校園一角二年級作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園一角二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園一角二年級作文 篇1
師大二附小的校園，最讓我喜愛(ài)的是那不起眼的花壇�；▔锓N植著(zhù)七八棵樹(shù)，幾十株花和小草。
春天，大樹(shù)枝丫上冒出了小嫩芽，淺綠色的極為可愛(ài)。樹(shù)干也粗了不少，似乎在為即將茂盛的樹(shù)葉做好支撐�；ü嵌鋬汉�，像一位位少女。
夏天，酷暑來(lái)臨，同學(xué)們可以到茂盛的柳樹(shù)下避暑。瞧，柳樹(shù)正揚著(zhù)它的一條條樹(shù)枝歡迎同學(xué)們呢！爭先恐后怒放的花兒們搶著(zhù)讓同學(xué)們欣賞，小草也不甘示弱，紛紛從泥土中鉆了出來(lái)，成了一個(gè)毛茸茸的地毯。
秋天，樹(shù)葉紛紛掉落，但上邊還留著(zhù)小毛刺的圓果實(shí)，花瓣掉在土上，蓋住了由綠色變金黃色的小片草地。
冬天，下雪了，同學(xué)們能看到花壇里全落上了厚厚的雪，地上都是枯枝敗葉。但松樹(shù)不，它們一棵棵挺拔地站在雪中，活像幾位士兵在堅持站崗不休息。
我愛(ài)一年四季的花壇，更愛(ài)我的校園。
校園一角二年級作文 篇2
放眼步步是景，抬頭別有洞天。在昌大校園，處處依山傍水，草木蔥蘢、路橋相連、亭臺雋秀、華樓林立，就連校園的天空，也是寧靜淡遠、湛藍空闊的。一言以弊之，這是一個(gè)沒(méi)有塵世煩喧，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有等級之分的世外桃源。步入桃源就像步入仙境，而我的仙境卻在圖書(shū)館前的雙鳳湖。
在“綠楊點(diǎn)水草含煙”的早晨，雙鳳湖欣欣然張開(kāi)了眼，迷望著(zhù)周邊的景致。風(fēng)兒輕吻著(zhù)柳絲，鳥(niǎo)兒引吭著(zhù)高歌，學(xué)子們吟誦著(zhù)詩(shī)文，魚(yú)兒泛水聆聽(tīng)，聆聽(tīng)什么？聆聽(tīng)自然的樂(lè )聲和知識的樂(lè )章。太陽(yáng)的出世，把晴美的陽(yáng)光抹上湖岸的草樹(shù)，叫帶露的樹(shù)葉草葉都亮著(zhù)耀人的眼睛。湖的周?chē)�，到處流溢�?zhù)清新的晨光。晨光輕綴在昌大莘莘學(xué)子的臉上，給了人人一些光華，一種洋溢著(zhù)青春、激情、自信、智慧的光華。
時(shí)值中午，雙鳳湖消散了幾分清新，卻賦上了幾分秾麗。湖面直刺刺的陽(yáng)光，叫凌波泛起點(diǎn)點(diǎn)白光，映帶絲絲柳絮。湖側的亭臺，承接著(zhù)白光，幻放出五彩光環(huán)，絢麗奪目。湖背后遮天弊日的鳳儀山林，樹(shù)葉拌著(zhù)亮兒，綠得逼你的眼，遠遠的一片樹(shù)葉似乎都纖毫畢現。的確，此時(shí)的雙鳳湖已由早晨的妙齡少女變成了一位雍容華貴的夫人，氣度非凡，令人迷醉。
到了黃昏，雙鳳湖則變成了一首讀不完的詩(shī)。暖水、綠楊、青山、暮云，全都溶成淡黃色。湖背后圖書(shū)館的半壁落地窗，迎照著(zhù)山頭余霞，幻化出一幅絢麗多姿的彩色銀屏，上演著(zhù)昌大色彩斑斕的大學(xué)生活。湖畔的戀人，和著(zhù)落日的余輝，共享著(zhù)溫軟的清風(fēng)，訴說(shuō)著(zhù)詩(shī)一般優(yōu)美的情話(huà)，直到暮色蒼茫。
這就是雙鳳湖一天當中三個(gè)特殊時(shí)分的溫煦美色�？芍^晨景如畫(huà)，午景如春，晚景如詩(shī)。此等佳境，問(wèn)何人不好之？
校園一角二年級作文 篇3
我們的校園是美麗的，寬敞的，穿過(guò)小操場(chǎng)，一座假山出現在我眼前。
