成長(cháng)中離不開(kāi)對手初中作文500字
【篇一】
大家下午好!主席在參加安徽代表團審議時(shí)強調，各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！叭龂廊龑�(shí)”是衡量人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。我認真觀(guān)看了電影《焦裕祿》，深深的被他的精神感動(dòng)，同時(shí)我認真的學(xué)習了“三嚴三實(shí)”，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結合我的思想和工作實(shí)際，對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了剖析。
“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺(jué)悟�！皩�(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神，只要有“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔當責任。
要改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一;要堅持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要認真負責，用高標準嚴格要求自己，在班主任工作中積極主動(dòng)與家長(cháng)溝通，在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把工作做得更細、更好。
只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，堅持實(shí)事求的工作作風(fēng)，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月�，變外在的規則為內在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，才能更好的做好本職工作。
【篇二】
同志們：
中央決定，2015年在縣處級以上領(lǐng)導干部中開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，這是以習同志為總書(shū)記的黨中央持續深入推進(jìn)黨的思想政治建設和作風(fēng)建設的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長(cháng)參加了xx省委舉辦的全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署大會(huì )。會(huì )議由省長(cháng)謝xx同志主持，省委書(shū)記郭xx同志上黨課，并就全省縣處級以上領(lǐng)導干部“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育作了全面的部署和安排。郭書(shū)記從推進(jìn)全面從嚴治黨和持續深入推進(jìn)作風(fēng)建設的高度，深刻闡述了“三嚴三實(shí)”的豐富內涵、重大意義和“修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴、謀事不實(shí)”的具體表現及危害，并且緊密結合x(chóng)x省干部隊伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行了全面的動(dòng)員和安排部署，明確提出了專(zhuān)題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽(tīng)了郭書(shū)記的重要講話(huà)以后，感到講話(huà)非常深刻，可以說(shuō)，郭書(shū)記的講話(huà)高屋建瓴、內涵豐富，針對性、指導性都非常強，為全省組織好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育指明了方向，也為全省開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育開(kāi)了好頭、樹(shù)立了榜樣。根據中央要求和省委部署，各級黨委書(shū)記要結合動(dòng)員部署工作，帶頭講一次專(zhuān)題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動(dòng)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，下面，結合我學(xué)習的體會(huì )和全�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育，談?wù)勎易约旱膸讉�(gè)想法和要求，同時(shí)也代表黨委對全�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行動(dòng)員和部署。
一、提高認識、統一思想，切實(shí)增強貫徹“三嚴三實(shí)”要求的自覺(jué)性
2014年3月9日，國家主席在參加十二屆全國人大二次會(huì )議安徽代表團審議時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，要求“各級領(lǐng)導干部都要樹(shù)立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！敝�，總書(shū)記又多次強調，各級領(lǐng)導干部要認真踐行“三嚴三實(shí)”。為什么國家主席對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實(shí)”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國情以及黨情來(lái)認識：第一就是面臨“三個(gè)前所未有”。一是改革發(fā)展穩定的任務(wù)之重前所未有;二是矛盾風(fēng)險之多前所未有;三是對我們黨治國理政的考驗之多前所未有。第二是領(lǐng)導干部面臨著(zhù)“四大危險”：一是精神懈怠的危險;二是能力不足的危險;三是脫離群眾的危險;四是消極腐朽的危險。第三就是面臨著(zhù)“四大考驗”。一是面臨著(zhù)執政的考驗;二是面臨著(zhù)改革開(kāi)放的考驗;三是面臨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的考驗;四是面臨著(zhù)外部環(huán)境的考驗。第四就是最近國家主席提出的四個(gè)全面：一是全面建成小康社會(huì );二是全面依法治國;三是全面深化改革;四是全面從嚴治黨。在這樣的背景下，總書(shū)記對全國各級領(lǐng)導干部提出了“三嚴三實(shí)”的要求�！叭龂廊龑�(shí)”，貫穿著(zhù)馬克思主義政黨的基本原則和內在要求，體現著(zhù)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設理論，明確了領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風(fēng)建設提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習和領(lǐng)會(huì )國家主席對各級領(lǐng)導干部提出的“三嚴三實(shí)”要求，充分認識開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義，準確把握“三嚴三實(shí)”的豐富內涵，切實(shí)增強貫徹“三嚴三實(shí)”要求的自覺(jué)性，確�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育順利開(kāi)展。
第一，充分認識開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義。“三嚴三實(shí)”，蘊含著(zhù)嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，體現了世界觀(guān)和方法論的有機統一、內在自律和外在他律的有機統一。開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，對推動(dòng)全校黨員干部進(jìn)一步增強黨的意識、黨性觀(guān)念，破除“四風(fēng)”轉變作風(fēng)，以作風(fēng)建設的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。
一是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于營(yíng)造良好的政治生態(tài)。國家主席強調，“加強黨的建設，必須營(yíng)造一個(gè)良好從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一個(gè)單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì )風(fēng)氣的綜合體現。好的政治生態(tài)能夠內聚人心、外塑形象。一個(gè)好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個(gè)好的政治生態(tài)，班子創(chuàng )新力、創(chuàng )造力、凝聚力都會(huì )大大增強，工作也會(huì )呈現新氣象，大家都會(huì )把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來(lái)。省委書(shū)記郭xx明確指出，“在當前體制改革、社會(huì )轉型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現了一些問(wèn)題，任其發(fā)展下去將會(huì )直接影響黨的建設和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導干部紀律規矩意識不強，沒(méi)有以“三嚴三實(shí)”規范自己的言行�！遍_(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于形成從嚴從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導干部身體力行，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。
