對手作文[優(yōu)選5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的對手作文5篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　我的對手是我成功道路上的一個(gè)坎兒，是我成長(cháng)道路上的一個(gè)絆腳石，還是成功道路上的一只攔路虎。

　　我的.對手，她叫莎莎，是我班級里的對手，我們雙方實(shí)力不相上下，有一次體育課的時(shí)候，老師讓我們爬竿，于是體育老師就開(kāi)始分組意想不到，我竟然和莎莎在一個(gè)組里。

　　這是，我心想：怎么跟莎莎在一個(gè)組，也好也好，正好想跟這人切磋切磋，沒(méi)想到這機會(huì )像天上掉下來(lái)的餡餅一樣，這是天助我也。

　　不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，我和莎莎同時(shí)雙手雙腳夾住竿子，雙手向上一拉，雙腳向上一蹭，跟毛毛蟲(chóng)沒(méi)啥兩樣。這時(shí)，我突然發(fā)力一下子就爬上去了，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我得意洋洋地說(shuō)：“莎莎你跟蝸牛一樣太慢了�！蓖蝗晃译p腳沒(méi)一下子就滑下去了，莎莎就到了竿子的頂端成了冠軍，于是我垂頭喪氣地走回了教室。

　　這時(shí)，我心想：不行，我一定要戰勝莎莎，古希臘的柏拉圖說(shuō)過(guò)成功的唯一秘訣就是堅持最后一分鐘。于是我就校園里有時(shí)間我就去練爬竿。

　　終于，我讓莎莎在跟我比一場(chǎng)，她答應了。比賽開(kāi)始了，我們這是跟上次一模一樣。不一會(huì )兒，我?jiàn)^起逐之，一下子爬了上去。

　　因為有了對手。我就有了壓力，因為有了對手，我有了動(dòng)力，因為有了對手，我就有了友誼。

對手作文 篇2

　　我的對手有很多。學(xué)習對手有翟家儀，體育對手有馬世龍。而我的'乒乓球死對頭是——幽靈林晨輝。

　　在一個(gè)黑色的下午，空氣中彌漫著(zhù)一股腐臭的氣味。突然一個(gè)黑影從天而降，我知道他是誰(shuí)——林晨輝。我微微低頭說(shuō)：“我已經(jīng)等候多時(shí)了�！彼�說(shuō)：“開(kāi)始吧！”他拿出一股壓倒一切似的爆發(fā)力，發(fā)出一個(gè)黃速球，我說(shuō)：“小樣！”我打回了一個(gè)“老鷹捉小鳥(niǎo)”，他一個(gè)“猛虎撲食”�！鞍�！”不可能！我輸了一球！我兩眼氣得冒金星，差點(diǎn)暈倒。我發(fā)出了“嘔吐球”，因為反沖我后退了兩步，“嘔吐球”之所以讓人嘔吐，是因為旋轉速特快。他跳了起來(lái)，來(lái)了個(gè)“飛鷹展翅”，我打出了一個(gè)“追蛇入洞——變幻球”，我終于贏(yíng)了一分�！皢�！大有長(cháng)進(jìn)了！”他說(shuō)完又像來(lái)時(shí)一樣地離去了。

　　我記得他發(fā)“飛鷹展翅”時(shí)的那張臉，像捆綁著(zhù)紗布一樣難看。��！林晨輝，你快擺脫邪惡吧！

對手作文 篇3

　　對手是風(fēng)，我是云，你的狂躁迅猛卻將我裝飾得更加撫媚。 對手是山，我是水，你龐大的身軀阻礙我的前進(jìn)‘卻讓我曲折得更加動(dòng)人。

　　對手是利斧，我是青竹，你鋒利的刃劈去我招搖的枝葉，卻造就了一管精致的笛子。

　　對手是真實(shí)的，也是虛幻的。它可以是現實(shí)生活中一個(gè)強勁有力的競爭對象，也可以是心中的假想敵。但它必然有著(zhù)非同一般的優(yōu)勢，足以對自己構成某種程度上的壓力和威脅。但是，它的各種存在形式卻可以起著(zhù)繃緊你的神經(jīng)的作用。它可以在你猶豫的時(shí)候給你猛然一擊，除去你內心的疑慮，使你集中心力去拼搏；它可以在你已經(jīng)麻痹大意時(shí)在你的疏忽處猛插一刀，讓疼痛治愈你心理上的痼疾；它可以使你保持高昂的斗志、激越的心情，激發(fā)你挑戰極限的勇氣。

　　對手也不是孤立存在的，正如電擊一樣，沒(méi)有正便沒(méi)有負。我的生命因對手的存在而更有意義，而我又正是對手的對手。失去了對手，我們就失去 了一個(gè)強大的前進(jìn)動(dòng)力，甚至會(huì )因目標的茫遠和模糊而中途迷失。

