讀書(shū)使我快樂(lè )作文（匯編15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文1
書(shū)，能給人帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè )；我，一個(gè)12歲男孩，我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)愛(ài)水�！}記
“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)，是標志著(zhù)一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步；書(shū)，是代表著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提高。我撲到書(shū)上，就像饑餓的人撲到面包上一樣。
我的家庭，一個(gè)書(shū)香家庭。我的爸爸愛(ài)書(shū)，每天都要細細品讀一本好書(shū)。我的媽媽也愛(ài)書(shū)，對家里的每一本書(shū)都很珍愛(ài)。我也繼承了家風(fēng)，每天睡前都要品味一本書(shū)。一次，我躺在床上，手里拿著(zhù)本《格列佛游記》，正津津有味地品讀著(zhù)，被書(shū)中格列佛的曲折遭遇所吸引�！翱梢运X(jué)了�！遍T(mén)外傳來(lái)父母的催促聲�！芭�，”我有點(diǎn)不耐煩，“知道了，馬上就睡�！笨晌疫�是拿著(zhù)書(shū)，與格列佛去探索那奇妙王國�？粗�(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)累了，翻到最后一看，只剩下二十幾頁(yè)，心想：才剩下最后二十幾頁(yè)，索性看看完算了。說(shuō)看就看，慢慢的，我的兩只眼皮有些不聽(tīng)使喚，相互靠攏。
等我睜開(kāi)睡眼，已是凌晨四點(diǎn)，燈還是開(kāi)著(zhù)。書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著(zhù)作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就會(huì )神秘地同我交談。
“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。讀史使人明智，讀詩(shī)使人秀氣，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆我性格�！弊x羅曼羅蘭的書(shū)，你會(huì )為作者細膩的描寫(xiě)所觸動(dòng)；讀莎士比亞的書(shū)，你會(huì )被作者悲傷的筆觸所吸引；讀高爾基的書(shū)，你會(huì )為作者濃郁的生活氣息所振動(dòng)；讀托爾斯泰的.書(shū)，你會(huì )被作者的現實(shí)主義所震撼；讀泰戈爾的詩(shī)，你會(huì )為作者的抒情所陶醉；讀歌德的詩(shī)，你會(huì )被作者的古典文學(xué)所沉迷；讀拜倫的詩(shī)，你會(huì )為作者的浪漫主義所沉醉……
每一本書(shū)都有自己的靈魂！每品讀一本好書(shū)都會(huì )得到啟迪，對你有所幫助。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了簡(jiǎn)愛(ài)的曲折遭遇。簡(jiǎn)愛(ài)雖然遭遇種種磨難和困難，但她還是艱難的生活下去，最終，找到了屬于自己的幸福。這讓原本不堪一擊、遭遇不了磨難的我頓時(shí)變得堅強起來(lái)。學(xué)會(huì )不屈不撓，學(xué)會(huì )堅持就是勝利。讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜的勇氣和毅力所震撼。魯濱遜一個(gè)人在與世隔絕的荒島上生活了28年2個(gè)月零19天，這不能不讓人折服。他還使我的勇氣大受鼓舞，讓我學(xué)會(huì )了堅韌不拔。讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，既讓我感受到不為人知的海底世界，還豐富了我的想象力，使我寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手。我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為從書(shū)中獲取到知識，所以我快樂(lè )；因為從中陶冶了我的情操，所以我快樂(lè )……
讀書(shū)使我快樂(lè )作文2
我的爸爸喜歡讀書(shū)，他經(jīng)常手捧一本書(shū)，在杯中香茗飄溢出或濃或淡的茶香中，有滋有味兒地看著(zhù)書(shū)；時(shí)而拍手叫絕，時(shí)而為書(shū)中人物的悲慘遭遇而扼腕痛惜……爸爸在讀書(shū)中豐富了自己的業(yè)余生活，完善了自己的人格，獲得了淵博的學(xué)識，他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他從書(shū)中得的快樂(lè )溢于言表，他的這種快樂(lè )也時(shí)常感染到我。在爸爸的'熏陶下，我迷上了讀書(shū)，我從博覽群書(shū)中得到了無(wú)比的快樂(lè )。
我的童年是聽(tīng)爸爸給我講民間故事和童話(huà)故事中度過(guò)的，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事，使我有一種蕩氣回腸的興奮與快感，我從一個(gè)個(gè)或悲或喜的故事中明白了很多人生哲理，也在一個(gè)個(gè)美好的故事中營(yíng)造我美侖美奐的夢(mèng)想……
