【推薦】二年級想象作文合集9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級想象作文 篇1

　　同學(xué)們，你們每天上學(xué)背的書(shū)包是不是沉甸甸的呀？你們想不想擁有一款輕巧而又新奇的書(shū)包呢？下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這款未來(lái)的新型書(shū)包吧！

　　未來(lái)的書(shū)包呀，用起來(lái)可方便呢！它不僅美觀(guān)、實(shí)用，還很高科技，功能也特別強大呢！書(shū)包上裝有縮小鍵、開(kāi)傘鍵、保護鍵、時(shí)光倒轉鍵四個(gè)功能鍵。如果你感覺(jué)書(shū)包沉甸甸的，背起來(lái)很累的話(huà)，只要按一下書(shū)包右側的縮小鍵，書(shū)包立馬會(huì )變得又小又輕。到了學(xué)校，他又會(huì )恢復成原樣。如果遇到下雨天你忘記帶傘了，不要著(zhù)急，只要按一下書(shū)包左側的開(kāi)傘鍵，書(shū)包上面就會(huì )撐出一把大傘，這樣你不用擔心下雨天了。如果你放學(xué)路上遇到了壞人，不要害怕，只要按一下書(shū)包上面的保護鍵，書(shū)包就會(huì )立即報警并聯(lián)系上附近的警察，警鈴一響，壞人就會(huì )方寸大亂，這樣警察就能順利地抓住壞人了。如果你忘記帶書(shū)本了，也不要擔心，只要按一下書(shū)包前面的時(shí)光倒轉鍵，它立即會(huì )返回到你在家的時(shí)間段，這樣你就不必為忘帶書(shū)本而擔憂(yōu)了。

　　同學(xué)們，未來(lái)的書(shū)包神奇吧？你們是不是也迫不及待地想用上這款書(shū)包呢？別急，我相信，只要我們努力學(xué)習，一定能創(chuàng )造出這款神奇的書(shū)包，讓我們把夢(mèng)想變成現實(shí)吧！

二年級想象作文 篇2

　　我研究了一種叫星天石的石頭，這種石頭能把普通的石頭變成黃金，還能把普通的水變成長(cháng)生不死藥水，于是我開(kāi)始研究資源制造機。

　　20xx年，我發(fā)明了資源制造機，這種機器能造出大樹(shù)、高山、河流、大海。于是我造出許多東西，成為了世界聞名的科學(xué)家！

二年級想象作文 篇3

　　我想發(fā)明的神奇書(shū)包，你們看了一定會(huì )喜歡。

　　大家平常背的書(shū)包跟我發(fā)明的書(shū)包不一樣，我發(fā)明的書(shū)包一定會(huì )讓你們大吃一驚的，我發(fā)明的書(shū)包，有一個(gè)“配料”那就是手表，你們可不要小看這塊小手表，它可是書(shū)包的遙控器，你如果覺(jué)得書(shū)包太重，不想背的話(huà)，就用嘴巴小聲地說(shuō)：“我不想背”。你的話(huà)就會(huì )立刻傳送到手表里，書(shū)包“嗖”的一下就變得像小螺絲那么小了，你可以把它放進(jìn)口袋里或者手里，即輕松又方便。

　　它還有一個(gè)功能，你可以把這個(gè)功能叫做“時(shí)光機”。因為當你的書(shū)包的書(shū)呀，課本呀，什么的，掉在學(xué)校里的時(shí)候，只要小聲地說(shuō)：“快把時(shí)間倒退吧！”你剛剛說(shuō)完，你和你的書(shū)包就會(huì )回到老師正在布置作業(yè)的時(shí)候啦。

　　書(shū)包的第三個(gè)功能就是在于幫助你解決不會(huì )寫(xiě)的題目，就相當于你的學(xué)習電腦，你不會(huì )寫(xiě)的題目，電腦就會(huì )有耐心地教導你。

