讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文（通用47篇）
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古自今，人們都將書(shū)本視為精神糧食，古時(shí)擁有才能的人都用一兩句話(huà)，分享了他對書(shū)的看法。而我，也從書(shū)中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇1
我從來(lái)不對書(shū)本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書(shū)，我都會(huì )愛(ài)不釋手，一節思想品德課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題："到底合同有什么作用呢？"這個(gè)問(wèn)題下來(lái)后，班上寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。但是有關(guān)的知識曾經(jīng)在書(shū)本上看過(guò)，當時(shí)我再結合自已的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見(jiàn)狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等于是一個(gè)一定要執行的承諾，而且能保護簽證人的利益，當乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據。這樣受害者就憑合同可以爭取到自已的利益，另一方則受到了應有的法律制材。"回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時(shí)是只加100分的，這是因為我能把書(shū)中的內容和實(shí)踐生活綜合理解。這些的快樂(lè )都是源于讀書(shū)所帶來(lái)的，感謝書(shū)本，也要繼續堅持讀書(shū)的行為。
我家里有一個(gè)圖書(shū)房，我一有時(shí)間就去"修煉。"雖然我不是一個(gè)名副其實(shí)的"書(shū)蟲(chóng)",但是看書(shū)讓我的生活增色不少。有一次，我從書(shū)中"發(fā)明"了幾道美味的菜。媽媽總愛(ài)叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因為把米洗干凈后就忘記了按按鈕。
過(guò)去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報了美術(shù)的興趣班，而且還給我買(mǎi)了很多有關(guān)的書(shū)。但是有一天，老師要求做一個(gè)用硬紙做的"城堡",由于這件個(gè)藝術(shù)品的程序比較復雜，需要的手工也比較細致，很少的同伴會(huì )做。于是，我翻開(kāi)輔導書(shū)，按照書(shū)上的要求，按部就班地做，經(jīng)過(guò)一番的努力我終于完成了�？吹轿业木赖淖髌�，同學(xué)們都不約而同的簇擁過(guò)來(lái)?yè)屛业哪潜緯?shū)……就是因為我在這美術(shù)類(lèi)的書(shū)海中不斷遨游，所以我這方面的成績(jì)也不斷進(jìn)步，而其中的甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
讀書(shū)讓我展現出一個(gè)全新的自我，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識，最重要的是從中讓我感受到那無(wú)比的快樂(lè )。我將來(lái)還會(huì )用時(shí)間的沼澤填滿(mǎn)那讀書(shū)的空間，讓我的生活中穩穩地越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的沼澤和挑戰。讀書(shū)就好像與高尚的人談話(huà)，將思想過(guò)濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語(yǔ)言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書(shū)鋪給了我一條成功大道！我會(huì )不斷和書(shū)建立更牢固的友誼的！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇2
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！闭箷�(shū)而讀，書(shū)中故事，書(shū)中智慧，都可盡收眼底，直入心靈，令我感到其樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)是一位見(jiàn)多識廣的老者。帶我聽(tīng)到了斯巴達克農民起義的怒吼，中國第一顆原子彈爆炸時(shí)的轟響，北京申奧成功的歡呼；帶我看到了桃源三兄弟的結義，一百八十位梁山好漢的大聚義，新中國成立時(shí)天安門(mén)前冉冉升起的五星紅旗。他同我暢泳于歷史的海洋中，使我開(kāi)闊了眼界。
書(shū)是一位和藹可親的老師�！毒G野仙蹤》的勇敢，《海浪》的頑強，《茶花女》的生命之寶貴。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾身上；懂得了生命的意義；在《愛(ài)的教育》中感受到了親情與友情的美好；在《高老頭》中痛恨了拜金主義的種種罪惡。他教會(huì )我們如何去面對人情世故，令我感受到人生之路曲曲折折，生活之歌無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)是一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始。當《安徒生童話(huà)》中的丑小鴨變成令人艷羨的白天鵝展翅高飛時(shí)，是否認為自己也可以像它一樣克服逆境；當《西游記》中的唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)時(shí)，是否希望自己也可以像他們一樣堅持不懈；當《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)毅然將金銀財寶獻給殖民地人民時(shí)，是否期待自己也可以像他一樣為他人的痛苦而憂(yōu)傷。他將我帶入那個(gè)精彩紛呈的世界，讓我也成為書(shū)中的主角。
因此，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。我想，凡愛(ài)讀書(shū)者，都不難了悟。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇3
我是一個(gè)文靜不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩，可是一說(shuō)起讀書(shū)那倒是蠻有精神，蠻有靈氣的，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始爸爸總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)。從那時(shí)候起，書(shū)便成了我的摯友�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話(huà)》都伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。我為小紅帽的機智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運擔心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。在我的眼里，書(shū)就是仙境，因此它像磁石一樣吸引著(zhù)我去采擷、去拍攝。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的范圍也隨之擴大。每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì )兒書(shū)。我在書(shū)中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰，體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎趯�(shū)的酷愛(ài)，隨之我對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。萬(wàn)籟俱寂的夜里，明亮的臺燈下，透過(guò)筆尖揮灑心中的感想。寫(xiě)作所賦予的樂(lè )趣，也只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì )。我寫(xiě)了不少讀書(shū)的體會(huì )，也知道古有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”大志的范仲淹，今有“鞠躬盡瘁，死而后已”的好總理周恩來(lái)，也體會(huì )到一本書(shū)如同打開(kāi)心靈的一扇窗子，讓人感悟到做人的真諦。
我愛(ài)讀書(shū)，正如歌德所說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！焙脮�(shū)能使我增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界，能令我在知識的海洋中暢游。讀書(shū)陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，我從中受益匪淺。我在讀書(shū)中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不使我著(zhù)迷呢？
讀書(shū)真是一種享受，它給我的心靈嵌上了最美麗的光環(huán)，讓我擁有知識、擁有快樂(lè )，讓我擁有高尚的品格。同學(xué)們，加入到讀書(shū)的隊伍中來(lái)吧，你會(huì )快樂(lè )無(wú)比！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步和階梯，書(shū)能啟迪人的心靈，所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
我是一個(gè)愛(ài)看小說(shuō)的孩子，我四處游訪(fǎng)，廣交朋友，大大擴大了我的知識量。一本本名著(zhù)讓我贊不絕口，一本本幽默笑話(huà)讓我笑口常開(kāi)……
我每一天，每一刻都浸潤在書(shū)的海洋中，我與書(shū)難分難舍，我對它愛(ài)不釋手。
我曾看過(guò)：《水滸傳》、《三國演義》、《上下五千年》、《西游記》……
《水滸傳》豹子頭林沖，忍辱負重，困難向他屈服，成功向它招手。
《三國演義》諸葛亮精忠報國，鞠躬盡瘁、視死如歸。躺在病床上，還在一絲不茍的著(zhù)書(shū)，要為劉禪統一天下做殊死拼搏，做出卓越的貢獻。
《上下五千年》生動(dòng)有趣，從遠古到現代生活，一個(gè)個(gè)英雄故事讓我們心潮起伏。一個(gè)個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻令我們心驚膽顫。
《西游記》孫司空大鬧天宮，降妖捉怪，一心為師，為師父上刀山，下火海，在所不辭。
一本本書(shū)，讓我從中得到無(wú)窮的樂(lè )趣，擴大了我的知識面，讓我活在一個(gè)樂(lè )趣的王國里。我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，人們就把書(shū)視為精神食糧。古代有才華的人用一兩句話(huà)分享對書(shū)的看法。而且我也從書(shū)中收獲了很多美食。我們一起去看看吧。
我從來(lái)不挑剔書(shū)。除了已經(jīng)被老師列入黑名單的書(shū)，我寫(xiě)不下去了。在一節思想品德課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“契約的作用是什么？”這個(gè)問(wèn)題下來(lái)，班里幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手。但是相關(guān)知識已經(jīng)在書(shū)上看過(guò)了。當時(shí)結合自己的想法，心中有了答案。然后我自信地高高舉起了手，老師讓我回答。我流利地回答：“合同是必須履行的承諾，可以保護簽證申請人的利益。如果甲乙雙方中有一方不按規定行事，可以向法院起訴，合同是對其不利的證據。這樣，受害人就可以通過(guò)合同贏(yíng)得自己的利益，對方也收到了應得的法律材料�！被卮鹜旰罄蠋熃o我們組加了500分，平時(shí)只有100分，因為我能全面了解書(shū)的內容和實(shí)際生活。這些快樂(lè )都來(lái)源于讀書(shū)。感謝書(shū)，我們要繼續堅持讀書(shū)的行為。
我家有圖書(shū)館，有空就去實(shí)習。雖然我不是一個(gè)真正的“書(shū)蟲(chóng)”，但是閱讀讓我的生活更加豐富多彩。有一次，我從書(shū)上“發(fā)明”了幾道好吃的菜。我媽總是讓我做飯，但我經(jīng)常用書(shū)來(lái)做，所以我經(jīng)常做燒飯——忘了在上面放水做飯，泡飯——因為洗完飯忘了按按鈕。