到我長(cháng)大了，能夠獨立自主看書(shū)的時(shí)候，爸爸和媽媽就給我買(mǎi)了很多的兒童讀物。我對那些書(shū)愛(ài)不釋手，經(jīng)常如饑似渴地逐句逐章地讀下去，我被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的故事情節所打動(dòng)，我的書(shū)架上，床頭堆放的全是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧�！返鹊鹊臅�(shū)。我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步：吃飯時(shí)媽媽得叫我幾次，坐到了飯桌前，我手里仍然拿著(zhù)書(shū)，還一邊吃一邊看，媽媽擔心吃飯看書(shū)會(huì )引起消化不良，但我仍然我行我素，不把媽媽的話(huà)放在心上；睡覺(jué)前我也要看書(shū)，往往看得很晚都不忍丟下書(shū)去睡。只有媽媽親自到我房間強行地關(guān)燈命令我睡覺(jué)，我總是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì )兒，行嗎？把這一段看完就睡……”后來(lái)，爸爸媽媽怕我迷上看書(shū)就規定了我的看書(shū)時(shí)間，我只得服從，我好羨慕能夠自由自在看書(shū)的爸爸��！
不要以為我看書(shū)只是走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，我看書(shū)是入情入理，用心領(lǐng)會(huì )書(shū)中的精髓�？赐�(huà)書(shū)使我懂得了真善美，使我能明辨是非；看科技書(shū)使我明白了很多科學(xué)道理，使我知道了人類(lèi)的起源，科學(xué)的進(jìn)步以及宇宙的奧秘，使我相信科學(xué)，摒棄迷信；看小說(shuō)使我豐富了自己的語(yǔ)言，在與同學(xué)的溝通中妙語(yǔ)連珠語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，使別人聽(tīng)我講話(huà)感到是一種享受，我從看書(shū)中得到了快樂(lè )，也給大家帶來(lái)了快樂(lè )。這種感受真好。
爸爸以前告訴我說(shuō)，讀書(shū)實(shí)際上是在與博學(xué)的作家交流對話(huà)，我還不相信，到了我迷上讀書(shū)以后我才知道爸爸的話(huà)很有道理。有了書(shū)，我不再感到孤獨。當我一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì )拿出書(shū)，有滋有味的讀上幾篇；當我煩惱的時(shí)候，我就會(huì )拿出書(shū)，看上幾篇別致的散文，那北國風(fēng)光雪域高原的靜謐，會(huì )使我那顆煩燥不安的心馬上安靜下來(lái)……
很多作家成為了我不曾謀面的朋友，他們給我予啟發(fā)，他們經(jīng)常為我指點(diǎn)迷津。有了與他們的對話(huà)，我感到受益匪淺；也從他們對話(huà)中，我學(xué)到了知識，也得到了無(wú)比的快樂(lè )。爸爸和媽媽時(shí)常說(shuō)我是“書(shū)蟲(chóng)”，而我卻自譽(yù)為“書(shū)龍”。我就像一條小神龍一樣自由翱翔在浩瀚的知識海洋里，我獲得了打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙，我得到了通往幸福的通行證，我掌握了一步步實(shí)現理想的秘方……
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文3
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。對于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天邊海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè )！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開(kāi)國五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人沉醉，我們中國有多長(cháng)領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的.春風(fēng)里，使我賞心悅目；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫�(zhù)人活著(zhù)干什么？因此我認真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè )的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都沉醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)聰明大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一世……
讀書(shū)使我快樂(lè )作文4