　　我發(fā)明的書(shū)包是不是很神奇！我說(shuō)的沒(méi)有錯吧，你們肯定會(huì )喜歡的！

二年級想象作文 篇4

　　冬天的一天早晨，兔媽媽叫白兔和灰兔出去找南瓜，兔媽媽給灰兔和白兔準備了厚厚的大棉襖和兩雙手套，白兔和灰兔出發(fā)了。它們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)到了南瓜園，它們看著(zhù)又黃又大的南瓜，他們看著(zhù)看著(zhù)，都流口水了，白兔和灰兔迫不及待的跑過(guò)去。抱著(zhù)那又黃又大的南瓜使勁的拔，它們拔了一會(huì )，都累壞了，它們就躺了來(lái)，休息。白兔想來(lái)想去都想不到辦法，突然，一輛三輪車(chē)從這經(jīng)過(guò)，白兔看了看三輪車(chē)的輪子，想到辦法了，他就說(shuō)，灰兔我想到辦法了，我們把南瓜當成輪子滾回家不就得了嘛，灰兔說(shuō)：“對啊，這個(gè)辦法我怎么沒(méi)想到啊，我們趕緊回家吧�！钡郊伊�，兔媽媽奇怪地問(wèn)：“白兔灰兔你們是怎樣把南瓜運回來(lái)的呀，”白兔和灰兔大聲的說(shuō)：“當然是把南瓜當成輪子一樣滾回來(lái)的唄�！蓖脣寢屝α�。

　　我們要向白兔和灰兔學(xué)習，看看室外的東西就能想到辦法了。

二年級想象作文 篇5

　　在一個(gè)鉛筆盒里，有四個(gè)形影不離的伙伴。他們分別是：愛(ài)干凈的橡皮姑娘、勤勞的鉛筆弟弟、聰明的鋼筆哥哥和小巧玲瓏的削筆刀姐姐�？墒怯幸惶�，鉛筆盒里突然傳來(lái)了爭吵聲。呀!原來(lái)是小主人在作文比賽中得了一等獎，于是他們都在爭搶功勞。

　　鋼筆哥哥面紅耳赤地喊到：“鉛筆!這個(gè)一等獎的功勞是我的!”

　　“不!鋼筆，作文是小主人用鉛筆寫(xiě)的，所以功勞是弟弟的!”削筆刀姐姐說(shuō)道。

　　“就是!就是!”鉛筆弟弟仗著(zhù)削筆刀姐姐在保護自己，得意地說(shuō)。

　　“不，弟弟。鋼筆哥哥的功勞可是比你多呢，每次考試，你都躲起來(lái)，所以100分的功勞都是哥哥的!”橡皮姑娘說(shuō)道。

　　爭吵聲越來(lái)越大，教室里的同學(xué)問(wèn)他怎么了，小主人說(shuō)他們在吵架。大家都哄堂大笑......

　　最后，小主人很是生氣，想把他們丟出去，鉛筆盒里的小伙伴們見(jiàn)狀，都安靜了。小主人對他們說(shuō)：“你們的每一位，對我來(lái)說(shuō)都是重要的，離了你們誰(shuí)，都不能獨立完成我的作業(yè)，我的比賽，所以這功勞人人有份!”小伙伴們，你看看我，我看看你，都不好意思的笑了!

二年級想象作文 篇6

　　我是一條魚(yú)，一條深海里的魚(yú)。

　　我不知道這廣闊的海里是否有美人魚(yú)的存在，但我始終相信它就在我的身邊。海草的叢林下，奶奶給我講美人魚(yú)的故事，說(shuō)她經(jīng)歷種種的苦難，于是我問(wèn)，苦難是什么？

　　擅長(cháng)用童話(huà)解釋詞語(yǔ)的奶奶，卻無(wú)論如何也解釋不出，于是我開(kāi)始向往陽(yáng)光，因為陽(yáng)光總是會(huì )把苦難用不同方式講給不同的人和一切動(dòng)植物。小草只有經(jīng)歷苦難才會(huì )擺脫泥土的拘束，大樹(shù)只有經(jīng)歷苦難才能高翔于白云之邊……

　　于是，我的行程開(kāi)始了。雖然遭到父母和兄的姐妹嚴厲的阻礙，但仍無(wú)法改變我的意志，我想讓陽(yáng)光告訴我，屬于我的苦難。我不知道為什么那么多的同胞反對我，也許在路途中會(huì )發(fā)生不幸，或許他們早已知道了我的苦難？

　　于是，我向上游，去尋找陽(yáng)光。沿途的路。人問(wèn)我去干什么，我說(shuō)要去尋找陽(yáng)光，他們不知為什么，一邊罵我神經(jīng)質(zhì)，一邊風(fēng)馳電逝的跑了。

　　漸漸地，我的`胸口好悶，五臟六肺好像快要炸開(kāi)，但我不放棄，因為詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“不僅一番寒切骨，真能臘梅撲鼻香�！碑敵�，司馬遷受宮刑憤然成《石頭記》，貝多芬雙耳失聰著(zhù)《命運交響曲》；勾踐臥薪嘗膽滅敵國……他們不都是經(jīng)歷苦難而有成就嗎？