以前我的美術(shù)功底差，我媽不僅幫我報了美術(shù)興趣班，還給我買(mǎi)了很多相關(guān)的書(shū)。但是有一天，老師要求用硬紙做一個(gè)“城堡”。因為這個(gè)藝術(shù)品的程序比較復雜，需要的手工工作比較細致，很少有同伴會(huì )去做。于是，我打開(kāi)輔導書(shū)，按照書(shū)上的要求一步一步的做。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于完成了�？吹轿移恋淖髌�，同學(xué)們都來(lái)?yè)屛业臅?shū)，就是因為我在藝術(shù)書(shū)籍的海洋中不斷的漫游，所以我在這個(gè)領(lǐng)域的成績(jì)也在不斷的提高，那種甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
閱讀讓我展現出一個(gè)全新的自己，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。它不僅可以提高我的文采，還可以豐富我的知識。最重要的是讓我感受到無(wú)與倫比的快樂(lè )。未來(lái)，我會(huì )用時(shí)間的沼澤填滿(mǎn)閱讀空間，讓我的生活穩步穿越一個(gè)又一個(gè)沼澤，挑戰一個(gè)又一個(gè)。讀書(shū)就像和高尚的人交談，過(guò)濾思想變得純潔，改變心靈變得高尚，語(yǔ)言變得優(yōu)美，文字變得精彩。我相信書(shū)店給了我一條成功之路！我會(huì )繼續和書(shū)建立更牢固的友誼！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇6
高爾基說(shuō)，“世界上人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
說(shuō)到讀書(shū)，有的同學(xué)搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦，用心，還要有毅力。
可我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像在與高尚的人對話(huà)。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下不解之緣。我把讀書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢下來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍的離開(kāi)；每逢節日，爸爸媽媽要我買(mǎi)什么，我總是不假思索脫口而出“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的，厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家中，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)中的生活五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇7
書(shū)本不僅是寂寞的伙伴，苦悶時(shí)的朋友，而且是彷徨無(wú)主的燈塔。書(shū)給我的樂(lè )趣太多了。
書(shū)本，就像一道道食物吸引著(zhù)我，讓我情不自禁去抓住它，翻開(kāi)書(shū)本“消化”起來(lái)：你看，小小年紀就會(huì )開(kāi)車(chē)了！白雪公主終于逃脫后媽的魔掌；灰姑娘終于找到自己的心上人;丑小鴨慢慢地恢復自信心了……看著(zhù)看著(zhù)，我竟然忘了時(shí)間，仿佛已經(jīng)進(jìn)入書(shū)里的世界，自己就是書(shū)中的主人公。書(shū)的內容到了緊張的時(shí)候，我也開(kāi)始緊張起來(lái)，心跳突然加速，最終“風(fēng)波”恢復平靜時(shí)，我也平靜下來(lái)，心跳自然也恢復正常；當看到開(kāi)心的時(shí)候，我的心里升起一種從未有過(guò)的激動(dòng)、興奮；當看到悲傷的時(shí)候，我也在心里偷偷地哭了起來(lái)，書(shū)看到的內容有種大快人心的感覺(jué)時(shí)我也跟著(zhù)興奮地說(shuō)：“哈哈，真是大快人心��！”
書(shū)帶給我的樂(lè )趣和收獲太多了，它就像一個(gè)個(gè)寶箱，我用“鑰匙”打開(kāi)的時(shí)候，里面的知識任我拿走；正是因為這樣，我的成績(jì)才會(huì )有所進(jìn)步；正是因為這樣，我的樂(lè )趣才會(huì )增加，永不減少。我愛(ài)書(shū)本，有了它，我就擁有無(wú)數的收獲，正是它，帶我走進(jìn)了人間天堂，讓我健康、快樂(lè )地茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)，真的讓我其樂(lè )無(wú)窮！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇8
“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@話(huà)說(shuō)得真不錯，書(shū)中的知識豐富多彩，書(shū)中的奧妙深不可測，書(shū)中的樂(lè )趣更是色彩斑斕。
書(shū)中的文字可以讓人忘掉寂寞，忘掉了自我。
有一次，我的媽媽和妹妹外出了，爸爸也去上班了，空蕩蕩的屋子里只剩下我自己一個(gè)人。我做完了作業(yè)，看著(zhù)天花板，正悶得慌了，雙手交叉放在后腦勺上，忽然眼前一亮，嗨！那不是海明威寫(xiě)的《老人與�！穯�?我跑過(guò)去，如獲至寶地撫摸著(zhù)它，就像抓住了救命稻草，幫我脫離苦悶的大海里的“險境”。我翻開(kāi)它，津津有味地“啃”起這本書(shū)來(lái)。
不一會(huì )兒，我便沉迷在書(shū)的海洋中。
我仿佛真看到了老人正拉得起勁,那條巨大的金槍魚(yú)掙扎得很厲害,老人一木棍插中它的要害,我不禁拍手稱(chēng)好,佩服老人的意志力。當我讀到“金槍魚(yú)的血腥味引來(lái)了眾多鯊魚(yú)”時(shí)，我的心不由揪了起來(lái)，直為老人生命安全而擔心緊張。但老人沒(méi)有我想象中脆弱，他一個(gè)人打敗了眾多鯊魚(yú)，自己的金槍魚(yú)卻只剩下魚(yú)骨頭。我又不禁為他感到悲哀，又為他感到興奮。高興的是他能夠平安歸來(lái)，傷心的是他失去了自己親手捕捉到的金槍魚(yú)。但這也讓我知道了：世上無(wú)難事，只怕有心人。一個(gè)人想做好一件事，是不會(huì )沒(méi)可能的，那要看你的意志力是否堅強。
書(shū)能讓我忘掉憂(yōu)傷；書(shū)能讓我學(xué)會(huì )真情、友情以及親情；書(shū)能給我帶來(lái)樂(lè )趣；書(shū)能給我補充知識……書(shū)給予我們的東西實(shí)在太多太多了，又怎么能用一句話(huà)說(shuō)得完呢？
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數不勝數了，有：《金銀島》、《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》、《八十天環(huán)游地球》……我喜歡看曲折搞笑的小說(shuō)，深奧難懂的文言文，文筆優(yōu)美的詩(shī)歌……
書(shū)讓我乘上知識的航船；書(shū)讓我走上明亮的道路；書(shū)讓我踏上人生最絢麗的舞臺；書(shū)永遠是我最好的伙伴；它將伴我走向未來(lái)……
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇9
書(shū)本，是我們最好的伙伴，書(shū)使人類(lèi)更上一步階梯�？春脮�(shū)，讀好書(shū)，能使我們學(xué)到在課堂上，我們學(xué)不到的東西和知識。我們在讀書(shū)中，能感受到無(wú)比的快樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。
我經(jīng)常在自己悲傷或為事情煩惱的時(shí)候讀書(shū)，今天，我雖然遇到難題了，但是我讀了一本很好的書(shū)，這本書(shū)令我學(xué)到了許多知識，并且讓我開(kāi)心了許多。
這一本書(shū)的名字叫《甜蜜園小學(xué)系列之名叫知夏的插班生》，這本書(shū)是學(xué)校推薦給我們的,我覺(jué)得很好看，就買(mǎi)了一本。當我看了這本書(shū)后，我感受到這種事情在我們小學(xué)生中，也可能不止小學(xué)生，有時(shí)大人也會(huì )發(fā)生這樣的事：被妒忌蒙蔽了雙眼。從這件事看出，嫉妒是多么可怕的呀。這本書(shū)告訴我們，其實(shí)對妒忌心最好的防備，那就是心胸寬大，懂得寬容，不要做心胸狹窄的人，而且，你嫉妒別人就等于害了自己。其實(shí)嫉妒心并不是太可怕，只是看你有沒(méi)有去抵御，選擇權在你的手里，嫉妒別人，還不如自己努力去爭取。嫉妒心有什么好,你嫉妒別人，你爭取不到那也沒(méi)用。
懂得了這個(gè)道理后，我的心胸也變得寬闊了許多。比如說(shuō)：以前，只要有一個(gè)同學(xué)碰掉我的東西，我就會(huì )很生氣的�？墒�，現在，就算別人碰掉我的東西，我也不會(huì )生氣了。因為，我已經(jīng)懂得了：“嫉妒別人，跟別人斗氣都是會(huì )害了自己，使自己以后在社會(huì )上立不了足的;嫉妒別人，還不如自己去爭取”的道理。
讀書(shū)可以學(xué)到這樣多得知識，你何不去嘗試一下去看一下書(shū)呢?在這里，我想對不喜歡看書(shū)和讀書(shū)的人做一個(gè)忠告“多看一點(diǎn)書(shū)，學(xué)多一點(diǎn)知識�！�
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇10
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是一艘船；是進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)心靈的凈化劑。它能教育我們，陶冶我們的情操，使我們其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)可以讓我們交到許多朋友。小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主；可愛(ài)的七個(gè)小矮人；善良的牧鵝公主；法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。天真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像自己有一雙美麗的水晶鞋自己有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋的沉浸在泡沫一般五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
讀書(shū)，可以讓我體會(huì )的人的形形色色。翻開(kāi)書(shū)，我可以感受到馬致遠斷腸人在天涯的凄涼；理解辛棄疾可憐白發(fā)生的無(wú)奈；領(lǐng)悟陶淵明種豆南山下的淡泊；尋找文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)；為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨；為愛(ài)斯梅哈達的命運而嘆息；為凡卡的不幸而哭泣……
讀書(shū)，還可以讓我瀏覽祖國的大好山河。書(shū)，讓我觀(guān)賞到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城；美麗的桂林山水；淡妝濃抹的杭州西湖；歷史悠久的北京故宮；使人嘆為觀(guān)止的蘇州園林；著(zhù)稱(chēng)于世的安徽黃山；令人馳魂奪魄的長(cháng)江三峽；風(fēng)韻幽絕的日月潭；詩(shī)情畫(huà)意的九寨溝；聞名遐邇的西安兵馬俑……
在書(shū)中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿(mǎn)了想象，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了人生的驚喜，充滿(mǎn)了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇11
書(shū)本，你就像一位慈祥的母親，用愛(ài)感動(dòng)著(zhù)我；書(shū)本，你就像一位知心的好友，在困難的時(shí)候給我幫助……書(shū)本！你是我精神的侶伴，也是我成功的希望。用一句話(huà)來(lái)概括就是：“讀書(shū)，讓我其樂(lè )無(wú)窮！”
記得有一次……
父母不在家，只有我一個(gè)人在家。
我一看鐘，才8點(diǎn)呢。那么早干什么呢？看書(shū)！我從書(shū)柜中抽出一本《哈利波特與火焰杯》聚精會(huì )神地看起來(lái)。
“嗒達，嗒達……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我被書(shū)中的情節吸引住了。書(shū)中的主角（哈利）與他的伙伴在魔法世界的故事把我深深地吸引住了。當看到開(kāi)學(xué)晚餐的時(shí)候，“咕—”地傳來(lái)一聲，是小偷來(lái)了嗎？不是，是我的肚子餓了。
我放下書(shū)，走向廚房，準備做午飯�？晌倚睦镞�念念不忘書(shū)中的情節。
我將準備吃的魚(yú)洗凈、剖開(kāi)……
咦？我這是在哪兒呀？呀！那不是哈利嗎？他怎么會(huì )在這。難道……難道我到魔法世界里來(lái)啦？
這時(shí)，馴龍者牽過(guò)一條巨型的火龍。哇！這條龍真可怕。黃色的眼睛虎視眈眈地盯著(zhù)哈利，一張開(kāi)嘴就露出無(wú)數尖利的牙齒，全身烏黑烏黑的，有著(zhù)巨大的翅膀，特別是尾巴上還有許多刺。
說(shuō)時(shí)快那時(shí)遲，巨龍向哈利噴出一團火焰。我的心提得快到喉嚨那兒了。我大聲叫：“哈利！小心�！币贿呿樖帜贸鑫淦飨霂凸麥缁�。
咦？什么味兒？是哈利被火燒著(zhù)了？
呀！不好了！我的魚(yú)！
原來(lái)是魚(yú)糊了！真倒霉！都怪我這個(gè)書(shū)迷！