二是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于馳而不息加強作風(fēng)建設。黨的十八大以來(lái)，以習同志為總書(shū)記的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規定，開(kāi)展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)還沒(méi)有得到根除。對于不少黨員干部來(lái)說(shuō)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺(jué)尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，前期所取得的作風(fēng)建設成果，就會(huì )功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設永遠在路上。我們黨成立以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設：革命時(shí)期提出了三大紀律八項注意;建設時(shí)期多次開(kāi)展整黨整風(fēng)、嚴肅紀律，加強作風(fēng)建設;改革開(kāi)放時(shí)期提出了黨要管黨、從嚴治黨;新的歷史時(shí)期國家主席提出了“三嚴三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴三實(shí)”作為馳而不息加強作風(fēng)建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動(dòng)作風(fēng)建設常態(tài)長(cháng)效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺(jué)和行為習慣，以作風(fēng)建設推動(dòng)學(xué)校各項工作向前開(kāi)展。
三是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于進(jìn)一步加強干部隊伍建設。“三嚴三實(shí)”，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導干部樹(shù)立正確的權力觀(guān)、謀事觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)、做人觀(guān)，成為領(lǐng)導干部的從政“良方”。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于領(lǐng)導干部的成長(cháng)，是進(jìn)一步加強干部隊伍建設的現實(shí)需要。好干部的標準在不同的歷史時(shí)期有著(zhù)不同的要求。國家主席提出五條標準，即信念堅定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔，這五個(gè)方面的標準是衡量一個(gè)干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件�！叭龂廊龑�(shí)”在好干部的基礎上又進(jìn)了一步，從黨性修養、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問(wèn)題。
四是開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校發(fā)展既面臨著(zhù)難得機遇，又面臨著(zhù)種種挑戰。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅克難、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)�！叭龂廊龑�(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強大思想動(dòng)力。我們要把開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹(shù)立和發(fā)揚“三嚴三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng )業(yè)的強大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。
第二，要準確把握“三嚴三實(shí)”的豐富內涵。 “三嚴三實(shí)” 是國家主席治國理政的深邃思考，是從中華民族傳統文化和黨的歷史傳統中挖掘優(yōu)秀思想資源概括而成的。它既體現了對中華民族優(yōu)秀傳統文化和黨的優(yōu)良傳統的歷史繼承，又體現了現代社會(huì )發(fā)展的時(shí)代要求。
一是關(guān)于“三嚴”的內涵。“三嚴”指的是嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己�！叭龂馈笔菍h員干部修身、用權和律己方面的警策，是對領(lǐng)導干部“立身之本”的高度凝練。就“嚴以修身”來(lái)說(shuō)，國家主席指出：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠離低級趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣�！薄皣酪孕奚怼�，其關(guān)鍵是要堅定理想信念。國家主席把“理想信念”比作共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺少這個(gè)“鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。黨員干部加強黨性修養、堅定理想信念，使道路自信、理論自信和制度自信銘記于心，才能練就“金剛不壞之身”，從而站穩政治立場(chǎng)，抵御各種誘惑，經(jīng)得起各種考驗。就“嚴以用權”來(lái)說(shuō)，國家主席指出：“嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權、不用權謀私�！薄皣酪杂脵唷�，其關(guān)鍵就是要解決好如何對待權力、使用權力的問(wèn)題。要認識到權力來(lái)自人民、屬于人民，權力只能為公、為民所用。要對權力保持敬畏之心，規范用權、陽(yáng)光用權、高效用權、謹慎用權，確保權力真正為民謀福祉而不成為謀取私利的工具。就“嚴以律己”來(lái)說(shuō)，國家主席指出：“嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，自覺(jué)遵守黨紀國法，自覺(jué)做到為政清廉�！薄皣酪月杉骸�，其關(guān)鍵就是要對自己嚴格要求。領(lǐng)導干部因崗位重要、地位特殊，不可避免要面對種種誘惑和考驗。這就需要自重、自警、自醒，慎獨慎微，遵紀守法，為政清廉。耐得住寂寞、耐得住清貧，謹嚴慎行，約束好自己。
二是關(guān)于“三實(shí)”的內涵。“三實(shí)”指的是謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！叭龑�(shí)”是對黨員干部“謀事、創(chuàng )業(yè)、做人”的號令、期望和鞭策，是對領(lǐng)導干部“行為取向”的精準概括。就“謀事要實(shí)”而言，國家主席指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)謀發(fā)展，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實(shí)際�！薄爸\事要實(shí)”，就是謀劃事業(yè)和工作堅持求真務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，符合事物發(fā)展規律，符合科學(xué)精神，以老百姓的利益為著(zhù)力點(diǎn);不好高騖遠、不急功近利、不空喊口號，不搞花架子、不搞勞民傷財的“形象工程”“政績(jì)工程”“面子工程”“私心工程”，多做打基礎、利長(cháng)遠的事情，多創(chuàng )功在當代、利在千秋的業(yè)績(jì)。就“創(chuàng )業(yè)要實(shí)”而言，國家主席指出：“創(chuàng )業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績(jì)�！薄皠�(chuàng )業(yè)要實(shí)”，體現的是干事作風(fēng)，基點(diǎn)在于真抓實(shí)干、敢于擔當，核心在于做對事、真干事、干成事�！熬艑又_，起于壘土�！备晒ぷ饕徊揭粋�(gè)腳印。真抓實(shí)干，不做“空談的巨人、行動(dòng)的矮子”。敢于擔當，遇到矛盾和問(wèn)題不畏難不回避不退縮，善于出主意、想辦法來(lái)解決問(wèn)題，在困難面前敢闖敢試。對于真正給人民帶來(lái)實(shí)惠的創(chuàng )業(yè)工程，有一任接著(zhù)一任持續奮斗的魄力和胸襟。就“做人要實(shí)”而言，國家主席指出：“做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派�！薄白鋈艘獙�(shí)”，凸顯的是道德品行，核心在于心術(shù)須正、態(tài)度須誠、行為須真�！靶男g(shù)須正”就是襟懷坦白、公道正派，不玩陰謀、不耍手段、不搞小動(dòng)作、不搞小圈子，不當面一套背后一套�！皯B(tài)度須誠”就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，言行一致�！靶袨轫氄妗本褪亲隼蠈�(shí)人、講真話(huà)、真干事，用真實(shí)行動(dòng)兌現承諾。
