對手的作文(推薦)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的對手的作文，希望對大家有所幫助。

　　對手的作文 篇1

　　每個(gè)人都應該有前進(jìn)的動(dòng)力，我前進(jìn)的動(dòng)力是一個(gè)對手，不管在學(xué)習上還是生活中做得比我好的對手，我會(huì )向她學(xué)習，漸漸拋掉學(xué)習和生活中的陋習，塑造更努力的自己，目標是，超越我的對手。

　　不管在小學(xué)還是初中，我都有這么一個(gè)對手，她不管在生活中還是在學(xué)習中都顯得一絲不茍、勤勤懇懇，她不僅是我的對手，也是我的榜樣，終有一天我要超越她，這是我目前為止的一個(gè)目標，雖然不大，但是我也要更努力一點(diǎn)。

　　每次的考試我們之間就差一兩名，成績(jì)嘛，語(yǔ)數英，我總是英語(yǔ)和語(yǔ)文在她之上，但是數學(xué)，顯然是她獲得了優(yōu)勢。在次科中我們的成績(jì)都是差不多的。上課的時(shí)候，她聽(tīng)得很認真，我則在一旁打瞌睡，特別是數學(xué)課上，老師的緊箍咒催眠曲我實(shí)在是聽(tīng)不下去了，可是她還是在很認真的抄著(zhù)筆記，我看到她這么認真，我也不好意思開(kāi)小差了，也挺直腰板，打起精神來(lái)，聽(tīng)數學(xué)老師的課了。下課的`時(shí)候，她一般會(huì )在座位上看書(shū)，我有什么不懂的問(wèn)題她都會(huì )耐心講解，一遍二遍三遍……我的對手很強大呢，我也要努力了，加油！

　　在學(xué)習中，她是我的榜樣，在生活中，我也要向她學(xué)習呢！

　　如果路邊有一個(gè)可憐的乞丐，她就會(huì )同情心泛濫，即使飯錢(qián)不夠了，她也回去給錢(qián)的。在路邊有流浪狗，她都很想把可憐的狗狗帶回家去，但是她的爸爸媽媽不喜歡貓貓狗狗，所以她就只能在心里同情著(zhù)它們。讓我記得很清楚的一次，剛放學(xué)就下起了傾盆大雨，我和她正要回家，我們班的一個(gè)女生忘記帶傘了，她毫不猶豫就把傘借給了那個(gè)女生，因為我和她家并不同路，所以我不能把她送回家，她只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家離學(xué)校不是很遠，多走幾步路就到了�！钡�是我是知道的，她騎自行車(chē)回家最少也要20分鐘的。我不得不說(shuō)她很“傻”，但是“傻”得可愛(ài)。

　　我的對手，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，是你激勵我?jiàn)^斗，你讓我拋棄了許多陋習。在這里我想說(shuō)“對手你好！”

　　對手的作文 篇2

　　我的媽媽是手機控，整天抱著(zhù)手機，手機成了她形影不離的好朋友。做飯時(shí)候，她發(fā)著(zhù)朋友圈：上廁所時(shí)候，她刷著(zhù)抖音；睡覺(jué)時(shí)，還在翻看騰訊新聞……我真希望媽媽放下手機，留一些時(shí)間陪我。

　　媽媽玩兒手機，鬧過(guò)笑話(huà)。有一次，爸爸媽媽帶我去婆婆家過(guò)中秋節。我們剛落腳，媽媽就像得了軟骨病一樣，一下子癱在沙發(fā)上，摸出手機，開(kāi)始刷抖音。她一動(dòng)不動(dòng)地躺在沙發(fā)上，目不轉睛地盯著(zhù)手機，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾陣傻笑。全然不顧我們一屋子忙活的家人。

　　一會(huì )兒，豐盛的飯菜上齊了，正要開(kāi)飯，卻發(fā)現媽媽不見(jiàn)了。我正忙著(zhù)找媽媽呢，她就從衛生間出來(lái)了，一副垂頭喪氣的樣子。她莫名其妙地撲到爸爸肩頭，“嗚嗚嗚”地哭訴起來(lái)，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)手機掉到廁所啦！我居然有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地哈哈大笑起來(lái)，爺爺奶奶哭笑不得，最后也忍不住大笑起來(lái)。