讀書(shū)，讓我有喜、樂(lè )，讓我充滿(mǎn)智慧。
讀書(shū)，真讓我其樂(lè )無(wú)窮呀！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇12
當這個(gè)充滿(mǎn)繁囂的大都市靜下來(lái)的時(shí)候，疲勞的人們，常常會(huì )被疲憊抑壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，人們就會(huì )選擇一個(gè)適合自己的方式去輕松一下。也許，有人會(huì )選擇到卡拉ok舞場(chǎng)，也有人會(huì )呆坐在家里的電視機旁。但我卻認為，一間充滿(mǎn)書(shū)香味的小房子，是最好的選擇。
讀書(shū)對于我，有兩種感覺(jué)。
記得小時(shí)候，我根本不知道該如何讀書(shū)，以為讀書(shū)就是為了應付考試，應付作業(yè)。有時(shí)，我甚至可以將書(shū)里大段大段優(yōu)美的語(yǔ)句背下來(lái)�？墒强荚囈坏┻^(guò)去，那些優(yōu)美的詞句，早就煙消云散了。
我以為，讀書(shū)最大的樂(lè )趣，就是被媽媽稱(chēng)贊后的那種喜悅。令我徹底地改變這種觀(guān)念的，是考試后的那一次。
在一次考試中，我取得了異常優(yōu)異的成績(jì)。爸爸媽媽說(shuō)要滿(mǎn)足我一個(gè)愿望。其實(shí)，這根本不算是“滿(mǎn)足”，更稱(chēng)不上是“愿望”，因為，這每次的愿望，只有一個(gè)――就是書(shū)！
在書(shū)店里，爸爸和媽媽親自給我挑選了一本《愛(ài)的教育》。我根本不屑一顧，因為就算哪本書(shū)，我都是這樣“看”。
因為取得了格外優(yōu)異的成績(jì)，所以連老師也“開(kāi)恩”了，減少了作業(yè)。這時(shí)，我就像一個(gè)剛從牢獄里出來(lái)的囚犯一樣，盡情地做著(zhù)平時(shí)沒(méi)可能做的事：玩耍、看電視、吃零食……不知道為什么，今天的時(shí)間仿佛過(guò)得特別慢，不管我玩了多久，時(shí)針還是“賴(lài)著(zhù)不走”。沒(méi)辦法，我只好尋找著(zhù)消磨時(shí)間的方法了。
無(wú)意中，我摸到了那被我扔在一旁的《愛(ài)的教育》。唉，反正時(shí)間多得是，看看也無(wú)妨！
就這樣，我就在一個(gè)沒(méi)有了約束的情況看起這本書(shū)。這是一本不錯的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得自己仿佛融入到這個(gè)故事里面去了。有時(shí)會(huì )被感動(dòng)的情節弄到熱淚盈眶；有時(shí)會(huì )為一個(gè)動(dòng)作或神態(tài)感到可笑；有時(shí)也會(huì )對這個(gè)人感到可憐……總之，人物的喜、怒、哀、樂(lè )，我都能感受到。時(shí)間悄悄地從我身邊溜走了，而我卻毫不知情，仍然沉醉于這個(gè)故事里。��！我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣的快樂(lè )，難道這才是讀書(shū)真正的樂(lè )趣？
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
也許，很多人都會(huì )有過(guò)這樣的經(jīng)歷；也許，很多人開(kāi)始都是為了某種目的而去讀書(shū)。但當你放下了這個(gè)沉重的包袱，懷一種輕松的心態(tài)去讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)也是一種樂(lè )趣。
當這個(gè)喧鬧的城市漸漸靜下來(lái)的時(shí)候，聰明的人們，你是怎樣選擇你自己放松的方式呢？
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)，是一種享受，是一種認識，是一種美德。無(wú)論在工作上，學(xué)習上，還是生活中，書(shū)可以給我們帶來(lái)智慧和機遇；可以使我們的工作更加出色；甚至可以讓我們的精神世界更加充實(shí)。讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受，每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神氣清爽。
在我的日常生活中，書(shū)幾乎成為了我的好朋友；因為書(shū)不僅能讓我在里面學(xué)到各種知識，還能讓我在從中找到快樂(lè )，讓我歡喜，讓我明智，讓我心曠神怡。它就像一位隱形的老師，在學(xué)習上，她用無(wú)聲的語(yǔ)言，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識；在品德上，她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻伴我成長(cháng)，無(wú)痕跡地指引我，無(wú)條件地幫助我，教育我該怎樣走下去，怎樣才是真正的人。正因為有這樣的一位優(yōu)秀老師，我的生活變得更加多姿多彩，體會(huì )到真正的快樂(lè )！
我接觸過(guò)的書(shū)籍有很多，例如中國著(zhù)名的四大名著(zhù)，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，笛福的《魯賓孫漂流記》和喬納森-斯威夫特的《格列佛游記》等等。其中，我印象最深刻的是尼古拉-奧夫特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。此名著(zhù)是作者在全身癱瘓，雙目失明的環(huán)境下，與1930年用自己的戰斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開(kāi)始創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》；并在作者去世后正式上市。文中主人公保爾飽受了生活的苦難，煉就了革命精神的和反抗性格，勇于克服所面臨的重重困難，以頑強的性格來(lái)戰勝他人。這本書(shū)的主人公保爾的偉大形象將會(huì )影響我的一生，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開(kāi)了人生的迷霧，引導著(zhù)我的前行。同時(shí)，我也明白了“書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”的道理。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇14
金秋十月，我們七彩校園又迎來(lái)一個(gè)精彩的節日——讀書(shū)節。周一升旗儀式上，周老師向同學(xué)們介紹了各年級讀書(shū)任務(wù)，五年級完成讀書(shū)小報，學(xué)會(huì )作批注。
回到教室后，老師開(kāi)始指導我們如何制作讀書(shū)手抄報。大家興趣盎然，分小組展開(kāi)了熱烈的討論。放學(xué)回家后，同學(xué)們放棄休息時(shí)間，精心準備，著(zhù)手制作，在規定時(shí)間內交上了一份份設計精美、內容豐富的手抄報。周老師從中挑選了一些優(yōu)秀的作品布置在教室的展示欄上，為五（1）中隊的教室又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
讀書(shū)節期間，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺還做了《今天，我們該讀哪些經(jīng)典》的講座，為大家推薦中外古今名著(zhù)。為了使“讀書(shū)節”活動(dòng)深入班級，五（1）中隊開(kāi)設了“小小圖書(shū)館”，一本本新書(shū)都是同學(xué)們從家中精心挑選的。周俊余和劉洋同學(xué)把“小小圖書(shū)館”管理得井井有條。學(xué)校圖書(shū)館也相應調整了各班的借閱時(shí)間，并新購了許多經(jīng)典書(shū)籍，向同學(xué)們開(kāi)放。一時(shí)之間，學(xué)校形成了愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的濃厚讀書(shū)氛圍。
最近，大隊部又下發(fā)了“讀書(shū)任務(wù)單”。同學(xué)們早已讀完不少好書(shū)，在老師指導下，大家回憶自己在讀書(shū)節的活動(dòng)，積極填寫(xiě)、認真完成，將讀書(shū)收獲一一記錄。
“好書(shū)伴我成長(cháng)經(jīng)典與我同行”，通過(guò)這次“讀書(shū)節”活動(dòng)，同學(xué)們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，調動(dòng)了大家自主學(xué)習的積極性。最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。在精彩的讀書(shū)節中，五（1）中隊熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，沐浴在書(shū)香里，與書(shū)本為友，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇15
俗話(huà)說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小的時(shí)候我一直不明白這句話(huà)的含義，大人一旦讓我看書(shū)我就覺(jué)得十分痛苦，并沒(méi)有把它當成是一種樂(lè )趣，直到一件事過(guò)后，才讓我真正領(lǐng)會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。
在我二三年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師要求我們去看曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。說(shuō)這本書(shū)考試的時(shí)候會(huì )考，起初我不十分情愿去看這本書(shū)，但一聽(tīng)到考試會(huì )考，便認認真真地讀起來(lái)。結果我發(fā)現讀書(shū)并不是一件痛苦的事，漸漸的由討厭變成喜歡我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。慢慢的我覺(jué)得自己已經(jīng)把感情融入到了其中，仿佛置身在書(shū)中描繪的境界里。我感覺(jué)自己就是這本書(shū)的主人公，當我讀到葵花要選擇時(shí)我就會(huì )不由的緊張；當我讀到青銅和葵花都有新家的時(shí)候我會(huì )不由得高興；當我讀到青銅家的老黃�？焖赖臅r(shí)候，我就會(huì )跟著(zhù)傷心；當我讀到……
有一次我哭著(zhù)鬧著(zhù)想讓媽媽給我買(mǎi)《笑貓日記》全套時(shí)，媽媽說(shuō)：“這些書(shū)都是閑書(shū)，你要學(xué)會(huì )看名著(zhù)�！钡�(jīng)過(guò)我三四天的軟磨硬泡，終于媽媽得到了媽媽的允許。于是我犧牲了自己看電視的時(shí)間，把自己關(guān)進(jìn)臥室里看書(shū)，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)理，無(wú)奈之下的媽媽只好把飯端在臥室里，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)后，飯都涼了，我還是一口也沒(méi)動(dòng)。轉眼間，已是晚上九點(diǎn)多了，突然間，我的房間一片漆黑，我還以為是停電了呢，結果是媽媽把燈關(guān)了。我還沒(méi)看完第二本書(shū)，算了，明天早上再看吧。
讀書(shū)就是這樣，只有你認真閱讀才能發(fā)現讀書(shū)真正的樂(lè )趣！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇16
一天晚上，我讀書(shū)正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué)，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛�！蓖蝗�，我想到一個(gè)好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì )來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué)，于是我在床上等了20分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來(lái)檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué)，爸爸看了很滿(mǎn)意，然后走了。其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走，在門(mén)縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺(jué)，結果，我傻傻的上當了，起床去拿書(shū)，正好被爸爸逮了個(gè)正著(zhù)。爸爸問(wèn)我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“哦，我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我：“哦，喝水呀，沒(méi)問(wèn)題去喝吧�！钡搅藦N房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦��？”