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的確是我們的良師益友。你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的快樂(lè )。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶治我們的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一道《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )。不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼褜W(xué)和樂(lè )視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不是僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣是多方面的，有的.為增知識，有的為陶治性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ(yǔ)。無(wú)論究竟是為何，都會(huì )使讀者心有所感，樂(lè )而忘憂(yōu)。
在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè )趣，也得了知識和智慧。這些也只不過(guò)是我讀書(shū)的一點(diǎn)點(diǎn)感受而已，我想把這份快樂(lè )與愛(ài)讀書(shū)的人共享。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文5
在前幾天我讀了一本書(shū)，它的名字叫做《海錯圖》，這是一本講關(guān)于海底生物的書(shū)。由張辰亮叔叔寫(xiě)作。
在張辰亮叔叔上中學(xué)的時(shí)候，他有一次去故宮玩，身為生物愛(ài)好者的他被書(shū)畫(huà)展區的一排動(dòng)物畫(huà)譜吸引了，沿著(zhù)展臺看過(guò)去第一本是《鳥(niǎo)譜》，精美絕倫的花鳥(niǎo)畫(huà)。第二本是《鵓鴿譜》，各種古代觀(guān)賞鴿。第三本是《獸譜》，各種走獸，里面有一張是一頭黑豬。當時(shí)張辰亮叔叔覺(jué)得有點(diǎn)兒可笑，一頭豬也值的話(huà)進(jìn)皇家畫(huà)譜？
但當張辰亮叔叔看到最后一本《海錯圖》時(shí)，那頭豬已經(jīng)完全不算什么了。這本畫(huà)譜里全是稀奇古怪的海洋生物，畫(huà)風(fēng)也和前幾本截然不同。說(shuō)它是工筆畫(huà)吧，動(dòng)物的神態(tài)又十分卡通；說(shuō)它是漫畫(huà)吧，可又一本正經(jīng)的樣子。而且這些動(dòng)物似乎在現實(shí)中都有原型。記得有一幅是“井魚(yú)”，畫(huà)的是一只頭頂噴水的大海獸，一眼即知其原型是鯨魚(yú)。
看慣了花鳥(niǎo)畫(huà)的張辰亮叔叔，驚訝于中國竟然有如此有趣的海洋生物圖譜。同時(shí)，張辰亮叔叔感覺(jué)體內一個(gè)暗埋興趣點(diǎn)發(fā)光了。
張辰亮叔叔從小就對動(dòng)物感興趣，尤其喜歡昆。然而每當家人帶張辰亮叔叔去海邊旅游時(shí)，張辰亮叔叔都會(huì )第一時(shí)間跑到沙灘最邊緣的礁石區。那里帶給他的興奮比昆蟲(chóng)要大的多:石頭上附著(zhù)藤壺、海藻，石縫里藏著(zhù)小螃蟹，積滿(mǎn)海水的石窩里滿(mǎn)是伸開(kāi)觸手的`�？�，傻頭傻腦的小魚(yú)，背著(zhù)螺殼的寄居蟹……方寸之地竟有如此密集、多樣的生物，這是生在城市的張辰亮叔叔無(wú)法想象的。從耶時(shí)候起，張辰亮叔叔心里就埋下了一顆海洋的種子！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文6
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谧x書(shū)中尋找快樂(lè )，在知識中尋找命運，在生活中尋找真理。讀書(shū)，如漫步在浩潮的書(shū)海中，使人感到知識的力量；讀書(shū)，如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，使感到精神充沛；讀書(shū)，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。
當我們因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )的時(shí)候，不再趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時(shí)候，不要一蹶不振，請站起來(lái)，拍拍塵土，書(shū)正在為我們鋪設平擔的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容，一個(gè)幫助，我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性！
書(shū)是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮，讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)思想的啟迪，是延伸人類(lèi)共存的基地。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種快樂(lè )。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會(huì )快樂(lè )……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考，體會(huì )和想象，還要把作者的'精神髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì )現新的內容。才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感動(dòng)快樂(lè )，這樣才能把讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中，我們了解令人蕩氣回腸的歷史；在書(shū)中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書(shū)中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪，感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我健康，我向上！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文7
