讀書(shū)的樂(lè )趣作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)布的階梯。所以我喜歡看書(shū)。
記得有一次，我在家津津有味的看一本剛買(mǎi)的書(shū)。在這時(shí)候，媽媽說(shuō)“思儀，你幫我買(mǎi)包味精�！薄芭� 我馬上去！”其實(shí)我嘴上是說(shuō)可沒(méi)行動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)就大吼我“還不快去！”我聽(tīng)了立刻拿上錢(qián)包跑到樓下。我邊走，邊想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理。過(guò)了一會(huì )兒，我到了商店。突然，我想到媽媽叫我買(mǎi)什么呢？好像是“圍巾”！于是，我買(mǎi)了圍巾后，就立刻會(huì )家了。因為我書(shū)在媽媽的手里，我必須拿它來(lái)交換�？墒钱斘夷盟鼇�(lái)跟媽媽交換的時(shí)候。媽媽卻說(shuō)：“這是什么？我的`味精呢？”“��！不是圍巾嗎？”沒(méi)辦法我被媽媽數落了一頓。
我就是這么愛(ài)看書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能給我帶來(lái)知識；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能給我帶來(lái)樂(lè )趣……
我愛(ài)讀書(shū)，它是我的“無(wú)聲老師”。我家里有幾本相關(guān)人生哲理、做人方法的書(shū)。我偶爾有空，就從書(shū)櫥里找出《小故事大道理》或《智慧人生》這些書(shū)翻翻看，加深印象。我記得有這樣一則故事，名叫《朋友的信任》：在公元4世紀時(shí)的意大利，一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國王，被判絞刑，定在不久后被處死。他是個(gè)孝子，想在臨死前見(jiàn)遠在百里之外的母親一面，國王知情后，便答應了，但提出一個(gè)條件——找人替他坐牢。但是根本不可能的事，哪個(gè)人愿意平白坐牢呢？但是皮斯阿司的朋友達蒙愿意替他坐牢。達蒙住進(jìn)牢房后，皮斯阿司回家與母親訣別。光陰如箭，皮斯阿司一去不回頭，按照約定，達蒙要替皮斯阿司受死，便有很多人笑達蒙上當了。被處死的日子到了，達蒙非但不害怕，還有一種自豪的感覺(jué)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，遠處傳來(lái)皮斯阿司的高喊：“我回來(lái)啦！我回來(lái)啦！”。這奇事震驚了人們，包括國王，而且國王聽(tīng)說(shuō)后，毅然赦免了他的罪。
這個(gè)真實(shí)的故事，非但感人，而且震撼著(zhù)我的靈魂，同時(shí)還告訴我朋友之間最重要的一點(diǎn)——信任。在我們的生活中，朋友之間也要互相信任、團結友愛(ài)，這樣，才是真正的友誼。我有一個(gè)好朋友娜娜，我們就像親姐妹一樣。但是有一次，一位同學(xué)莫名其妙地跟我說(shuō)娜娜的不是，剛開(kāi)始我有些半信半疑，但后來(lái)，看著(zhù)娜娜真誠的眼神，就完全不相信那位同學(xué)的胡話(huà)了，因為我和娜娜這么多年的感情了，這個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)來(lái)，八成是想破壞我們的感情，讓我們產(chǎn)生矛盾，然后一刀兩斷。一連幾天，那位同學(xué)仍然絮絮叨叨地說(shuō)娜娜的不是，我開(kāi)始還淡淡地點(diǎn)頭，后來(lái)就干脆不理她，那位同學(xué)看我沒(méi)動(dòng)靜，就打消念頭了，而我和娜娜的感情仍然很好。在這件事上，我要感謝我的“無(wú)聲老師”的幫助。
我愛(ài)讀書(shū)，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。每當我煩惱、無(wú)聊時(shí)，便拿來(lái)《搞笑錯別字》、《邊看邊測》、《解密占星術(shù)》之類(lèi)的娛樂(lè )書(shū)翻翻�？春�，總有一種被風(fēng)吹走沙塵的心情……
我愛(ài)讀書(shū)，我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呢，但有時(shí)“過(guò)度”就會(huì )影響學(xué)習。有一次，我從圖書(shū)館借來(lái)一本小說(shuō)，抓緊時(shí)間看。上課時(shí)，滿(mǎn)腦子都是書(shū)里的情節；下課了，再沒(méi)心思和同學(xué)玩耍、聊天，只顧埋頭看書(shū)，那一行行生動(dòng)有趣的'句子，讓我看得兩眼發(fā)直，娜娜還為此跟我吵架呢；終于熬到放學(xué)回到家，我不顧作業(yè)的多少，就拿書(shū)看，還裝作一副認真寫(xiě)作業(yè)的樣子，這樣子就蒙過(guò)媽媽了……整整一天，我的大部分時(shí)間都在看那本書(shū)，看完不由大發(fā)感慨：哇，這本小說(shuō)的結局真是令人心痛��！作者的想象力太豐富了！我太崇拜她了！可是，這一天的“埋頭苦讀”大大影響了學(xué)習：錯別字明顯增多，作文格式愈來(lái)愈不正確等。哎，我原以為多看書(shū)是一件好事，但因為我的執迷不悟和不分輕重，已轉變?yōu)閴氖铝�，所以說(shuō)，看書(shū)也要有個(gè)“度”哇！我現在總是加緊時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)，然后就開(kāi)心的大看特看了。