一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書(shū)�！斑@次肯定行！”我想，我爬起來(lái)對爸爸說(shuō)：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點(diǎn)睡覺(jué)�！薄芭�，好！”我拿了一本書(shū)坐在馬桶上看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時(shí)間長(cháng)了，走到廁所門(mén)口問(wèn)：“肚子還疼嗎？”我一時(shí)神經(jīng)短路“��？肚子疼？”恍然大悟——“哦，已經(jīng)不疼了！”后來(lái)想到：我怎么拿著(zhù)書(shū)出去呢？我靈機一動(dòng)：把它放在肚子那里假裝捂著(zhù)肚子，我出去的時(shí)候爸爸看我捂著(zhù)肚子說(shuō)：“不是已經(jīng)不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會(huì )好點(diǎn)�！薄皠e……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：爸爸已經(jīng)摸到了我的肚皮上的書(shū)：“嗯？你又看書(shū)了？”“對不起，下次我不看了�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，但是要分清楚時(shí)間�，F在太晚了睡覺(jué)吧去！”“嗯，好，我就去睡覺(jué)�！�
大家以后想看書(shū)就對大人直說(shuō)哦，不然就會(huì )像我一樣被發(fā)現的！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇17
書(shū)帶給我希望，書(shū)帶我進(jìn)入知識的海洋，書(shū)讓我的靈魂煥然一新。
每一本書(shū)，都有它的價(jià)值和意義，每一本書(shū)，都會(huì )帶給讀者不同的感受。我曾讀過(guò)四大名著(zhù)：羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，吳承恩的《西游記》，和施耐庵的《水滸傳》其中施耐庵的《水滸傳》中那一百零八條好漢使我敬佩，他們那種不怕死，勇敢的人物性格看了有種說(shuō)不出的慷慨激昂的興奮感。
吳承恩的《西游記》中機智勇敢又有一點(diǎn)小不服輸的孫悟空使我眼前一亮，還有那愛(ài)貪吃，好色，一到危險時(shí)刻就不見(jiàn)人影的豬八戒，雖然豬八戒有那么多的缺點(diǎn)，但有時(shí)候它也是憨厚的。奧士特洛夫斯基的《鋼鐵是怎么樣煉成的》中作者筆下的人物保爾，他的頑強，刻苦使我折服。斯威夫特的《格雷夫游記》筆下的格雷夫，他在小人國，大人國，飛島國以及慧骃國的種種經(jīng)歷，看似是他的感受，實(shí)際上他的每一次在國家所發(fā)生的事都諷刺了當時(shí)英國的社會(huì )的真實(shí)情況。例如在小人國，國王竟然用誰(shuí)跳得高就把官位給誰(shuí)，這大大諷刺了那時(shí)的英國的腐朽。??知識的境界猶如天空的一望無(wú)際，大海的寬闊，宇宙的無(wú)窮無(wú)盡，它又似很大的深潭下閃閃發(fā)光的東西，使你想仔細探究，挖掘。使我深刻體會(huì )到了學(xué)無(wú)止境的意境。我又像一個(gè)在迷宮里尋找出口的人，書(shū)給我指引，帶我走向正確的路途。有了書(shū)，也讓我的生活變得豐富多彩，從小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，字還不認全，就努力的學(xué)字，等到小學(xué)看的童話(huà)故事書(shū)不能讓我滿(mǎn)足后，我又開(kāi)始讓媽媽給我買(mǎi)名著(zhù)去閱讀，的確，書(shū)就是一個(gè)漩渦，一旦你進(jìn)去了，就不能出來(lái)，也不想出來(lái)了。書(shū)伴我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)光明，希望，又是我人生路上的指路燈。每當我不順心，心情煩躁的時(shí)候，我總是看書(shū)，書(shū)可以使我的心情平靜下來(lái)，書(shū)又給我帶來(lái)很多的知識。
高爾基曾說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"，書(shū)會(huì )隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)而給你的知識越多，你從中獲得的人生哲理越多。古人說(shuō)過(guò)”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“每一本書(shū)都有讓你留下特別印象的地方。書(shū)，只要你靜下心來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)可以調養你的品位，豐富你的閱讀面，還能增加你在與別人交談時(shí)說(shuō)話(huà)內涵。不要白白浪費時(shí)間了，哪怕你每一天只讀上20分鐘，只要你堅持，總會(huì )有收獲的。我只能說(shuō)一句話(huà)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)很重要。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇18
書(shū)，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂(lè )趣，書(shū)也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書(shū)也能讓我尋找到“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了一些古韻，讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
我十分愛(ài)看書(shū)，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書(shū)桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，黑黝黝的皮膚，身背一桿槍?zhuān)@個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著(zhù)書(shū)，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續翻書(shū)，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到六點(diǎn)半，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書(shū)，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，吃起了飯，但腦海中想著(zhù)書(shū)中的情節：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，我愛(ài)書(shū)，它讓我的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇19
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。寫(xiě)出了讀書(shū)的方法和感受。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到00。我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)……在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣……
讀書(shū)，給了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩�！�
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇20
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們人類(lèi)許多樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇21
如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“讀書(shū)！”讀書(shū)給我帶來(lái)莫大的驚喜，讓我開(kāi)拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著(zhù)知識的蜜糖。
從小到大，我看完了許多書(shū)，可以說(shuō)是數不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準備了五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。當我漸漸長(cháng)大后，從童話(huà)故事到勵志故事，從中國文學(xué)到外國文學(xué)，我都會(huì )博覽群芳。
每到周末，我就會(huì )去那存放智慧的寶庫——圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，我的心會(huì )變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書(shū)館里那一排排整齊的書(shū)架上存放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)。輕輕的從書(shū)架上抽出一本，慢慢翻開(kāi)，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書(shū)中精彩的內容深深吸引住了。
三年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復著(zhù)一遍又一遍的看，書(shū)中那些精彩的故事總是深深的吸引著(zhù)我，讓我不愿放下�！�99位科學(xué)家》中有一位著(zhù)名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細觀(guān)察、認真思考。我還看過(guò)很多其他的勵志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習中不斷的鼓勵我、提醒我。
這些故事伴隨我成長(cháng)，給了我戰勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導向燈。讀書(shū)的樂(lè )趣注定陪伴我一生。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇22
我以前在書(shū)房學(xué)習，但是我父母在客廳看電視�？傆X(jué)得有點(diǎn)不公平，有點(diǎn)孤獨。今天我和爸媽莫名其妙的一起學(xué)習，心里暖暖的。今天我學(xué)習非常努力。我希望我的父母能每天和我一起學(xué)習！
今天，我和媽媽一起看了一個(gè)故事。故事的名字叫《給爸爸的鞋子》。故事講的是一個(gè)農民叔叔做生意虧了錢(qián)，欠了很多債。為了還債，供兒子上學(xué)，他不得不長(cháng)期在遙遠的北京工作。我兒子擦亮他父親的皮鞋給他送行。當兒子擦完鞋抬頭看著(zhù)父親的時(shí)候，臉上滿(mǎn)是淚水。為了不讓父親擔心，兒子忍住了即將流下的眼淚。努力做一副笑臉，給爸爸穿上擦亮的皮鞋。還說(shuō)：“爸爸穿我擦亮的鞋就走運了�！庇谑悄缸觽z不情愿地把爸爸送上了去北京的火車(chē)。
通過(guò)這個(gè)故事，我意識到父愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，他承擔了整個(gè)家庭的負擔。作為孩子，如果能早點(diǎn)明白事情，哪怕只是為父母做一點(diǎn)小事，父母也會(huì )很感動(dòng)。
孩子，你能理解父母的良苦用心嗎？你為父母做了什么？
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇23
不是玩電腦就能感受到樂(lè )趣;不是看電視就能感受到樂(lè )趣;不是聽(tīng)音樂(lè )就能感受到樂(lè )趣;不是逛街就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)也能感覺(jué)到樂(lè )趣。
放學(xué)后，背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到一個(gè)我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，有無(wú)限的情趣，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�;看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
書(shū)中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見(jiàn)成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書(shū)中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂(lè )和啟迪。
啊!讀書(shū)讓我感受到了樂(lè )趣，書(shū)像睿智的學(xué)者，博學(xué)的老師，給了我無(wú)限啟迪。書(shū)，我要一生與你在一起!你愿意嗎?