假山上有一架小水車(chē)，非常精致。假山旁有一個(gè)小水池，水池里有可愛(ài)的金魚(yú)，紅的黑的品種還挺多，紅金魚(yú)披著(zhù)紅色的大衣，正在水里歡快的游動(dòng)著(zhù)，像一位模特。而黑金魚(yú)一身黑黑的，害怕被嘲笑，躲在陰暗的小角落，不敢出來(lái)。
池水清澈見(jiàn)底，一塵不染，假山在金魚(yú)和池水的映襯下，更加美麗了！小水池成了金魚(yú)的舞臺。
金魚(yú)可愛(ài)極了，它們聚在一起，像在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，有的在跳舞；有的在歌唱；還有的在伴奏�？粗�(zhù)看著(zhù)我情不自禁地贊嘆道：校園一角真太美了！
校園一角是那么的美。雖然我離開(kāi)了，但我的心還陶醉在那迷人的境界之中！
校園一角二年級作文 篇4
我喜歡學(xué)校的強身健體之所——大操場(chǎng)，喜歡培養人才的搖籃——教室，喜歡書(shū)香彌漫之房——閱覽室，但我更喜歡那能給人畫(huà)一般美感的小花壇。
春天，萬(wàn)物復蘇，鶯歌燕舞。小花壇里的茉莉花開(kāi)了，那綠葉簇擁著(zhù)它那潔白的花朵，顯得更加嬌艷，猶如一個(gè)亭亭玉立的小姑娘正展示著(zhù)自己優(yōu)美的身姿。一下課，你只需在小花壇邊一轉，那醉人的花香一定會(huì )使你神清氣爽。
夏天，蟬熱得直叫喚，我們也熱得受不了。下課鈴一響，大家便迫不及待地沖向小花壇。因為花壇里的那株大榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，它好像一把綠絨大傘，把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。我們只要在它的下面坐一會(huì )兒，渾身的燥熱便即刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
秋天，花壇里的月季花依然那么絢麗多彩�；鸩駱�(shù)上的黃葉兒徐徐落下，猶如一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞，真是“秋風(fēng)今日過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金”。
冬天，我們這里不像北方那樣萬(wàn)物蕭條，也不像北方那樣銀裝素裹。所以小花壇里的榕樹(shù)還是那樣碧綠，各種各樣的花依然開(kāi)得很香。瞧，花兒的顏色可漂亮了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，紫的像水晶……
我是小花壇的�？�，我常常沉浸在這片美麗的景色中，陶醉在這綠色的海洋里，因為我深深地愛(ài)著(zhù)這里，愛(ài)這里的'一草一木，一花一樹(shù)。
校園一角二年級作文 篇5
我愛(ài)我們的校園，它整齊、干凈、環(huán)境優(yōu)美、景色迷人，尤其是我們校園里的大花壇，那是最引人注目的了，也是我最喜歡的。
大花壇在校園的西南角，花壇的形狀是一朵花，花壇中間有一條龍在盤(pán)旋著(zhù)，龍的嘴里噴出一圈一圈的水，那水柱有髙有低，好看極了。噴泉下面的水池里放著(zhù)五顏六色的石頭，石頭的形狀也是千奇百怪，有的像金魚(yú)，有的像蝦米，有的像烏龜，還有好多我叫不出名字的魚(yú)類(lèi)，看上去就像是一個(gè)水里世界，非常漂亮。
