(精華)對手作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的對手作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的'身材，是我們班上出了名的機靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習上，他卻是我強勁有力的競爭對手。

　　在我們班里，每次考試下來(lái)，不是他第一，就是我第一�？梢哉f(shuō)我們倆是旗鼓相當。有一次，我看見(jiàn)他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn)，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍，可是還沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧！”但他卻堅持說(shuō)：“你先別說(shuō)，讓我自己算一算�！比缓笏�就低下頭繼續演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿(mǎn)意的微笑。

　　有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數學(xué)競賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去，可是到了車(chē)站，因為家里有急事，媽媽必須回家，當時(shí)，媽媽急的團團轉。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著(zhù)小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數，費了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了他的爸爸，由他爸爸帶著(zhù)我們倆個(gè)人去參賽。

　　我為有這樣一位敬畏的對手而驕傲，愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(cháng)！

對手作文 篇2

　　每個(gè)人都有對手，學(xué)習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實(shí)不是學(xué)習上的'對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實(shí)，是自己。

　　難道不是么？我在小的時(shí)候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個(gè)人在對我說(shuō)話(huà)，一個(gè)說(shuō)“不要怕黑，只要你的意志堅定，心里想著(zhù)，我不怕黑，黑沒(méi)有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個(gè)說(shuō)“你永遠怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會(huì )有鬼魂，黑很可怕�！逼鋵�(shí)，黑，到底有什么可怕的呢？

　　我還很怕蟑螂，其實(shí)，我現在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會(huì )飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著(zhù)不可怕，沒(méi)什么可怕的。其實(shí)，就不可怕，這只是心里的問(wèn)題，不是么？

　　我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個(gè)對手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫(xiě)了個(gè)“10”上去！其實(shí)應該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫(xiě)錯了�？蓜e和我犯同樣的錯誤喲！粗心！

對手作文 篇3

　　對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì )有一個(gè)值得懷念的人，他也許是你的親人，也許是你的朋友，也許是一個(gè)素不相識的陌生人....我最懷念的是我在小學(xué)里的一位對手。

　　她是一名轉學(xué)生，轉來(lái)時(shí)，我才上二年級，她是外地人，來(lái)到這兒時(shí)，因為窮而住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子里。她并沒(méi)有因此而自卑，而是樂(lè )觀(guān)積極地去面對生活，總以微笑待人。當時(shí)，我瞧不起她，對她十分冷淡。每一次的考試，我排第一，她總是緊隨其后，面對這番情況，我總是高傲的對她說(shuō)話(huà)，但她總以微笑應對。

　　直到有一次考試，她“霸占”了我的第一，而我也走上了她的第二，當同學(xué)們都恭喜她時(shí)，我卻在后悔沒(méi)有好好的復習，正當我嘆氣時(shí)，他站在我面前，微笑的對我說(shuō)：“謝謝你，沒(méi)有你的`冷淡也不會(huì )有今天的”成就“，是你給了我動(dòng)力�！蔽疫@才知道自己的驕傲是她進(jìn)步的根本原因，自己也是一個(gè)小心眼，自大的人，是她-----我的對手使我審視到自己的缺點(diǎn)，感謝她，懷念她。

　　從那以后，我便把她當做我的對手，一直與她競爭，不再小瞧他。在又一次的考試前夜，我復習的很仔細，花了很長(cháng)的時(shí)間，直到深夜才睡。在復習的過(guò)程中，好幾次我都想要放棄，認為我可以考到第一，但有了上一次的教訓，我想到了她，她也應該在努力復習，所以我不能松懈，這一次我一定要超越她。最后我們并列第一，之后我便更加努力，立志要超越她。是她----我的對手一直在鞭策著(zhù)我，感謝她，懷念她。

　　后來(lái)的時(shí)光里，我倆一直競爭著(zhù)，從小考到大考再到副科考試，我倆都奮力拼搏，毫不松懈，這樣我倆地成績(jì)也就更上了一層樓。是她----我的對手促使我在競爭中得到鍛煉和提高，讓我為自己創(chuàng )造更多、更大的發(fā)揮空間。感謝她，懷念她。

　　在四年級時(shí)她又轉學(xué)了，我在她離開(kāi)時(shí)給了她一個(gè)微笑，我相信，我們之間的情感發(fā)生了微妙的變化。后來(lái)的考試，我總覺(jué)得心里空落落的，我這才明白，她已是我生活中的一部分了，激勵著(zhù)我成長(cháng)。再遇到一個(gè)旗鼓相當的對手是多么難啊! 漸漸地，我開(kāi)始懷念她了.....