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇24
從我認識字開(kāi)始，我便喜歡上了讀書(shū)，其實(shí)書(shū)不只是一本傳授知識給我們的工具�？墒侵灰阕屑毜淖x，細細的去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現書(shū)不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的東西。
一本好書(shū)可以讓你讀得津津有味，終身不忘。一個(gè)好詞好句可以讓你常常用到它。這是什么?這就是書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣!只要手中有書(shū)，我便感覺(jué)又兩匹神奇的駿馬把我帶到另一個(gè)世界去。那里又童話(huà)故事。又感人的個(gè)人經(jīng)歷，有天才般的少兒偵探......這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!說(shuō)也說(shuō)不盡�？匆部床煌甑臅�(shū)會(huì )讓你你感到快樂(lè )。感到高興!一本好書(shū)就像一個(gè)蛋糕，怎么吃也吃不完。
在一本書(shū)里，你可以找到以前不知道的問(wèn)題。在一本書(shū)里，你可以找到公斤中外感人的故事和文學(xué)。我相信每一個(gè)人都不愿意成為睜眼瞎吧!只要你讀到一本好書(shū)，這就時(shí)你最大的樂(lè )趣!因為從一本書(shū)里總能找到以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。
一本書(shū)可以讓人讀得如癡如醉。常常讀得可以讓自己的作文進(jìn)步很多，寫(xiě)作文不像以前一樣千篇一律了。這就時(shí)常常讀書(shū)的好處!
讀書(shū)，可以讓你擁有快樂(lè )，也能讓你體驗生活，更重要的是可以給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇25
生活像一首歌，有高亢，也有低沉，當你煩悶時(shí)，有什么方法能使自己快樂(lè )呢？
看書(shū)是我經(jīng)常使用的方法，我細讀書(shū)中的優(yōu)美詞句，幽默的地方，使我開(kāi)懷大笑，忘了悲傷的事，好像又活了過(guò)來(lái)。鋼琴是我最喜愛(ài)的樂(lè )器，有時(shí)候心中不愉快，便掀起琴蓋，按下琴鍵，把美妙的音符傾瀉出來(lái)，隨著(zhù)高底起伏的旋律，一會(huì )兒爬上青山，一會(huì )兒越過(guò)小溪，等曲子結束時(shí)，不高興的心情早已被我扔到遠方，快樂(lè )又重新回到我心中。
夏天天氣酷熱，我的心情也煩悶起來(lái)，看見(jiàn)水波蕩漾，我動(dòng)心了，換上泳衣，“撲通！”哇！清涼的池水，降低了我心中的煩惱，徜徉在波光粼粼的水面上，望著(zhù)藍天白云，使我忘了炎熱，這種享受多棒。為善最樂(lè )，青年守則上說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本�！敝灰乙惶熳隽艘患檬�，我就會(huì )變得快樂(lè )得不得了。
圣經(jīng)上說(shuō)：“快樂(lè )的心，乃是良藥；憂(yōu)傷的靈，使骨枯干�！毕胍獡碛锌鞓�(lè )的人生，必須要有快樂(lè )的鑰匙，你知道那把鑰匙在哪兒?jiǎn)幔?/p>
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇26
讀了《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀了《三國演義》的樂(lè )趣。
讀了《西游記》的樂(lè )趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀了《西游記》的樂(lè )趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇27
我今年上三年級，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了�？梢粚�(xiě)作文我就頭疼。媽媽就告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我多讀書(shū)，這樣寫(xiě)作文就容易了。
一個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館，一進(jìn)圖書(shū)館，我就看到了許多的書(shū)，有著(zhù)名文學(xué)類(lèi)、經(jīng)典童話(huà)類(lèi)、少兒小說(shuō)等等。我東看看西瞧瞧，不知道應該看什么書(shū)，最后在媽媽的幫助下，我找到了最喜歡的《漫畫(huà)故事》，就津津有味地看起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼就到了中午。我們選了幾本書(shū)帶回家，有《女生日記》、《作文200字》、《福奶奶的神奇苣蘿》、《彼得兔的故事》等有趣的故事書(shū)。
每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待看起這些書(shū)來(lái)。我最喜歡的是《福奶奶的神奇苣蘿》。
其中令我印象最深的是咕嚕咕嚕。它是一個(gè)小玻璃球，中間有許多五顏六色的彩條，美麗極了！春天來(lái)時(shí)，福奶奶讓咕嚕咕�？春檬窕ǖ姆N子，別讓風(fēng)吹走了，可是咕嚕咕嚕不聽(tīng)話(huà)，結果還是讓調皮的風(fēng)哥哥吹走了。咕嚕咕嚕著(zhù)急了，連忙去追，可是風(fēng)哥哥跑得太快了，咕嚕咕嚕沒(méi)有追上，回去告訴福奶奶后，福奶奶原諒了它，從那以后，咕嚕咕嚕再也不馬虎了。從中，我懂得了要像咕嚕咕嚕一樣做個(gè)誠實(shí)的孩子。
我愛(ài)讀書(shū)，我要繼續把書(shū)讀下去，學(xué)更多的知識，懂更多的道理，為今后的美好人生打好基礎！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇28
一縷風(fēng)，從遠方吹來(lái)，混雜著(zhù)木質(zhì)的芬芳與醉人的書(shū)香。
小時(shí)候，母親總會(huì )從書(shū)店里帶回包裝精美，富有內涵的書(shū)籍，可是大字不識幾個(gè)的我沒(méi)有辦法領(lǐng)悟其中深奧的道理，知我心，體人意的母親總會(huì )在半晚時(shí)分抽出時(shí)間為我講書(shū)中的故事深奧的道理淺顯易懂，從此我便愛(ài)上了母親為我講說(shuō)，這也是我喜歡的聽(tīng)讀，漸漸的我長(cháng)大了，識得字多了，知道的詞語(yǔ)意思也多了，所以也無(wú)需母親在拖著(zhù)勞累的身軀為我講述故事了。清晨從一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑到我的書(shū)桌，那便是我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。讀書(shū)有時(shí)會(huì )讓人沉迷于其中無(wú)法自拔，關(guān)于那次讀書(shū)還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢！
那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽讓沉浸在書(shū)中的我去買(mǎi)一袋鹽，我念念不舍的捧著(zhù)書(shū)本去了，我一邊走一邊讀，被書(shū)中的情節吸引住了，渾然不知我已走過(guò)了超市，我一心牽掛著(zhù)書(shū)中的內容，直至我被石塊絆了一個(gè)踉蹌。才回過(guò)頭神來(lái)，我看了一眼手表，已經(jīng)很晚了，便沖進(jìn)超市抓起一袋鹽，付完錢(qián)就飛奔回家，路上書(shū)中的那些情節就好像一只輕柔的手，一直在撓著(zhù)我的心，當我火急火燎地“哐當”一聲推開(kāi)門(mén)后，隨意將年仍在茶幾上，便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆之中，正如詩(shī)如醉，我的耳朵被媽媽一把揪住，享受了一頓獅吼：“我讓你買(mǎi)的鹽，你買(mǎi)的是什么？”我不假思索地說(shuō)道：“這是鹽啊�！边@時(shí)的我仍依戀不舍的抱著(zhù)書(shū)，“你在好好的看看，這明明是袋味精，好吧！”媽媽聲音的響度又升了一個(gè)層次，“小時(shí)候媽媽講故事，讓你感受讀書(shū)的樂(lè )趣，你看你現在都已經(jīng)到了走火入魔的地步了�！蔽液懿缓靡馑嫉膿狭藫项^，眼睛依然在書(shū)里打轉，媽媽也只能哭笑不得了。
讀書(shū)，能増知，能獲趣，讓人致雅。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇29
在我讀書(shū)的旅途中，我看過(guò)很多的書(shū)，因為書(shū)是我們的良師益友，它能教我們很多知識，除了老師在學(xué)校教我們讀書(shū)，書(shū)就是最好的老師，因為許多的作家都是熱愛(ài)讀書(shū)才把作文寫(xiě)的那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
在我小的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了本《幼兒畫(huà)報》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續在那里看書(shū)，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì )爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯�！卑职稚蟻�(lái)看到我在“津津有味”看書(shū)，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下�！卑职忠贿^(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書(shū)拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著(zhù)飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書(shū)了。
書(shū)就是一把鑰匙可以打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)辦我們一身吧。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇30
花的魅力在于它的芬芳嬌艷，小草的魅力在于它的勃勃生機。那么，讀書(shū)的樂(lè )趣又在哪里呢，我們去了解一下吧。
每當我看見(jiàn)我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就飛奔過(guò)去�？雌饡�(shū)來(lái)，我就像那本書(shū)的蛀蟲(chóng)一樣，“鉆”進(jìn)書(shū)里，出不來(lái)了。
有一次，媽媽帶我去北方書(shū)城看書(shū)。到了那兒，我就迫不及待地找我那本看了一半的書(shū)，又接著(zhù)看了起來(lái)。
因為我們去得較晚，所以過(guò)了一會(huì )兒，就要到八點(diǎn)鐘了，北方書(shū)城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了，廣播響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，北方圖書(shū)城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒(méi)有反應，直到媽媽叫我回家。
讀書(shū)使我的知識更加淵博，讓我在書(shū)中遨游，隨著(zhù)故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險，時(shí)而高興，時(shí)而傷感，這，就是讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇31
小學(xué)階段，我能自己看書(shū)了，就不在滿(mǎn)足幼兒讀物，媽媽給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》和《精品作文選》，每個(gè)月，我都急切地盼望著(zhù)它們的到來(lái)，讀書(shū)也就變成了一種急急地等待，于是媽媽又給我買(mǎi)了《一千零一夜》等書(shū)籍。