噴泉周?chē)N了許多錯落有序的的花兒，花兒們爭鮮斗艷。有的吹起了小喇叭，有的撐起了小傘，有的嬌羞的低著(zhù)頭，還有的含苞待放，真的是千姿百態(tài)，五顏六色�？�，那雞冠花紅的像火，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上了一層漆似的，那么鮮亮，充滿(mǎn)了生機�；▔�散發(fā)著(zhù)陣陣清香，你瞧，連遠方的蜜蜂和蝴蝶都聞到了，它們一群一群的圍著(zhù)花壇發(fā)出嗡嗡的叫聲，好像在說(shuō)“這么香的花粉我一定要多采些，這樣就能多釀一些上等的蜂蜜了”
下課鈴響了，同學(xué)們三個(gè)一幫，兩個(gè)一伙兒，都陸續的來(lái)到了花壇邊上，他們都興高采烈的欣賞著(zhù)這些美麗的花朵，不停的贊嘆著(zhù)“這花可真香��！”“可真漂亮！”每次上課鈴響起，同學(xué)們都會(huì )戀戀不舍的離開(kāi)，那失落的表情似乎在說(shuō)“怎么這么快就上課了呀！”
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里那美麗的大花壇。
校園一角二年級作文 篇6
在我們美麗的校園里，有一棵構骨樹(shù)。遠看，這顆構骨樹(shù)枝繁葉茂，如同一個(gè)綠巨人高舉著(zhù)雙手。近看，構骨樹(shù)的葉子像一塊塊深綠色的翠玉，鑲嵌在枝條上。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在唱歌呢！構骨樹(shù)旁有一座假山，假山上的石頭千姿百態(tài)。你看這兒，多像一只禿鷲；再瞧那兒，多像一頭河馬在搖著(zhù)尾巴！假山下有一個(gè)方形水池，這個(gè)水池有兩層呢！細看，這水池里的水沒(méi)有那么清澈了，哦，原來(lái)是幾片調皮的小落葉隨風(fēng)跑進(jìn)了小池塘，他們真頑皮��！小魚(yú)也不怎么出來(lái)露面了，好像也怕冷了似的。
水池邊，涼爽的秋風(fēng)正在給柳樹(shù)姑娘染發(fā)，染得漂亮極了。柳樹(shù)姑娘搖擺著(zhù)自己金黃的長(cháng)頭發(fā)，好像在炫耀自己有多美！
下課了，這里立刻變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們在構骨樹(shù)下做游戲，他們有的踢毽子，有的跳繩，還有的在玩“老鷹捉小雞”玩得開(kāi)心極了。歡樂(lè )的笑聲在校園里回蕩。
我愛(ài)這美麗的校園！
校園一角二年級作文 篇7
我的校園坐落在湘江，是市里有名的綠色學(xué)校。
我的校園既美麗又可愛(ài)，又充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機和活力，到處都有人喜愛(ài)的景色。我最喜歡的地方就是竹園。
站在竹園的入口處，踏著(zhù)腳下的石磚，清晰可見(jiàn)門(mén)口立著(zhù)一塊淡黃的石頭，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)紅色的大字你—竹園。
進(jìn)入竹園，首先映入眼簾的是一排排竹子，它們蒼翠無(wú)比，仿佛站立了幾個(gè)世紀似的，一直駐守在我們的竹園中。
竹園里不但有蒼翠無(wú)比的竹子，還有許許多多的植物。
有日本的櫻花、香樟樹(shù)、茶花、柏樹(shù)、桂樹(shù)。這里四季如春。一陣春雨撒過(guò)，雨水把花木洗得一塵不染，葉子上掛滿(mǎn)了閃亮的水珠。像綠葉盤(pán)里的一顆顆珍珠。
在園中的香樟樹(shù)，是那么的莊嚴挺立，像一個(gè)守護花木的衛生。它一年四季的顏色都不一樣，春天是嫩綠的，夏天是翠綠的，秋天是金黃的，冬天是詩(shī)情畫(huà)意的。
