關(guān)于小學(xué)二年級作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
在我上二年級時(shí)，有一位讓我十分喜歡的老師——尹老師。
尹老師是教我英語(yǔ)的老師，她有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛、一對小小的耳朵和一張櫻桃般的小嘴巴。
那時(shí)，我才剛轉學(xué)來(lái)到那所學(xué)校，班主任李老師覺(jué)得那時(shí)候的我像個(gè)野孩子，什么規矩都不懂，可到下半學(xué)期時(shí)，我已經(jīng)轉身一變，成為老師的好助手了。我之所以會(huì )有這么大的變化，離不開(kāi)尹老師對我的'關(guān)心和鼓勵。
記得那時(shí)才剛開(kāi)學(xué)不久，我來(lái)到了這個(gè)新的環(huán)境——四季花城小學(xué)，那時(shí)的我還小，什么都不懂，由于朋友的轉變，我變得膽小了，不再是那個(gè)敢作敢為的我了。是那堂英語(yǔ)課，是那個(gè)和藹可親的尹老師改變了我。
這是堂英語(yǔ)課，尹老師早早的來(lái)到了教室，開(kāi)始了課前準備，而那個(gè)默默無(wú)聞的我靜靜的坐在座位上，不像那些開(kāi)朗的同學(xué)們，經(jīng)常和尹老師交流，問(wèn)尹老師自己不懂的問(wèn)題。
上課了，尹老師在講臺上繪聲繪色地講著(zhù)，同學(xué)們都在認真聽(tīng)講，我也不例外，尹老師開(kāi)始提問(wèn)了：“哪位同學(xué)知道they的物主代詞是什么?”同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，黑壓壓的一片，可我卻不敢舉手，默默地在心中祈禱著(zhù)：老師一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45個(gè)人中，尹老師偏偏點(diǎn)了我：“曹毅，你來(lái)回答�！蔽夷ツミ筮蟮卣玖似饋�(lái)，好像暫時(shí)失去了記憶似的，我居然忘記了their的讀音，心里焦慮起來(lái)：天吶，到底怎么讀啊，我還不想死啊，誰(shuí)來(lái)救救我啊。沒(méi)辦法，一不做二不休，我低下頭，打算不說(shuō)話(huà)。尹老師好像明白了什么似的，對我說(shuō)：“曹毅，坐下吧 ，下課來(lái)我辦公室一趟�！蓖弁弁�，我快哭出來(lái)了，可還是忍到了下課。
這堂課好像不再那么漫長(cháng)，沒(méi)多久，就下課了。我吞吞吐吐的跟著(zhù)尹老師來(lái)到了辦公室。當我抱好必死的決心走進(jìn)辦公室時(shí)，尹老師還在批改我們的作業(yè)，我走到尹老師的辦公桌前，像臨死的囚犯，等待著(zhù)最后的審批�？梢蠋焻s不動(dòng)聲色，這使我更加害怕了，兩分鐘過(guò)去了，尹老師終于開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“曹毅，你很聰明，上課為什么不積極發(fā)言呢?是害怕回答錯誤嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹老師又說(shuō)：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，只要你去動(dòng)腦筋，就可以了，就算答錯，老師不但不會(huì )批評你，還會(huì )喜歡你呢，以后上課要積極發(fā)言知道嗎?”“恩�！蔽一卮鹨蠋熣f(shuō)。雖然尹老師只跟我說(shuō)了這短短幾句話(huà)，但是卻使我找回了我所需要的信心。
以后，在英語(yǔ)課上，我成了一個(gè)積極分子，無(wú)論何時(shí)你都能看見(jiàn)我那高高舉起的手。
現在，我上六年級了，離開(kāi)了那所充滿(mǎn)我美好回憶的四季花城小學(xué)，遠離了那使我找回信心的尹老師，不過(guò)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)，就會(huì )使我想起那曾經(jīng)幫助我，鼓勵我的尹老師。
小學(xué)二年級作文 篇2
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)悄悄地到來(lái)，一天，我們班來(lái)到景色迷人的郊外來(lái)找春天的足跡。
春天在哪里呢？草地邊一棵棵，一行行的榆樹(shù)，揚樹(shù)，槐樹(shù)……枝條綻出綠色的葉芽，舒展著(zhù)嬌嫩的身軀，在和煦的春風(fēng)中快活地成長(cháng)著(zhù)。遠處的`柳樹(shù)垂下柔軟如線(xiàn)的柳枝，在春風(fēng)中輕輕搖曳，遠望去好像一團團隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。
這美麗的景色構成了光彩奪目的春天。
小學(xué)二年級作文 篇3
一天中午，我在北京頂著(zhù)烈日游覽名勝古跡時(shí)，走到一個(gè)臺階下發(fā)現有一只小麻雀倒在地上動(dòng)彈不得。我急忙跑過(guò)去小心翼翼地把她抱起來(lái)，仔細檢查她有沒(méi)有受傷，原來(lái)她只是中暑而已，并未受傷。于是，我就用礦泉水瓶蓋倒了些水放到她的.嘴邊給她喝，看她喝完水后，我就把她放到草地上陰涼的松柏樹(shù)下。不一會(huì )，小麻雀拍拍翅膀飛向了藍藍的天空，我看到小麻雀又重歸大自然感到非常的高興。
小學(xué)二年級作文 篇4
清明節到了，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )去掃墓，我們家也不例外。早上，我和爸爸、媽媽、大姑，大姑父去掃墓。
路上，我看見(jiàn)了很多人的墓。這些墓讓我想起了曾祖母�！霸婺搁L(cháng)什么樣子呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我小時(shí)見(jiàn)過(guò)她，但是我現在記不起來(lái)了�！�
之后，我們來(lái)到曾祖國的墓前。我傷心地說(shuō)：“曾祖母，您在天堂上過(guò)得好嗎？有沒(méi)有受苦？”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)曾祖母對我說(shuō)：“好孩子，我在天堂過(guò)得很好，也沒(méi)有受苦，你放心吧�！蔽议_(kāi)心地笑了。
小學(xué)二年級作文 篇5
今天晴空萬(wàn)里，天氣很不錯。算起來(lái)我已經(jīng)很久沒(méi)有去看奶奶啦。在我的提議下，爸爸帶著(zhù)我們一家人去看奶奶，當然帶上我家可愛(ài)的狗狗一起出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了奶奶家。奶奶看見(jiàn)了我們，露出了和藹可親的笑容。到了中午，奶奶和媽媽就開(kāi)始包餃子給我們吃，我在一邊看著(zhù)她們包，想學(xué)習學(xué)習。只見(jiàn)奶奶左手放餃子皮，右手取了一勺肉餡，再將餃子皮對折包好，從兩邊向中間擠壓成餃子型，這樣一個(gè)美味可口的餃子就做成啦！看得我肚子都餓的咕咕叫了，于是我叫媽媽現在就給我下水餃吃。不一會(huì )兒，餃子做好了，我像餓狼一樣撲向餃子。吃著(zhù)奶奶親手包的餃子，心里熱乎乎的。奶奶看我們吃得那么香那么開(kāi)心，臉上露出了燦爛的.笑容。
我們吃完餃子，又陪奶奶聊了會(huì )天，就踏上了回家的旅途。
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