　　媽媽愛(ài)玩手機的毛病至今沒(méi)有改掉。我多么想要她放下手機，多陪陪我。我郁悶了很久，終于有了一個(gè)好主意。我和媽媽講了我的想法，媽媽非常支持，她也很想改掉這個(gè)壞毛病。只要我在家里，媽媽的手機就由我保管。她除了接打電話(huà)以外，其他任何時(shí)候不能接觸手機，一旦被我發(fā)現偷偷玩手機，就罰她做家務(wù)一周（我們家的家務(wù)都是爸爸做的）。我一定要讓媽媽長(cháng)點(diǎn)記性，看她還玩不玩手機。慢慢地，媽媽陪我學(xué)習，陪我看電影，陪我逛公園，陪我聊天的時(shí)間越拉越多了，媽媽的.時(shí)間好像變得十分充裕，脾氣也溫柔了許多，頸椎病也復發(fā)的少了……

　　我的這個(gè)想法，至今延用在我們家里。媽媽逢人就說(shuō)，多虧了我家寶貝的好主意！

　　對手的作文 篇3

　　偌大的世界中，小小的我。眺望遠方，是望不到盡頭的地平線(xiàn);放眼周?chē)�，是鱗次櫛比的房屋。時(shí)光就這樣從這頭跑到那頭，住在時(shí)光里的我們在自己的世界里生活著(zhù)。也不知是幻想中的世界，還是現實(shí)中的世界，就這樣一天天在美好中度過(guò)。

　　偶爾還是會(huì )因為暫時(shí)的領(lǐng)先而沾沾自喜，或許是本能，又或許在家里獨自過(guò)著(zhù)“閉關(guān)鎖國”的日子，對自己的世界充滿(mǎn)了自信。閑時(shí)看到班主任在群里發(fā)出的`周測成績(jì)，這次考得雖不理想，但也還說(shuō)得過(guò)去，隨意地翻動(dòng)著(zhù)成績(jì)單，為那些可能偶爾失利也可能在家“休閑”的同學(xué)嘆息，為那些踏實(shí)努力取得重大進(jìn)步的同學(xué)歡喜，麻木的神經(jīng)偶然碰到了一個(gè)強大的數字和名字，不禁警覺(jué)起來(lái)——那是一個(gè)女孩，一個(gè)適應能力不太強，但是學(xué)習能力超強的女孩;一個(gè)文筆出色，但平時(shí)不露聲色的女孩;一個(gè)放在人群中看不到，但就在這段時(shí)間突飛猛進(jìn)的女孩。就這樣我險以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著(zhù)，但我往下看去并不是清風(fēng)美景，而是陡峭的懸崖。若說(shuō)我最近停滯不前，倒也不算是，但要是和她相比，倒更像是風(fēng)在推著(zhù)我前進(jìn)。

　　世界里飄著(zhù)錯綜復雜的想法，恬靜、舒適、慵懶的想法倒是會(huì )常常到腦袋里做客，這段時(shí)間則直接住在了我的腦袋里。要是說(shuō)暫時(shí)領(lǐng)先挺幸運的，也不否認，但哪有人會(huì )一直這么幸運下去呢?就這樣，腦海中飄來(lái)的舒適、慵懶就這樣極不情愿地飄走了，但是一個(gè)新的世界不更令人期待嗎?這個(gè)新的世界里住著(zhù)豐富多彩的“孩子們”，而那個(gè)迎接這個(gè)新世界的我又擁有了一個(gè)更強大的后盾。

　　世界因對手而變得強大�；蛟S我又會(huì )為之而努力一陣子，也或許就這樣一直努力下去，又或許在努力的路上我又遇到了更輕松但又更強大的自己。

　　好久沒(méi)有看到天上的繁星了，但遠處萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了這個(gè)寂靜的世界。偌大的世界中小小的我，悄悄地踏上征途，繼續遠行。又是一段有趣的路呢!準備好了嗎?

