實(shí)用的對手作文【經(jīng)典】

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的對手作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文 篇1

　　剛畢業(yè)那年，我費盡九牛二虎之力才進(jìn)入一家不錯的公司，可我還沒(méi)來(lái)得及高興，就被告知我所應聘的崗位只需要一個(gè)人，而公司卻招聘了三個(gè)人，讓我們三人在公司學(xué)習兩個(gè)月，最后錄取成績(jì)最好的人。其中一個(gè)人覺(jué)得浪費時(shí)間，選擇了離去，剩下我和阿飛。阿飛畢業(yè)于一所重點(diǎn)院校本科，跟我學(xué)的是同一專(zhuān)業(yè)，領(lǐng)導似乎更重視他。我也想過(guò)放棄，但這樣走了也太對不起自己，會(huì )被人笑話(huà)，還沒(méi)到最后誰(shuí)也不知道結果，于是我打算堅持下去，哪怕失敗也曾努力過(guò)。

　　阿飛是位很勤奮的人，什么時(shí)候都帶著(zhù)筆記本，上班時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地向老員工請教問(wèn)題，下了班還抱著(zhù)筆記本看，還查閱了大量與公司生產(chǎn)有關(guān)的書(shū)籍，每天都忙到很晚才休息。說(shuō)實(shí)在的，在學(xué)校我都沒(méi)像他那么用功過(guò)，但現在我不得不像他那樣拼命，盡自己最大的努力去學(xué)習與崗位相關(guān)的知識。

　　在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張的學(xué)習后，終于迎來(lái)了決定去留的時(shí)刻。第一關(guān)，筆試，我倆的成績(jì)都是滿(mǎn)分。第二關(guān)是搶答，因為反應慢和緊張的緣故，我失敗了。雖然失敗了，但我卻很平靜，因為阿飛綜合素質(zhì)比我好，愿賭服輸，我也沒(méi)脾氣，只好收拾行李離開(kāi)了那家公司，又開(kāi)始找工作。

　　幸運的是，我找了還不到一周，居然遇到一家同類(lèi)型的'公司在招聘相同的崗位，我立即投了簡(jiǎn)歷，在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答后，招聘官當即決定讓我到公司參加面試，參加面試的人還真不少，但我面試卻很順利，一路過(guò)關(guān)斬將，勢如破竹，所遇到的提問(wèn)都能一一解答。因為那兩個(gè)月的努力，讓我對這個(gè)崗位了如指掌，就連最后面試我的老板都對我露出了滿(mǎn)意的神情，給出的待遇也很讓我滿(mǎn)意。

　　如今我已在這家公司工作了四年，早已升為部門(mén)負責人，這讓我對阿飛充滿(mǎn)了感激，如果不是因為他的努力激發(fā)了我，我想，當初也學(xué)不到那么多知識，也進(jìn)不了這家公司，也沒(méi)有今天的我。

對手作文 篇2

　　豈曰無(wú)衣？與子同袍，王興于師，修我戈矛。

　　——題記

　　寂靜的考場(chǎng)，簡(jiǎn)直就像布滿(mǎn)了沼氣的實(shí)驗室，一個(gè)小小的火星兒就能引起爆炸。平日里溫暖的陽(yáng)光，現在仿佛煉獄里的火焰，窗外的老楊樹(shù)也被烤的低下了頭，葉子微微蜷曲著(zhù)。此刻，只有我們——身在考場(chǎng)答卷子的學(xué)子在奮筆疾書(shū)。

　　筆尖在紙上驕傲的一點(diǎn)，完成了它的最后一個(gè)飛躍。我長(cháng)舒了一口氣，伸了伸微酸的手臂。背靠著(zhù)墻，向四周望去，同學(xué)們還真是千姿百態(tài)：有的手撐額頭凝神思索，有的用筆在紙上勾勒著(zhù)什么，有的目不轉睛的審視著(zhù)面前那張布滿(mǎn)密密麻麻答案的考卷，試圖在發(fā)現什么漏洞……

