《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記650字（通用8篇）
親愛(ài)的漢修先生：
只要是看過(guò)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的人都知道這樣的句子，它到底講了什么呢？
一個(gè)普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書(shū)上認識了一位作家——漢修先生，十分喜歡，《親愛(ài)的漢修先生》小學(xué)生讀后感。于是，他開(kāi)始與那位作家寫(xiě)信對話(huà)。有一次，作家問(wèn)他了十個(gè)問(wèn)題，他開(kāi)始時(shí)不情愿回答，但他媽媽一定讓他寫(xiě)，沒(méi)辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，他越寫(xiě)越想寫(xiě)，作文水平也大大提高。之后，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想！
后來(lái)，他參加了征文比賽，寫(xiě)的《卡車(chē)上的一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，，讀后感《《親愛(ài)的漢修先生》小學(xué)生讀后感》。還獲得了一個(gè)稱(chēng)號——小作家。所以，他以后一定會(huì )繼續寫(xiě)下去的！
我覺(jué)得這本書(shū)帶給我一些啟示：我也是一個(gè)不太喜歡寫(xiě)的小孩，我的作文水平不怎么高，寫(xiě)得倒是挺快，但沒(méi)有好詞好句，媽媽老是說(shuō)我的文章干巴巴的，更不用說(shuō)參加比賽了。書(shū)中有一個(gè)寫(xiě)作方法——如有困難，可以當作給某一個(gè)人寫(xiě)，所以有機會(huì )我也可以和作家寫(xiě)信呢！然后再多多看書(shū)，將作文練習好，也可以參加比賽哦！
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