校黨委一直要求各級領(lǐng)導干部都應該兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)工作。我相信，咱們學(xué)校特別是領(lǐng)導干部，只要是兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)為xx工程學(xué)院做貢獻，吃不了虧，也不能讓他吃虧;工作浮漂，工作不積極，甚至鬧不團結，影響學(xué)校發(fā)展的人，最起碼占不了便宜。老實(shí)人不能吃虧，一定要做到這一點(diǎn)。我在黨委會(huì )上講過(guò)幾次，就是上級組織以及廣大教職工對我們學(xué)校領(lǐng)導班子的評價(jià)，無(wú)論能力水平如何，關(guān)鍵是看責任心、有沒(méi)有高度的責任感，工作上是否扎實(shí)、是否一心一意為這個(gè)學(xué)校發(fā)展做貢獻。當然，不符合德才兼備的條件，沒(méi)有高素質(zhì)的能力和水平，就不會(huì )提拔到相應的領(lǐng)導崗位。我認為我們領(lǐng)導班子每一個(gè)同志都有著(zhù)高度的責任感，在自己的崗位上，可以說(shuō)凝心聚力、扎扎實(shí)實(shí)，在工作崗位一天就干出一天的成績(jì)，不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我們對中層干部也在不斷考察，經(jīng)常了解中層干部的表現，我們在評估過(guò)程中就發(fā)現了一批干部，任勞任怨，積極的想辦法，盡管在這過(guò)程中出現這樣那樣的不足甚至問(wèn)題，我感到可以忽略不計，我一直講，看問(wèn)題做事情要考慮百分之九十不能考慮百分之十，我們衡量一個(gè)干部也是這樣。
三是關(guān)于“三嚴”與“三實(shí)”之間的關(guān)系。“三嚴三實(shí)”的核心是“嚴”和“實(shí)”�！皣馈�，凝結了共產(chǎn)黨人崇高的政治追求。 “實(shí)”，體現的是共產(chǎn)黨人嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)�！叭龂馈笔恰叭龑�(shí)”的前提和根本，“三嚴”不立，“三實(shí)”就失去根基支撐，只有做到“三嚴”才能為“三實(shí)”打牢思想基礎;“三實(shí)”是“三嚴”的具體表現，沒(méi)有“三實(shí)”，“三嚴”就成了比較空洞的概念。做到“三實(shí)”，又能鞏固“三嚴”�？傊�，“三嚴”與“三實(shí)”是相互聯(lián)系、相輔相成、辯證統一的整體，不可偏廢、不能分割。我們要準確把握二者之間的辯證關(guān)系，從“嚴”上要求，向“實(shí)”處用力，真正把“三嚴三實(shí)”內化于心、外化于行、固化于制，才能以作風(fēng)建設的新成效凈化社會(huì )風(fēng)氣，從而推動(dòng)黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、查找問(wèn)題、總結經(jīng)驗，使“三嚴三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設的新常態(tài)
根據中央、省委統一部署，去年以來(lái)，我們開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們緊緊聚焦“四風(fēng)”，著(zhù)力解決了黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著(zhù)力解決了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，取得了階段性成果。同時(shí)，去年以來(lái)，學(xué)校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節點(diǎn)多，如合格評估迎評促建活動(dòng)、校園基本建設任務(wù)、二級管理改革、轉型發(fā)展等等，從工作進(jìn)展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和作風(fēng)建設成果的集中顯現，我們要通過(guò)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，把作風(fēng)建設的成果制度化，使“三嚴三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設的新常態(tài)。
第一，總結經(jīng)驗，再接再厲，努力把學(xué)校發(fā)展過(guò)程中形成的新作風(fēng)轉化為干部隊伍建設的新常態(tài)。去年以來(lái)，學(xué)校幾個(gè)大的改革、幾場(chǎng)關(guān)鍵性戰役，始終是擺在校領(lǐng)導班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們在工作的推進(jìn)過(guò)程中有過(guò)反復、有過(guò)困難、有過(guò)問(wèn)題，工作的進(jìn)展和效果也并非十全十美，但是從整體來(lái)看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務(wù)的推進(jìn)為學(xué)校下一步的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。尤其是通過(guò)合格評估迎評促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學(xué)校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。在座的一些處級干部參加了合格評估專(zhuān)家反饋會(huì )，會(huì )上，評估專(zhuān)家組組長(cháng)陳xx教授從13個(gè)方面對學(xué)校進(jìn)行了肯定性評價(jià)，專(zhuān)家組認為：在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實(shí)現了兩所專(zhuān)科學(xué)校的實(shí)質(zhì)性融合，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。第一，順應歷史，抓住機遇;一次創(chuàng )業(yè)，奠定基業(yè)。第二，班子團結、勇于擔當、職工和諧、積極向上。第三，以評促建，提升務(wù)實(shí)，成效明顯，態(tài)勢良好。第四，辦學(xué)方向正確，定位準確，正在不斷深化。第五，人才強校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。第六，用好機遇，加大投入，辦學(xué)條件明顯提升。第七，專(zhuān)業(yè)布局，兩行一地，結構優(yōu)化，日趨合理。第八，“133”人才培養模式宏觀(guān)指導，在積極探索，形式多樣，開(kāi)始見(jiàn)效。第九，教學(xué)質(zhì)量管理體系迅速完善。第十，關(guān)愛(ài)服務(wù)學(xué)生，重視學(xué)風(fēng);學(xué)生樸實(shí)、愛(ài)校，精神狀態(tài)較好。第十一，校園文化建設，總體設計結合地方，豐富多樣，突出重點(diǎn)。第十二，重視特色、加強培育、突出重點(diǎn)、初見(jiàn)成效。第十三，根據本科教學(xué)工作合格評估工作“4321”的基本要求，四個(gè)促進(jìn)，促進(jìn)很大;三個(gè)基本，已經(jīng)達到;一個(gè)引導，引導有效;兩個(gè)突出，正在不斷的提升共識，深化共識。會(huì )后，專(zhuān)家們又對我們學(xué)�？傮w概括了四句話(huà)：第一班子團結;第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評價(jià)，體現了專(zhuān)家組對學(xué)校的鼓勵和期望，也體現了學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢和未來(lái)的發(fā)展趨勢。這次評估能取得如此好的成績(jì)，是我們學(xué)校幾十年來(lái)各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內的全校師生員工的心血和勞動(dòng)，特別是最近兩年大家加班加點(diǎn)、努力工作的結果。去年，通過(guò)群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)、迎評促建這兩項大型工作和活動(dòng)達到了兩個(gè)目的：第一，達到了全校師生員工振奮精神、提高認識、增強凝聚力，大家一心一意為xx工程學(xué)院發(fā)展獻言獻策做貢獻的目的。去年暑假加班的時(shí)候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節全校干部職工一直加班到臘月二十三，過(guò)了春節，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒(méi)有任何怨言，這說(shuō)明大家對學(xué)校感情越來(lái)越深厚。第二，我們教學(xué)工作和其他方面更加規范，原來(lái)不規范的進(jìn)一步規范，原來(lái)規范的進(jìn)一步得到了提升。