　　我注視著(zhù)前面那個(gè)還在忙碌著(zhù)的紫色身影，呵，那“不到時(shí)間不抬頭”還真不是夸張呢！瞪了一眼仿佛還在憤憤不平的嗡鳴著(zhù)的考卷，哼，看你還敢囂張？！

　　還記得剛入學(xué)時(shí)，同桌就在耳邊不停的嘮叨著(zhù)那個(gè)名字——‘戴婭楠’我還曾經(jīng)天真的問(wèn)她“婭楠是誰(shuí)？”同桌一臉的難以置信“就是7班的那個(gè)戴婭楠��！我們小學(xué)同學(xué)，門(mén)門(mén)功課考第一，這次摸底也是一樣！”同桌的眼里閃著(zhù)驕傲的光芒�！澳怯惺裁�？我照樣超過(guò)她！”“算了吧，就憑你？”同桌故作老成的搖搖頭。我暗暗下定決心，一定要去會(huì )會(huì )那個(gè)戴婭楠，看她到底有什么超人的本領(lǐng)！沒(méi)想到，那時(shí)，竟已被她當作了自己的對手。

　　時(shí)間像流水一樣過(guò)去，月考的日子，轉瞬間已經(jīng)到了。( )

　　跟在監考老師身后進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)這一考場(chǎng)內坐的是年級上都能數的上的學(xué)生，心里也不由得暗自得意。趁著(zhù)老師取卷子的空隙，我正打算“臨陣磨槍”卻被一個(gè)清脆的聲音打斷了思路�！拔�，昕格！”是誰(shuí)膽敢在此非常時(shí)期這般大呼小叫！老虎不發(fā)威，你還真當我是hello kitty��！我抬起頭，映入眼簾的是一張白凈，天真，可愛(ài)的臉龐，一雙黑曜石般的眼睛閃爍著(zhù)興奮的光芒。此時(shí)這個(gè)“始作俑者”正趴在距離我還有4排的椅子上，看著(zhù)我�！笆恰�—啊”我拖長(cháng)了聲調，反問(wèn)“你怎么知道的`？”“哦，我們老師常提起你�！彼�的語(yǔ)氣平平淡淡，仿佛只是在談?wù)摻裉斓奶鞖�。嘴角輕輕勾起一個(gè)淡淡的春風(fēng)般笑容，讓人愜意。

　　正出神，“啪”的一聲，手中正在旋轉的筆落在了桌面上，把我的思緒拉了回來(lái)。低頭又審視了一遍考卷，就在剛剛進(jìn)考場(chǎng)之前，她還在問(wèn)我“你都背了么？”我故意拉長(cháng)聲音“我——都——背——了！”然后愉快的看著(zhù)她愣愣的表情“��？！我都沒(méi)背！”“哈哈！這回你可栽了！”我得意洋洋。

　　“鈴……”清脆的鈴兒響起，監考老師已經(jīng)拿走了我面前的答卷，將試卷遞上去的那一刻，我默默想著(zhù)，等著(zhù)吧，你的位置，終究會(huì )屬于我的！

對手作文 篇3

　　美國科茲瓦納生物實(shí)驗室做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：有兩缸一模一樣的魚(yú)。在其中一缸里放入數只同科異族的食肉魚(yú)，而另一缸則按同樣標準定時(shí)投食。一個(gè)月后，實(shí)驗人員驚奇的發(fā)現，第一缸魚(yú)不但沒(méi)有因食物緊張而減少數量，反而因異族相爭而提高了繁殖能力，數量整整是另一缸的兩倍！道理很簡(jiǎn)單，第一缸魚(yú)因必須通過(guò)爭奪方可獲取食物，種群間的競爭促使他們不斷提高生存技能，提高繁殖能力，而第二缸魚(yú)則因食物過(guò)剩，不存在對手而降低了進(jìn)化速度。于是一缸魚(yú)機動(dòng)靈活，生機勃勃，而另一缸行動(dòng)遲緩，死氣沉沉。

