【精華】猴子二年級作文錦集5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的猴子二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

猴子二年級作文 篇1

　　早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)一陣清風(fēng)向我撲來(lái)這一陣清風(fēng)使我想起了當天的事；

　　我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一對老夫老妻，她的丈夫坐在輪椅上她便在后面推著(zhù)，她的`丈夫白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋她也是一樣，我原以為那位老爺爺因為自己癱瘓一定很難過(guò)所以才讓他的老伴陪著(zhù)他一起來(lái)散步的，可是后來(lái)我想我錯了，因為就在那時(shí)來(lái)了一陣大風(fēng)，那陣大風(fēng)讓我聽(tīng)到他們甜蜜的對話(huà)。

　　那位老爺爺說(shuō)：這里一切都沒(méi)有變，還是我對你的那顆心，還是這個(gè)地方，還是這陣大風(fēng)。

　　老奶奶說(shuō)：對呀。

　　也許每對夫妻都有他們藏在內心深處的甜蜜，有些夫妻說(shuō)忘了當時(shí)認識的地方，其實(shí)都還記得。

猴子二年級作文 篇2

　　森林中住著(zhù)一只小猴，他的鄰居是一只小兔。

　　也不知什么時(shí)候森林的不遠處出現了一座山。這座山想到山頂需要過(guò)三關(guān)。小猴和小兔要去冒險。

　　小猴和小兔要闖第一關(guān)了。第一關(guān)是用樹(shù)藤跳到一棵大樹(shù)上，要經(jīng)過(guò)一條河這需要他們互相幫助。這可是小猴的拿手好戲，在他們倆的配合下，第一關(guān)闖過(guò)了。山神給了小猴和小兔許多山果，小兔早就準備了一個(gè)手提包，果子才裝到一半。小猴沒(méi)有準備，他不想再往山上爬了就回到了家。

　　小兔還繼續走，第二關(guān)是跑到小溪邊，摘一種草藥。時(shí)間是三分鐘，小兔以為路程很長(cháng)，就跑的飛快， 還沒(méi)等小兔累的筋疲力盡，就已經(jīng)跑到小溪邊，拿到了草藥。山神給了小兔一些能治病的草藥。

　　第三關(guān)是在一片寬闊無(wú)邊的`綠油油草地上找到十顆貴重的藍寶石， 小兔想：“藍色和綠色不是一種顏色，圍著(zhù)草地找，準能找到�！庇谑�，小兔圍著(zhù)草地繞了一圈果真找到了十顆藍寶石。山神見(jiàn)小兔找到藍寶石，目瞪口呆。山神給了小兔許多金銀財寶，小兔登上了山。

　　小猴羨慕不已，非常責怪自己半途而廢，沒(méi)有堅持到底。小兔說(shuō)：“小猴你從今往后干什么事情都要有信心，堅持到底就會(huì )有收獲，不要再半途而廢�！�

猴子二年級作文 篇3

　　有一天，外婆交給小猴子一籃果子，叫他送給媽媽。

　　小猴子接過(guò)籃子開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了。他走著(zhù)走著(zhù)，走到了一片小樹(shù)林，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌。小猴子問(wèn)：“你愿意陪我一起給媽媽送果子嗎？”“我愿意！”小鳥(niǎo)愉快地答應了。

　　他們走著(zhù)走著(zhù)，走到一片田地，遇見(jiàn)了一只可愛(ài)的小白兔。小白兔問(wèn)：“你們去哪兒呀？”“我們去給媽媽送果子呀！”“那就帶上我一起吧！”小兔子說(shuō)。

　　小鳥(niǎo)在天上飛，小兔子在地上跳，小猴子在樹(shù)上爬。他們三個(gè)一邊唱歌一邊向猴媽媽家前進(jìn)。

　　他們一會(huì )兒就到了猴媽媽家。猴媽媽看見(jiàn)他們帶來(lái)了一籃果子，開(kāi)心地笑了。

猴子二年級作文 篇4

　　“猴子林，我來(lái)了！”我大聲朝著(zhù)碧空如洗的天空呼喊著(zhù)，聽(tīng)導游的介紹后我得知這是巴厘島中聞名于世的猴子林，激動(dòng)得久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)！