上了二年級，我在學(xué)校附近發(fā)現了一塊“風(fēng)水寶地”——彩虹魚(yú)繪本館！我辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始風(fēng)卷殘云一樣閱讀各種繪本圖書(shū)，《床底下的怪物》、《是誰(shuí)的嗯嗯在我頭上》、《五彩的魚(yú)兒》……，漸漸地我開(kāi)始涉獵長(cháng)篇小說(shuō)了，沈石溪和西頓的小說(shuō)讓我明白了動(dòng)物也有感情，也有母愛(ài)；馬小跳的故事讓我哭笑不得；笑貓日記是我感嘆，笑貓真是只神貓，連三寶都會(huì )笑！
這就是我的讀書(shū)故事，書(shū)是一盞明燈，照亮了人生的道路，書(shū)是忠誠的朋友，為你提供無(wú)盡的智慧。讓我們一起愛(ài)上書(shū)吧！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇32
每個(gè)人都有一個(gè)自己的讀書(shū)故事，我也不例外。今天，我來(lái)講講我的兩個(gè)讀書(shū)故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)。每次寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì )拿一本書(shū)當做伴侶，當寫(xiě)煩了作業(yè)時(shí)，我都會(huì )把作業(yè)放一邊，拿起書(shū)來(lái)開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。每當我要與書(shū)融為一體時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)媽媽的河東獅吼，但我以后每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仍是外甥打燈籠——照舊。
第二個(gè)故事是在晚上。一次，我睡不著(zhù)，一直在床上左翻翻、右滾滾，爸爸給我開(kāi)開(kāi)燈，讓我看書(shū)。這不看不知道，一看不得了，我從九點(diǎn)四十五一下看到了十一點(diǎn)五十五，經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)十分鐘，我早已疲憊不堪，剛一放下書(shū)，就立馬倒在了床上，呼呼大睡起來(lái)。
這是我自己的親身經(jīng)歷，每一個(gè)故事都讓我難以忘記，是不是既有趣，又很搞笑��！
這是我的讀書(shū)故事。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇33
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币怯腥藛�(wèn)我什么事讓我覺(jué)得開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我知識、給了我眼界、給了我豐富的想象力，給了我一個(gè)豐富的大千世界。
我喜歡讀書(shū)，在家里，在學(xué)校，我都時(shí)常把書(shū)捧在手里。大家看見(jiàn)了，總是說(shuō)：“好一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
我讀的第一本書(shū)是《海的女兒》。記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，在一盞柔和的臺燈下，我吃力地、一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)那本《海的女兒》。我還記得那本書(shū)的樣子，薄薄的一本，封面是硅膠一樣的紙板，連三塊錢(qián)都不到的一本書(shū)，一看就是一本劣質(zhì)的繪本。就是這樣一本書(shū)，在那個(gè)晚上給我了無(wú)窮的快樂(lè )。我的腦海中一會(huì )兒浮現出小美人魚(yú)在神秘的海底穿行無(wú)阻、快樂(lè )悠游的畫(huà)面，一會(huì )兒浮現出英俊的王子乘著(zhù)巨輪在海面上乘風(fēng)破浪、所向披靡的場(chǎng)景，一會(huì )兒又浮現出碧藍的海天、高聳的礁石、遙遠的古堡、嚇人的巫婆、滴血的腳尖……一個(gè)個(gè)人物和場(chǎng)景在我腦中輪番上演著(zhù)一出生動(dòng)曲折的話(huà)劇。讀到小美人魚(yú)跳進(jìn)大海、化作泡沫時(shí)，我好像能摸到那純白的泡沫，想到小美人魚(yú)悲慘的經(jīng)歷，我不禁淚水充盈……
后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越精致，類(lèi)型也越來(lái)越多。有的書(shū)能讓我哈哈一笑，有的書(shū)能讓我沉思良久，有的書(shū)能讓我心潮澎湃，還有的書(shū)能讓我氣定神閑。
活到老，學(xué)到老。書(shū)永遠是我的伙伴，我的老師，也是我的朋友。我深深感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇34
書(shū)，是進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，而書(shū)也因蘊含大量知識被古今中外的眾多學(xué)者贊揚，而我喜歡讀書(shū)，更是因為讀書(shū)讓我心曠神怡。
讀書(shū)可以使人陶冶情操，每當我心神浮躁時(shí)，總要拿起一本書(shū)來(lái)看，書(shū)中密密麻麻的文字，不但沒(méi)有讓我感到急躁與不耐煩，反而如流水一般進(jìn)入我的心扉，平息我心中的急躁。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；博覽群書(shū)不僅使人學(xué)識淵博，更能滋潤你的心靈，使你心曠神怡。我總是喜歡拿上一本自己喜歡的書(shū)，泡一杯喜愛(ài)的茶，在淡淡茶香中走進(jìn)書(shū)的`世界，去體會(huì )書(shū)中那無(wú)盡的知識與道理；而讀書(shū)不僅使我感到放松自如，也使我收獲了許多。在與同學(xué)解決難題時(shí)，面對同學(xué)困難的神情時(shí)，我淡然一笑，在一片驚異的目光中講出了難題的解決方法，然后在歡呼與掌聲的包圍中走下講臺；在這一刻，我感到內心被虛榮與自豪占滿(mǎn)，同樣，這也使我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。而現在，書(shū)已成為我生命中必不可取少的一部分，因為它不僅使我感到無(wú)比的舒暢，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了眾多知識，使我深刻理解了"秀才不出門(mén)，同知天下事"的情形，讓我仿佛在一夜之中長(cháng)大了許多，懂得了為自己而學(xué)的道理。
書(shū)，是進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，而它更猶如我的一位老友，讓我體會(huì )到"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"的流暢自如，更是讓我真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。指導老師：陳芳點(diǎn)評：本文圍繞書(shū)這一中心組織材料，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句，清晰嚴整的結構，將書(shū)對小作者的幫助寫(xiě)的十分全面，也表達出小作者對書(shū)的喜愛(ài)，是一篇佳作！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇35
我愛(ài)藏書(shū)，亦愛(ài)讀書(shū)。我把藏書(shū)讀書(shū)作為生活中的一種愛(ài)好，書(shū)無(wú)論出自誰(shuí)手都不計較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂(lè )。在我的書(shū)架上，抽屜里都滿(mǎn)是書(shū)本，小雜物都沒(méi)地兒放，因為房間沒(méi)有柜子讓它們占據地盤(pán)。
我雖不在意作者，但對于文章的質(zhì)量，我還要求嚴格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章，我還是不屑一顧的。每當我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí)，我便會(huì )如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富，而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè )趣。只要熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，就定會(huì )發(fā)現大千世界里那豐富美妙的樂(lè )趣！
讀書(shū)后，再回味，感悟，多么有意思��！在趣味的同時(shí)，我也得到了知識，汲取了精華，再自己寫(xiě)作，就比從前的文筆更精彩。
讀書(shū)更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗！讀書(shū)入迷時(shí)，我似乎就身臨其中，伴隨情節發(fā)展，與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng)，有時(shí)給我歡樂(lè )，有時(shí)讓我失落，有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的內心世界嗎？
啊，收藏書(shū)籍又是一件怎樣有趣兒的事兒��！一本本舉世聞名的著(zhù)作，一本本趣味十足的童話(huà)……櫛次鱗比的排放在書(shū)架上，書(shū)香流韻，俗雅大氣�？腿硕挤Q(chēng)贊我們家是“圖書(shū)館”，每每聽(tīng)到別人的夸獎，我都無(wú)比自豪。
有韻有味，有喜有悲，既長(cháng)知識，又強文筆，這便是書(shū)的樂(lè )趣，我和書(shū)難解難分的情緣！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇36
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，在書(shū)中我也能學(xué)到很多知識。
原來(lái)的我不喜愛(ài)讀書(shū)，是因為沒(méi)有體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。自從那一天下午開(kāi)始我就愛(ài)上了讀書(shū)，我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。那天下午有一節閱讀課。原來(lái)我都是把作業(yè)拿到閱讀室里去寫(xiě)，可是那天的作業(yè)，我早在中午寫(xiě)完了。這樣我就拿起書(shū)翻了翻。又想到老師說(shuō)過(guò)：讀書(shū)要細讀。我就拿起了剛才的那本書(shū)。讀了幾頁(yè)后。不愛(ài)讀書(shū)的我卻津津有味地讀了起來(lái)�？墒堑较抡n的時(shí)候還有幾頁(yè)沒(méi)讀完，我依依不舍地放下了書(shū)。
事后，同桌問(wèn)我：你不是不愛(ài)讀書(shū)嗎？怎么有想法了？我學(xué)著(zhù)大人的語(yǔ)氣說(shuō)：你不懂，等你以后愛(ài)讀書(shū)后，就會(huì )明白滴。就這樣我搖著(zhù)頭走過(guò)去了。只有自己才知道，讀書(shū)的滋味是怎么樣子的。
就如陸游在詩(shī)中所寫(xiě)的：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，請不要急躁，翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢體會(huì )那本書(shū)，你的問(wèn)題與書(shū)中的某一句話(huà)可能會(huì )撞個(gè)滿(mǎn)懷。
讀書(shū)時(shí)你可以隨心所欲地讀。讀書(shū)是放松的狀態(tài)。讀一本書(shū)就好像在看一部電視劇一樣，你會(huì )根據每一個(gè)故事情節，聯(lián)想到下面會(huì )發(fā)生什么事情；根據每個(gè)故事的情節，你的心情也會(huì )大有變化：有時(shí)候你會(huì )掉眼淚，有時(shí)候你會(huì )大聲發(fā)笑，有時(shí)候你會(huì )憤怒，有時(shí)候你會(huì )郁悶，有時(shí)候你會(huì )惆悵（公眾號：心在江湖）