　　我們可以把這個(gè)實(shí)驗延續下去。倘若再把這兩缸魚(yú)傾倒在同一只缸里，會(huì )發(fā)生什么呢？那些缺乏競爭力的小魚(yú)兒，只有被無(wú)情的淘汰了。明明是爭奪生命權利，但正是因為有對手，生存的幾率反而變得更大了，正是對手，給了小魚(yú)不斷提高自己的壓力，正是對手，成為在競爭中促你強大的力量之源。

　　世界充滿(mǎn)了競爭，競爭無(wú)處不在。優(yōu)勝劣汰，適者生存，這就是競爭。有競爭就會(huì )有對手，有了對手才有戰勝之而成為強者的念頭。

　　縱觀(guān)歷史，有多少人既是朋友，又是對手！李白和杜甫堪稱(chēng)中國詩(shī)壇上的雙子星座，兩人的情誼也廣為人知。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)作抒發(fā)真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴衷腸�？蓛扇艘彩窃�(shī)壇上的對手�；ハ喔傊�，以?xún)煞N截然不同又各有千秋的風(fēng)格裝點(diǎn)了中國文字的殿堂，普朗克和愛(ài)因斯坦都是偉大的物理學(xué)家，又同樣鐘情于音樂(lè )。盡管他們在物理學(xué)研究中是競爭對手，但他們又是多么融洽的一對朋友啊，尤其是當他們沉醉在音樂(lè )的國度中時(shí)。

　　感謝對手，因為它是促你成功的不竭動(dòng)力。喬紅和鄧亞萍是國人熟悉的乒壇女皇。在鄧亞萍出道前，喬紅一直穩拿世界冠軍，可在鄧亞萍獲得第一塊世錦賽金牌后，喬紅就開(kāi)始屈居第二。直到退役前一年，喬紅才拿到久違的金牌。賽后，喬紅卻說(shuō)：“我感謝亞萍，要不是她，我早就退役了，也不會(huì )天天感到壓力，拼命提高，水平會(huì )比現在差得多。沒(méi)有她，就不會(huì )有我今天的`再次成功�！闭�是有了對手的窮追不舍，才會(huì )有自己的不敢怠慢，正是有了對手的步步緊逼，才有了自己的不懈追求。對手，逼你成功。

　　所以，不要把你的對手，當作芒刺，當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想，他若沒(méi)有一定的分量，又怎能成為你的對手？針?shù)h相對只能走向狹隘和短視，放開(kāi)胸懷，擁抱你的對手，才是自信、自尊的風(fēng)采！

　　感謝對手！因為他是促你強大的力量之源，他是幫你發(fā)現錯誤的明鏡，他是逼你成功的不竭動(dòng)力。

　　下次見(jiàn)到你的對手，請你拍拍他的肩膀，道一聲：“嘿，有你真好！”

對手作文 篇4

　　從你來(lái)的第一天開(kāi)始，我就覺(jué)得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測試中，你就把我當了兩年的班長(cháng)寶座搶走了，我沒(méi)有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺(jué)對不簡(jiǎn)單！

　　她叫白依依，長(cháng)得還蠻可愛(ài)，一對水靈靈的桃花眼，能說(shuō)會(huì )道的`櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！

　　兩個(gè)星期后……。

　　“這次測試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰(shuí)次語(yǔ)文測試我終于得了第一。老師說(shuō)得第一的當班長(cháng)！下了課，我馬上跑到老師那問(wèn)“老師，我得了第一，我可不可以當班長(cháng)？”“哦？你得了第一，班長(cháng)不是白依依嗎？”“啊，您不是說(shuō)這次誰(shuí)得第一誰(shuí)就當班長(cháng)嗎？”“哦？我有說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對我說(shuō)完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)白依依坐在桌子上，趾高氣揚地看著(zhù)我“哎呦，楊鈺奇，不是班長(cháng)有人欺負你啦？要不要我護著(zhù)你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用�！蔽谊幹�(zhù)臉，一字一句地對白依依說(shuō)“你別太囂張，等著(zhù)瞧！”我心里暗暗想道。