我認為，看一個(gè)領(lǐng)導班子，不管是校級黨政領(lǐng)導班子，還是院系領(lǐng)導班子，主要看兩條：第一，在重大政治事件面前是不是旗幟鮮明立場(chǎng)堅定，堅決和黨中央保持高度一致;第二，看一個(gè)班子在處理重大事情的時(shí)候，有沒(méi)有足夠的定力，頭腦是否清醒，陣腳是否能穩住。我感到衡量一個(gè)班子成熟不成熟，這兩條非常關(guān)鍵，不能遇到重大事件的時(shí)候手忙腳亂，不知道東南西北，無(wú)處下手，無(wú)處站腳，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)班子肯定一片混亂，整個(gè)學(xué)�？隙ㄊ且槐P(pán)散沙，這兩條非常非常重要。事實(shí)證明，我們學(xué)校的各級領(lǐng)導班子經(jīng)受住了考驗。我們要進(jìn)一步總結經(jīng)驗、堅定信心，把學(xué)校發(fā)展過(guò)程中尤其是近年來(lái)重大改革、重大任務(wù)推進(jìn)過(guò)程中形成的好做法、好經(jīng)驗，不斷加以傳承、發(fā)揚光大�？偨Y起來(lái)，這些做法和經(jīng)驗可以概括為6個(gè)方面：
一是整體工作安排合理，有條不紊、調度有序，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新方法。去年以來(lái)，我們學(xué)校走過(guò)了一段不平凡的歷程，各項工作千頭萬(wàn)緒，合格評估迎評促建和一些大的工作稍有不慎、略有懈怠，就可能會(huì )產(chǎn)生無(wú)法彌補的損失。在任務(wù)艱巨、評估攻堅的情況下，我們注意講究方式方法，既注重進(jìn)行總體布局和階段性安排，又注重經(jīng)常性的深入基層、過(guò)問(wèn)進(jìn)展、關(guān)注細節、解決問(wèn)題;既從嚴要求從嚴管理干部，又體諒關(guān)心干部，注重放手賦權、思想動(dòng)員、鼓勵調動(dòng)，始終保持清醒和定力，通過(guò)統籌兼顧、科學(xué)運作，各項工作忙而不亂、有序推進(jìn)，在一些關(guān)鍵環(huán)節上取得明顯成效。校級領(lǐng)導班子以及各級領(lǐng)導班子，真正得到了考驗。全年新增省級工程實(shí)驗室、省級工程技術(shù)研究中心2個(gè)，新增本科中外合作辦學(xué)項目1個(gè)，新增國家級課題10項，獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎1項，學(xué)校被批準為博士后研發(fā)基地、xx省本科院校整體轉型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校等等，營(yíng)造了發(fā)展提速、人心凝聚的整體態(tài)勢和發(fā)展氛圍。
二是全校上下節奏合拍，互相支持、互相幫襯，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新格局。去年以來(lái)，學(xué)校的很多工作綜合性強、協(xié)調性強、牽涉面廣，雖然2014年全年10項重點(diǎn)任務(wù)、下半年18項重點(diǎn)工作、合格評估12個(gè)工作組、轉型發(fā)展9項任務(wù)等等，均明確了責任校領(lǐng)導、具體任務(wù)和完成時(shí)限，但是，一項工作往往涉及到多個(gè)領(lǐng)導、多個(gè)部門(mén)。從整體看，全校上下能夠圍繞黨委要求，互相支持，互相配合，互相提醒，不分份內份外，心想一處想、勁往一處使，形成了強大的工作合力。如在合格評估迎評促建中，學(xué)校對照評估指標體系，組成多個(gè)檢查組，對有關(guān)工作進(jìn)行了拉網(wǎng)式的、反復的、高標準的檢查，參與人員之多、范圍之廣，是以往較少遇到的。在這些工作中，大家互相幫襯，工作合拍，保證了有關(guān)工作的順利進(jìn)行和有效整改。
三是大局面前盡心盡責，精神振奮、愛(ài)校如家，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新作風(fēng)。這次教學(xué)工作合格評估給我留下了四個(gè)深刻印象，第一，校黨政領(lǐng)導班子沉著(zhù)冷靜，大事面前不忙亂，聚精會(huì )神抓評建，齊心協(xié)力攻難關(guān)給我留下了深刻印象;第二，廣大黨員干部和師生員工在大局面前高度重視、從內而外煥發(fā)出的精氣神給我留下了深刻印象;第三，大家積極主動(dòng)出主意、想辦法，替學(xué)校著(zhù)想、愛(ài)校如家的心態(tài)和行動(dòng)給我留下了深刻印象;第四，每一位師生員工尤其是黨員干部的盡心盡責給我留下了深刻印象�？梢哉f(shuō)，越是節骨眼上，越是關(guān)鍵時(shí)刻，廣大黨員干部和師生員工的大局意識越是得到了淋漓盡致的體現。這四個(gè)深刻印象的背后，有許多讓人感動(dòng)的人和事，可以說(shuō)，迎評促建帶給學(xué)校的，不僅僅是外在的、物態(tài)的改變，在這一過(guò)程中，班子成員、廣大黨員干部和師生員工整體上表現出的昂揚向上的精神狀態(tài)和頑強拼搏的工作作風(fēng)，勢必會(huì )成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。
四是挑戰面前攻堅克難，迎難而上、堅守崗位，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新精神。去年以來(lái)的幾件大的任務(wù)，總體上具有時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重的特征，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和合格評估迎評促建互相交織，二級管理、轉型發(fā)展和深化教學(xué)改革等并行開(kāi)展，很多工作沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒，遇到的難題多、壓力大、矛盾多。在任務(wù)和挑戰面前，無(wú)論是分管校領(lǐng)導還是廣大干部師生，都表現出了攻堅克難、迎難而上的精神狀態(tài)。結合群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，校領(lǐng)導深入基層收集了很多意見(jiàn)建議，對此，黨委高度重視，分別進(jìn)行了分析研究，對一些問(wèn)題進(jìn)行了積極整改，但是由于學(xué)校各方面工作任務(wù)十分繁重，有的整改工作還沒(méi)有達到預期目的。廣大黨員干部在客觀(guān)條件并不十分完善的條件下，干成了很多過(guò)去沒(méi)有干過(guò)的大事，干了以前想干成卻沒(méi)有干成的事，干了以前想干成而干不成的事，這種不畏艱難、攻堅克難的精神值得我們認真總結、認真學(xué)習、發(fā)揚光大。
五是樹(shù)立質(zhì)量效率意識，關(guān)注細節、一絲不茍，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新態(tài)度。這種態(tài)度在合格評估中有著(zhù)鮮明的體現，作為一項事關(guān)學(xué)校大局、事關(guān)學(xué)校生存的重大考驗和檢驗，合格評估不僅僅需要面上的工作，更需要在深入研讀指標體系的情況下，關(guān)注細節、關(guān)注質(zhì)量，并在時(shí)間緊的情況下提升效率。從迎評工作反復的整改、反復的檢查、反復的演練過(guò)程中，大家能夠發(fā)揚細節決定成敗意識，撲下身子，集中精力、全力以赴。迎評工作12個(gè)工作組的同志，都認真制訂了工作方案，對有關(guān)細節問(wèn)題進(jìn)行認真論證，以苛求完美的態(tài)度對待評估、以一絲不茍的態(tài)度對待評估，在評估過(guò)程中交出了一份無(wú)愧于心的答卷。
六是立足本職無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞、甘作綠葉，體現了干事創(chuàng )業(yè)的新境界。由于工作分工不同、職責不同，學(xué)校各部門(mén)、每個(gè)干部在工作中承擔的任務(wù)也不盡相同，就像一場(chǎng)精彩的演出，有的是主演、有的是配角，有的在前臺、有的在后臺，我們在充分肯定沖鋒在一線(xiàn)的同志們付出的心血的同時(shí)，也要充分肯定臺下幕后、默默無(wú)聞的同志們，他們立足本職崗位，把手頭的工作、把細節的工作做出精彩，綠葉襯托了紅花，局部保證了全局。去年暑假，干部也好、老師也好，大家都放棄了休息時(shí)間，冒著(zhù)酷暑，克服困難，加班加點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔，涌現出了很多讓人難忘和感懷的事。今后的工作中，我們更要樹(shù)立向基層一線(xiàn)傾斜、不讓老實(shí)人吃虧的導向，讓這種默默無(wú)聞干事創(chuàng )業(yè)的精神境界成為每位干部的價(jià)值追求。
第二，查擺問(wèn)題、持續改進(jìn)，使從嚴要求從嚴管理的制度性、思想性成果轉化為干部隊伍建設的新常態(tài)。剛才我談了需要我們進(jìn)行認真總結和弘揚的6點(diǎn)經(jīng)驗，同時(shí)，我們還要認識到，作風(fēng)建設只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，作風(fēng)建設永遠在路上，對照“三嚴三實(shí)”要求，我們還要認真查找和改進(jìn)在作風(fēng)建設方面的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步從嚴要求、從嚴管理。
