實(shí)用的二年級優(yōu)秀作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
童年就像一本豐富多彩的故事書(shū)，同學(xué)們，你們的童年是怎樣的呢？讓我來(lái)說(shuō)一件有趣的我的童年趣事吧。
一年級的時(shí)候，我羨慕別人溜冰溜得好，我就要媽媽給我買(mǎi)一雙溜冰鞋。媽媽因為受不住我的軟磨硬泡，只好給我買(mǎi)了一雙。買(mǎi)鞋當天，我和爸爸拿著(zhù)嶄新的溜冰鞋到樓下學(xué)習，我剛穿上，心里有一絲緊張，所以我一動(dòng)就摔了一跤，但我沒(méi)有灰心，還是慢慢的學(xué)，因為我想認真做一件事，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的。爸爸教我先用左腳輕輕的滑一下，再慢慢的用右腳，我學(xué)了好久，也摔了好幾次，還好有護具，不然我的手腳就要破皮了。
不久后的一天，我正在溜著(zhù)玩，看到隔壁妹妹也在開(kāi)始學(xué)習溜冰，所以我就趕快迎上去熱情的.教妹妹。我按著(zhù)爸爸教我的方法去教她，可是我還不太會(huì )，所以怎么也教不好，結果一不小心，我倆就摔到一起了，妹妹氣憤的抱怨著(zhù)我自己都不會(huì )，還教她，我聽(tīng)了臉紅得像只煮熟的蝦子，趕忙向她道歉。
后來(lái)，我努力的練習，再也不在自己學(xué)藝不精的時(shí)候教別人，弄笑話(huà)了。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
秋天來(lái)了，天氣很涼爽，學(xué)校組織我們去植物園秋游。我們一進(jìn)植物園的大門(mén)就看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的'樹(shù)木，還有五顏六色的花朵。
周老師帶我們來(lái)到了植物園的中心，要我們在這一塊分組野餐。大家把帶來(lái)的東西全拿
出來(lái)共同分著(zhù)吃。吃過(guò)午餐，老師帶領(lǐng)我們去筑物園游樂(lè )場(chǎng)玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個(gè)游戲我們就乘車(chē)回家了。
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的秋游。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
我家養著(zhù)一只可愛(ài)的小白兔，它是在我一次生日時(shí)買(mǎi)來(lái)的。
小白兔全身雪白，像是用無(wú)暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的絲綢。它的`耳朵長(cháng)長(cháng)的，立在頭頂上，在陽(yáng)光的照耀下透著(zhù)粉紅的光澤，就像在凝神傾聽(tīng)真遠方的動(dòng)靜。一雙眼睛又圓又紅，像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一個(gè)倒三角似的。不停地亂動(dòng)，好像聞到了什么氣味。嘴巴是三瓣的，吃東西時(shí)，還會(huì )發(fā)“嘖嘖”的響聲。它的前腿短，后腿長(cháng)。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好遠。
小白兔的尾巴短短的，遠遠望去，就像一個(gè)小絨球，可愛(ài)極了！
小白兔可貪吃了。有一次，我拿來(lái)一片菜葉，小白兔見(jiàn)了，抬起爪子想抓來(lái)吃�？晌覅s把菜葉放在了柜子頂上。小白兔見(jiàn)柜臺子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起來(lái)。小白兔也很貪玩。一次。我正在聚精會(huì )神地看書(shū)，而小白兔跑過(guò)來(lái)，一會(huì )兒拉拉我的袖口，一會(huì )兒拉拉我的褲腿。一會(huì )兒還“嘖嘖”地叫起來(lái)，拉我去跟它玩。當我責怪它時(shí)，它就會(huì )躲到沙發(fā)底下，不管我怎么呼喚它，它就是不出來(lái)。我只好拿來(lái)菜葉，把它引出來(lái)。小白兔聞到了菜葉的氣味，就再一次中了“計”——爬了出來(lái)。
小白兔有時(shí)很貪吃。有時(shí)很貪玩，但有時(shí)它也很乖。它怕見(jiàn)陌生人，他一見(jiàn)陌生人來(lái)摸它，它就以最快的速度躲到我的身后，而我摸它時(shí)，它就會(huì )非常溫順地蹲下來(lái)，讓我撫摸它的毛，沒(méi)有一丁點(diǎn)反抗的意思。
我的小白兔真可愛(ài)！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡的小英雄有很多很多，有小兵張嘎，王二小，賴(lài)寧……
我最喜歡的就是林浩了。他是四川省汶川縣的二年級學(xué)生。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，小林浩被壓在廢墟之下。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的掙扎，小林浩終于自救成功。爬出廢墟。小林浩沒(méi)有像其他孩子那樣驚慌地逃離，而是返回廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(cháng)。
當有人問(wèn)九歲的小林浩為什么要去救人，他平靜地說(shuō)：“因為我是班長(cháng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”
在北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，旗手姚明的.身旁走著(zhù)另外一位小旗手——來(lái)自地震災區汶川縣映秀小學(xué)的小學(xué)生林浩。他的頭上，還有地震帶來(lái)的傷痕。
小林浩，我要向你學(xué)習，學(xué)你舍己救人的品質(zhì)，做一個(gè)對人民、對社會(huì )、對國家有用的人才。
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