《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記（精選9篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記（精選9篇），歡迎大家分享。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記1
今天晚上和媽媽一起看了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，我感到故事的主人公爺爺是一位聰明的爺爺，節儉的爺爺，他把一塊神奇的'布料變成毯子、衣服、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，最后再將這個(gè)故事寫(xiě)成一本書(shū)，得以留傳。
更更奇妙的是，有一群可愛(ài)的老鼠家庭，它們將廢舊布料撿回家做成頭巾，小帽子，小圍裙，小褲子，小裙子，小窗簾，小地毯，小被子，從而裝扮它們的家庭，看起來(lái)好溫馨，好漂亮。讀了這本書(shū)覺(jué)得爺爺非常勤勞和能干，也很節約。所以我要向爺爺學(xué)習，不管干什么事都要節約，不能浪費。還要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，遇到困難自己想辦法解決。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記2
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意思的書(shū)，名字叫《爺爺一定有辦法》。這個(gè)故事里的爺爺十分有辦法。
他總是能把舊的、看上去可以扔棄的東西重新變新，讓你看見(jiàn)了、穿上了，吃驚不小、喜出望外；“樓板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來(lái)，平常的'日子就變得很忙碌、很幸福的了！
這個(gè)故事告訴了我：不要自己以為這個(gè)東西不能用了，就把它丟棄，其實(shí)它還有別的用處。所以，我們在生活中也要向故事中的爺爺一樣，把舊的東西變成有用的東西！
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記3
我的爺爺也有魔術(shù)，他會(huì )把我們不要的廢紙，疊個(gè)紙飛機給我的弟弟妹妹玩。但我沒(méi)想到，還有一個(gè)爺爺跟我爺爺一樣，他也會(huì )變魔術(shù)！在他的巧手下，毯子能夠變成外套、變成馬甲、變成手帕，甚至變成紐扣，這個(gè)爺爺一定很神奇吧！我相信爸爸媽媽都做不到這個(gè)。
奶奶經(jīng)常批評我，說(shuō)到：你真是幸福的孩子，你從來(lái)不知道珍惜東西。是的啊，水筆干了，我從來(lái)不知道用水泡泡還能用。一張紙我可能只畫(huà)一兩筆，就開(kāi)始扔掉了。疊紙，用過(guò)就扔掉了。而爺爺奶奶卻非常舍不得，他們一邊給我們收拾亂七八糟的市場(chǎng)，一邊還看看我們浪費的東西，能夠還能用的，都給我們收起來(lái)，我看到了就會(huì )扔進(jìn)垃圾桶。
看到《爺爺一定有辦法》之后，我想我錯了！想起妹妹的那個(gè)被我踩了幾腳就扔掉的小裙子，我偷偷的拿了出來(lái)，給妹妹洗干凈了。
爺爺真奇妙，真棒！一塊布，就做了許多很有用處的東西�，F在，我帶你認識這個(gè)裁縫技術(shù)一流、也有很多奇思妙想著(zhù)名魔術(shù)家爺爺吧。
爺爺為可愛(ài)的小約瑟做了一個(gè)藍色的奇妙的毯子，這個(gè)帶著(zhù)愛(ài)的毯子，常常讓做惡夢(mèng)的小約瑟，睡上美美的一覺(jué)。后來(lái)約瑟漸漸的長(cháng)大了，他不在搖籃里睡覺(jué)的寶寶。衣服破了，臟了，舊了，可爺爺的這份愛(ài)繼續溫暖著(zhù)約瑟。毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺，爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服，于是衣服成了約瑟的新寵，后來(lái)衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這是他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶改成奇妙的手帕，又把手帕改成一粒紐扣，后來(lái)紐扣丟了。
我覺(jué)得小約瑟，跟爺爺很親。就如同我們跟能干的爺爺一樣親。他可以不聽(tīng)媽媽多次拋棄的.話(huà)，每次都相信爺爺，每次爺爺也會(huì )用行動(dòng)證明他一定有辦法。
所以媽媽總認為這個(gè)已經(jīng)破了，臟了，但約瑟一定會(huì )說(shuō)：爺爺一定有辦法！然后我們每次總是看到“爺爺拿起剪刀開(kāi)始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說(shuō)：“這塊材料還夠做……”我也不禁思考起來(lái)，我有時(shí)候急于想翻下一頁(yè)，但又放下書(shū)本，想想爺爺有什么辦法呢？譬如毯子壞了，當時(shí)我就想到，爺爺是不是就給做一個(gè)抹布啊，后來(lái)沒(méi)想到爺爺給做了一個(gè)外套。爺爺真的是巧手也！這種精彩的語(yǔ)言，在我們的作文中，很少出現。我們總以為這些重復的話(huà)，讀來(lái)是那么的難聽(tīng)，沒(méi)有新意。但是這本書(shū)也告訴我，伏筆就是這樣簡(jiǎn)單。就猶如我們讀古代的小說(shuō)，總會(huì )出現：若知后事如何，請聽(tīng)下回分解。作者也是用這樣的語(yǔ)言，告訴我們爺爺的聰明，也給了我們更多的想象空間。