朋友們，動(dòng)起來(lái)吧，讓我們闖進(jìn)書(shū)的世界，開(kāi)闊我們的視野，打開(kāi)我們的心扉，讓書(shū)的世界增添光彩……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我周歲抓周的時(shí)候，在眾多的東西面前，我一下子就選中了書(shū)。家人都非常高興，贊我將來(lái)一定是個(gè)有出息的孩子。我知道用這種方法來(lái)給一個(gè)人定性是不科學(xué)的�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉在抓周時(shí)就選擇了胭脂，可在我看來(lái)他并不是那種沉迷于胭脂水粉的庸俗之人。
爸媽相信抓周的說(shuō)法，開(kāi)始有意識地培養我。在我兩三歲的時(shí)候，別的小朋友床上都堆滿(mǎn)了娃娃和玩具，而我床上卻擺滿(mǎn)了書(shū)，每天晚上他們都會(huì )抱著(zhù)我翻書(shū)認字。雖然他們沒(méi)有把我培養成什么天才、神童，卻幫助我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。進(jìn)入初中后我們學(xué)習的第一篇課文《憶讀書(shū)》中，冰心老人結合自己的讀書(shū)經(jīng)驗向我們詳細分析了讀書(shū)的好處，在這眾多的好處中，讓我感受最深刻的是：讀書(shū)能增長(cháng)知識。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一次爺爺感冒了，讓我去給他倒水，我隨手把他的.茶杯子遞給了他。爺爺搖搖手說(shuō)：“把茶葉水倒掉，再去倒一杯清水過(guò)來(lái)�！睂Υ宋腋械胶芤苫蟛唤猓骸盀槭裁床挥貌杷幠�？”爺爺告訴我說(shuō)茶水會(huì )把藥性溶解掉。我繼續地追問(wèn)原因，爺爺說(shuō)具體是為什么他也不知道�？磥�(lái)我只得求助于我的“好朋友”——書(shū)了。我翻開(kāi)《科學(xué)知識》百科，在里面找到了答案：茶葉里面含有一種叫做單寧酸的物質(zhì)，我們吃的藥物是堿性的。堿性物質(zhì)的藥物遇到單寧酸會(huì )發(fā)生中和反應，這樣就影響了藥效的發(fā)揮。還有一次，我無(wú)意中把一雙筷子放進(jìn)了盛滿(mǎn)水的杯子，從杯子外面一看，發(fā)現筷子像被折斷了一樣。我不能理解這其中的原因，于是又來(lái)到書(shū)房翻閱書(shū)籍，從書(shū)本中我明白了原來(lái)這是由于光的折射現象導致的。我又一次在通過(guò)看書(shū)解決了生活中的疑問(wèn)。在我走過(guò)的這十二個(gè)春秋里還有很多這樣的例子，每次我在書(shū)中尋找到答案后，我整個(gè)人都會(huì )覺(jué)得精神振奮。
我永遠覺(jué)得讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。同學(xué)們都說(shuō)，雖然我長(cháng)相很一般，但總能從我身上感覺(jué)到一股書(shū)香氣息。我想這正是印證了那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
讀書(shū)的樂(lè )趣讀書(shū)的樂(lè )趣我非常喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)經(jīng)常帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。
上學(xué)前，我并不愛(ài)讀書(shū)，父母讓讀，也只是囫圇吞棗的讀一讀，并沒(méi)有什么興趣。上學(xué)后，由于認的字多了，能弄明白書(shū)中講的意思了，我讀的書(shū)也就多了。慢慢地，由于書(shū)中的那些故事、道理讓我很開(kāi)心，所以覺(jué)得讀書(shū)也挺有樂(lè )趣的，也就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。甚至會(huì )經(jīng)常去書(shū)店找一些好書(shū)買(mǎi)下來(lái)，一有時(shí)間就拿起書(shū)津津有味地去讀。每次看到書(shū)中曲折的故事，我總會(huì )提心吊膽地看著(zhù)故事的經(jīng)過(guò)，并把這些故事記下來(lái)講給別人聽(tīng)�？吹剿麄冋J真地聽(tīng)著(zhù)，我更加體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)讓我懂得了很多道理，掌握了很多知識，也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
