讀書(shū)樂(lè )趣作文350字
客戶(hù)姓名: Jenny
畢業(yè)院校及專(zhuān)業(yè)：中國人民大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
申請目標：美國Top50 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
考試成績(jì)：GMAT 720
Jenny 是一個(gè)比較內向的女生，和她交流的時(shí)候不是很容易發(fā)現問(wèn)題，因為她好像一切都要服從安排的樣子。這對于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰。通過(guò)初期的了解，我發(fā)現她的基礎還是很不錯的，四級能夠考到六百分，IBT成績(jì)也是101分。但是還是不能代表GMAT能夠獲得很高的成績(jì)，GMAT考察的不是英語(yǔ)綜合水平的高低，而是邏輯思維水平。通過(guò)初期的檢測，Jenny的成績(jì)不盡人意，正確率只在30%。我想GMAT她還是真是要從新努力下功夫了。
Jenny對于我的安排都是on the nod, 我對于她的復習從對于GMAT的生疏變成熟悉，那么這個(gè)入門(mén)就很重要了。我覺(jué)得理論的知識講解未免太過(guò)于枯燥，所以每個(gè)模塊的入門(mén)都從有講解的題目入手，讓Jenny自己去體會(huì )題目的出題方式，特點(diǎn)以及甚至一些規則和套路。比如語(yǔ)法先讓Jenny熟悉幾天題目，通過(guò)prep的詳解，她慢慢有了做語(yǔ)法的思維，雖然還是很模糊很沒(méi)有規律，但是至少算是有了入門(mén)的感覺(jué)。這時(shí)候我們進(jìn)行了GMAT考察語(yǔ)法角度的總結和講解，讓Jenny清楚自己以前碰到過(guò)的問(wèn)題都屬于哪種錯誤和哪個(gè)角度去發(fā)現這個(gè)錯誤在題目中如何體現。進(jìn)一步又對她進(jìn)行示范性的講解，講解每種錯誤在題目中是如何操作體現的。之后就讓她大量的去研讀OG的語(yǔ)法題目了，總結疑難問(wèn)題，然后進(jìn)一步講解這些問(wèn)題。
尤其發(fā)現Jenny問(wèn)題比較少，于是我對她進(jìn)行了即興的語(yǔ)法題目檢測，從中再發(fā)現問(wèn)題。Jenny的語(yǔ)法基礎不錯，但是對于有些選項還是喜歡被迷惑，不斷的告訴Jenny如何的去選擇最優(yōu)的考點(diǎn)去排除選項；如何通過(guò)比較來(lái)發(fā)現問(wèn)題；最重要的是不斷去體會(huì )正確選項的句子的表達方式的特點(diǎn)和習慣。在她做了大量的練習之后，再進(jìn)行查缺補漏，總結最終的解決題目的方法。讓她去適應短時(shí)間內思考的習慣。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)多月的復習，Jenny的語(yǔ)法已經(jīng)有了很強的方向感，她無(wú)從下手的問(wèn)題已經(jīng)得到了解決。
對于邏輯的復習和語(yǔ)法的復習過(guò)程是大致一樣的。我在輔導的過(guò)程中盡量不要用方法論去束縛她的思維，要讓她慢慢分析stimulus的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系，借助context來(lái)讀懂題目，了解一定的背景信息。對于詞匯方面，也進(jìn)行了階段性的檢查等，讓Jenny熟悉GMAT考察中經(jīng)常出現的專(zhuān)業(yè)詞匯和核心詞匯，讓讀題變得不是很難。
在最后的沖刺階段內，Prep的檢測是必不可少的，但是要嚴格的把握自己的心態(tài)和速度，緩解客戶(hù)的壓力，同時(shí)注重一些技巧方法，對于每個(gè)部分時(shí)間的安排都有一個(gè)大致的規劃，Jenny同學(xué)的邏輯比較好，那么可能在邏輯題目就少花一些時(shí)間分給語(yǔ)法還有閱讀。經(jīng)過(guò)兩次的奮斗，Jenny最終拿到了自己想要的成績(jì)。
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