省委書(shū)記郭xx同志在全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì )上，非常生動(dòng)地描述了全省干部作風(fēng)建設問(wèn)題的“習慣性、耐藥性、麻木性、隱蔽性、對抗性”等五大特點(diǎn)，對一些領(lǐng)導干部“修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴、謀事不實(shí)”的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，主要是“十不十欠”，即：一是信仰不牢，精神之鈣欠缺;二是黨性不純，自身修養欠缺;三是宗旨意識不強，群眾觀(guān)念欠缺;四是事業(yè)觀(guān)政績(jì)觀(guān)不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;五是為官不為，職業(yè)精神欠缺;六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;七是不守紀律，規矩意識欠缺;八是精神不振，工作激情欠缺;九是做人不正，官德人品欠缺;十是為政不廉，秉公用權欠缺。這“十不十欠”是郭書(shū)記對全省各級領(lǐng)導干部進(jìn)行分析以后感到存在的問(wèn)題，我們要清晰的看到，郭書(shū)記點(diǎn)到的問(wèn)題，可以說(shuō)在全省各級干部身上都有不同程度的表現。我們每一個(gè)領(lǐng)導干部，都要認真對照、認真查找。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)參加范圍是全體黨員，而“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育是在處級以上領(lǐng)導干部中進(jìn)行，要求比教育實(shí)踐活動(dòng)更高，對各級領(lǐng)導干部要求更嚴，查找問(wèn)題的力度也要比原來(lái)更深一些、更高一些。
經(jīng)過(guò)初步的歸納梳理，當前，我校領(lǐng)導干部存在以下十個(gè)方面的問(wèn)題需要引起高度重視：一是學(xué)習不夠深入，學(xué)用結合不夠。有的領(lǐng)導干部對黨和國家的重要決策以及省委的重大部署研究不夠充分，政治敏感性不強，視野不夠開(kāi)闊，解決問(wèn)題的辦法不多，學(xué)用脫節，被動(dòng)應付，在有些重大改革和重要工作的謀劃和推進(jìn)中，既缺乏戰略高度，又缺乏具體有效的措施和辦法。二是服務(wù)師生不夠，宗旨意識不牢。有的領(lǐng)導干部密切聯(lián)系師生意識不強，深入一線(xiàn)、深入基層不夠，坐辦公室多、開(kāi)會(huì )多、布置多、與師生交流談心少、聽(tīng)課少、參加學(xué)生活動(dòng)少等“三多三少”現象還比較突出，在關(guān)注師生員工切身利益、解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題方面，與師生的期望要求還有一定距離。三是創(chuàng )新意識不夠，缺乏擔當精神。有的領(lǐng)導干部思想觀(guān)念陳舊，拼勁、闖勁不足，考慮個(gè)人待遇多，考慮集體利益少，工作拈輕怕重，只說(shuō)不做，缺乏擔當精神，奉行“好人主義”，不敢大膽管理，駕馭改革發(fā)展、處理復雜矛盾的能力不足。四是政績(jì)觀(guān)有些偏差，有功利浮躁現象。有的領(lǐng)導干部注重工作顯績(jì)，對工作隱績(jì)不投入。有的工作不夠深入、落實(shí)不夠有力。以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件、以講話(huà)落實(shí)講話(huà)的現象還不同程度地存在。有的急功近利，熱衷于“形象工程”，給工作留下后遺癥。五是精神有所懈怠，缺乏干事創(chuàng )業(yè)熱情。有的領(lǐng)導精神懈怠，缺少攻堅克難的勇氣和魄力，庸懶松散，拈輕怕重，安于現狀，個(gè)別領(lǐng)導干部缺乏責任意識，不能正確處理工作和業(yè)務(wù)的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力用在學(xué)校發(fā)展和管理上。六是工作跟蹤問(wèn)效不夠。有的領(lǐng)導和部門(mén)布置工作隨意性大，工作缺乏計劃性，沒(méi)有給基層研究思考的時(shí)間，導致基層措手不及、疲于應付;有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動(dòng)，辦事拖拖拉拉，師生員工多次反映的一些問(wèn)題有些長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回音、沒(méi)有進(jìn)展。七是紀律規矩意識有待增強。個(gè)別領(lǐng)導干部自覺(jué)遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律等方面的意識還不夠強，有的紀律松懈，口無(wú)遮攔，說(shuō)話(huà)不注意方式和分寸，熱衷于傳播小道消息，影響了黨員干部的形象。八是作風(fēng)建設不夠持之以恒。對中央、省委和學(xué)校在作風(fēng)建設方面的要求認識不夠，有的黨員干部甚至認為高校不是權力部門(mén)，對“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性存在模糊認識，有的干部還有觀(guān)望、僥幸心理，從嚴要求、從嚴律己不夠。黨風(fēng)廉政建設，抵制四風(fēng)現在可以說(shuō)像上發(fā)條一樣，一直在慢慢的用力。最近中央、中紀委、省紀委處理的一些事情都不是驚天動(dòng)地的大事，都是從小事上違反了中央的八項規定，所以我們在座的所有干部都要高度重視，嚴格要求。王岐山書(shū)記也講到“不想”“不敢”“不能”的關(guān)系，首先是用高壓態(tài)勢讓干部“不敢”腐，然后用各項規章制度約束著(zhù)“不能”腐，最后經(jīng)過(guò)教育使其“不想”腐，我感到王書(shū)記這種排列特別好，目前的這個(gè)態(tài)勢下必須用高壓態(tài)勢，讓他不敢腐，然后制定各種措施和制度讓他不能腐，最后經(jīng)過(guò)教育使他不想腐。今后的反腐倡廉重點(diǎn)有三條：第一，群眾反映強烈反映集中的問(wèn)題重點(diǎn)抓;第二，有些已經(jīng)暴露出來(lái)的問(wèn)題比較嚴重的要重點(diǎn)抓;第三，提拔起來(lái)的和即將提拔起來(lái)的干部要重點(diǎn)抓。這三方面是以后抓的重點(diǎn)，一定要高度重視。九是依法治校意識還不夠。有的領(lǐng)導干部法治意識不強，對依法治校內涵理解不夠準確，決策和表態(tài)的隨意性較大，學(xué)校內部的一些規定不夠具體和客觀(guān)，有的沒(méi)有明確必要的程序，在依法維護學(xué)校、維護師生的合法權益方面做的還不夠。十是脫節化現象還比較普遍。郭xx書(shū)記多次點(diǎn)到高校的“脫節化”問(wèn)題，就是高校在主動(dòng)服務(wù)地方和行業(yè)發(fā)展方面做得還不夠好，學(xué)校一些領(lǐng)導干部滿(mǎn)足于閉門(mén)造車(chē)，沿用習慣性思維，在加強產(chǎn)學(xué)研合作、解決“脫節化”問(wèn)題方面做的還不夠。
這十個(gè)比較突出的問(wèn)題，我們要在“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育和下一步工作中經(jīng)常思考，堅持問(wèn)題導向，深入進(jìn)行大排查、大掃除， 進(jìn)一步找準問(wèn)題，解決問(wèn)題。
三、嚴格要求、積極行動(dòng)，以作風(fēng)建設新成效推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上臺階
“三嚴三實(shí)”是思想遵循，是作風(fēng)導向，更是行動(dòng)準則。要從根上解決“修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴、謀事不實(shí)”問(wèn)題，關(guān)鍵在于領(lǐng)導干部要用“三嚴三實(shí)”的戒尺規范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實(shí)”處。這要求我們領(lǐng)導干部必須在思想上牢固樹(shù)立“三嚴三實(shí)”意識，并在身體力行上下功夫，進(jìn)一步提思想、嚴紀律、強約束、講擔當、求實(shí)效，使“三嚴三實(shí)”融入學(xué)校各項工作中，為助推學(xué)校建設發(fā)展提供持續的精神動(dòng)力。
第一，自覺(jué)踐行“三嚴三實(shí)”要求，做到“六個(gè)下功夫”