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇37
看到莫言叔叔寫(xiě)的一件件童年讀書(shū)的趣事，我也想說(shuō)一說(shuō)我自己的童年的故事。
寒假最快樂(lè )的事，莫過(guò)于去表哥那玩：打個(gè)通霄的游戲，多么爽！還叫他別告訴爸媽�？傊估锎蛴螒�，十分安逸。一日復一日。
“嗯？筆記本呀？”我很疑惑，“昨天明明在這兒的，今天怎么不見(jiàn)呢？”
“你在找哈啥兒！”他在追劇，很不耐煩。
我就找，出來(lái)嗎，今天沒(méi)得你不好過(guò)呀！床上，沙發(fā)，柜子我都找遍了，怎么還沒(méi)有，我惡狠狠地拍打我這雙可惡的雙腿，應該在床下的——唉，還是沒(méi)有；應該在被衣服堆著(zhù)——為啥還是沒(méi)有。我心急如焚地走出門(mén)前，被表哥看見(jiàn)了，于是對我說(shuō)，“被大娘藏起來(lái)了啥�！�
就是那個(gè)晚上，凌晨，照常一番。夜很寂靜謐，草不搖了，花不綻放了，樹(shù)不矗立了，一切顯得很靜謐——只有紡織娘的樂(lè )聲交織著(zhù)，給明月蓋上了朦朧的紗幕，綿綿如絲。只有一個(gè)晚上，依舊閃著(zhù)藍光，還有鍵盤(pán)的敲聲和貪婪的眼睛盯著(zhù)屏幕�，F在的我，很受驚，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì )影響我的注意力，可謂“耳聽(tīng)八方”。我隱約聽(tīng)到一陣腳步聲，立即反應過(guò)來(lái)了，馬上關(guān)機，撥出數據線(xiàn)，還沒(méi)穿拖鞋，光著(zhù)腳丫，隨著(zhù)地上咚咚地響，就跳到床上，還竊笑沒(méi)有發(fā)現我。
可這下慘了，筆記本被藏了�？墒俏疫�是不死心，繼續找著(zhù)。忽然旮旯一角一個(gè)叫《羊皮卷》的書(shū)，開(kāi)頭一句就是：適合所有夢(mèng)想成功、渴望在人生道路上能夠成就一番事業(yè)的有志之士……什么的，我不懂，就問(wèn)哥，“哥，這個(gè)《羊皮卷》是什么東西！”“你看不懂！”什么我看不懂，我非要看。于是一屁股坐在床上，慢慢地翻開(kāi)書(shū)津津有味，這本書(shū)使我明白許多待人處事的道理，過(guò)后哥哥找到平板電腦，但我還好像定在那里，喊不動(dòng)。
不知是哪一天，忽在今日頭條里看見(jiàn)一則“邊上廁所邊背書(shū)，可能背得更快”。我馬上就明白了，不像龍應臺的《如果你為四郎哭泣》那篇深奧。立刻操一本“唐詩(shī)刀”，直奔廁所。反正就光著(zhù)屁股，不管有否，用力拉就行了。馬上就照做，今天就背一首《行路難》，我眉頭緊鎖，惡狠狠地盯書(shū)本，低聲默背著(zhù)。驗一驗這方法是否靈驗。這可是一個(gè)秘方，以后背書(shū)就不用愁。直到爸爸不知何時(shí)發(fā)現里面有人或者燈開(kāi)著(zhù)，門(mén)關(guān)著(zhù)。就準備拉把手而進(jìn)�！澳�，莫慌，還沒(méi)背完�！薄把�？你在里面還在背書(shū)呀！”不知是他憋急了，又想入門(mén)�！昂�，背得了！”我立刻站起身，腦袋一陣暈，腿一陣麻，但心是開(kāi)心的。爸爸就不解看著(zhù)我慢慢走向書(shū)桌。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)憋尿，可使人大腦轉得更快。果真一次數學(xué)考試，硬撐了90分鐘。
后來(lái)，我又想一個(gè)辦法，既然上廁所讀書(shū)就能增強記憶力，我就邊做俯臥撐邊讀書(shū)。起初我并不是這樣的，蹺起腳腳讀《水滸傳》，第二遍了，好看得很�！翱靵�(lái)做俯臥撐！”“又來(lái)了！”我假裝是一個(gè)知識分子，雙手捧著(zhù)《水滸傳》，放在地上，趴著(zhù)�！耙��！笨吹揭粋�(gè)字，再起來(lái)繼續讀。爸爸見(jiàn)我，笑著(zhù)說(shuō)：“邊做俯臥撐邊看書(shū)，可以！兩全其美�！闭斔D身，邊下去，像個(gè)小青蛙。一回頭，馬上起來(lái)，手也假裝顫抖，假裝很吃力。見(jiàn)狀就滿(mǎn)意，不回頭地走了。一走，就又變成小青蛙，趴著(zhù)地上貪婪地在吸吮書(shū)的營(yíng)養。就這樣，俯臥撐倒沒(méi)做好，厚厚的四百多頁(yè)的《水滸傳》就讀完了。
雖沒(méi)有莫言讀書(shū)那樣貪婪，但也染上了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇38
看書(shū)可以讓我們遨游在知識的海洋里，我就十分喜歡看書(shū)。
每一次放學(xué)時(shí)，我就邊走邊想：“昨天讀到了什么地方？那本書(shū)放在了那里？恩。左邊。不對，右邊？對！右邊第二排第七個(gè)�！币幌氲娇梢钥磿�(shū)了，我就特別高興，想馬上就到家。一回到家里我就如饑似渴地看書(shū)，常�；匾驗樘珜�(zhuān)著(zhù)而忘了做作業(yè)，直到天色漸漸暗了下去，我才戀戀不舍地放下書(shū)，打開(kāi)作業(yè)本。每當做車(chē)時(shí)，我也常常因為看書(shū)而一直坐到終點(diǎn)站。我看過(guò)的書(shū)有許多《上下五千年》《一千零一夜》《少年大世界》。每一天我都暢游在書(shū)的海洋里，去看食人魚(yú)、去遠古看野人、去外星看建筑�，F在，我的肚子里的墨水也有幾桶了！
看書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，我以后還要讀更多的書(shū)！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇39
我喜歡讀書(shū)，我的書(shū)房里有好多好多書(shū)，它們給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了《水滸傳》里的武松可以打死猛虎，他真勇敢�！缎∨ｎD科學(xué)館》讓我知道了椰子肉可以做肥皂，椰子皮還可以做木船。通過(guò)讀地理書(shū)，我了解了意大利的版圖就像少女的靴子，它正在踢足球，而這個(gè)足球就是西西里島。讀了《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》，使我懂得了當別人有困難的時(shí)候，我們就應該伸出手去幫助他……
讀書(shū)不僅增長(cháng)了我的見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了許多驚奇和快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇40
在我成長(cháng)的金色童年中，書(shū)陪著(zhù)我度過(guò)了快樂(lè )的每一天。每當旭日東升，我總會(huì )捧起它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨時(shí)，我又捧著(zhù)它，入神地觀(guān)看，沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦。我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)像一朵飄逸的云彩，帶領(lǐng)著(zhù)我飛向那奇妙的世界；有時(shí)，書(shū)又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時(shí)候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著(zhù)前進(jìn)的方向。記得幼年時(shí)，在爸爸的幫助下，我認識了書(shū)，那布滿(mǎn)彩圖我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)像一朵飄逸的云彩，帶領(lǐng)這我飛向那奇妙的世界；有時(shí)，書(shū)又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時(shí)候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著(zhù)前的世界，白雪公主和七個(gè)小矮人真摯的邀請我去小木屋做客，《皇帝的新衣》教會(huì )我如何真誠的面對每一件事，小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼。一個(gè)又一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入了我的心田，讓我知道了什么是真善美，什么是黑暗與光明，上了小學(xué)，我也從中知道了許多小秘密，恐龍十分高大可怕，宇宙行星美麗又奇妙，人類(lèi)鉆木取火。讓我感受到世界的奇妙。自從上學(xué)識字后，冰心奶奶的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”成了我的座右銘，書(shū)不僅成了我的良師益友，還是我生命中的甘泉雨露。
從“岳母刺字”的故事中，我體會(huì )到岳飛的拳拳愛(ài)國之心，從“孔融讓梨”的佳話(huà)中，我知道了尊老愛(ài)幼的美德是每個(gè)人都該擁有的，從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我知道了遇到挫折不能氣餒，我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)讓我感到快樂(lè )，感到美好，書(shū)是打開(kāi)知識這道門(mén)的金鑰匙，書(shū)是一片浩瀚的海洋，我要永遠暢游在這知識的海洋里，尋找到知識的力量！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇41
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我非常喜歡閱讀，我喜歡看小說(shuō)，也很愛(ài)看閑書(shū)，那些生動(dòng)有趣的漫畫(huà)和充滿(mǎn)真情實(shí)感的小說(shuō)常常吸引著(zhù)我。我平時(shí)一有空就去圖書(shū)館看書(shū)。對于我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，這樣還不能滿(mǎn)足我的“書(shū)癮”，所以，我從四年級開(kāi)始，就以經(jīng)愛(ài)上了看長(cháng)篇小說(shuō)啦！而且，我每次去圖書(shū)館看書(shū)，總能吸取一點(diǎn)知識的“營(yíng)養”。有一次，我像往常一樣雙休日下午去圖書(shū)館看書(shū)。在購書(shū)中心里，我發(fā)現了許多有趣的書(shū)：《海底兩萬(wàn)里》、《綠野先蹤》、《外號像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說(shuō)，我都愛(ài)看。在一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)中，我像很挑剔似的，那里看看，這里選選，挑了好久才決定了看《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講的是不久以前，好些大船在海上碰見(jiàn)了一一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)很長(cháng)的物體，形狀很像紡錘，有時(shí)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大得多，行動(dòng)起來(lái)也比鯨魚(yú)快得多。在它運動(dòng)時(shí)的難以估計的速度，它轉移的驚人力量，都讓許多航海人員去探索。因為如此，何伯遜船長(cháng)就邀請法國生物學(xué)者阿龍納斯去捕捉這個(gè)神秘的怪物，可是在途中，生物學(xué)者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時(shí)成了“鸚鵡號”船船長(cháng)的俘虜，在當俘虜的日子中，船長(cháng)不但友善對待他們，還讓他門(mén)見(jiàn)識了海底美麗的世界，但他們仍想回到自己的祖國，所以想在有利的時(shí)機逃出海底。這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著(zhù)我，而且這本書(shū)不反豐富了我腦海里的海底知識，也讓我積累了許多好詞好句，真是“一舉兩得”��！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不錯，因為書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好的“營(yíng)養品”，灌多了這種營(yíng)養品后，使我的作文水平一天天上漲哩！讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，在我的這一段“讀書(shū)生活”里，我在書(shū)中找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，也在書(shū)中找到無(wú)邊的智慧，因為“書(shū)中自有黃金屋”嘛！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇42