所以，我們要學(xué)會(huì )珍惜自己的東西，不能輕易扔掉他哦。后來(lái)在姑姑的鼓勵和支持下，我把一個(gè)牛奶盒子拿出來(lái)，然后再上面畫(huà)畫(huà)，做出一個(gè)床頭的小書(shū)盒。每天晚上書(shū)就不再是躺在我的床頭被壓得皺巴巴了。感謝我的姑姑，感謝這本書(shū)，我非常喜歡它。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記4
寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書(shū)是全國優(yōu)秀幼兒讀物評選委員會(huì )推薦的優(yōu)秀讀物，作者是菲比·吉爾曼。封面上爺爺穿著(zhù)黑色的風(fēng)衣，面帶微笑的領(lǐng)著(zhù)約瑟的手走在鄉間的小路上。小約瑟抬頭看著(zhù)藍藍的天空，很開(kāi)心。伴隨著(zhù)漂亮的畫(huà)面，我們很快就讀完了此書(shū)，發(fā)現它不但畫(huà)面漂亮，而且構思精巧。
這本書(shū)描寫(xiě)了在一個(gè)猶太人的小村莊里，約瑟的爺爺能夠修補任何東西。他將一條破舊的沒(méi)有用處的毯子，做成外套；將沒(méi)有用處的外套，做成背心；將沒(méi)有用處的背心，做成領(lǐng)帶；將沒(méi)有用處的領(lǐng)帶，做成手帕；將沒(méi)有用處的手帕，做成紐扣！真是了不起。最后爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
小時(shí)候會(huì )夢(mèng)想著(zhù)自己能坐在格林童話(huà)中所描述的那種神奇的毯子上，甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子，一件蓋在小約瑟身上的毯子，但那是凝聚著(zhù)爺爺的智慧和對小約瑟的愛(ài)心的毯子。
在小約瑟的心中，爺爺永遠是溫暖、智慧、靈巧、可依賴(lài)的。所以小約瑟在生活中還有什么好害怕的呢？毯子從一開(kāi)始就凝結著(zhù)爺爺對約瑟的愛(ài)，是他和爺爺親情的感情聯(lián)結物。最出人意料的是結局，結局給了我們最后的驚詫和喜悅。我們看到小約瑟長(cháng)大了，毯子卻越變越小，然而這份愛(ài)在約瑟心中卻越長(cháng)越大，越來(lái)越清晰，爺爺的愛(ài)和生活的'智慧已融在他的成長(cháng)里，小約瑟也學(xué)會(huì )了爺爺的“把生活中的困難”變成愛(ài)的美好，把紐扣的丟失變成了“奇妙的故事”！這是一個(gè)伴著(zhù)愛(ài)成長(cháng)的故事。
這本書(shū)給我的啟發(fā)也很多。主要是在養育方法上。平常生活中，我們或許更多滿(mǎn)足于讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求，特別是忽略了孩子的生理、心理、智力、語(yǔ)言等各方面進(jìn)步最迅速的時(shí)期。有時(shí)候把自己對子女的種種的愛(ài)視為“恩”約束子女的行為，讓子女聽(tīng)我們的安排。但我們又取得了多少效果呢？子女能及時(shí)地把感恩升華為一種責任嗎？我們的最好的愛(ài)應是能伴隨著(zhù)子女健康成長(cháng)的愛(ài)，是讓她在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )把生活中的困難變成愛(ài)的美好，是把愛(ài)和生活的智慧融在她的成長(cháng)里。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記5
今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過(guò)程中，引導著(zhù)孩子們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的家庭？你喜歡這個(gè)爺爺嗎？為什么？孩子們說(shuō)得非常精彩，有一個(gè)孩子還說(shuō)：辦法總比困難多，爺爺的辦法真是多。當然，孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，當然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個(gè)繪本，越讀越覺(jué)的這個(gè)爺爺真是了不起。每當媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時(shí)，小約瑟總是舍不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會(huì )這樣想，我想是來(lái)源于爺爺對約瑟的愛(ài)，也來(lái)源于約瑟對爺爺的信任與依賴(lài)。的確如此，爺爺從來(lái)沒(méi)有讓小約瑟失望過(guò)，總會(huì )想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關(guān)系呢？約瑟已經(jīng)感受到爺爺對他深深的愛(ài)，情不自禁地拿起筆寫(xiě)下這愛(ài)的故事。