　　她----我的對手，倒不如說(shuō)是我的朋友，值得我懷念，我會(huì )繼續帶著(zhù)她的激勵成長(cháng)的。

對手作文 篇4

　　狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請來(lái)了醫生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請來(lái)。批專(zhuān)家會(huì )診。專(zhuān)家的結論卻是去請幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。

　　原來(lái)，狼先生先前的騷擾，對羊群有著(zhù)天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘填入糧口，疫病源也就不復存在了。

　　這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有了狠這個(gè)對手，羊群就面臨著(zhù)災難�，F在，人類(lèi)之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話(huà)說(shuō)，就是讓每種生物都有對手。

　　有對手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類(lèi)亦然。當年七國稱(chēng)雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒(méi)了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了�，F在，我們公認競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著(zhù)每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì )自毀長(cháng)城。

　　人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì )停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的.對手便是自己了。美國拳王泰森稱(chēng)霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己�！笨梢�(jiàn)，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的十八盤(pán)，是最艱難的選擇。

　　在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說(shuō)一聲：“你好，對手�！�

對手作文 篇5

　　在生活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手，有比賽中的對手，有事業(yè)上的對手……有了對手，我們才會(huì )上進(jìn)；沒(méi)有對手，就相當于沒(méi)有目標，我們就會(huì )不斷退步，失去了競爭的能力，到時(shí)候我們只能甘拜下風(fēng)。因此，在我們生命里，對手也是必不可少的一部分。

　　在舞蹈考級的時(shí)候，分別會(huì )獲得優(yōu)、良、差三個(gè)等級，從獲得的等級可以看出來(lái)，我們學(xué)得好不好。當獲得差與良時(shí)，我們必須更加加努力，因為對手還在優(yōu)的等級上朝我們招手。獲得一個(gè)優(yōu)，就可以獲得相應的證書(shū)。但千萬(wàn)不要大意，因為對手一直在進(jìn)步，想要超越對手，自己也要一直進(jìn)步。長(cháng)大后，看一看自己獲得的證書(shū)，心中該有多么的溫暖��！對手激勵著(zhù)我們，不敢松懈，不斷進(jìn)步。

　　當然，有的時(shí)候，對手也會(huì )成為我們的榜樣。上課的時(shí)候，對手會(huì )一邊聽(tīng)課，一邊做筆記；下課的時(shí)候，對手會(huì )坐在座位上看書(shū)，給同學(xué)講解疑題；如果下雨了，對手會(huì )毫不猶豫地把雨傘借給同學(xué)；對手也會(huì )把自己的零花錢(qián)資助給有困難的.人……對手既是我們的目標，也是我們的榜樣。

　　在生活中，老師教給你的是知識與技巧，同學(xué)和父母帶給你的是激情與鼓勵，只有對手才可以真正帶給我們所需要的東西。

對手作文 篇6

　　對手可謂人類(lèi)生命中的鹽，少了它，生活會(huì )淡而無(wú)味。從某種意義上說(shuō)：在我們的生活中，我們需要對手。

　　因為有了對手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我們都知道鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上最靠前的乒乓球運動(dòng)員，喬紅出道較早，以前都是她位居首位，但隨著(zhù)鄧亞萍的出現，她就一直屈居第二，直到后來(lái)她退役都沒(méi)有拿過(guò)第一。常常有人會(huì )替喬紅感到遺憾，說(shuō)：“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現，這些年的冠軍不就是你的了？”然而每當喬紅聽(tīng)到這些時(shí)她總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“若沒(méi)有她的出現，我也不會(huì )天天感到壓力，拼命提高技術(shù)，也許沒(méi)有她的出現，我會(huì )安于現狀，水平會(huì )比現在差得多�！钡拇_，如果喬紅沒(méi)有遇見(jiàn)鄧亞萍，也許她會(huì )一直沉溺于那份榮譽(yù)之中，不懂得提高技術(shù)。正是因為對手的存在，才有了喬紅的進(jìn)步。