　　對手的作文 篇4

　　哈！手機上的游戲真好玩。今天，爸爸剛買(mǎi)來(lái)一部手機，是銀白色的，上面還有一根又短又粗的“短棒”。

　　上午，爸爸正在用手機，我就在一邊看著(zhù)。爸爸按了一個(gè)“確認”鍵，上面就出現了一些字，爸爸又按了一下“上”“下”鍵，上面就出現了“全球通服務(wù)”，“通話(huà)設置”等等一些內容，我看了一會(huì )兒便會(huì )了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸不用手機了，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，把手機給我玩一下�！卑职謬绤柕卣f(shuō)：“不行，小孩不能用手機�！蔽衣�(tīng)了，失望地走了�！罢娴姑�，爸爸不讓我玩手機�！边^(guò)了一會(huì )兒，我看爸爸正在聚精會(huì )神地看報紙，手機就在沙發(fā)上。我蹭手蹭腳地走過(guò)去，悄悄地拿起手機，然后，脫掉鞋，飛一般地跑進(jìn)我的.臥室，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上了，就開(kāi)始玩手機。

　　我像爸爸那樣按一個(gè)“確認”鍵，再按一個(gè)“上”“下”鍵，調幾下，我看到“游戲”這兩個(gè)字，按了一下“確認”鍵，我選了“貪吃蛇”這個(gè)游戲，就開(kāi)始玩了�！把�！這兒有一顆“米”，“蛇”快去吃！”我慌張地喊到�！鞍パ�！碰到“墻”了，這關(guān)沒(méi)通過(guò)，才10分！”。我玩了好幾遍“貪吃蛇”，得的分數最高的才24分，水平真臭！不玩了！忽然我眼前一亮，何不過(guò)把手機癮，用手機給好朋友打個(gè)電話(huà)呢？

　　我正要撥號，“叮呤呤”手機響了，我嚇了一跳，連忙打開(kāi)門(mén)跑出房間，對爸爸說(shuō)：“爸爸，手機響了！”爸爸說(shuō)：“好哇！原來(lái)手機在你這，我就說(shuō)我的手機怎么飛了呢！”原來(lái)是爸爸在找手機，用座機撥自己的手機號碼，我中計了。

　　哈哈！手機真好玩。

　　對手的作文 篇5

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的`茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

　　對手的作文 篇6

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(cháng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內，必有它的克星。

　　也許，這就是對手吧！

　　如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強��！他可以對劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君�！边@種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得！

　　現實(shí)生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見(jiàn)不鮮。人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競爭，對手之間的關(guān)系復雜得讓人難以想象。難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實(shí)，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難。試想，為什么你的'對手是他而不是別人呢？

　　對手，就意味著(zhù)雙方對彼此的重視。地球隊是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉的。一切也都是再普通不過(guò)了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多，而你的對手卻在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已。如此簡(jiǎn)短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對手，沒(méi)有競爭，一切都是那么的平淡無(wú)味。

　　請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè )一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？

　　因為對手是了解你的人，因為他是關(guān)注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動(dòng)力源泉，讓我們學(xué)著(zhù)認可他，學(xué)著(zhù)尊重他，學(xué)會(huì )在競爭中尋找高貴的人生吧！

　　對手的作文 篇7

　　“上午還好好的，現在怎么就……”看著(zhù)倉鼠懶洋洋地趴在籠子里，我疑惑不解。剛買(mǎi)來(lái)這只白色的倉鼠時(shí)，它還在籠子里活蹦亂跳，爬來(lái)爬去，玩得不亦樂(lè )乎，可現在怎么像變了個(gè)倉鼠似的？給它食物也隨便啃兩口就扔了，這是怎么回事？下午賣(mài)倉鼠的又來(lái)了，我便又買(mǎi)了一只灰色倉鼠，好給它做個(gè)伴。見(jiàn)到灰倉鼠時(shí)，白倉鼠一掃之前的懶散，提高警惕，急忙站了起來(lái)，全身的毛都立起來(lái)了，如臨大敵似的，它不斷“吱吱”地叫，而且朝我望著(zhù)，把籠子撞得“呯呯”直響，似乎在跟我說(shuō)：“主人呀，你找來(lái)這個(gè)丑八怪，難道想把我趕走嗎？”白倉鼠為了鞏固自己的地位，便在籠子里耍起了雜技來(lái)討好我，灰倉鼠新來(lái)的'，為了站住腳，讓自己以后衣食無(wú)憂(yōu)，便不甘示弱地也玩起了雜技。