了不起的爺爺總能想出辦法幫著(zhù)孩子解決難題。作為老師或家長(cháng)，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？
近期，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)向我訴苦說(shuō)自己的孩子只寫(xiě)老師布置的練字任務(wù)，多一個(gè)字也不寫(xiě)，還理直氣壯的.說(shuō)，老師沒(méi)有讓寫(xiě)。于是，家長(cháng)先是和風(fēng)細雨般的勸說(shuō)，幾番下來(lái)沒(méi)有效果之后，就立刻轉變成狂風(fēng)暴雨似的批評，結果孩子眼含熱淚極不情愿的開(kāi)始練字。等孩子睡了，家長(cháng)也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
其實(shí)，之所以會(huì )出現這種局面，只能說(shuō)沒(méi)有辦法。如果能靜心動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)不定就會(huì )靈光一現，好辦法隨即出現。你瞧，爺爺拿著(zhù)舊衣物翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的，不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎？
愿我和家長(cháng)朋友都能像這位了不起的爺爺一樣，每當孩子遇到困難的時(shí)候，首先會(huì )說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┮欢ㄓ修k法！”
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記6
《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，是過(guò)年時(shí)媽媽迎給我的新年禮物，我對這原書(shū)愛(ài)不釋手，十分愛(ài)護它，到當初還和新的一樣。
《爺爺必定有措施》這標書(shū)寫(xiě)的主要己物有三個(gè)，分辨是約瑟、爺爺跟小老鼠一家。重要內容是：當約瑟仍是娃娃的時(shí)候，爺爺替他縫了一條奧妙的毯子；當毯子變得又破又陳的時(shí)候，爺爺把毯子縫成了一件奇妙的外套；當外套縮水變小，一點(diǎn)也分歧身的時(shí)候，爺爺又把外套縫成一件巧妙的違心；當腹心沾了膠，又沾了顏料的時(shí)候，爺爺又把向口縫成一件奇妙的領(lǐng)帶；該領(lǐng)帶變得很臟的時(shí)候，爺爺又把領(lǐng)帶縫成一塊奇妙的手帕；應手帕變得破襤褸爛、斑雀斑點(diǎn)的時(shí)候，爺爺又把手帕變成一棵奇妙的紐扣；最后紐扣不睹了，爺爺才不辦法。這利書(shū)主要告知咱們：爺爺是這樣有方法，老是能把舊的瞅上往能夠拋棄的貨色從新變新，讓你望見(jiàn)了、穿上了,吃驚不小、叫苦不迭；“樓板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎縫造成本人愛(ài)好的樣子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的'了！
我曾經(jīng)有很多沒(méi)有用的、舊的東東比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，讀了《爺爺一定有辦法》我才曉得這樣干是不惡的，這樣會(huì )很揮霍，也會(huì )損壞環(huán)境，而且有一名句話(huà)說(shuō)功：“維護環(huán)境，人我有責”。當前我們應當多動(dòng)腦筋，讓沒(méi)用的、破舊的皆變成有用的、簇新的。
爾讀《爺爺一定有辦法》的感觸是：要多動(dòng)頭腦也允許以發(fā)明沒(méi)一些奇觀(guān)來(lái)。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記7
這是一本充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)創(chuàng )造力的書(shū)，小時(shí)候，爺爺給約瑟做了一條藍毯子，可約瑟漸漸長(cháng)大了，藍毯子小了、也舊了。于是約瑟去找爺爺，爺爺幫他做了一件外套�？墒�，不久外套也變得又小又舊，于是爺爺又幫他做了背心、藍顏色領(lǐng)帶、手帕、紐扣。直到有一天，紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)辦法了。約瑟就把它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