記的有一次，我買(mǎi)了一套《兒童文學(xué)》，里面的文章都很吸引人，有很多優(yōu)美的詞句、精彩的故事和急需的知識，一打開(kāi)就愛(ài)不釋手，竟然迫不及待地一個(gè)周末把三冊全部看完了�？吹絻�(yōu)美的詞句，我總是很快把它們摘錄下來(lái)，這在寫(xiě)作文和說(shuō)話(huà)的時(shí)候會(huì )派上大用場(chǎng)。讀到精彩的故事，我會(huì )跟著(zhù)故事情節的轉變而變換著(zhù)自己的心情，有快樂(lè )，也有悲傷。通過(guò)讀書(shū)，我掌握了很多知識，懂得了很多道理，豐富了我的'生活，也提高了我的閱讀能力和理解力。我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀像《兒童文學(xué)》這樣的書(shū)。讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)現在成了我最好的習慣，同學(xué)們會(huì )經(jīng)�？吹轿以诠鋾�(shū)店，或靜靜地在一個(gè)角落里看書(shū)，還給我起了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的雅號。我愛(ài)讀書(shū)，尤其是傷心或無(wú)聊時(shí)讀書(shū)會(huì )讓我忘掉一切煩惱與憂(yōu)愁，會(huì )讓我在書(shū)的陪伴下快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，這是每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都明白的道理。
我愛(ài)讀書(shū)，更喜歡讀適合我們青少年讀的書(shū)。讀書(shū)，既增長(cháng)了我的知識，又提高了我的理解力，更給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我將把它作為我人生中最大的樂(lè )趣!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
書(shū)能夠使人變得聰慧，書(shū)能夠陶冶情操，書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切期望。讀書(shū)就是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜。一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》。這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，個(gè)性就是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的.聰明才智，這就是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這就是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也能夠學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便就是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則就是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你必須會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
生活中我們都享受到過(guò)很多樂(lè )趣，比如讀到一本好的書(shū)籍，或者是與那個(gè)人進(jìn)行了一次愉快的交流，做某件你喜歡做的事等。我最喜歡做的就是享受讀書(shū)的樂(lè )趣，讀到一本令人愛(ài)不釋手的書(shū)籍，那是一件多么幸福的.事��！
記得上一次我無(wú)意間發(fā)現了一本書(shū)，它的名字叫做《審問(wèn)石頭》。聽(tīng)到這本書(shū)的名字你一定會(huì )好奇吧？為什么要“審問(wèn)石頭”呢？難道它跟你有仇嗎？其實(shí)我在第一次看到這個(gè)名字的時(shí)候也是大吃一驚，再看過(guò)之后我才明白這本書(shū)名字的由來(lái)。
原來(lái)這本書(shū)是一本類(lèi)似于“腦筋急轉彎”的書(shū)，它有幾百多個(gè)“案件”讓你推理、解答。當然，在書(shū)的最后怎么能沒(méi)有答案呢？
其中有一件事是這樣的：一位富翁的表弟要求將一只藏獒寄養在他的家里，富翁剛好很喜歡大型犬，就同意了�？墒莾蓚�(gè)星期后就傳來(lái)了富翁被藏獒咬死了的噩耗，但藏獒經(jīng)過(guò)訓練，十分溫順，怎么會(huì )發(fā)生這樣的事呢？
對于這個(gè)問(wèn)題我苦思冥想了兩天，最后看了答案才知道原因，怎么樣，你想知道原因嗎？快去書(shū)中尋找答案吧！
享受讀書(shū)的樂(lè )趣！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朋友們，快去讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
夜幕織上了天空，月亮和星星按時(shí)來(lái)堅守他們的崗位。夜已經(jīng)深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得很清晰，但我的房間里不時(shí)地傳出一陣翻書(shū)聲。