　　因為有了對手，我們才能走向精益求精的境地。眾所周知，西斯廷教堂中有一幅令世人驚嘆的壁畫(huà)。要是沒(méi)有對手，西斯廷教堂中的那幅壁畫(huà)又怎能熠熠生輝，閃耀千年？當年，當達芬奇和米克朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)了。他們都希望彼此的作品能夠被羅馬教皇賞識，所以就愈加的努力面對達芬奇這強大的對手米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求，他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人，可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達芬奇這位對手的.貢獻。正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　因為有了對手，我們才能擁有清醒的頭腦和警惕的意識�！读鶉�論》為我們闡明了一個(gè)道理：只有擁有對手，才能使自己走向強大。秦國之所以滅亡，是因為他沒(méi)有了競爭對手。開(kāi)始時(shí)，六國的勢力強大，所以秦國為了統一天下，充滿(mǎn)斗志。面對如此強大的勢力，秦國就一直努力地訓練，積極作戰。六國的勢力進(jìn)而就被一個(gè)又一個(gè)地被消滅了。從此秦國便統一了天下，誰(shuí)也無(wú)法與之抗衡。這似乎是天下太平的征兆，其實(shí)不然。當秦國一統天下后，其勢力的確很強大。于是他們就安于現狀，不懂得精益求精，每天都過(guò)分地娛樂(lè )，不懂得居安思危。就這樣，秦國士兵的戰斗力已大不如以前，一個(gè)強大的秦國從此就淪陷下去了。因為沒(méi)有對手，才讓一個(gè)強大的秦國失去了警惕意識，不懂得居安思危，讓一個(gè)曾經(jīng)統治六國的秦國走向了滅亡。

　　因為有了對手，才有了提高和進(jìn)步；因為有了對手，才有了精益求精的思想；因為有了對手，才有了競爭和警惕意識。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對生活中的對手吧！

對手作文 篇7

　　每個(gè)人生活中都有對手，有了對手才有了競爭的斗志，才不會(huì )像溫室里的花容易凋零，對手讓生活更精彩。對手，有你真好！

　　對手是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友，更是學(xué)習中互相促進(jìn)的動(dòng)力。我倆相約，課外是快樂(lè )的玩伴，學(xué)習中是互相鼓勵的.朋友。學(xué)習中遇到難題，我們總會(huì )互相幫助，一起解決。平時(shí)我們的成績(jì)總是不分上下。

　　記得上次月考，我排第六，對手排第十，卻不樂(lè )意了，對我說(shuō)：“下次，我一定，！超過(guò)你”。果然，由于我的松懈，他的自律，這次期中考試，對手名列前茅，而我卻排在十名以后。他拿著(zhù)獎狀意氣風(fēng)發(fā)，卻不忘拍拍我的肩膀說(shuō)：“你加油吧，下次你一準能取得好成績(jì)�！蔽业难劾镟咧�(zhù)淚水，心里卻熱乎乎的，是的，我一定努力，要趕超。

　　馬上又月考了，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，積極踴躍發(fā)言，但有時(shí)還是有些攔路虎讓我困擾不已。這是我的對手出現了，他耐心地幫我理清思路，教我做題的方法和技巧。會(huì )的他傾囊而出，不會(huì )的我們共同商討教室里，校園內，回家的路上，對手總是和我形影不離，只為了我們的約定，在學(xué)習上互相追趕，在考試時(shí)一決高下。亦或者齊頭并進(jìn)，共駕齊驅。

　　俗話(huà)說(shuō)打敗自己的不是對手，而是自己，但好的對手絕對是使你一路向前的動(dòng)力，我的對手就是這樣。學(xué)習路上我們一直你追我趕，奮力向前，我要真心說(shuō)一句，謝謝你對手，有你真好。

對手作文 篇8

　　人的一生會(huì )遇到過(guò)很多對手，棋場(chǎng)上的對手，戰場(chǎng)上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。

　　有一次，我出去買(mǎi)包子，在回來(lái)的路上，又見(jiàn)到了我的那個(gè)兇狠的對手——大狗，它虎視眈眈地看著(zhù)我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來(lái)了，似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰，只好忍痛割?lèi)?ài)給了它一個(gè)肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時(shí)，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來(lái)�？磥�(lái)想讓我把所有的.肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進(jìn)屋，沒(méi)辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對手——大狗!