孩子很喜歡看這本書(shū)，在給他講的時(shí)候我總是讓他猜一猜?tīng)敔斶@次又把約瑟的舊衣服變成什么？他也是充滿(mǎn)好奇，想急于看到下一頁(yè)，爺爺到底會(huì )給約瑟什么樣的驚奇。故事讀完了，可他的好奇心并沒(méi)有結束，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑兰s瑟的紐扣在哪里？它被老鼠爸爸搬回家了�！焙呛�，書(shū)的下面畫(huà)了一群小鼠，小老鼠們竟也利用爺爺每次給約瑟做衣服、背心、領(lǐng)帶等裁剪下來(lái)的碎片給它們簡(jiǎn)陋的棲身之所新增添了桌布、窗簾、棉被等生活用品。太有意思了！
我問(wèn)他：“你讀《爺爺一定有辦法》有什么感受？他說(shuō)：“我覺(jué)得約瑟非常相信他的爺爺�！笔前�，“爺爺一定有辦法”！多么肯定的`說(shuō)法，這不僅是約瑟對爺爺的信任，更包含著(zhù)彼此間深深地愛(ài)。
其實(shí)每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛(ài)的舊毯子、被子或玩具，丟了它，孩子總是萬(wàn)般不舍，如何把舊的東西賦予新用途，使得生活處處充滿(mǎn)驚奇，也是這本書(shū)最有趣的地方。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記8
在繁華的都市里，在清貧的鄉村里，每天都產(chǎn)生著(zhù)一種慢性殺手——垃圾。人們用了各種方法消滅它，卻使他變成一個(gè)威力強大的慢性殺手。變廢為寶，這方法越來(lái)越多人接受。
有一篇文章就是寫(xiě)變廢為寶的故事的——《爺爺一定有辦法》：媽媽給約瑟買(mǎi)了一條藍毯子，但隨著(zhù)約瑟一天天長(cháng)大，毯子逐漸地小了、舊了。媽媽想把毯子扔掉，可毯子卻被約瑟給了爺爺“改裝”。通過(guò)爺爺不斷地裁剪，毯子變成了外套等衣物，直到約瑟把紐扣弄掉了。
假如所有人像約瑟爺爺那樣學(xué)會(huì )變廢為寶的話(huà)可多好。想想現在處理垃圾的辦法，都對環(huán)境有害。但如果把垃圾變廢為寶的話(huà)，不僅可以降低垃圾的產(chǎn)量，還可以節省金錢(qián)呢。甚至，廢物做的藝術(shù)品，還可以幫你大賺一把呢！但這種資源很少人利用，更多的是制造垃圾的人！每天城市平均產(chǎn)生垃圾上千噸！一年算起來(lái)，一個(gè)市足足產(chǎn)生365000噸垃圾，何況是中國如此之多的城市！
讓我來(lái)簡(jiǎn)單分析一下常見(jiàn)垃圾處理法的害處：垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理，但塑料降解起來(lái)要花上上百年的時(shí)間，金屬要幾年到十幾年，尼龍要十幾年，煙頭和紙要幾年。而且部分垃圾降解后會(huì )分解出有毒物質(zhì)，導致土壤肥料喪失，無(wú)法種植植物，慢慢地扼殺地球。
垃圾填埋法呢？塑料等物質(zhì)遭焚燒后會(huì )散發(fā)出有毒的氣體，對焚燒廠(chǎng)附近的居民造成極大傷害，大大增加了他們或肺癌等肺部疾病的風(fēng)險，對周邊的.動(dòng)物和植物造成威脅。
為了降低這些毒的散發(fā)，我們最好用變廢為寶的方法，甚至取納其他物品，以降低垃圾的產(chǎn)生。但是變什么“廢”為什么“寶”呢？我給你舉幾個(gè)例子：那些大大小小的瓶瓶罐罐，喝了后不可以變成水壺嗎？那些喝完的有瓶蓋的玻璃瓶，不可以用來(lái)裝自釀的酒、小吃嗎？那些紙尿布，難道不能換用布做的尿布嗎？還有……這不是很多嗎？我們只要按方法做，連“泥山”也會(huì )變成“金礦”。
《爺爺一定有辦法》讀書(shū)筆記9
李老師讓我們每天堅持課外閱讀半小時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)很不錯的主義，所以從昨天開(kāi)始我每天都要閱讀半小時(shí)，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢�，F在我還看不懂字，我先把書(shū)自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，嘻。
我特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因為在這個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿(mǎn)生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著(zhù)，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了!媽媽起初都沒(méi)看到，還是我告訴她的呢!
通過(guò)這本書(shū)我還知道，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現有的`資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，而且這樣經(jīng)常會(huì )有意想不到的結果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
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