　　剛進(jìn)門(mén)，我們就看到兩只小猴子在歡快得跳來(lái)跳去，好像在對我們說(shuō)：“你好，你好，歡迎你們到這兒來(lái)做客！”雖如此，但我們并沒(méi)有特別在意，便繼續往前走了。我們一路向前，突然看見(jiàn)三只小猴子在戲弄一只小壁虎，我心想“這可真夠新鮮的！”便拉著(zhù)媽媽的手隨著(zhù)同學(xué)和老師一起去看了小會(huì )兒，我為了更清楚地觀(guān)看，邁進(jìn)了一小步：一只老猴子張牙舞爪，一副耀武揚威樣；一只老猴子緊緊攥著(zhù)壁虎尾巴不放；還有一只是小猴子，好不生龍活虎呢，蹦來(lái)竄去的，真如拉拉隊隊長(cháng)……而壁虎，只得不顧三七二十一，使出九牛二虎之力，努力掙段自己的'尾巴，以迅雷不及掩耳之勢，拼命逃跑。兩只老猴子見(jiàn)此陣勢，搖著(zhù)尾巴，左看看，又看看，搖搖腦袋，嘆了口氣。在這關(guān)鍵時(shí)刻，小猴子靈機一動(dòng)，縱身一躍，一下子抓住了壁虎的身子。小壁虎就這樣死了。在一旁的我觀(guān)看完這驚心動(dòng)魄的一戰后，提心吊膽，害怕極了！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，夕陽(yáng)已染紅了半邊天，我們要離開(kāi)猴子林了，大家都十分的戀戀不舍，戀那可憐的壁虎，戀那一只只引人注目的猴子，更戀那充滿(mǎn)魔力的猴子林！走在回酒店的路上，我暗自喃喃自語(yǔ)道：“以后我也要好好學(xué)習，愿有緣再來(lái)令人難以忘懷的猴子林！”

猴子二年級作文 篇5

　　夏天的天氣像小孩子的臉，說(shuō)變就變。

　　早晨，天氣晴朗。我高高興興的去上學(xué)。第三節課，我們正在唱京劇蟈蟈和蛐蛐。我是蟈蟈，我是蛐蛐，我是哥后半個(gè)哥字還沒(méi)唱出口。轟隆隆，打雷了也不誰(shuí)喊了一句。轟隆隆又是一聲響雷。頓時(shí)狂風(fēng)大作，京劇是唱不下去了，一場(chǎng)鬧劇卻上演了。劉老師說(shuō)男生太煩，于是很客氣的.把男生請到走廊里，劉老師可遭遇了男女混合鬧事。剛出去管男生，女生就鬧事。教室里，教室外亂哄哄的。來(lái)回n次，女生中也不知道那個(gè)大膽的把門(mén)反鎖了，老師進(jìn)不來(lái)。窗外昏天黑地，電閃雷鳴。不知道誰(shuí)把燈也關(guān)了，女生們的尖叫聲此起彼伏。門(mén)開(kāi)了，燈亮了。窗外又亮了。不知道誰(shuí)又一句干打雷不下雨。話(huà)音未落，傾盆大雨從天而將，天更亮了，雨中夾雜著(zhù)冰雹打在窗臺，一個(gè)個(gè)小小冰豆子進(jìn)入了我的眼簾。思緒隨之飄去，農作物會(huì )被冰雹打壞？災區的活動(dòng)房能抵擋住冰雹的襲擊？劉老師的罵聲進(jìn)入耳。再一看冰雹沒(méi)了，雨稀里嘩啦下起來(lái)，屋檐上，地上積了好多雨水。外面的景色朦朧起來(lái)，像進(jìn)入童話(huà)的世界。想到了汶川地震后有多少像我一樣大的孩子，失去親人，不能上學(xué)，而我們今天在這里，不想好好學(xué)習，不珍惜今天的幸福生活，而上演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，是多么的不該。

　　雨停了，天邊掛起一輪彩虹。

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