此時(shí)的我，正暢游在書(shū)的海洋中。我像一棵小樹(shù)貪婪地吸吮著(zhù)書(shū)中的甘露。而書(shū)也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養料給我這棵正在成長(cháng)中的小樹(shù)，使我得以茁壯成長(cháng)。
依稀記得我第一次接觸的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)的我總是戴著(zhù)一個(gè)沒(méi)有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問(wèn)旁邊的人：“你知道為什么會(huì )有日全食嗎，為什么會(huì )出現星星嗎？”旁邊的人笑著(zhù)說(shuō)不知道。我總會(huì )自豪地告訴他們答案。并等著(zhù)他們的贊揚。
時(shí)間飛快過(guò)去。我上小學(xué)時(shí)被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我仿佛跟著(zhù)他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗人間的滄桑。
時(shí)光的.羅盤(pán)飛速旋轉。轉眼間，我上了中學(xué)，學(xué)習越來(lái)越緊張。時(shí)間也緊了許多。讀書(shū)的時(shí)間所剩無(wú)幾。甚至一段時(shí)間，我放下了書(shū)本。一次偶然的機會(huì )，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書(shū)深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如饑似渴地品讀著(zhù)書(shū)中的細節。我的內心又充滿(mǎn)了許多。在不知不覺(jué)中我的寫(xiě)作水平逐漸提高，內容變得優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、明了。
書(shū)，我的終生益友，讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
九年級時(shí)，我和曾經(jīng)的那幫兄弟——同學(xué)奮斗在那不算寬闊的教室里，那是我們最?lèi)?ài)上的課就是那每周僅有的閱讀課，因為只有那段時(shí)間，我們才有空沉浸于自己的精神世界，與那濃濃的書(shū)香里。
書(shū)曾被我視為最無(wú)用的東西，沒(méi)有之一，下課后我只知道瘋趕，卻不曾想過(guò)讀一讀書(shū)。仔細想想，腦海里再一次被那稍胖，卻給我無(wú)數啟迪，為我指路的身影充滿(mǎn)。
曾幾何時(shí)，我只是一個(gè)四年級的小學(xué)生。
我來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。剛報到那天，學(xué)校里鬧哄哄的，有一些同學(xué)安靜地在教室里看書(shū)，我感到很不解：不就是幾張紙么，有什么值得看的�？吹綆讉�(gè)男同學(xué)往外走，我連忙跟了上去，開(kāi)始和他們盡情的玩耍。在我們離開(kāi)教室的那一刻，一雙明亮的眼睛“目送”我們出了教室，那眼睛的主人便是我們的班主任。
在我們玩盡興后，剛回到教室，就有人告訴我班主任找我，我當時(shí)不知道怎么回事，就莫名其妙的來(lái)到了班主任的辦公桌邊，桌上擺了一排書(shū)，一株小植物十分樸素，卻又含著(zhù)一股淡淡的芬芳，那迷人的香味，仿佛來(lái)自那花，又好似來(lái)自那一本本排列整齊的書(shū)�！澳銇�(lái)啦！來(lái)坐！”我這才突然發(fā)現一臉微笑的老師從旁邊走來(lái)。
在那股芬芳中，我坐了下來(lái)，老師開(kāi)始和我談心，談到我的過(guò)去，我的未來(lái)，以及書(shū)的美好，老師的聲音很好聽(tīng)，她說(shuō)她希望我，還有整個(gè)班的同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，在將來(lái)一起品味書(shū)的`味道。在談完心后，老師在書(shū)架上精挑細選，找了一本比較有意思的書(shū)遞給我，并告訴我要好好珍藏，祝我愛(ài)上那本書(shū)。
但我并沒(méi)有馬上翻看，因為我還是不喜歡讀書(shū)，并且不知道怎么讀，不懂其中的樂(lè )趣，于是那本書(shū)就一直被我冷落在抽屜里。有一次自習課，我寫(xiě)完了所有作業(yè)，但離下課還有一段時(shí)間，老師既不讓講話(huà)，又不讓睡覺(jué)。我翻翻這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，但時(shí)間過(guò)得卻那么慢。突然，我在抽屜里摸到了一個(gè)硬硬的東西，還有幾分重，我用力把它從抽屜里拿出來(lái)，這才發(fā)現是老師送的那本書(shū)。心想：反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如來(lái)看看這所謂的“精神糧食”吧！
