(實(shí)用)實(shí)用的對手作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的對手作文7篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著(zhù)輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著(zhù)書(shū)法紙，呆呆地站在那兒。

　　NO.1“嘲笑”

　　我和她，從一年級開(kāi)始一起進(jìn)了書(shū)法班，同樣靈動(dòng)的大眼睛，同樣可愛(ài)的塌鼻子，同樣俏皮的馬尾辮，讓我們倆成為了好朋友。直到三年級的那一天……

　　“下面公布本學(xué)期書(shū)法期末考試成績(jì)�！崩蠋熐宕嗟穆曇糨p快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳�！皠Ⅷ櫽�，98.3，排名第二�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，又比她少了0.2分�！凹佑团�!我等著(zhù)你�！薄胺判陌�，我會(huì )超過(guò)你的�！薄芭�，是嗎?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書(shū)法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”

　　NO.2奮斗，追趕

　　為了兌現自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書(shū)法練習本寫(xiě)了一本又一本，白嫩修長(cháng)的.手指上，出現了幾個(gè)極不相稱(chēng)的老繭。我付出了那么多，可結果卻一次次打擊著(zhù)我自信。

　　“劉鴻羽，98.4，第二名�！�

　　“劉鴻羽，98.5，第二名�！�

　　……

　　盡管我在進(jìn)步著(zhù)，可我的對手依舊穩居榜首。望著(zhù)高高在上的對手，我咬著(zhù)自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)�；氐郊�，我繼續拼命練習著(zhù)，練習著(zhù)。

　　NO.3猴年馬月，趕超

　　轉眼間，到了20xx年6月底，老師開(kāi)始公布期末成績(jì)：“劉鴻羽，98.9，第一名�！蹦且豢�，我終于感覺(jué)到這么長(cháng)時(shí)間的努力沒(méi)有白費�！肮�哈，我說(shuō)的果然沒(méi)錯�！彼�爽朗的笑聲在我耳邊響起�！澳膬簺](méi)錯了?我可沒(méi)用到猴年馬月�！薄皩ρ�，今天就是猴年馬月呀!”這下，我真正愣住了，再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭出來(lái)，她，原來(lái)是在鼓勵我……

　　那天夜晚，我們躺在草地上，望著(zhù)漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……

對手作文 篇2

　　大海若是沒(méi)有了翻滾的巨浪，也就失去了雄渾；大漠若是沒(méi)有了飛舞的黃沙，也就失去了壯觀(guān)；人生若是沒(méi)有了對手，就會(huì )失去生命特有的色彩。

　　我的對手叫周曾慶，他是英語(yǔ)補習班的“大魔王”，幾乎每次聽(tīng)寫(xiě)、讀課文的比賽都是第一，讓我這個(gè)初來(lái)乍到的“菜鳥(niǎo)”好不羨慕。特別是每次他得了第一名，居高臨下得意洋洋地一邊接過(guò)老師遞給他的聽(tīng)寫(xiě)本和獎勵的嶄新的“5元”鈔票，一邊洋洋自得地掃視著(zhù)我們時(shí)，我在心底暗暗發(fā)誓：“我一定要超過(guò)他！”

　　于是，伴隨著(zhù)我一次次加倍的努力，我迎來(lái)了自己進(jìn)入英語(yǔ)班以來(lái)的第一個(gè)“90”分，當我欣喜若狂地接過(guò)自己的聽(tīng)寫(xiě)本和一張嶄新的“一元”鈔票時(shí)，“大魔王”看我的眼神，第一次有些發(fā)虛。

　　隨后，我“乘勝追擊”，繼續開(kāi)始了“加班加點(diǎn)”地背、記單詞，很快成績(jì)就名列前茅。我倆開(kāi)始在課堂上“明爭暗斗”：老師提問(wèn)，話(huà)音未落，我倆就“刷”地舉起手；聽(tīng)寫(xiě)之前，拿起書(shū)，爭分奪秒地埋頭苦讀，嘴里念念有詞。有一次，老師讓我回答問(wèn)題，我一時(shí)腦袋卡殼，支支吾吾半天答不上來(lái)，他立刻“刷”地舉起了手，沒(méi)等老師叫完他的名字就“嗖”地從座位上“彈”了起來(lái)，有條不紊地大聲念出了正確答案，仿佛想讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)似的。他眼睛里閃動(dòng)著(zhù)興奮的光芒，滿(mǎn)面春風(fēng)，嘴角上揚，露出勝利者的'微笑。他紅光滿(mǎn)面地坐了下去，高傲地仰起頭，挑起眉毛，擠了擠眼睛，嘴巴微微裂開(kāi)，挑釁似的得意洋洋地望著(zhù)我，那神情分明在說(shuō)：“怎么樣，知道本大爺的厲害了吧？小樣兒，還想跟我斗，沒(méi)門(mén)兒！”我羞愧難當，只好暗暗在心里一遍又一遍地發(fā)誓：“我一定要超過(guò)你！”