一是在嚴以修身上下功夫，強化道德修養，筑牢立身之本。領(lǐng)導干部的道德修養，不僅關(guān)系個(gè)人榮辱，更關(guān)系學(xué)校形象，關(guān)系學(xué)校事業(yè)的成敗。自古以來(lái)，我們中華民族就強調從政德為先�！墩撜Z(yǔ)》曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，講的就是德乃為官之要。國家主席多次引經(jīng)據典強調，治國先治吏，官清民自安;禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。因此，領(lǐng)導干部必須在修身上下功夫：一要堅定理想信念。要把對黨絕對忠誠鑄入思想、融入靈魂、見(jiàn)之于行，從思想深處解決好信仰信念問(wèn)題，進(jìn)一步堅定“三個(gè)自信”，自覺(jué)同以習同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。二要加強道德修養。要用先進(jìn)典型映照自己，錘煉黨性修養，進(jìn)一步提升道德認知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，嚴格遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德，以道德力量贏(yíng)得人心、贏(yíng)得事業(yè)成就。三要追求高尚情操。要選好個(gè)人愛(ài)好，抗得住誘惑、守得住底線(xiàn)，把好權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)、親友關(guān)、情趣關(guān)，慎交友、少應酬，保持高尚精神追求。
二是在嚴以用權上下功夫，履職盡責，用好權力。權力是一把雙刃劍，能否正確行使權力是對領(lǐng)導干部最經(jīng)常、最現實(shí)的考驗。我們學(xué)校作為事業(yè)單位，同樣存在人權、物權和財權�，F實(shí)告訴我們，管不好、用不好這些權力，同樣會(huì )出事，阻礙學(xué)校事業(yè)發(fā)展。所以，要牢記權力是黨和人民群眾賦予的，如履薄冰、如臨深淵、慎重用權，應當是領(lǐng)導干部對公權力應有的態(tài)度。一要出于公心。要正確處理公和私、情和法、義和利的關(guān)系，既要敬畏權力、慎重用權，又要敢于用權、善于用權，自覺(jué)做到堅持原則、依法用權、秉公辦事、公正處事。二要堅持民主集中制。要嚴格按議事和決策規則辦事，凡大事要事必須經(jīng)集體討論決定，主要領(lǐng)導要帶頭發(fā)揚民主，讓大家有表達意見(jiàn)的機會(huì )，防止獨斷專(zhuān)行、公權私用、決策失誤。民主集中制是一個(gè)常講常新的問(wèn)題，每一個(gè)領(lǐng)導干部都要遵守，按照民主集中制去執行。我感到我們學(xué)校在執行民主集中制方面做的不錯，包括各個(gè)黨總支及各個(gè)院系，但是依舊存在個(gè)別院系黨政聯(lián)席會(huì )開(kāi)的不夠、個(gè)別同志說(shuō)了算等現象。為了保障學(xué)校更加有效地運轉，必須要用民主集中制的原則辦事，學(xué)校各黨政機關(guān)都要如此，適當的時(shí)候，學(xué)校紀委和黨委組織部要成立相關(guān)的小組下去進(jìn)行檢查。三要加強監督。要加快實(shí)現黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、辦事公開(kāi)，推進(jìn)反腐常態(tài)化，紀檢、監察、審計等部門(mén)要結合校院二級管理，充分發(fā)揮監督作用，強化對基建、招生、招標等重點(diǎn)領(lǐng)域和權力集中、資金密集部門(mén)和崗位的監督監察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，領(lǐng)導要加強對成員的教育，提醒和約束。加強監督，是我們下一步要認真做的事情，紀委、監察和審計部門(mén)要加強監督，特別是二級管理全面鋪開(kāi)實(shí)現以后，更要加強管理，加強監督，避免出現節外生枝的問(wèn)題。在監督過(guò)程中，如果有問(wèn)題要及時(shí)提醒，問(wèn)題嚴重該處理就處理，毫不松懈、毫不松手，不然，小事會(huì )變成大事，甚至會(huì )養成惡性案件。這方面一定要高度重視。
三是在嚴以律己上下功夫，心存敬畏，清正廉潔。“欲明人者先自明，欲正人者先正己�！鳖I(lǐng)導干部能否嚴以律己，關(guān)乎人心向背，也影響著(zhù)政治生態(tài)與發(fā)展大局�！芭e頭三尺有綱紀”，黨員干部要常懷對規矩的敬畏之心，在任何時(shí)候任何情況下在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做人不“妄為”、有權不“任性”，真正贏(yíng)得群眾的信任與支持。嚴以律己,貴在防微杜漸。國家主席再三強調“打鐵還需自身硬”。這就需要領(lǐng)導干部常自省，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，慎初、慎微、慎行，筑牢思想防線(xiàn)，確保忠誠、干凈、擔當。嚴以律己,重在知行合一。領(lǐng)導干部應珍惜履職崗位，將黨的紀律規矩和學(xué)校的規章制度內化于心、外化于行,貫徹于大小決策部署中，時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“干凈人”，作風(fēng)上的“正派人”，堅決杜絕把“律己”當口號、臺上臺下“兩個(gè)樣”,所言所行“兩張皮”的現象。嚴以律己，還要接受監督。監督是對干部最大的關(guān)心和愛(ài)護。要增強接受監督的意識，自覺(jué)接受外部監督，不斷增強免疫力和抵抗力，防止一些司空見(jiàn)慣、習以為常的小毛病日積月累成大毛病。
四是在謀事要實(shí)上下功夫，遵循規律，實(shí)事求是。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，共產(chǎn)黨人是靠實(shí)事求是吃飯的。國家主席深刻指出，堅持實(shí)事求是，就能興黨興國;違背實(shí)事求是，就會(huì )誤黨誤國;堅持實(shí)事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實(shí)事”，關(guān)鍵在于“求是”。這就需要我們在作決策、抓工作時(shí)，要在吃透貫徹上級精神的基礎上，緊密結合校情和階段性特征，堅持從實(shí)際出發(fā)，堅持問(wèn)題導向，對癥施策。一要在深入調研、聯(lián)系群眾上用心謀事。謀事實(shí)不實(shí)，主要看是否掌握實(shí)情，是否為群眾所需，而不聯(lián)系群眾、不深入調研，是很難掌握真實(shí)情況的。我們要把調查研究作為決策程序，把聯(lián)系群眾作為必要步驟，力求在吃透實(shí)情、贏(yíng)得民心的基礎上出主意、拿主張、作決策。二要在去“偽”存“真”中科學(xué)謀事。謀事實(shí)不實(shí)，關(guān)鍵要看能否適應高等教育發(fā)展形勢需要。這就要求我們遵循教育的客觀(guān)規律，謀實(shí)在事，加強對形勢任務(wù)的深度研究，科學(xué)分析正反兩個(gè)方面，拿出解決辦法，把改革發(fā)展的大事要事謀準、謀實(shí)。三要在統籌兼顧中積極謀事。要統籌考慮改革、發(fā)展和穩定，兼顧教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、校園建設、人才隊伍和干部隊伍建設等各個(gè)方面，把上級要求、外部經(jīng)驗和本單位實(shí)際緊密結合起來(lái)，把促進(jìn)發(fā)展同改善民生緊密結合起來(lái)，把推進(jìn)工作同人文關(guān)懷緊密結合起來(lái)，多謀打基礎利長(cháng)遠的事，多做為師生排憂(yōu)解難的事。
五是在創(chuàng )業(yè)要實(shí)上下功夫，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，敢于擔當。國家主席說(shuō)，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥。作為領(lǐng)導干部，要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，腳踏實(shí)地、敢于負責、開(kāi)拓進(jìn)取。一要真抓實(shí)干。要真干事，發(fā)揚“釘釘子”精神，拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實(shí)施。要堅持一張藍圖繪到底，既要與時(shí)俱進(jìn)，也要保持工作的連續性，咬定青山、善作善成。二要敢于擔當。要吃得了苦、挑得起擔，關(guān)鍵時(shí)刻敢于負責，敢于直面改革發(fā)展難題，善于應對復雜嚴峻局面，勇于承擔急難險重任務(wù)，始終做到知難而進(jìn)、迎難而上、奮發(fā)有為，堅決不做不敢作為的庸“官”、不愿作為的懶“官”和無(wú)所作為的昏“官”。三要開(kāi)拓創(chuàng )新。要學(xué)會(huì )干事，把實(shí)干精神與科學(xué)態(tài)度結合起來(lái)，以積極主動(dòng)的心態(tài)、奮發(fā)爭先的熱情去勤奮工作。堅持解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、打破常規、破解難題，正確把握改革發(fā)展大局，把學(xué)校從規模驅動(dòng)轉化到創(chuàng )新驅動(dòng)、特色驅動(dòng)上來(lái)。一個(gè)人的能力水平都是有限的，但責任心是無(wú)限的，對學(xué)校的事業(yè)應該有高度的責任感，同時(shí)要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，今天的事情不能推到明天，學(xué)校班子應該做到這一點(diǎn)，各個(gè)職能部門(mén)和院系也要做到這一點(diǎn)，立竿見(jiàn)影說(shuō)干就干，要有個(gè)良好的精神狀態(tài)。我們現在考察干部，也要從高度的責任心上去考察，能力再強、水平再高，沒(méi)有一個(gè)好的精神狀態(tài)也是不行，所以精神狀態(tài)非常重要，大家一定要在這方面認真研討，認真研究，把工作干好。
