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（實(shí)用）二年級作文300字
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文300字3篇，歡迎大家分享。
二年級作文300字 篇1
“妮妮起床了!現在都差不多11點(diǎn)了，還吃不吃早餐啊!”我睜開(kāi)朦朧的雙眼睛，原來(lái)是媽媽呀!這個(gè)國慶我到深圳小姨媽家度過(guò)，每天早上都懶洋洋起不來(lái)。
吃完早餐，姨媽說(shuō)：“整天呆在家里很悶，我們去仙湖公園吧!”“哇!仙湖公園，聽(tīng)這名字，那里一定很美!”我高興地說(shuō)道。
屋外陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽，但“秋老虎”似乎一點(diǎn)也不示弱，依然猛烈的照著(zhù)大地!到了仙湖公園，那里的樹(shù)又高又大，那里的草有柔又嫩，那里的水十分清澈，比想象中的還美啊!更另我吃驚的是：那里還有鄧爺爺植的榕樹(shù)呢!姨媽告訴我，她十八年前在這棵榕樹(shù)下拍過(guò)照，那時(shí)它還是一個(gè)毫不起眼的小樹(shù)苗呢!而現在它已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)非常粗壯又茂盛的樹(shù)：密密麻麻的`葉子像一把巨傘，為我們遮陽(yáng);它有很多分枝的粗根，越往上根挨得越緊，最后竟緊緊連在一起。榕樹(shù)具有“獨木成林”、“母子世代同根”的特性，這不正表達了鄧爺爺值此樹(shù)的深遠用意嗎?它代表我國各民族大家庭“同根生”的寓意!國慶，也是祖國的生日，我愿我偉大的祖國繁榮富強!國泰民安!
天黑了，我拖著(zhù)疲憊的身體回到了家，過(guò)了一會(huì )，我進(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉里。
二年級作文300字 篇2
清早，劉老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜，吃石榴。說(shuō)完，就從皮包里拿出三個(gè)大石榴。
石榴圓圓的，就像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。石榴的頂部像一朵盛開(kāi)的小紅花。它的皮很光滑，就像嬰兒的臉，我真想伸出手去摸一摸。
劉老師拿出一張白紙，把石榴放在上面，用刀把石榴輕輕切開(kāi)�！巴�！”同學(xué)們驚叫起來(lái)。只見(jiàn)石榴籽密密麻麻的，像一顆顆粉色的珍珠，又像一群可愛(ài)的.孩子擠在一間大房子里。
劉老師小心地把石榴籽撥到我們的手心里。趙文軒迫不及待地吃了一大口。我輕輕地拿了一顆，放進(jìn)嘴里，感覺(jué)甜甜的，還帶有一絲酸味。劉老師問(wèn)：“你怎么不一口吃下去呀？”我小聲地說(shuō)：“我不舍得�！眲⒗蠋熼_(kāi)玩笑地說(shuō)：“誰(shuí)把石榴籽吃下去，誰(shuí)的肚子里就會(huì )長(cháng)出石榴樹(shù)�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。
聽(tīng)劉老師說(shuō)，石榴皮可以治病，跟中藥一起煮著(zhù)喝，可以清熱解火。
石榴可真奇妙呀。
二年級作文300字 篇3
王基吉：
哈羅！你好！
今天真是一個(gè)愉快的日子。我們學(xué)校舉行了“手拉手、心連心”活動(dòng)！就是讓你們——遠方的小學(xué)生互動(dòng)交流。對了，說(shuō)了這么多，你還不認識我呢！下面我就給你講講我身邊的趣事吧！
我叫XXX，今年11歲！我最喜歡的就是圍棋和數學(xué)了！大家都以為，學(xué)數學(xué)就要文靜，可我就不，我的外號叫“書(shū)呆瓜”和“熱鬧精”，從這就可以看出我是一個(gè)雙重性格。我也喜歡冒險，聽(tīng)說(shuō)你的'朋友——李淵學(xué)他們也很喜歡吧！讓我們一起去冒險吧！
手拉手、心連心！你都喜愛(ài)些什么科目知識��！讓我們一起來(lái)交流互動(dòng)吧！聽(tīng)說(shuō)，你們那里有綠色的山、撲鼻的花香、溫暖的小草屋……太美了！我真想去轉轉！而我們這里只有高樓、只有車(chē)尾氣、污染廢氣，太丑了！
我期待著(zhù)去你們那里玩呦！
遙祝歡樂(lè )愉快！
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