一年四季都有不同的顏色，好像一副神奇的畫(huà)卷，美麗的畫(huà)卷五顏六色，還有許多小朋友也在'畫(huà)卷'歡快的游戲，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我輕輕的走出了竹園，踏著(zhù)的還是那條石板小路�？墒窃俅巫叱鰜�(lái)，可不是那個(gè)滋味了，那個(gè)滋味我也說(shuō)不上來(lái)。
請大家有空來(lái)我們學(xué)�？匆豢磁�！
校園一角二年級作文 篇8
我所在的行知實(shí)驗小學(xué)是一座美麗的校園。那里有寬闊的操場(chǎng)，漂亮的教學(xué)樓······
一走進(jìn)校園,映入眼簾的是一塊很大很大的石頭,上面刻著(zhù)兩個(gè)金光閃閃的大字_____“博愛(ài)”，為什么要刻這兩個(gè)字呢？因為這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們:人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助，擁有一顆熱枕的心�？赐辍安⿶�(ài)石”，我們就會(huì )看見(jiàn)“博愛(ài)石”后面有一顆代表著(zhù)堅韌與沉著(zhù)的銀杏樹(shù)，它和“博愛(ài)石”互相襯托，越看越美。
“博愛(ài)石”左面就是陶行知先生“行知亭”了�！靶兄ぁ崩镉刑招兄壬托∨笥训你~像，從銅像的正面看，就知道陶行知先生正在教小朋友讀書(shū)呢！
最引人注意的就是“心草池”了。池里面有許多奇形怪狀的假山和鵝卵石。你別以為這里面只有石頭，除了石頭，還有一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)呢！這些小魚(yú)在池中自由自在地游來(lái)游去，快活地玩耍�！靶牟莩亍迸赃吘褪墙虒W(xué)樓了，每天，都可以聽(tīng)到從教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲。
看！我們學(xué)校的一角多美呀！我愛(ài)行知實(shí)驗小學(xué)！
校園一角二年級作文 篇9
運河邊上有一座美麗的學(xué)校，她已經(jīng)121歲了，她就是我的母�！�，說(shuō)起她最美的地方，在我看來(lái)，就是勵志樓前的一處小小的景觀(guān)。
來(lái)到勵志樓前，首先進(jìn)入視線(xiàn)的便是構骨樹(shù)了，她是1888年我校的創(chuàng )辦人親手栽下的。雖然她經(jīng)歷了121年的滄桑，卻仍然生機勃勃，仿佛在激勵我們這些莘莘學(xué)子要好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁……
再往旁邊走一點(diǎn)，你會(huì )看到一座假山和一個(gè)魚(yú)池，里面那些可愛(ài)的小魚(yú)游來(lái)游去，好象在跟你打招呼，只要一看到它們，所有的煩惱就會(huì )一掃而空，會(huì )更加用心得去學(xué)習知識。
在勵志樓與育才樓中間，有一圈雪白的柱子——羅馬柱，她是供玩累了的小朋友休息的地方，她的外面有一圈楓樹(shù)，火紅火紅的，可美了！
育才校園里有許多平凡的校園一角，她們說(shuō)平凡也不平凡，因為如果沒(méi)有她們，就沒(méi)有美麗的育才。育才，正是由于她們的存在，才變得那么迷人，我愛(ài)育才小學(xué)！
【校園一角二年級作文匯總九篇】相關(guān)文章：
校園一角作文01-05
初二校園一角作文02-15
初一校園一角作文02-28
初一校園的一角作文匯總5篇03-13
作文校園一角植物園09-07
校園一角寫(xiě)景作文15篇01-21
精選校園一角二年級作文三篇04-27
校園一角二年級作文300字8篇04-22
精選校園一角二年級作文四篇04-21