六是在做人要實(shí)上下功夫，學(xué)會(huì )做人，做老實(shí)人。國家主席曾指出：“老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內在要求，是領(lǐng)導干部‘官德’的外在表現�！睂︻I(lǐng)導干部來(lái)講，只有先學(xué)會(huì )做人，才能更好地做事、做領(lǐng)導。一要老實(shí)做人。老實(shí)人不同于老好人，老實(shí)人講認真、懂規矩、守本分，誠實(shí)守信，不弄虛作假，不欺上瞞下，而老好人信奉實(shí)用主義，愛(ài)搞無(wú)原則的一團和氣，我們提倡做老實(shí)人而不是老好人。領(lǐng)導干部要老實(shí)做人、做老實(shí)人，對黨和人民要忠誠，對工作要盡職盡責，對群眾要滿(mǎn)懷真情，對成績(jì)要謙虛謹慎，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人;做尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規律的人;做誠實(shí)守信、言行一致、表里如一的人;做勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng )造、任勞任怨奉獻的人。二要坦蕩做人。不搞團團伙伙，始終在大局觀(guān)下干事創(chuàng )業(yè)，這點(diǎn)我感到我們學(xué)校在目前還是很不錯的。要講五湖四海，不能團團伙伙。一個(gè)領(lǐng)導干部，不論是校級領(lǐng)導干部還是中層領(lǐng)導干部，搞遠遠近近、親親疏疏，最后壞的是事業(yè)、坑的是自己。要有容人容事的雅量和氣度，聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)甚至是反對意見(jiàn)，做到虛懷若谷、從善如流。既講黨性原則、也講感情友誼，不結黨營(yíng)私，不計較個(gè)人恩怨得失，做事光明磊落。三要正派做人。不管在什么場(chǎng)合、什么情況下，都要嚴格按照黨的原則和政策辦事，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，勇于修正錯誤，不因私廢公、見(jiàn)利忘義、隨波逐流。
第二，把“三嚴三實(shí)”作為推動(dòng)學(xué)校新發(fā)展的強大動(dòng)力，做到“五個(gè)融入”
一是把“三嚴三實(shí)”融入合格評估整改中。評估反饋會(huì )議在座有74位同志參加，專(zhuān)家給了我們高度的評價(jià)。但是專(zhuān)家又從不同的細節上給我們提出了很好的整改意見(jiàn)和建議，學(xué)校對這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行了分解，黨委又進(jìn)行了討論研究。盡管教育部專(zhuān)家對我們評價(jià)比較高，但是還有一年的整改期，整改期后才進(jìn)行最后投票，投票由40多位專(zhuān)家進(jìn)行，專(zhuān)家來(lái)校投票后還有一個(gè)整改和再驗收的過(guò)程，要看我們是否按照專(zhuān)家提出的意見(jiàn)建議進(jìn)行了整改、整改是否到位。所以這兩年，我們的任務(wù)依然非常艱巨，一定要繼續發(fā)揚“嚴”“實(shí)”精神，把“三嚴三實(shí)”融入到評估整改落實(shí)全過(guò)程。一要明確辦學(xué)思路與辦學(xué)定位。辦學(xué)思路與辦學(xué)定位關(guān)系學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，在確定時(shí)必須科學(xué)嚴謹，必須切合學(xué)校實(shí)際，不能隨隨便便、脫離實(shí)際。為此要加強研討，進(jìn)一步提高對應用型本科辦學(xué)的認識。二要優(yōu)化師資隊伍結構。要有針對性地加大高層次人才引進(jìn)和培養力度，加強實(shí)驗技術(shù)人員和輔導員隊伍建設，采取有力措施提高師資隊伍的整體水平。三要推動(dòng)教育教學(xué)改革。要強化校企合作培養人才的研究與實(shí)踐，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，加強教學(xué)改革，完善應用型人才培養的實(shí)踐教學(xué)體系。四要提升科研服務(wù)教學(xué)水平。要建立激勵機制，提升教師科研服務(wù)教學(xué)意識和科研能力。搭建高層次產(chǎn)學(xué)研合作育人平臺，拓展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)領(lǐng)域。五要加強教學(xué)質(zhì)量管理。要創(chuàng )新教學(xué)管理模式，完善教學(xué)質(zhì)量監控體系和機制，強化教學(xué)過(guò)程監控。六要加強學(xué)風(fēng)建設。要加強學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的全面統籌，全面加強校園文化建設，推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng )業(yè)、就業(yè)。
二是把“三嚴三實(shí)”融入學(xué)校內部綜合改革中。加強學(xué)校內部綜合改革既是教育主管部門(mén)的要求，又是學(xué)校內在的需要。近年來(lái)，學(xué)校積極探索改革發(fā)展之路，持續推動(dòng)了內部綜合改革，在校院二級管理、轉型發(fā)展等方面邁出了堅實(shí)步伐。為推動(dòng)教育綜合改革取得更大突破，我們要把“三嚴三實(shí)”融入其中，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)抓好改革的各項工作。一要明確內部綜合改革思路。要以建設現代化大學(xué)為目標，堅持需求導向和問(wèn)題導向，認真研究學(xué)校綜合改革的思路，制定綜合改革方案，明確綜合改革的重點(diǎn)和步驟。二要突出辦學(xué)特色。要破除舊的辦學(xué)慣性，選準學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，集中力量構筑學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色。三要創(chuàng )新人才培養機制。要深化教育教學(xué)改革，完善人才培養質(zhì)量評價(jià)機制，創(chuàng )新人才培養模式，著(zhù)力緩解學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力不夠高等問(wèn)題。四要積極推進(jìn)有關(guān)重點(diǎn)工作。下一步的任務(wù)非常重：第一要把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中建立的臺帳著(zhù)重落實(shí);第二要抓好“三嚴三實(shí)’的專(zhuān)項教育，“三嚴三實(shí)”教育以后要進(jìn)入常態(tài)化，今年要抓好幾個(gè)步驟;第三要抓好在評估過(guò)程中提出的整改意見(jiàn)和建議;第四要抓好二級管理工作，要認真落實(shí)學(xué)校出臺的幾個(gè)相關(guān)文件，通過(guò)二級管理真正激發(fā)校院二級辦學(xué)活力;第五要抓好轉型發(fā)展，9月份是我們轉型發(fā)展的中期檢查時(shí)間，省教育廳要來(lái)檢查驗收，要認真準備、周密部署;第六要抓好“十三五”時(shí)期規劃，“十三五”規劃是我們學(xué)校一個(gè)綱領(lǐng)性、指導性、關(guān)鍵性的文件，制定的時(shí)候，檔次要高，制定后要讓大家能看出來(lái)我們的發(fā)展目標、發(fā)展方向，能看到我們前途的光明;第七要抓好章程制定工作，通過(guò)制定學(xué)校章程，進(jìn)一步明晰學(xué)校內部治理體系，推進(jìn)治理能力和治理體系現代化;第八要繼續抓好大家關(guān)心的民生問(wèn)題，一是西區和東區的通道，現在基本上設計出來(lái)了，6米寬，兩邊的人行道1.5米寬，3.5米高，可過(guò)小車(chē)和行人，不過(guò)大車(chē)。二是周轉房續建工程，27號樓已經(jīng)分出去了，現在東區后面200多套已經(jīng)動(dòng)工，還有400多套房子和370個(gè)車(chē)位即將動(dòng)工，現在基本上協(xié)調好了，設計也基本出來(lái)了，就剩一些細節性的問(wèn)題需要進(jìn)一步協(xié)調后動(dòng)工。這些都是我們今年關(guān)注的重點(diǎn)，下一步，要結合年初校黨委、校行政確定的重點(diǎn)工作任務(wù)，毫不松懈，堅持落實(shí)到位。
三是把“三嚴三實(shí)”融入依法治校工作中。依法治校是在教育領(lǐng)域的法治實(shí)踐和法治創(chuàng )新，是高校發(fā)展的內驅動(dòng)力、重要根基和必然選擇。我們在辦學(xué)過(guò)程中注重依法治校，不斷加強規章制度建設，堅持依法依規依紀辦事，切實(shí)保障了師生合法利益。新的時(shí)期對依法治校提出了新的更高要求，這就需要我們把“三嚴三實(shí)”融入到依法治校工作中，全面落實(shí)依法治校。一要貫徹教育法規。要大力開(kāi)展法制宣傳教育和安全法治教育，深入開(kāi)展“依法治教年”活動(dòng)。認真貫徹黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，嚴格按照教育法規的原則和規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要尊重學(xué)生人格，不斷提高教職工的法律素質(zhì)。二要完善學(xué)校各項民主管理制度。法治與民主密不可分，缺一不可。我們要根據有關(guān)法律精神，及時(shí)修訂完善各項管理制度，同時(shí)要堅持好教代會(huì )、黨政聯(lián)席會(huì )等制度，實(shí)現學(xué)校管理與運行的民主化、制度化、科學(xué)化，形成符合法治精神的育人環(huán)境。三要處理好學(xué)校內部各種關(guān)系。要正確認識學(xué)校、教職工、學(xué)生三者之間的法律關(guān)系，不斷提高依法處理各種關(guān)系的能力，在有關(guān)師生的問(wèn)題上，要充分尊重法律，堅持依法辦理。正確處理學(xué)術(shù)權力與行政權力之間的關(guān)系，充分發(fā)揮校內各種組織的積極作用。