我一字一句的默讀著(zhù)，漸漸地，我開(kāi)始被一個(gè)個(gè)感人的，勵志的，浪漫的故事給吸引。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字�！拌K，鐺，鐺……”下課鈴打響了，我一驚，一邊糾結時(shí)間為什么過(guò)得這么快，一邊戀戀不舍的合上書(shū)頁(yè)，離開(kāi)座位。
就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，知道了讀書(shū)的樂(lè )趣，沉迷于其中。
后來(lái)，我的桌上也開(kāi)始時(shí)不時(shí)出現一大摞書(shū)，當我家的書(shū)柜被塞滿(mǎn)時(shí)，我的房間也多了一股芬芳。那時(shí)我才明白，老師桌上的花只是點(diǎn)綴，那一排書(shū)才是美妙絕倫的畫(huà)，而那畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆便是那股沁人心脾的書(shū)香��！
每次回家，我總會(huì )看到那本書(shū)，那本啟發(fā)我興趣的書(shū)，也會(huì )記住那個(gè)教我讀書(shū)的老師因為我的書(shū)香故事因為她才有那意外的開(kāi)頭。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
它，從不張口說(shuō)話(huà)，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識。而我我卻認為它是最有價(jià)值的物品，它幫我長(cháng)知識，豐富了我的業(yè)余生活，我很感謝它，它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級時(shí)，我的作文水平很差，每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣，也買(mǎi)了很多作文書(shū)，但我不看，我認為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買(mǎi)了《三國志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰牌，對我失去信心。
有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著(zhù)我，都被我震住了，當我下臺時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對書(shū)徹底上癮了，它使我的'語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈爾說(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(cháng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀！作文
讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)，對人類(lèi)而言，它是什么？饑餓時(shí)的美餐？口渴時(shí)的甘露？人終身的向導？是啊，每一本書(shū)都隱藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，讓人們受益無(wú)窮。
“讀書(shū)好”的意思是，讀書(shū)是一種好的習慣，對我們有幫助，是好事。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶。每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì )有各自的感想，然后將這本書(shū)傳給后代。也許，有些人會(huì )認為讀一本書(shū)，積累的知識只不過(guò)還是一個(gè)小雪球，但如果積少成多，必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此，中國古代的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jì)和辛苦的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)”。為此下面一個(gè)故事就是最好的驗證：九個(gè)孩子，偷偷去航海。傍晚時(shí)分，海面上刮起了大風(fēng)，下起了大雨。小船在狂風(fēng)暴雨中劇烈顛簸，快要沉沒(méi)了，更要命的是他們竟然還迷路了！正當其他孩子嚎啕大哭，絕望之際時(shí)，其中的一個(gè)孩子驚叫起來(lái)：“看！那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)！”他突然想起書(shū)本上說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)能辨別陸地的方向”，于是就朝著(zhù)鳥(niǎo)飛的方向劃船。果然，船前進(jìn)了20分鐘左右，他們找到了一個(gè)島嶼，成功獲救了！可見(jiàn)知識對于人類(lèi)是多么重要��！在因為無(wú)知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地！