　　它們兩個(gè)都活躍起來(lái)，倒立、吊環(huán)、飛檐走壁，玩得熟練極了，像蜘蛛俠似的。白倉鼠又換了個(gè)模樣，變得活潑可愛(ài)了。以后這只倉鼠就展開(kāi)了競賽，它們天天像雜技演員，在籠子里為我表演，都為了得到我的欣賞能夠多飽口福，真是可愛(ài)極了。有時(shí)自己的食物特別多，它也會(huì )毫不吝嗇地分給同伴一點(diǎn)。媽媽也在我身后看著(zhù)這兩只倉鼠，說(shuō)道：“你看，這對倉鼠不就像你和熊子豪嗎？”是啊，雖是對手又是朋友，我和熊子豪又何嘗不是這樣呢？五年級時(shí)，我的成績(jì)滑了許多，正在這時(shí)，他走進(jìn)了我的生活，成為了我的對手。我的數學(xué)大多在90分以下，他卻能保持在95分左右，但他十分驕傲，考好后便沾沾自喜地跑來(lái)炫耀，正是他這種驕傲情緒激勵了我，我好似一只大鳥(niǎo)，前面在積攢飛的力量，不飛則已，一飛沖天，那次我考了100分，奪得第一名，從此以后，我們倆都暗暗較勁，都不甘落后，我們也成為了最要好的朋友。

　　“快看！那只白倉鼠的本領(lǐng)又見(jiàn)長(cháng)了，已經(jīng)在籠子里爬了四個(gè)來(lái)回了！”媽媽的話(huà)打斷了我的思緒，看著(zhù)籠中的兩只你追我趕的倉鼠，我欣慰地笑了。

　　對手的作文 篇8

　　等待結果的心情是不安的，得到結果的心卻是痛苦的。數學(xué)培優(yōu)試卷的分數已見(jiàn)分曉，這個(gè)似對手又似隊友的家伙，真是讓我吃了不少苦關(guān)。

　　在賽場(chǎng)上，數學(xué)是我的對手，我卻敗得一塌糊涂。

　　拿到一道數學(xué)題，我竟對它束手無(wú)策。我試盡所有的作輔助線(xiàn)的方法，可題目無(wú)情，無(wú)論我絞盡腦汁還是百思不得其解。在千方百計都對這道題攻擊無(wú)效時(shí)，我決定來(lái)一個(gè)出其不意：將一道與代數好不沾邊的幾何題，套上了數字的束縛。就是這么一個(gè)妙招，讓我打敗了這個(gè)看似強大的敵人。正當我為自己小小的勝利而竊喜是，數學(xué)又給了我一個(gè)巨大的難題。

　　正所謂“天外有天，人外有人”，我攻破了第一道屏障，等待我的卻是比這遠遠難過(guò)的崇山峻嶺。不一會(huì )，我便陷入了一個(gè)“題海怪圈”。雪白的試卷上僅存著(zhù)寥寥幾筆的'字跡，而其它的空白不知要到猴年馬月才能完成��！

　　做到這里，我只能搖搖頭，嘆嘆氣，接受被數學(xué)擊敗的事實(shí)�？磥�(lái)是應了那句話(huà)：“人在屋檐下，不得不低頭�！边@種火燒眉頭的關(guān)鍵時(shí)刻，我也不得不與數學(xué)和諧相處了。

　　于是乎，回到日常學(xué)習中，數學(xué)竟成了我最真誠的隊友。

　　一道道錯題的積累，一次次粗心的告誡，我在潛移默化中也增長(cháng)了做題的經(jīng)驗，學(xué)到了做題的思路。當一道題出現在眼前，我不會(huì )魯莽地急于書(shū)寫(xiě)，而是先考慮出題者的意圖，把握整體思路，再下筆書(shū)寫(xiě)。

　　一年的訓練，是數學(xué)陪伴我多少個(gè)日日夜夜，是數學(xué)增長(cháng)我的解題能力。喜悅也還，失望也罷，數學(xué)從未離我左右�！肮Ψ虿毁M有心人”，我也終于有了些長(cháng)進(jìn)。此時(shí)此刻，我不禁感激起了數學(xué)，感激他陪我進(jìn)步，感激他陪我成長(cháng)。