　　對手甚至可以說(shuō)是成功者跳越的平臺，前進(jìn)的基石。因為，對手會(huì )毫不留情地揭露你的弱點(diǎn)，以“極為嚴謹”的態(tài)度搜尋出你言行的失誤。而這些，恰恰是那些極具慧眼的智者也沒(méi)有完全察覺(jué)的，這不正是為你的.前進(jìn)鋪路，為你的行為、言論趨于完美奠基嗎？更為可貴的是，對手敏銳的洞察力或激烈的言詞往往會(huì )使你茅塞頓開(kāi)，使一些懸而未決的問(wèn)題清晰明了起來(lái)。

　　正是由于對手的珍貴和特殊，我們才特別需要珍惜和尊重對手，珍惜這個(gè)來(lái)之不易而又彌足珍貴的“明鑒”。俞伯牙和鐘子期的友誼故事固然值得推崇，而司馬懿與諸葛亮之間的謀略競賽和楚漢間的霸主之爭似乎更令人深思。當他們中的一方得知對手亡故，自己的軍隊勝利在望時(shí)，春風(fēng)得意的眉宇間隱含的那一絲深深的遺憾才是真正動(dòng)人的東西，這似乎有悖邏輯卻又是符合邏輯的，因為他們運籌帷幄爭奪天下，其激情不僅僅源自對江山的熱愛(ài)，相當大程度上還在于有一個(gè)極有力的競爭對手，可以使自己精神為之一振，強烈的征服欲油然而生，使自己更為活力四射，更加有創(chuàng )業(yè)的激情。勝利固然可喜，痛失對手也是他們內心深處的悲傷。試想：即使自己日后可以縱橫馳騁，氣吞山河，而沒(méi)有可以稱(chēng)得上對手的人與之相抗衡，自己的存在顯得多么突兀和孤獨，成功也顯得那樣喧鬧而蒼白�！白怨庞⑿鄱嗉拍�”，沒(méi)有對手的君臨天下遠不及辛苦征戰而得來(lái)的萬(wàn)里江山更加有氣魄，更加撩人心弦。

　　珍惜對手，也就是珍惜自己。

對手作文 篇4

　　“咦?你在干嘛?”我定睛一看，遭了是櫻子。也是我競爭力最強的對手，她常常跟我作對。我是班長(cháng)，她是副班長(cháng)，老師偏袒我一些，她自然就不服氣。

　　“啊!!!!!沒(méi)……沒(méi)干什么”我吞吞吐吐地答道。

　　“嗯?是嗎?”她似乎看出來(lái)了。

　　“手伸出來(lái)�！薄安灰�啊!”但我的手還是被她扳開(kāi)了。

　　“好啊你，竟然敢把雪粒子的.試卷偷出來(lái)修改。我一定要告訴老師!“

　　“櫻子，雪粒子這張試卷是你把它改錯了，我只是在幫你修改!!”我在終于對她說(shuō)出了這句話(huà)�！澳�，哼!走著(zhù)瞧，馨紗�！彼�說(shuō)完頭也不回的就走開(kāi)了。

對手作文 篇5

　　生活中每個(gè)人都有自己的對手，每個(gè)人也都需要對手，有時(shí)候你會(huì )討厭他們，有時(shí)候你會(huì )喜歡他們，他們既是你的對手，又是你的伙伴，我的對手很多，但是，唯獨他，既是我最好的'朋友，又是我最難打敗的競爭對手……

　　那是在一次考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那張72分的卷子，錯誤仿佛組成了一張大網(wǎng)向我襲來(lái)，而在我垂頭喪氣時(shí)，老師報了他的分數，他竟然考了98分，卷子上那紅色的鉤更是增加了我心中的壓力，他向我走來(lái)，我以為他是過(guò)來(lái)嘲笑我的，可令我驚訝的是，他不但沒(méi)有嘲笑我，反而反常地說(shuō)：“江嘉龍，你干嘛那樣垂頭喪氣？這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次還可以再努力嘛！”我略帶點(diǎn)驚訝地說(shuō)：“真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，想嘲笑就笑吧，這次是我輸給了你�！薄八�謂勝敗乃兵家常事，何必把一次的失誤放在心上呢？”

　　我頓時(shí)感到他好像變成了一個(gè)巨人，我說(shuō)：“謝謝你，我之前還那樣嘲笑你，十分抱歉，希望你能不計前嫌，和我做朋友吧！”盡管我知道可能會(huì )他被拒絕，沒(méi)想到他卻爽快地說(shuō)：“好，其實(shí)我早就想跟你做朋友了，只是一直沒(méi)說(shuō)出口而已�！蔽翌D時(shí)感到眼睛模糊了……

【對手作文】相關(guān)文章：

可敬的對手作文-對手作文01-25

我的對手作文_我的對手作文02-15

對手的作文11-18

對手作文[精選]12-09

（精選）對手作文12-24

對手作文（經(jīng)典）12-26

(精選)對手作文12-27

對手作文（精選）12-26

(經(jīng)典)對手作文11-26

對手作文【經(jīng)典】12-23