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，不僅讓我汲取到了知識的營(yíng)養，學(xué)會(huì )了許多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？础栋籽┕鳌�，我為她的機靈而歡呼；看《福爾摩斯》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息！
我是這樣愛(ài)上讀書(shū)的.：小時(shí)候，姐姐很喜歡讀書(shū)，我就跟著(zhù)讀，不懂的時(shí)候就問(wèn)，晚上讀著(zhù)一本書(shū)入睡；爸爸每天早上吃完飯，看一會(huì )兒書(shū)再去上班，下班回來(lái)后，又將報紙上的一些故事剪下來(lái)貼在本上；爺爺整天手捧一份報紙，也在津津有味地讀著(zhù)。我就在這樣的家庭里快樂(lè )地長(cháng)大了，并深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能使雞蛋從床上掉下來(lái)而不破？孩子好奇的天性使我非得拿個(gè)雞蛋試一下。我拿個(gè)雞蛋直接從床上摔下去，啪的一聲，蛋破了。然后我用布包著(zhù)扔下去，沒(méi)聽(tīng)到聲響，打開(kāi)一看，又破了。最后我又用棉花包著(zhù)扔下去，打開(kāi)一看，沒(méi)破，我高興得一蹦三尺高。
所以說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一天，成為我成長(cháng)道路上的指明燈。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文8
書(shū)籍是我成長(cháng)過(guò)程中最不可少的朋友。因為讀書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年；因為讀書(shū)，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書(shū)給了我無(wú)數的知識，讀書(shū)，使我的成長(cháng)更加豐富多彩。
兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí)，我會(huì )懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。
你聽(tīng)，那些遙遠的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，年少的我又愛(ài)讀散文。
帶著(zhù)這份熱愛(ài)，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌�！秴群啊分�(zhù)刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著(zhù)這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的`故鄉。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗依然環(huán)繞著(zhù)那座小城。
書(shū)是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文9
讀書(shū)是一種享受，更是一種快樂(lè )。
放暑假了，我可以在家里好好地閱讀課外書(shū)籍了，開(kāi)拓一下自己的知識面。
我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)《水滸傳》�？粗�(zhù)看著(zhù)，便不經(jīng)意地被帶入到那精彩的故事情節中。當看到魯智深拳打鎮關(guān)西的時(shí)候，我的拳腳也不由自主地動(dòng)起來(lái)，并學(xué)著(zhù)喊道：“看招，大爺今天就來(lái)殺殺你的銳氣！”就這樣，一個(gè)回目結束之后自己才回過(guò)神來(lái)，便不禁為魯智深那行俠仗義的精神感動(dòng)。但當看到“計奪寶珠寺”時(shí)，又發(fā)現魯智深不僅行俠仗義而且也有勇謀�！端疂G傳》的故事環(huán)環(huán)相扣，引人如勝，讓我愛(ài)不釋手。
看著(zhù)童話(huà)大王鄭淵潔的.《中篇童話(huà)選》，不知不覺(jué)間，我已步入了童話(huà)的殿堂。你看，《鴿王》寫(xiě)得多好�。阂粋�(gè)警察很愛(ài)養鴿子，但每次參賽總不能折桂。經(jīng)過(guò)人獸混合體后，鴿子不僅取得了冠軍，還抓住了壞人。也許用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言是說(shuō)不好的，但當你從頭至尾認真看，你一定會(huì )發(fā)現它是多么精妙。讀完一篇篇極具想象力卻又不失現實(shí)的文章，一看就讓人豎起大拇指：“不愧為童話(huà)大王�！�
拿起《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》時(shí)，不禁為劉翔，邢慧娜那些叱咤賽場(chǎng)的人物喝彩；更被毛澤東，周恩來(lái)為了新中國而做出貢獻的人所折服。他們的品質(zhì)使人敬佩，更值得我們學(xué)習。打開(kāi)《愛(ài)的教育》，便想起文圣孔子的一句話(huà)：仁者愛(ài)人。因為文中每個(gè)人都擁有的一種東西――愛(ài)，這實(shí)在令人感動(dòng)不已。
沉浸在書(shū)的海洋，這是多么的快樂(lè )啊，你會(huì )隨著(zhù)情節而喜怒哀樂(lè )。你可以通過(guò)作家的指點(diǎn)，走進(jìn)思想的空間，道德的芳草地，情感的百花園……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文10
我家一共有200本書(shū)，我家有故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)、童話(huà)書(shū)、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、科普知識書(shū)等等。故事書(shū)中告訴我一個(gè)個(gè)道理，使我明白了要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，要做一個(gè)堅強的孩子�！妒f(wàn)個(gè)為什么》使我開(kāi)闊視野，了解課本以外的.知識。我們在生活當中會(huì )有一些奇奇怪怪的疑問(wèn)，問(wèn)爸爸媽媽他們也講不出來(lái)，而《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題，這本書(shū)分別介紹了可愛(ài)的動(dòng)物，有趣的昆蟲(chóng)，奧妙的太空，藍色的海洋，還有生活小常識和神秘的地球，給我講述了深奧的科學(xué)原理，幫助我認識世界，讓我養成愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)探究的好習慣。從小做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子�？傊�，多閱讀會(huì )學(xué)到很多知識。我希望大家都要多讀書(shū)，你會(huì )從書(shū)中找到快樂(lè )的。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文11
每個(gè)人都有自己心中最快樂(lè )的事，兔子的快樂(lè )是吃一根鮮嫩嫩的胡蘿卜，小狗的快樂(lè )是每天主人能給他一根骨頭，野馬的快樂(lè )是在無(wú)邊無(wú)際的草原上盡情地奔跑。我也不例外，如果有人問(wèn)我最快樂(lè )的'事是什么，我會(huì )毫不猶豫，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“我讀書(shū)，我快樂(lè )�！�
在我小時(shí)候，就對“書(shū)”這個(gè)東西產(chǎn)生極大的興趣。記得五歲的那年，我偷偷拿來(lái)爺爺的老花鏡，背上爸爸的公文包，拿起一本書(shū)，像小大人似的，看了起來(lái)。爸爸媽媽看我這幅滑稽、怎么看都不像的著(zhù)裝，忍不住“撲哧”一聲起來(lái)。其實(shí)，書(shū)里的內容我一個(gè)字也看不懂，可是，我總是能從那些精美的圖片插圖，領(lǐng)略到文字的魅力，故事的曲折離奇。那一個(gè)個(gè)小精靈似的字，總能讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣。
媽媽看我這樣喜歡書(shū)，就買(mǎi)來(lái)一本童話(huà)書(shū)，每天晚上，都必讀幾個(gè)故事給我聽(tīng)，平常到處在外面瘋玩、活潑亂跳的我，一到晚上我總是立即停下玩的事情，跑到媽媽跟前，硬纏著(zhù)她給我講故事。聽(tīng)的時(shí)侯，我總是睜大眼睛，手捧著(zhù)腦袋，像一只安靜的小貓專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。有時(shí)我為白雪公主的悲慘身世同情，有時(shí)我又為孫悟空的機智勇敢感到贊嘆……
現在，我上四年級了，每天我都會(huì )積極看書(shū)，周末我總會(huì )到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，現在，我的肚子可滿(mǎn)是墨水，大家都稱(chēng)我為“小百科”。
書(shū)是知識的海洋；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是指明燈，在茫茫大海里指引我們方向。同學(xué)們，讓我們多看書(shū)，多讀書(shū)，就讓書(shū)香滿(mǎn)校園吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文12
我的童年是在外婆家度過(guò)的。外婆家在蘇中一個(gè)貧困落后的水鄉，那時(shí)生活困苦，讀書(shū)不是件容易的事。上小學(xué)時(shí)，我的課外讀物主要是連環(huán)畫(huà)，偶爾借到一本，要興奮好幾天。