　　你是一個(gè)強勁的對手，更是一個(gè)值得信賴(lài)的隊友。等我，我一定要將你戰勝！

　　對手的作文 篇9

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)。應對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求。他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的'追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人�？蛇@厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們應對困境時(shí)也不低下高昂的頭。若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？應對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)。于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì )在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

　　對手的作文 篇10

　　競爭對手—自己

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，可人生中真正的競爭對手是誰(shuí)呢？有人說(shuō)：對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高就越能體現它自身的價(jià)值；有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去一方，另一方也會(huì )失去意義各抒己見(jiàn)，各有各的理由，但我認為真正的`競爭對手是自己，而不是別人。

　　一個(gè)人能夠戰勝自己，他就能戰勝一切困難。老子說(shuō)：“圣人之道，為而不爭�！薄盀椤笔钦f(shuō)人應該腳踏實(shí)地的做事，心平氣和地與人和睦相處。如此，既

　　利于別人，亦利于自己�！盃帯眲t是以壓倒別人為能事，損人利己，心胸狹窄而嫉妒，即使有成亦必有限。好競爭的人往往會(huì )忘記“為”，反之，專(zhuān)心“為”的人必然淡于世俗競爭，思遠而豁達，所見(jiàn)遠大，所成者也必不被限。所以，要想戰勝別人，必先戰勝自己，也就是說(shuō)自己才是自己的真正的競爭對手。

　　1952年，艾德蒙·希拉里想要攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在他失敗后數周，他被邀請到英國一個(gè)團體做演講。希拉里走到講臺邊，握拳指著(zhù)山峰照片大聲說(shuō)：“珠穆朗瑪峰！你第一次打敗我，但是我將在下一次打敗你，因為你不可能再變高了，而我卻仍在成長(cháng)中�！皟H僅一年以后的5月29日，艾德蒙·希拉里成為了第一位成功地攀登珠穆朗瑪峰的人。如果當他失敗后戰勝不了自身的沮喪，看不到希望的存在，找不到明天的陽(yáng)光，他會(huì )再次成功嗎？所以，無(wú)論做什么難事，首先必須要戰勝自己。只要戰勝了自己，才能邁出通往成功之門(mén)的第一步。

　　青年之字典，無(wú)困難之字，青年之日頭，無(wú)障礙之語(yǔ)，但前提是你首先應戰勝自己。也就是說(shuō)競爭對手乃自己也。

　　對手的作文 篇11

　　我有一個(gè)強大的軍棋對手，那就是我的爸爸。我的爸爸軍旗下的很出色，我每次都贏(yíng)不了他。但是這一次，我贏(yíng)了他。

　　那是一個(gè)天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云的下午，我和爸爸的軍旗對戰再次開(kāi)始了。我摩拳擦掌，心里十拿九穩，勝券在握。由媽媽來(lái)當裁判。比賽開(kāi)始了，我先走棋。我先讓師長(cháng)進(jìn)入行營(yíng)，爸爸則派小兵去挖我的地雷，但是卻被我的排長(cháng)給吃了。爸爸又派師長(cháng)來(lái)開(kāi)路，但又被我的排長(cháng)碰了。爸爸滿(mǎn)腔怒火，讓司令出了行營(yíng)，準備吃我的軍長(cháng)。但是，因為他氣昏了頭腦，所以根本沒(méi)發(fā)現我的`炸彈就在他的司令身旁，被我的炸彈炸死了。此時(shí)此刻，爸爸的兩個(gè)炸彈就在我的兩個(gè)排長(cháng)身旁，我見(jiàn)機行事，讓兩個(gè)排長(cháng)把這兩個(gè)炸彈引爆了。但是，我的兩個(gè)排長(cháng)也壯烈犧牲了。