“好讀書(shū)”顧名思義就是我們要喜愛(ài)讀書(shū)。遙想古代，許多人們都生活在水深火熱之中，但仍舊有人愛(ài)好學(xué)習。如岸英岸青兄弟，他們?yōu)榱速I(mǎi)一本120銅板的字典，竟放棄吃飯。終于買(mǎi)回了來(lái)之不易的字典。再比如車(chē)轍，為了讀書(shū)竟幾次捉回螢火蟲(chóng)，制成燈。最終，他們都成為了知識淵博、心如明鏡的人。而我們呢，活在21世紀這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的'知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰！因為，一個(gè)不好讀書(shū)的人，能讓自己道德高尚、心胸豪放、見(jiàn)解精辟、放眼世界嗎？
“讀好書(shū)”的意思是讀對人有益的書(shū)�，F在聯(lián)合國已正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。為的就是“讀經(jīng)典”，推動(dòng)更多人的閱讀和寫(xiě)作�？梢�(jiàn)讀好書(shū)是為了促進(jìn)更多人的文化知識，長(cháng)大為祖國作出貢獻。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的知識與快樂(lè )！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著(zhù)急。而它們對你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那少古圣先賢在默默地等著(zhù)你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論歷史……總之，當家的是你。慢慢地，你會(huì )覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
樂(lè )趣之二，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當你對一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題作了充分的.論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。
樂(lè )趣之三，當與朋友談話(huà)時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，當刮目相看��！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？
歷數了這么多讀書(shū)的樂(lè )趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因為讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè )趣。讀書(shū)不光能增長(cháng)知識，也可以為我們的生活增添色彩。讀書(shū)的好處就如同天上的星星一樣，數也數不清。
書(shū)是我們的良師益友，讀書(shū)就是我們與老師之間的交流。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野。如：閱讀《百科全書(shū)》可以讓我們知道宇宙的奧秘、自然的奇妙。閱讀工具書(shū)，不僅可以幫助我們學(xué)習，還可以了解許多課外知識。我們可以從書(shū)中體會(huì )作者的用意，學(xué)習作者的寫(xiě)作手法。當我們學(xué)習到許多新的知識，是怎樣的'開(kāi)心，也是一種無(wú)法形容、難以言表的喜悅。這就是讀書(shū)最大的魅力。
時(shí)間長(cháng)了，讀的書(shū)也多了，一來(lái)二去就摸著(zhù)了一些門(mén)道：可以快速瀏覽，體會(huì )作者的主旨，也可以使用跳讀法，選擇最精彩的片段仔細閱讀。摸著(zhù)門(mén)道，書(shū)看得一本比一本快，也吸收了全書(shū)的精華。閱讀，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識難道是壞事嗎？
當然，也有流淚的時(shí)候，今年暑假就有這么一回。我在讀《草房子》時(shí)，剛好讀到一位老奶奶拒絕搬走的時(shí)候，因為那里要建學(xué)校，校方勸了老奶奶很多次都沒(méi)有成功。我的眼睛濕潤了，深深地被這位老奶奶對自己家的愛(ài)感動(dòng)了，被老奶奶的那份執著(zhù)感動(dòng)，因為那片土地上還保存著(zhù)老奶奶美好的回憶。讀了這個(gè)故事，那幾天我一直沉浸在其中……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有好有壞，有字有句，既須思考，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文13
讀書(shū)給我帶來(lái)知識；讀書(shū)給我帶來(lái)收獲。讀書(shū)使我們知識的行囊變得豐盈，讀書(shū)方使我們的心靈豐滿(mǎn)而又充實(shí)。讀書(shū)給我們平淡的生活帶來(lái)了樂(lè )趣的點(diǎn)滴，就如同在一張潔白的紙上渲染了美麗的色彩。