　　我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)屋子，心里豁然開(kāi)朗。原來(lái)真正的敵人是自己，戰勝自己的膽怯，勇敢去面對自己的對手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只不過(guò)是條“紙老虎”!

　　教師評語(yǔ)：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點(diǎn)兒勇氣和膽量，才能打敗它啊!而你卻在這種緊急的關(guān)頭做到了臨危不懼，勇于智斗大狗!更難得的是，最后在事件之后你感悟出了一個(gè)道理：戰勝自己才能戰勝對手!相信

對手作文 篇9

　　感謝對手

　　在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏(yíng)我都是微笑的看著(zhù)他們，對他們說(shuō)聲：“多謝！”

　　也許我的舉動(dòng)會(huì )讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神�！庇涀∧鞘潜泉剟罡�重要的東西。

　　記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽(tīng)著(zhù)裁判的.槍聲。開(kāi)跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一向在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)�？墒且惨徊涣粢獾幕�了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著(zhù)彼此不約而同的笑了。我們互扶著(zhù)，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我明白在這次比賽中我得到的不僅僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同建立的友誼還有堅持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無(wú)數，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì )更多，因為對手就是我們的‘老師’！

對手作文 篇10

　　對手，能讓我們變得強大；對手，能讓我們意識到自己的不足；對手，能讓我們擁有更多的欲望。我感謝我的對手。

　　我們班的李釗，是我在學(xué)習上遇到的最強大的對手。對待學(xué)習，他總是精益求精，每次考試幾乎都是滿(mǎn)分。而我呢，頂多也只是個(gè)九十分左右。我暗暗佩服我的對手。

　　雖然他也有發(fā)揮失常的時(shí)候，但那是少之又少。有一次，我的數學(xué)考了98分，李釗卻只考了八十幾分。我得知李釗的'分數后，腳下就像踩著(zhù)一朵幸福的云，整個(gè)人都飄了起來(lái)。心想，哈哈！李釗你這個(gè)大家公認的數學(xué)王子，并不是無(wú)人能敵呀。這回我總算把你打敗了。我得意洋洋，總覺(jué)得自己高人一等，就連走路也是仰著(zhù)頭的，見(jiàn)了李釗總也是愛(ài)理不理的，可他遇到我后總是朝我微笑。

　　時(shí)間在我的得意中流逝得很快。一個(gè)單元很快就學(xué)完了，我們再次迎來(lái)了考試，考前老師一再叮囑我們要認真復習。我根本沒(méi)把考試這事放在心上，回家后不是看電視，就是玩游戲，總之就是不挨書(shū)的邊。

　　考試那天，我拿到卷子，覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單，便拿起笑，在試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái)。誰(shuí)知，越往后面寫(xiě)越難，最后的幾道應用題，讓我傻了眼，全是奧數題，我絞盡腦汁不停地想，幾乎頭都想破了，也沒(méi)想出一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)道來(lái)，我頓時(shí)就傻了眼。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，李釗滿(mǎn)分，我的成績(jì)卻很不理想。這是我意料之中的事。我羞愧地低下了頭。但我還是非常感謝我的對手，因為有了他，時(shí)時(shí)讓我感到競爭的激烈。也常常讓我嘗到成功的喜悅。正如唐太宗所說(shuō)：“以人為鏡，可以知得失�！�

【對手作文】相關(guān)文章：

可敬的對手作文-對手作文01-25

我的對手作文_我的對手作文02-15

[精選]對手作文02-08

[經(jīng)典]對手作文02-07

對手作文(經(jīng)典)02-02

對手作文02-06

【精選】對手作文02-16

（精選）對手的作文07-05

對手的作文(精選)07-06

對手的作文【經(jīng)典】08-15