　　為了給我的兩個(gè)排長(cháng)報仇雪恨，我將我的司令走出行營(yíng)，軍長(cháng)則跟在其后。爸爸卻不緊張，若無(wú)其事的、鎮定地讓軍長(cháng)走進(jìn)了形營(yíng)。隨后，我讓工兵將爸爸所有的地雷都挖了，就只剩下背軍旗的了。爸爸就剩下一個(gè)軍長(cháng)了，但我還是裝備齊全。爸爸的軍長(cháng)屹立在軍旗旁，正準備投降，突然發(fā)現，在我的軍隊中，還有一個(gè)師長(cháng)，而且在師長(cháng)的周?chē)�還有幾個(gè)無(wú)名小卒。于是，爸爸做了最后突圍，爸爸的師長(cháng)殺的我軍潰不成軍，最終逃回了大本營(yíng)。

　　現在，我們每個(gè)人只有兩個(gè)棋子了，而且，我贏(yíng)的幾率要比爸爸贏(yíng)的幾率高。果然，功夫不負有心人，我贏(yíng)得了最后的勝利。爸爸也對我刮目相看了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，使我明白了：世界上沒(méi)有有最厲害的對手，只要你堅持不懈，任何對手都不在話(huà)下。

　　對手的作文 篇12

　　穿過(guò)重重人海，走向乒乓球館，突然身后傳來(lái)一聲“有你，真好！”我轉過(guò)身去，原來(lái)是同學(xué)間的贊嘆。我心頭漾起了漣漪，是什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這句話(huà)來(lái)著(zhù)？

　　記憶的大門(mén)被徐徐打開(kāi)，往事如幻燈片一般一幕幕閃過(guò)，我深深地陷入了回憶中……

　　那是半學(xué)期前，我在乒乓球館里還是大家的“大哥大”，目中無(wú)人，成天嬉皮笑臉，完全沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，自認為他們打敗我是遙不可及的事情。每次比賽，我都草率應付，完全不放在心上，腦海中已被“只要我認真，他們都得剃光頭”的荒誕想法纏得嚴嚴實(shí)實(shí)。

　　可你的到來(lái)，讓我重新審視了自己。你和我的水平不相上下，旗鼓相當，但第一場(chǎng)比賽，我就敗在了你的手下。比賽開(kāi)始時(shí)，我信心十足，長(cháng)時(shí)間的狂妄自大早已讓我忘記人生這本大字典中還有一個(gè)“輸”字了。我直直地站著(zhù)，隨意地抓著(zhù)球拍，眼神四處飄動(dòng)，仿佛是一位度假的老爺爺�？稍倏纯茨�，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)腿，注意力集中在那小小的'球上，儼然一副捕獵的樣子。幾個(gè)回合下來(lái)，我才意識到遇到了對手，看當我反應過(guò)來(lái)時(shí)已陷入你的重重陷阱中。平日漫無(wú)目的的訓練，使我關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，拉球竄出臺面，挑球鉆入網(wǎng)下，就連往日的“招牌菜”——反拉也常常奔入臺下。很快，對面的你便吹響了勝利的號角，你贏(yíng)得了比賽，也贏(yíng)得了我的尊敬。你在我“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”時(shí)及時(shí)攔下了我，使我知道了山外有山、天外有天。我與你握手，真誠地說(shuō)道：“有你，真好！”

　　之后，咱倆一同練球，一同攻克難關(guān)，互相施加壓力，互相化壓力為動(dòng)力。我們在競爭中磨擦出火花；在合作中相互鼓勵；在對抗中共同成長(cháng)，那一場(chǎng)場(chǎng)比賽，訴說(shuō)著(zhù)我倆的真情。

　　有你真好，對手！你在我即將偏離軌道之時(shí)，攔住我，幫助我，讓我迷途知返，重新駛入軌道，駛得更快、更遠。

　　對手的作文 篇13

　　世間萬(wàn)物，我最想感謝的人是對手。

　　——題記

　　已經(jīng)初三的我，遇見(jiàn)過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事，常常想珍惜感謝某些人、某些事，也想感恩平凡的自我。而此時(shí)此刻我最想感恩的卻是對手。

　　平凡的人生里，若只有我一人獨步前進(jìn)，便失去了目標，失去了動(dòng)力；有了對手，尤其是有了一個(gè)能作為目標而努力奮斗的對手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了要讓自己變強的理由。

　　童年時(shí)的我常常在道路上獨步前進(jìn)，沒(méi)有人觀(guān)看，更沒(méi)有人追趕。生活和學(xué)習都沒(méi)有人與我同臺競爭，那時(shí)的我就像迷失了方向的飛蛾，四處飛舞卻總找不到目標。就在我苦悶彷徨不知所措時(shí)，改變這只飛蛾的人出現了——