　　于是，我繼續游。頭和身上一血跡斑斑但未得到答案之前，我決不放棄。我希望漁人的網(wǎng)會(huì )把我撈上，這樣我就不用費力了。

　　網(wǎng)！是網(wǎng)！是漁人的網(wǎng)！我欣喜萬(wàn)分，竄入網(wǎng)中。剎那間，四下一片光亮，��！是陽(yáng)光！我興奮地跳起來(lái)。之后，我再也無(wú)法動(dòng)了，因為氧氣和壓強的不足，我的內部以全部破裂，看著(zhù)迷人的陽(yáng)光，我閉上了眼睛。答案，我已經(jīng)知道了。我笑著(zhù)合上了雙眼，看見(jiàn)了美人魚(yú)坐在天使的翅膀上，帶我飛上藍天。

　　原來(lái)，苦難是一種快樂(lè )，一種經(jīng)歷，而經(jīng)歷也因苦難而變得絢麗多彩。

二年級想象作文 篇7

　　等我長(cháng)大了，我要當發(fā)明家。我要發(fā)明一種多功能房子。

　　那種房子是不會(huì )破掉的，連火箭也撞不破的材料造成的。

　　那種房子還能把壞人用吸力盤(pán)牢牢地吸住，那主人怎么辦呢？讓我來(lái)告訴你們吧。那種房子還裝著(zhù)認別器，能認別主人的指紋，如果那個(gè)人的指紋是正確的話(huà)門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。

　　這就是未來(lái)的房子。

　　怎么樣��？還是不好��？如果不好的話(huà)，就提出意見(jiàn)，聽(tīng)了你的意見(jiàn)我會(huì )從新發(fā)明出更好的房子讓你們來(lái)買(mǎi)，而且是優(yōu)惠價(jià)哦！

　　讓大家過(guò)上快樂(lè )平安的日子，同時(shí)，也讓大家知道我是個(gè)助人為樂(lè )的好人。

二年級想象作文 篇8

　　未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣的呢？

　　如果你要訓練，我想應該是機器人幫你來(lái)訓練。上面有三個(gè)按鈕，分別是弱，中，強。弱是比普通人笨一點(diǎn)，中是比普通人厲害一點(diǎn)，強是世界冠軍。

　　學(xué)習的教學(xué)樓變了，教學(xué)樓變成一百層了。其中四十層是教室，六十層是宿舍。還有電梯。學(xué)習的方法也不一樣了，老師把作業(yè)發(fā)到電腦上，學(xué)生就可以做作業(yè)了。因為電腦有輻射，學(xué)生們都一種防輻射的眼鏡就可以了。

　　我想象未來(lái)的學(xué)校到處都是高科技呀！

二年級想象作文 篇9

　　一天，土撥鼠和他的爸爸媽媽去鼴鼠家作客。鼴鼠媽媽準備了好多吃的來(lái)招待土撥鼠一家，有香甜可口的玉米、有脆嫩的蘿卜、有營(yíng)養豐富的豌豆、還有新鮮的水果蛋糕呢。土撥鼠看著(zhù)那些香噴噴的食物，嘴角邊竟流出口水來(lái)，他沒(méi)得到鼴鼠媽媽的同意就左手抓起一根蘿卜、右手抓了一把豌豆狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽悄悄告誡他：“快別吃了，太不禮貌了�！笨赏翐苁缶彤斪鳑](méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。

　　鼴鼠媽媽看他這么能吃，連忙將水果蛋糕端到他的面前，土撥鼠一看就毫不客氣地吃了起來(lái)，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)說(shuō)。他不停地吃啊吃，把自己的肚子都撐圓了。最后土撥鼠挺著(zhù)圓鼓鼓的肚子搖搖晃晃的回家了，在家里土撥鼠的嘴巴又饞了，吵著(zhù)要爸爸媽媽給他吃冰激凌�？沙酝瓯�激凌一會(huì )兒肚子就疼了起來(lái)，疼得土撥鼠滿(mǎn)地打滾。爸爸媽媽急忙把他送進(jìn)醫院，醫生說(shuō)：“你吃的太多了，肚子當然會(huì )疼啦！”爸爸媽媽不約而同地說(shuō)：“以后再也不能這樣貪吃啦！特別是在別人家作客，這樣是很不禮貌的�！蓖翐苁舐�(tīng)了慚愧地低下了頭。

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