深秋的一天，農閑時(shí)節，外婆帶我到鎮上趕集，路過(guò)新華書(shū)店，看到里面有各種各樣的書(shū)，我趴在柜臺上左看右瞧（那時(shí)書(shū)店是不開(kāi)架的），問(wèn)這問(wèn)那，但最便宜的書(shū)也要6分錢(qián)一本，我纏著(zhù)外婆給我買(mǎi)一本，外婆猶豫半天才給了我一角錢(qián)，我花8分錢(qián)買(mǎi)了一本小人書(shū)。在回家的路上，我興奮得小臉通紅，邊走邊看，一時(shí)沒(méi)留神腳下，摔了一大跤，正好摔在一塊青石板上，將右邊大門(mén)牙摔掉一個(gè)角，外婆看到我滿(mǎn)嘴是血，慌忙帶我到河邊洗臉，手忙腳亂時(shí)，新買(mǎi)的書(shū)掉到河里，我忙伸手去抓，腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了河里……當天夜里我感冒發(fā)燒了，體溫39.2℃，但我不后悔，我的那本小人書(shū)仍在枕頭旁邊。上中學(xué)時(shí)，父母將我接到鎮上，每天晚上吃過(guò)飯后，怱怱忙忙寫(xiě)完當天的作業(yè)，我便直奔電影院對面的一戶(hù)人家，他們家出租連環(huán)畫(huà)，1分錢(qián)可以看2本，《三國》、《水滸》等系列叢書(shū)一口氣看下去，十分過(guò)癮。
還有一些外國的，如《巴黎圣母院》、《基度山伯爵》、《魯賓遜漂流記》、《人性的證明》等等，這些小人書(shū)情節生動(dòng)，引人入勝，我每次都看得如癡如醉，直至關(guān)門(mén)打烊，才意猶未盡地把書(shū)放回書(shū)架上。那時(shí)生活上雖然比較貧困，但在精神上我卻感覺(jué)十分富有，我深深體會(huì )到閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )。上高中后，我已不滿(mǎn)足閱讀小人書(shū)。在學(xué)到世界歷史、世界地理課本知識后，我對此產(chǎn)生濃厚的興趣。我托人在鎮上工人文化宮辦了借書(shū)證，借閱了一大批古今中外各類(lèi)書(shū)籍，漸漸地，我感到知識不斷豐富，視野也逐步開(kāi)闊起來(lái)。從“萊克星頓槍聲”、“多諾雷斯呼聲”、“薩拉熱窩事件”、“巴巴羅薩計劃”等歷史事件中，我對人類(lèi)歷史長(cháng)河中的一些恩恩怨怨、是是非非有了更深刻的了解；“英法百年戰爭”讓我明白了這兩個(gè)歐洲強國老是磕磕絆絆的根源；三次“十字軍東征”讓我知道了基督文明與伊斯蘭文明死結所在；此外，謎一樣的復活節島、浪漫神奇的瑪雅文明、柏拉圖的亞特蘭提斯故事、阿里巴巴和四十大盜……讓我好奇、讓我癡迷、讓我忘記時(shí)間和空間。
一次次在書(shū)海游弋，成為我課余最開(kāi)心的事情，我為此樂(lè )此不疲。慢慢地，我發(fā)現語(yǔ)文老師越來(lái)越喜歡我，對我也客氣多了，因為他發(fā)現我的作文寫(xiě)得很有特點(diǎn)，經(jīng)常在上課時(shí)夸我，但我還是對他敬而遠之，因為我有一次對著(zhù)教室前面的講臺練飛刀，被他發(fā)現，不但罰了我15元錢(qián)，還將我父親從百忙之中請到他的辦公室……以致很長(cháng)一段時(shí)間，我們父子關(guān)系、師生關(guān)系嚴重倒退，降至冰點(diǎn)。高三時(shí)，學(xué)校舉行黑板報比賽，語(yǔ)文老師讓我出黑板報參加比賽，我覺(jué)得這是我大顯身手的好機會(huì )，從刊頭選擇、內容構思再到版書(shū)，忙了一個(gè)上午，弄了一臉一身的粉筆灰，雖然又渴又累，但從路過(guò)的老師和同學(xué)欣賞的目光中，我倍受鼓舞。一周后，比賽結果出來(lái)，高年級12個(gè)班，我們班獲第2名，當校長(cháng)喊我上臺領(lǐng)獎時(shí)，我像一只驕傲的大公雞，自豪寫(xiě)滿(mǎn)臉上。我用學(xué)校獎勵我的錢(qián)，給外婆買(mǎi)了一雙軟底球鞋（外婆腳底老繭厚，走路疼），外婆歡喜得直抹眼淚，并忙著(zhù)給我做了一鍋韭菜餅。后來(lái)，我離開(kāi)家鄉上大學(xué)、參加工作、結婚生子，勞神分心的事越來(lái)越多，但我愛(ài)讀書(shū)的習慣一直沒(méi)丟。俗話(huà)說(shuō)“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)”，在我的潛移默化下，妻子和兒子也很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一家人在晚飯后，人手一本書(shū)，安靜地閱讀，氣氛祥和而溫馨。我經(jīng)常在雙休日帶兒子逛書(shū)店�，F在書(shū)店都是開(kāi)架，不管你買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)，書(shū)可以隨便看，我和兒子各取所需，經(jīng)常在書(shū)店一坐就是半天，碰到愛(ài)不釋手的書(shū)，買(mǎi)下來(lái)帶回家慢慢看。讓我感到欣慰的是，兒子由于愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)的作文也很好，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P。有些事就是那么難以理解，記不清是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“現在的馬路越來(lái)越寬，可不堵的馬路卻越來(lái)越少�！�
同樣，現在的書(shū)店和書(shū)籍也越來(lái)越多，可愛(ài)看書(shū)的人卻越來(lái)越少。近年一項調查表明，超過(guò)半數的國民對自己讀書(shū)評價(jià)不高。有58.1%的國民認為自己的.閱讀數量很少或比較少，只有1%和6.5%的人認為自己的閱讀數量很多或比較多。許多人不愛(ài)看書(shū)的理由或借口是：沒(méi)興趣、沒(méi)能力、沒(méi)習慣、沒(méi)時(shí)間。那么業(yè)余時(shí)間都在忙些什么呢？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些人，業(yè)余時(shí)間在干什么，他們回答基本上是大同小異：忙掙錢(qián)、陪朋友喝酒吃飯、打牌、上網(wǎng)聊天玩游戲。這種現象令人深思和憂(yōu)慮。其實(shí)，我們的祖先是非常崇尚讀書(shū)的�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，這是古人對讀書(shū)境界的生動(dòng)寫(xiě)照。我們今天讀書(shū)的條件要比古人好若干倍，我們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。讀書(shū)是一種文化，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種時(shí)尚。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的民族，才是一個(gè)有修養的民族，才是一個(gè)會(huì )思考而不是人云亦云的民族，才會(huì )成為一個(gè)值得敬重的民族。當今時(shí)代經(jīng)濟全球化、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各種思想文化相互激蕩，迫切要求我們好好讀書(shū)學(xué)習，汲取掌握人類(lèi)的全部知識來(lái)武裝我們的頭腦。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文13
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
我上小學(xué)時(shí)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。中學(xué)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細細品味讀書(shū)，我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，越品越有味道。而我對讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了。我嘗試著(zhù)通過(guò)各種各樣的.方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節，渴望知道事情發(fā)展的結局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”�？墒敲慨斘易x完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)給了我莫大的歡樂(lè )，它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養液。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識人，怎么說(shuō)話(huà)，怎么做事，怎么活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)荊現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道人生的五味，那就是什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？什么是咸？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。那么！現在你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
讀一年級那年，我們搬新家了，我的行李是孔夫子搬家——盡是書(shū)。當時(shí)媽媽要把這些花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)扔了，是我拼著(zhù)小命才保住了它們，它們真得感謝我才是。那些書(shū)沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，有的只是一個(gè)單純的故事，像《變形金剛》、《奧特曼》、《哪吒》、《貓和老鼠》等等，幼稚的我一遍又一遍地不知翻看過(guò)多少回。
到上學(xué)之后，我不滿(mǎn)足于翻看這些圖畫(huà)書(shū)了，書(shū)架上那些圖文結合的圖書(shū)成了我做完作業(yè)以后的休閑伙伴�！度嫛�、《上下五千年》、《世界未解之謎》、《中國十大名著(zhù)》……我沉醉其間。
雖說(shuō)看的書(shū)不少，可我的作文水平卻不見(jiàn)長(cháng)，看見(jiàn)作文就頭疼。每次要作文了，就等著(zhù)媽媽出主意。為此，媽媽也沒(méi)少頭疼，還怪爸爸凈給我買(mǎi)這些對學(xué)習幫助不大的書(shū)，每聽(tīng)到這些，我總為爸爸?zhù)Q不平：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)幫助。這些書(shū)讓我增長(cháng)了知識，了解了歷史，可以讓我在同學(xué)們面前滔滔不絕地展示我的才華！老師還夸我是個(gè)小博士呢！”“可你總是看得多，說(shuō)得多，到寫(xiě)作文時(shí)，怎么就沒(méi)東西可寫(xiě)呢？”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)。