四是把“三嚴三實(shí)”融入經(jīng)常性約束和日常作風(fēng)建設中。去年黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校廣大黨員干部整治“四風(fēng)”轉作風(fēng)，干事創(chuàng )業(yè)的熱情不斷激發(fā)，作風(fēng)明顯好轉，形成了作風(fēng)建設長(cháng)效機制。我們要堅持抓常、抓細、抓長(cháng)，把“三嚴三實(shí)”融入到經(jīng)常性約束和日常作風(fēng)建設中。一要加強學(xué)習。國家主席反復強調領(lǐng)導干部要把學(xué)習作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式。在學(xué)習上要嚴格要求自己，不找不學(xué)習的理由和借口，保證足夠的學(xué)習時(shí)間。同時(shí)要把學(xué)習與思想、工作實(shí)際結合起來(lái)，做到學(xué)習內容“實(shí)”，學(xué)習效果“實(shí)”。二要嚴格貫徹執行制度。要樹(shù)立強烈的規則意識，堅持“嚴”的標準，一以貫之地堅持貫徹學(xué)校的規章制度。要把貫徹執行制度作為一種習慣、一種生活方式，用自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)踐行制度，而不是只停留在口頭上。三要扎實(shí)推動(dòng)工作。工作中要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立強烈的時(shí)間意識和質(zhì)量意識，能早日完成的工作絕不拖拉，能高質(zhì)量完成的工作絕不馬馬虎虎對待。
五是把“三嚴三實(shí)”融入制定十三五時(shí)期規劃中。經(jīng)過(guò)全校上下幾年的共同努力，我�！笆濉币巹澲刑岢龅哪繕巳蝿�(wù)已經(jīng)基本完成。根據工作需要，我們在認真分析“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規劃各項指標完成情況的基礎上，現已著(zhù)手制訂“十三五”規劃，規劃大致包括三個(gè)部分：一是教育事業(yè)發(fā)展總規劃;二是專(zhuān)項規劃，包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設規劃、師資隊伍建設規劃、校園建設規劃等;三是各個(gè)教學(xué)單位的規劃。這些規劃是指導學(xué)校今后五年發(fā)展的藍本和依托，必須高度重視，堅持把“三嚴三實(shí)”精神融入到“十三五”整體規劃制定之中。一要廣泛開(kāi)展前期調研。要在總結“十二五”規劃實(shí)施經(jīng)驗的基礎上，加強調研，堅持開(kāi)放民主編制規劃，盡可能擴大參與面，使“十三五”規劃更加適應時(shí)代要求，更加符合發(fā)展規律，更加反映師生意愿。二要做到“三個(gè)突出”。 要把握好規劃編制方向，突出合理預期，既不能不切實(shí)際制訂高指標，也要在有質(zhì)量、有效益、可持續的前提下，能快則快、加快發(fā)展;突出全面深化改革的要求，把改革作為規劃編制的一條主線(xiàn)貫穿始終;突出發(fā)展的主題，重點(diǎn)是強內涵、調結構、出特色，不斷增強核心競爭力。三要明確工作步驟和時(shí)間節點(diǎn)。學(xué)校有關(guān)部門(mén)要提前著(zhù)手準備，積極了解和掌握教育主管部門(mén)及兄弟院校起草“十三五”規劃的動(dòng)態(tài)，加強規劃起草的總體把握，確保規劃起草工作一步步推進(jìn)。
四、加強領(lǐng)導、統籌兼顧，確保專(zhuān)題教育落到實(shí)處
對專(zhuān)題教育工作，黨中央、省委高度重視，印發(fā)了《實(shí)施方案》，作了具體的安排部署。5月14日，省委召開(kāi)了全省“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì )，省委書(shū)記郭xx作了重要講話(huà)，對專(zhuān)題教育進(jìn)行了動(dòng)員和部署。5月19日，省委組織部和省委高校工委召開(kāi)省管高�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì )議，對省管高校開(kāi)展這項活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。校黨委對開(kāi)展專(zhuān)題教育高度重視，認真研究制定了《實(shí)施方案》，希望各單位各部門(mén)認真貫徹執行。就如何開(kāi)展好專(zhuān)題教育，我再強調幾點(diǎn)：
第一，要把握好總體要求。關(guān)于專(zhuān)題教育的指導思想、原則要求、方法措施，學(xué)校的《實(shí)施方案》已闡述的非常清楚，現在的關(guān)鍵是要認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )、準確把握、抓好落實(shí)，確保專(zhuān)題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。
第二，要抓好關(guān)鍵動(dòng)作。學(xué)校印發(fā)的《實(shí)施方案》，明確了專(zhuān)題教育的方法措施，一定要抓實(shí)抓好。今天，我已講過(guò)專(zhuān)題黨課。下一步，要按照《實(shí)施方案》要求，組織好三個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習研討，開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )，抓好整改落實(shí)和立規執紀，確保這些關(guān)鍵動(dòng)作落實(shí)到位。
第三，要貫徹從嚴要求。突出嚴的要求、嚴的精神，是全面從嚴治黨的鮮明特點(diǎn)，也是這次專(zhuān)題教育的關(guān)鍵所在。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，要貫徹從嚴要求，著(zhù)力解決好各級領(lǐng)導干部“修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴、謀事不實(shí)”問(wèn)題，使專(zhuān)題教育的過(guò)程真正成為校正“修身不嚴、用權不嚴、律己不嚴、謀事不實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程。
第四，要加強組織領(lǐng)導�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育在校黨委的領(lǐng)導下進(jìn)行，由黨委組織部牽頭組織實(shí)施。各基層黨組織要把抓好專(zhuān)題教育作為履行黨建主體責任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內容。校黨委班子成員要加強對二級單位的聯(lián)系，認真指導專(zhuān)題教育，結合教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)和鞏固拓展活動(dòng)成果情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。各黨總支(直屬支部)書(shū)記作為第一責任人，要履行受教育、抓教育的雙重責任，要親力親為，確保教育扎實(shí)有效推進(jìn)。要充分運用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、微信、手機短信、報刊、廣播等多元媒體，深入宣傳中央精神和省委部署，跟蹤報道專(zhuān)題教育進(jìn)展、經(jīng)驗和成效，為專(zhuān)題教育營(yíng)造良好氛圍。
第五，要突出兩手抓兩促進(jìn)。要把開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育與做好學(xué)校當前各項工作結合起來(lái)，與完成本部門(mén)、本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結合起來(lái)，不能以抓集中活動(dòng)的形式開(kāi)展專(zhuān)題教育，做到專(zhuān)題教育與學(xué)校教學(xué)、科研、管理日常工作有機融合、相互促進(jìn)，真正實(shí)現兩手抓、兩促進(jìn)。
同志們，開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，貴在提高認識，重在抓好落實(shí)。我們一定要認真貫徹落實(shí)中央要求和省委部署，用國家主席系列重要講話(huà)精神武裝頭腦，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，以作風(fēng)建設的新成效，努力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，為加快實(shí)現中原崛起xx振興富民強省做出新的貢獻!
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