讀書(shū)帶給了我樂(lè )趣，但樂(lè )趣也是分類(lèi)別的，有的是字面上的'樂(lè )趣，就是所謂的幽默。而有的是像干燥的土地得到了知識的甘霖從而發(fā)自?xún)刃牡母械接腥�、快�?lè )和滿(mǎn)足。這兩種，其實(shí)我更偏愛(ài)后者。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，但又不知何時(shí)起，家中那小小的書(shū)架子，稀稀拉拉的書(shū)本變成了巨大的書(shū)箱和密密層層的小書(shū)閣子，有同學(xué)問(wèn)我，為什么喜歡書(shū)，讀書(shū)和樂(lè )趣是作文畫(huà)不上等號的呀。這叫我怎么回答呢，有趣是發(fā)自?xún)刃牡�，好吧，也許我并不是十分了解這種樂(lè )趣吧，但我卻能真真切切體會(huì )到它。我只想說(shuō)：不要刻意地去探索去捕捉，這樣你永遠也找不到它，即便你真的捉到了它，那也是短暫的。這就要用到我上面的那兩種說(shuō)法，比如，如果是字面上的樂(lè )趣，那它是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤就像一陣風(fēng)，來(lái)得快，去得也快。但若是發(fā)自?xún)刃牡�，那就像蕙蘭一樣，持久又芳香，沁人心脾，令人回味，這才是有價(jià)值的樂(lè )趣。
讀書(shū)=樂(lè )趣，多么神奇的公式！同學(xué)們，如果覺(jué)得生活平淡無(wú)味，你可以從書(shū)中，去尋找屬于你的那份歡樂(lè )哦！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文14
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。我特別喜歡書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜歡看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話(huà)、外國名著(zhù)等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(cháng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結尾。因為如果一個(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì )不專(zhuān)心了，會(huì )覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險。當我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的.我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候實(shí)在沒(méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂的“廢紙”。
我喜歡看書(shū)，也永遠不會(huì )舍棄這個(gè)愛(ài)好。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文15
我們的生活中有許多種滋味，有幸福的滋味，痛苦的滋味，好奇的滋味……不過(guò)，我最喜歡享受讀書(shū)的滋味。
每當我讀到搞笑的內容時(shí)，享受的是幽默的滋味；每當我讀到讓人高興的內容時(shí)，品嘗的`是喜悅的滋味；每當我讀到讓人傷心的內容時(shí)，體驗的就是痛苦的滋味……
沒(méi)事的時(shí)候，我就愛(ài)讀讀書(shū)！瞧！今天周末了，我在家里做作業(yè)�！芭�！做完了！”我高興地喊道。接下來(lái)該做什么呢？我靈機一動(dòng)，想出個(gè)好主意——看書(shū)。我隨手拿了一本書(shū)，便坐在書(shū)桌前看了起來(lái)。文中講了一個(gè)笑話(huà)，我邊看邊笑。正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽叫我去拿包裹。我納悶了，早不叫我，晚不叫我，偏偏這個(gè)時(shí)候叫我。我戀戀不舍地放下書(shū)，去拿包裹了�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現媽媽正拿著(zhù)我的書(shū)在看呢。我恍然大悟，怪不得媽媽叫我去拿包裹呢，原來(lái)她是想看看我的書(shū)��！我從媽媽手里把書(shū)“搶”回來(lái)又接著(zhù)看起來(lái)�！锻嵫览蠋煛贰段业摹懊锿堤稹薄贰逗认簿啤贰际歉阈ζ�，我肚子都笑疼了，幸虧沒(méi)把我的大牙笑掉!
你喜歡看書(shū)嗎？趕快打開(kāi)書(shū)，和我一起去享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧。因為開(kāi)卷有益哦！
【讀書(shū)的樂(lè )趣作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的樂(lè )趣作文【經(jīng)典】10-05
讀書(shū)的樂(lè )趣作文06-29
（經(jīng)典）讀書(shū)的樂(lè )趣作文04-16
讀書(shū)的樂(lè )趣作文09-06
讀書(shū)的樂(lè )趣09-12
【熱】讀書(shū)的樂(lè )趣作文12-25