從此以后，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)城看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。歷史類(lèi)的，童話(huà)、寓言、作文類(lèi)的書(shū)我都買(mǎi)。一次，媽媽幫我挑了一本“閱讀1+1工程”系列的圖書(shū)————《昆蟲(chóng)記》。作者法布爾寫(xiě)的句子很優(yōu)美，在他的筆下，各種昆蟲(chóng)都是身懷絕技的音樂(lè )家，它們身上的發(fā)聲器官被形象地描繪成各種樂(lè )器。鈴蟾是奏鳴曲的敲鐘者；意大利蟋蟀撥動(dòng)小提琴e弦；綠蟈蟈的樂(lè )器是帶刮板的小揚琴……這樣的比喻太有趣了。不僅如此，每頁(yè)的一側還有“名師批注”和“寫(xiě)作看點(diǎn)”，教我如何欣賞，如何寫(xiě)作。
這本書(shū)讓我知道要像法布爾一樣善于觀(guān)察，做一個(gè)生活中的有心人，才會(huì )有東西可寫(xiě)，抓住觀(guān)察對象的特點(diǎn)，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師叫我們寫(xiě)一篇《我的課余生活》的文章，我就寫(xiě)了我觀(guān)察螞蟻的事情，這篇文章得到老師的好評，我的寫(xiě)作熱情更高了，我再也不為寫(xiě)作文頭疼了。
于是，我趁熱打鐵，又去書(shū)城買(mǎi)了許多“閱讀1+1工程”系列圖書(shū)，當然還有其它書(shū)。這些書(shū)既豐富了我的生活，又讓我快樂(lè )作文，真是兩全其美��！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文14
小時(shí)侯，我厭惡讀書(shū)、討厭讀書(shū)。但如今，讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，為什么我會(huì )喜歡讀書(shū)了呢?請接著(zhù)往下看吧!
用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打看書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到喜怒哀樂(lè )，這就是書(shū)的魅力!
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書(shū)看，突然發(fā)現，書(shū)!其實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么無(wú)趣，你每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)……慢慢地慢慢地，我發(fā)現，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
的確很有趣，生動(dòng)形象，運用了許多修辭手法……無(wú)意間，我點(diǎn)評起別人的作文來(lái)，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來(lái)。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的'作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當老師在課堂上表?yè)P我作文寫(xiě)的好時(shí)，作文競賽拿到獎時(shí)，我總會(huì )在心里暗暗自喜。當然，那一天我也快樂(lè )的不得了啊!
不喜歡作文的朋友，聽(tīng)了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢?那就開(kāi)始吧!相信我，只要你努力，不久的將來(lái)，你的作文也會(huì )在課堂上表?yè)P你的!加油!
讀書(shū)使我快樂(lè )作文15
讀書(shū)是一件愉快而美好的事情，我常常因為讀了一本好書(shū)而身心愉悅。
在這里，我要講一本我最喜歡的書(shū)——《勤奮進(jìn)取的勵志故事》。雖然這本書(shū)已經(jīng)被我翻得有點(diǎn)破舊，但里面有很多鼓舞人心的故事。其中，我印象最深刻的是《一分鐘都不要浪費》，講的是一個(gè)叫愛(ài)爾斯金的小伙子，他在練鋼琴的時(shí)候，老師問(wèn)他“你一天練習幾個(gè)小時(shí)��？”他說(shuō)：“我每天練習三到四個(gè)小時(shí)�！崩蠋煾嬖V他不能這樣，必須要養成好習慣，一有空閑就要幾分鐘幾分鐘地堅持練習。后來(lái)，他就按照老師說(shuō)的每天利用小小的間歇時(shí)間從事創(chuàng )作與彈琴兩項工作。沒(méi)過(guò)幾年，愛(ài)爾斯金就成為了沒(méi)過(guò)著(zhù)名的詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家。
就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，給我的'啟發(fā)和鼓勵卻不少——讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財富，即使再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)時(shí)間，因此，我們要珍惜每一天的每一分每一秒，只有充分利用了這些時(shí)間，我們才可能達到我們自己的夢(mèng)想。
所以說(shuō)，書(shū)，是一個(gè)很神奇的東西，看起來(lái)也許很小很不起眼，可是它卻帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。書(shū)，讓我們了解到老師告訴不了我們的真理；書(shū)，讓我們足不出戶(hù)就可以看到寬廣的世界；書(shū)，讓我們吸取前輩成功的經(jīng)驗……我愿意，我的人生永遠與書(shū)為友！
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