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的！
以前，我每次看歷史書(shū)時(shí)都覺(jué)得書(shū)中的知識太過(guò)于枯燥，直到現在我才覺(jué)得書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了《中華上下五千年》的歷史漫畫(huà)，這才讓我徹底在沉迷其中。書(shū)中的人物描寫(xiě)豐富多彩：諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽的英勇善戰，以及韓信的過(guò)硬兵法……等等。這些人物在我的腦海里烙下了一個(gè)個(gè)深刻的印象，讓我欲罷不能！
更加令人歡快的是這本書(shū)的一些情節也很好笑，為這本書(shū)錦上添花，也為我的讀書(shū)生涯增添了一道色彩。
每當讀到緊張的情節，我就會(huì )皺緊眉頭，握緊拳頭，嘴里喃喃道：“會(huì )不會(huì )發(fā)生什么可怕的事情呢？”但讀到精彩之處時(shí)，我就會(huì )眉開(kāi)眼笑，拍著(zhù)桌子，說(shuō)：“干得好！總算把敵人打倒了！”
讀到福爾摩斯時(shí)，我總會(huì )被主人公仔細的推理所驚訝，又被死者的慘狀所嚇到，像坐了一趟過(guò)山車(chē)，驚險刺激。讀著(zhù)一本本好書(shū)，就像魚(yú)兒在水中嬉戲，在學(xué)海里暢游不止。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇43
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。毛主席說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，但是書(shū)不能一日不讀，沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。
書(shū)就像一粒種子，讀得越多，就像給它澆水濕肥，當它長(cháng)到一定程度時(shí)，你的知識就變多了。一開(kāi)始，我也不怎么喜歡讀書(shū)。讀二年級時(shí)，一天媽媽把我關(guān)在房間里，扔給了我一本童畫(huà)書(shū)——《列娜狐的故事》，就走了。我不禁大哭起來(lái)，這時(shí)一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹開(kāi)了那本書(shū)里的圖畫(huà)。我翻了翻里面的圖文，不一會(huì )兒我就被里面的故事所吸引。接著(zhù)我便照著(zhù)拼音讀了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)的經(jīng)歷，我喜歡上了讀書(shū)，因為讀書(shū)可以幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。
蘇軾年少成名，很受大家喜愛(ài)，他也很享受大家的夸贊。一天他在自己家門(mén)前寫(xiě)上一幅對聯(lián)：“識變天下字，讀盡人間書(shū)”。一天一位老者專(zhuān)程來(lái)向蘇軾求教，蘇軾滿(mǎn)不在乎，想著(zhù)這有何難。結果一看，自己竟然一個(gè)字也不會(huì )，原本以為自己才學(xué)已經(jīng)達到爐火純青的境界，沒(méi)有想到天外有天，還有很多自己不會(huì )的。于是，連連向老者說(shuō)對不起。老者只是笑笑，便離去。蘇軾立馬到對聯(lián)上加了幾筆“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。想必大家應該聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)這個(gè)故事。書(shū)讀的很好了也不要驕傲，而是要更加努力讀更多的書(shū)。
從現在開(kāi)始我要更加努力地讀更多多的書(shū)，識更多地字。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇44
“倡導讀書(shū)風(fēng)尚，共建文化大涌�！卑�，這句標語(yǔ)不正體現了書(shū)的重要性和讀書(shū)的價(jià)值嗎？在學(xué)習上，讀書(shū)是我采摘資源的方式，是我想象的動(dòng)力；在生活上，讀書(shū)是我充饑的糧食，是我學(xué)習的力量。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
泛舟書(shū)海，在讀《太空諾曼》的時(shí)候，我像在神秘莫測的太空中翱翔；在讀《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，我像在神奇無(wú)比的海底中潛游；在讀《中華上下五千年》的時(shí)候，我像和大禹一同去黃河治水，像與姜太公一起釣魚(yú)。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，在我心情好的時(shí)候，我可以看看《我的未來(lái)》，讓我用快活的心情去憧憬未來(lái)；在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我可以翻翻《笑話(huà)》，令我的心情從谷底爬到頂峰。
讀書(shū)不僅讓我得到了樂(lè )趣，還充實(shí)了我學(xué)習的堡壘，令我開(kāi)闊了視野，培養了我的閱讀能力，提高了我的寫(xiě)作水平。同學(xué)們，讀書(shū)真的兩全其美��！古今中外，哪位成功的人不體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣呢？《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)叫香菱的丫環(huán)，她被林黛玉對書(shū)的迷戀所感染，在她看書(shū)的時(shí)候，她并不覺(jué)得“苦”，反而覺(jué)得那是一種樂(lè )趣。英國有位作家叫艾斯利·布朗，他逝世前，人們在他居所里發(fā)現了約有50萬(wàn)條的剪報資料，共重5噸�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是人們成功的奠基石。
同學(xué)們，知識在不斷地更新，你們想要獲得更多的信息，使自己的思想更活躍，視野更寬闊，學(xué)問(wèn)更淵博嗎？那就與書(shū)交朋友吧，或許你們能以知識去建設文化大涌，為大涌創(chuàng )造美好的未來(lái)。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇45
我是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的孩子，看起書(shū)來(lái)似乎進(jìn)入了無(wú)人之境，無(wú)論周?chē)卸啻蟮穆曧�，我什么也�?tīng)不見(jiàn)，就連老媽的話(huà)也只當成了耳邊風(fēng)，并且看完一本又一本。我房間的桌子上，書(shū)柜里都放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，可以說(shuō)“藏書(shū)萬(wàn)卷”了。
終于有一天，我看書(shū)把眼睛看近視了，老媽決定把我的書(shū)全部收起來(lái)，不讓我再看。雖然這樣，我還是想出了辦法。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，立即躲進(jìn)被窩里假裝睡覺(jué)，等媽媽一走，我就拿出手電筒開(kāi)始看書(shū)。這樣看書(shū)很不方便，我必須弓著(zhù)腰，低下頭，要不然會(huì )被媽媽發(fā)現的。媽媽一來(lái)，我立刻把書(shū)和手電筒放在枕頭下，裝成睡覺(jué)的樣子。就這樣，我天天晚上讀書(shū)，書(shū)柜里的書(shū)全都讓我看完了。有時(shí)我實(shí)在太累了，就把書(shū)放下，睡上一小會(huì )兒，醒來(lái)再接著(zhù)看。
書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇46
如果我問(wèn)你，什么讓你最快樂(lè )？也許你會(huì )說(shuō)去游樂(lè )場(chǎng)，也許你會(huì )說(shuō)玩電腦，也許你會(huì )說(shuō)擁有一個(gè)屬于自己的好玩玩具。但我會(huì )說(shuō)，讓我最快樂(lè )的是看書(shū)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我被故事的情節深深地吸引住了，每次，我都會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)媽媽講完一個(gè)故事之后，再講一個(gè)。晚上，媽媽給我講寓言故事，歷史故事，神話(huà)故事……只要我還沒(méi)睡著(zhù)，媽媽總會(huì )給我講一個(gè)又個(gè)故事，直到我在媽媽的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
長(cháng)大了，我會(huì )認字了，就會(huì )自己看書(shū)，看完一本又一本，現在我家已經(jīng)有了差不多一百本書(shū)了，其中我最喜歡看的書(shū)有《淘氣包馬小跳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》……
有一次，我在看《胖叔叔開(kāi)心茶座》，但卻不知不覺(jué)的入了迷，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽把我的書(shū)拿掉，生氣地說(shuō)：“叫了你多少遍，你還不知道吃飯�！敝钡竭@時(shí)，我才發(fā)現已經(jīng)是中午了。
讀書(shū)給我很大的幫助和快樂(lè )，那對你呢？
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮高二作文 篇47
對于“讀書(shū)”這個(gè)詞，大家一定都很熟悉。因為它就在我們身邊�？墒�，有些人，確認為讀書(shū)是一種折磨，一種痛苦。我可不這么認為。
讀書(shū)，我從不會(huì )覺(jué)得它是一件麻煩的事兒，它給我的只有或快樂(lè )，或憂(yōu)傷，或成長(cháng)，或得到啟迪。而這些，都從書(shū)本中來(lái)，我跟著(zhù)書(shū)中的主人公一起歡笑，傷心，恐懼，害怕。
讀書(shū)，我從不否認它是一種折磨，痛苦，不過(guò)，是它讓我從這種折磨，痛苦中回味了祖國不朽的歷史與清朝時(shí)期的羞辱，讓我立志要為祖國爭光。
讀書(shū)，我從不覺(jué)得它很令人乏味，因為那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事，勵志故事，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)；那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我驟然落淚，與文中的主人公一起憂(yōu)傷。
讀書(shū)，它的重點(diǎn)不在于你有多快的將那本書(shū)讀完，而在于你看后有什么感受，想法。一本好書(shū)，不在于它的頁(yè)數，而在于它的內容。我們讀書(shū)的時(shí)候，要學(xué)習毛主席的讀書(shū)方法，毛主席在讀書(shū)時(shí)還愛(ài)做筆記，愛(ài)鉆研問(wèn)題。在他所訂閱的所有報刊書(shū)籍里，到處都是他所做的筆記與他讀書(shū)的感想和摘抄。
讀書(shū)，它的樂(lè )趣在于讓你有了收獲，感想；它的樂(lè )趣在于讓你和文中的主人公一起成長(cháng)，經(jīng)歷風(fēng)雪；它的樂(lè )趣在于讓你快樂(lè )，開(kāi)心；它的樂(lè )趣在于讓你獲得啟迪，啟示與知識!
這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!
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