　　那是一次普通的二胡演奏賽。雖然二胡是我的最?lèi)?ài)，但除了上好每節二胡課外，我在這之前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，也沒(méi)有和有同樣愛(ài)好的人切磋過(guò)技藝。當面前突然出現了許許多多和我同齡的高手時(shí)，之前自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)就慌了神，在任意拉完一通后竟茫然退回到場(chǎng)邊，直到現在也不知道當時(shí)的曲子表達的是什么。結果預料之中，前三都沒(méi)得到，伴隨的只是譏笑。但當時(shí)的一個(gè)瞬間記憶猶新：獲得第一名的對手用眼角余光掃我一眼，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。

　　我的內心受到深深的震撼，心中立刻多了一個(gè)目標：一定要超越他！此后我開(kāi)始用心感受曲目的意境：觀(guān)潮的喜樂(lè )；泉中映月的悲涼；長(cháng)城之巔的雄偉；紅梅獨秀的堅毅……學(xué)習之余還不斷和同學(xué)相互切磋，向老師不斷請教，只要有比賽的機會(huì )就積極參與，我不斷感受到競爭的樂(lè )趣，并在這過(guò)程中不斷變強。第二年此刻，同地同人，感受過(guò)意境和競爭樂(lè )趣的`我不再怯場(chǎng)，在烽火四起的戰斗氣氛中鎮靜自若，悠揚的曲調聲從我的之間流出，一曲終了，“雷鳴”四起，結果也在意料之中：融情于境的我戰勝了對手。

　　感恩對手，因為有對手，我有前進(jìn)的目標，我有不能輸的理由。

　　感恩對手，讓世界更多彩，讓我的人生更有意味。

　　對手的作文 篇14

　　每當我參加運動(dòng)會(huì )比賽時(shí)，我總會(huì )回憶起那件讓我心頭一顫的事。

　　大概是在四年級下冊的時(shí)候，我們全校舉行了運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，我有個(gè)強大的對手——潘雅婧。她長(cháng)著(zhù)很漂亮，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼睛大大的。但她爭強好勝，我打心眼兒里討厭她。

　　到了運動(dòng)會(huì )那天，我正在熱身，她竟然也來(lái)了。再看看編碼，我的天吶！我怎么這么倒霉，竟然與她一起比賽。哼！這一次，我決不會(huì )讓你贏(yíng)的！

　　大約過(guò)了五分鐘左右，輪到我們了。我一邊走一邊想：嗯，該如何贏(yíng)她呢？硬拼？不行，我的速度不如她�？磕土�？不行，這是一百米短跑，又不是長(cháng)跑�！班健�—”裁判的口哨吹響了，這意味著(zhù)我們該準備賽跑了。

　　我蹲了下來(lái)，一只腳跪在地上，弓著(zhù)背，做好了準備開(kāi)跑的姿勢，同時(shí)瞥了潘雅婧一眼。我輕蔑地回過(guò)頭，等待槍聲的到來(lái)。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，槍聲響了，我像一支離弦的'箭沖了出去。我一邊跑，一邊想象有一只老虎正追著(zhù)我，奮力地前后揮動(dòng)著(zhù)雙臂，腳下生風(fēng)，十分輕盈，像小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔。

　　“撲通”一聲，我的腳似乎絆到了什么，我身體不由自主地向前撲，和地面來(lái)了個(gè)親密接觸。臉上就好像扎上了成千上萬(wàn)的根針似的，痛苦難忍。手臂也擦傷了，一陣陣疼痛向我襲來(lái)……

　　突然，我感覺(jué)有一雙溫暖的小手搭在我的手上。猛地一回頭，眼前的人讓我驚訝。她就是我強大的對手——潘雅婧，她竟在這么寶貴的時(shí)間里，選擇幫助我。頓時(shí)，一行行熱淚不由自主地從我的臉頰上緩緩落下，我感受到了一陣濃濃的暖意。

　　此時(shí)，她在我的心中形象變得高大而美好。感謝你，我的對手，是你讓我感受到友誼比比賽更珍貴！

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