　　其實(shí)，我倆一直以來(lái)競相爭奪的“兵家重地”還是“聽(tīng)寫(xiě)第一名”的寶座。他憑“過(guò)目不忘”的“最強大腦”和爭強好勝所以加倍努力的“牛勁兒”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)一直九層妖塔一樣，把我“壓”在下面�；蛟S是因為高年級時(shí)間緊張，或許是因為他以為我被他“打怕了”，不可能超過(guò)他了他開(kāi)始松懈下來(lái)，第二個(gè)學(xué)期第三節課，終于，皇天不負有心人，我拿到了我“有史以來(lái)”的第一個(gè)第一名。他這才覺(jué)悟，暗地里發(fā)狠勁兒，平日里洋洋得意的目光變成了緊張的汗水。以前，聽(tīng)寫(xiě)只要能得94-95分就一定能穩坐前三名！而現在，聽(tīng)寫(xiě)不得95-99分休想上前三名！在你追我趕的“拉鋸戰”中，我們共同進(jìn)步了。

　　原來(lái)，所謂對手，不是那種“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”的仇人，而是相互督促，共同進(jìn)步的盟友。沒(méi)有他，我也不會(huì )有今天的英語(yǔ)成績(jì)，所以說(shuō)，感謝你——對手。

對手作文 篇3

　　天哪！他怎么又是一百？！”

　　“嘿嘿，知道我有多強了吧？”

　　自從進(jìn)入聚仁學(xué)校，他似乎就成了我的勁敵，我倆什么事都對著(zhù)干。每次，我的眼睛偶然承接到他的目光時(shí)，總會(huì )頓生一種畏懼感，他實(shí)在太強勁了！

　　他成績(jì)好，我佩服；他能力強，我也甘拜下風(fēng)�？勺盍钊巳虩o(wú)可忍的就偏偏是在發(fā)試卷的那一刻。

　　手中捧著(zhù)的雖然只是一張輕飄飄的試卷，但醒目的“99”卻在我的心中塞滿(mǎn)了沉甸甸的喜悅。正當我處于興奮之中時(shí)，我的眼睛捕捉到了一束光線(xiàn)，哦，是從他身上反射過(guò)來(lái)的。他的脖子正一點(diǎn)點(diǎn)地伸長(cháng)，同時(shí)不斷調節晶狀體，在我那張打滿(mǎn)紅勾的試卷上搜索著(zhù)目標。他是那么小心，似乎不想讓任何人察覺(jué)到他這個(gè)動(dòng)作�？善�偏被我發(fā)現了，而且我很清楚他的目的，我絲毫沒(méi)有掩飾。99，夠高了，看他這回怎么炫耀！我的心里暗暗偷笑。突然，他猛地縮回脖子，又仔細看看自己的試卷。接著(zhù)便是一陣清脆的咳嗽聲，然后緊跟著(zhù)的就是一陣狂笑。

　　干嘛？

　　“哈哈哈哈……”他整整發(fā)型，故意把他的試卷丟在我的座位旁�！拔梗。ㄋ麖膩�(lái)不叫我的名字）把我的`試卷?yè)煲幌�！”我毫不猶豫的俯下身子……剛一伸手，一個(gè)刺眼的“99。5”跳進(jìn)了我的視線(xiàn)，我趕緊揉揉眼，瞪大了眼睛，的確是99。5！

　　我一把抓起他的試卷，咬著(zhù)牙說(shuō)：“給！”“謝了！”他得意地抖著(zhù)眉毛，微瞇著(zhù)眼，臉蛋比以往都要紅潤，不斷露出舌頭，做著(zhù)狡詐的鬼臉。手里飛速旋轉著(zhù)一支新鋼筆，還哼起了小調。

　　用得著(zhù)那么興奮？看你下次能拿一百分不成？

　　咳——真的又是一百！

　　怎么好運盡往他頭上掉？

　　這不，這會(huì )體育周，他又包攬了男子一百米和跳高的冠軍。他的小發(fā)明又榮獲了全國一等獎。還有，他扯著(zhù)破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反響。

　　我們雖是學(xué)習上的勁敵，但也是生活中的朋友。他對自己的驕傲，讓我看到了他的自信；他獲得的一項項殊榮，讓我見(jiàn)識到了他的實(shí)力；他對學(xué)習生活固執的追求，讓我感受到了他堅定不移的信念。

　　雖“恨”你，但也佩服你！我的對手。

對手作文 篇4

　　對手，不是敵人，是我們加油、奮斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我的同桌陳宇旋，他就是我很強力的對手。星期一的時(shí)候，數學(xué)老師發(fā)試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開(kāi)心，因為這次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過(guò)來(lái)說(shuō)：“恭喜你啊，這次這么難的題目都會(huì )，好厲害哦!”星期五的時(shí)候，老師又發(fā)了一張數學(xué)試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的心。我很傷心地現在走在回家的路上，陳宇旋也走了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“對手，你的基礎那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會(huì )再考那么差了�！�

　　我一聽(tīng)，決定把數學(xué)再加油，考到滿(mǎn)分。從此我和我的'對手一起認真聽(tīng)課，一起認真寫(xiě)作業(yè)，這就是我對手。

　　對手，每一個(gè)人都需要。沒(méi)有對手就沒(méi)有奮斗的目標，沒(méi)有對手就沒(méi)有自信。我的對手就是我的同桌——陳宇旋。

對手作文 篇5

　　自行車(chē)大賽還有一周就要比賽了。

　　早上六點(diǎn)，張敬騎車(chē)從運動(dòng)員村去體育場(chǎng)，順便在路上熱身一下。

　　忽然一陣風(fēng)似的，有一個(gè)人從他身邊高速騎過(guò)。

　　此人的速度讓張敬汗顏，他后來(lái)打聽(tīng)到此人叫李良。

　　張敬感到灰心，按照李良的速度，自己根本不可能戰勝他。

　　第二天，不甘心的張敬準備和李良私下較量一番，找出差距，以免輸在賽場(chǎng)上。

　　李良來(lái)了，依舊風(fēng)馳電掣。張敬追了上去，兩人你追我趕，誰(shuí)也不示弱。

　　忽然，前面出現了一輛逆行的貨車(chē)，一個(gè)念頭浮現在張敬的腦海里。

　　貨車(chē)近了，張敬使勁將李良推倒。

　　李良死了，鑒定結果是意外事故。

　　第三天，為了不引起別人的議論，張敬依然按照以往的時(shí)間出來(lái)鍛煉。

　　忽然一陣風(fēng)似的，一個(gè)人騎車(chē)高速從他身邊掠過(guò)。

　　張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰(shuí)會(huì )這么快!

　　天還沒(méi)有完全亮，張敬只看到一個(gè)模糊的背影。

　　緩了緩神，他決定追上去一探究竟。

　　可是對方人快了，張敬使盡全身力氣也沒(méi)有追上。

　　但他奇怪地發(fā)現，對方似乎并不想甩掉他。對方總是一會(huì )兒消失，一會(huì )兒又出現，反反復復，折磨著(zhù)張敬的神經(jīng)。

　　追了一段路后，張敬頭腦里出現了一個(gè)人的`身影，就是李良。難道前面時(shí)隱時(shí)現的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起，迅速席卷全身。

　　做賊心虛的張敬原地掉頭，準備向回騎，這時(shí)一輛汽車(chē)迎面駛來(lái)，撞倒了他。

　　三天后，火葬場(chǎng)的靈車(chē)拉著(zhù)張敬的遺體路過(guò)他遇難的那個(gè)路段。

　　一輛車(chē)風(fēng)一般超越了靈車(chē)，這是一輛電動(dòng)車(chē)。電動(dòng)車(chē)無(wú)聲地飛馳著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，它轉下公路去給訂戶(hù)送奶，然后又飛馳回公路。

　　電動(dòng)車(chē)在靈車(chē)前，一會(huì )兒消失，一會(huì )兒出現，反反復復……

對手作文 篇6

　　生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。

　　你難以容忍你的.對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　我希望我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。

對手作文 篇7

　　我捧著(zhù)沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開(kāi)眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對現實(shí)。

　　今天下午，第一節課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來(lái)是在家長(cháng)會(huì )上舉行的，但是因為老師忘記了，非要補上。中午在家時(shí)，不好意思向家長(cháng)問(wèn)，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢(qián)，來(lái)到了小賣(mài)鋪門(mén)旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買(mǎi)。來(lái)到校園，風(fēng)吹響了樹(shù)葉，好像在嘲笑我，太陽(yáng)那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開(kāi)始了，我想打開(kāi)本子，但是封面仿佛被萬(wàn)能膠粘住了似的根本打不開(kāi)，好不容易打開(kāi)了封面，可是我剛提起寫(xiě)時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫(xiě)一個(gè)字就增加一百斤，終于寫(xiě)完了。開(kāi)始第三個(gè)環(huán)節了，也是我最不想的，但是，不得不面對現實(shí)，當我的`雙手把本子送出的一瞬間，我聽(tīng)到對手在對我說(shuō)“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽(tīng)了雙手立刻僵住了，沒(méi)想到在這個(gè)關(guān)頭，對手還在鼓勵我，我小看他了�；氐阶�位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······

　　對手，對不起，老師把我剛和你調成對手時(shí)，我想：切！一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒(méi)想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒(méi)介意，而且還對我鼓勵，我向你送本子是應該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會(huì )再像以前看不起你了，我們還是永遠的好朋友，好嗎？

　　我們雖然暫時(shí)是對手，但是是永遠的伙伴！祝愿：我們的友誼天長(cháng)地久！

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