　　一個(gè)月后……。

　　“哎，這幾天班長(cháng)請假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來(lái)楊鈺奇要繼位了�！薄班培�，我也這么覺(jué)得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來(lái)。是的，白依依已經(jīng)連續請假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來(lái)一下！”老師的聲音在走廊響了起來(lái)，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長(cháng)嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認的好學(xué)生，本來(lái)，你是，名正言順的班長(cháng)，老師突然讓依依當班長(cháng)，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對我說(shuō)“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她�！薄班培�，她去美國治療了，她還說(shuō)你——是她的對手，是她的朋友……”

　　“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現在由鈺奇同學(xué)擔任班長(cháng)！”老師說(shuō)完就走了，而我，聽(tīng)完卻大哭了起來(lái)……

對手作文 篇5

　　在許多人眼中，對手便是敵人的同義詞。人們給對手的，是憎惡，是深入骨髓的仇恨。而我，卻要對大家說(shuō)，我們要對手謝謝你!

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊，把他們送到對岸。結果，一年不到，送到東岸的十只羚羊只剩下了三只，另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只，總數達到十三只，一只也沒(méi)有被狼吃掉�？茖W(xué)家百思不得其解，后來(lái)他經(jīng)過(guò)考察發(fā)現，東岸的羚羊之所以強健，居然是因為它們的附近生活著(zhù)羊的天敵——狼!

　　東岸羚羊因有對手而強健，西岸羚羊因無(wú)對手而弱小�？梢�(jiàn)對手的作用是不可替代的!

　　還有一個(gè)故事發(fā)生在日本。

　　日本有一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)味道鮮美但價(jià)格昂貴。鰻魚(yú)打撈上來(lái)不久就會(huì )死亡，而活鰻魚(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)的好幾倍。人們?yōu)榇藗�透腦筋。而一位老人的鰻魚(yú)在拉到市場(chǎng)后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說(shuō)，只要在放鰻魚(yú)的魚(yú)缸里放幾只鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，鰻魚(yú)就會(huì )一直保持警惕，處在高度緊張的狀態(tài)中，這樣鰻魚(yú)就不容易死亡。

　　對手居然能夠刺激鰻魚(yú)生存下去，對手的力量實(shí)在不可輕視!

　　最后兩個(gè)故事發(fā)生在我自己身上。

　　LXJ同學(xué)的英語(yǔ)總是比我好，作業(yè)寫(xiě)得也比我快。我媽媽就天天念著(zhù)她的“緊箍咒”：“你看看人家LXJ，作業(yè)寫(xiě)得多快啊，晚上總有大把大把的'時(shí)間玩，你怎么每天都寫(xiě)到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說(shuō)我不想再讀英語(yǔ)課外班了，媽媽就會(huì )說(shuō)：“你看人家LXJ英語(yǔ)為什么學(xué)那么好?就是因為他在外面有學(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵，我下定決心，一定要超過(guò)LXJ。我英語(yǔ)雖然一直沒(méi)有超過(guò)他，水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快，趁著(zhù)LXJ在玩“三國殺”的時(shí)候，奮筆疾書(shū)，作業(yè)少的時(shí)候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。

　　LZY同學(xué)是我們班數學(xué)比較好的，幾乎每次都穩居前三，有時(shí)還超過(guò)了我。為了保住我的“冠軍”寶座，我下定決心，一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中，有時(shí)是我贏(yíng)，有事是他贏(yíng)，我雖然始終沒(méi)有徹底趕超他，卻也在不知不覺(jué)中提高了數學(xué)成績(jì)。

　　和對手比賽的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程。羚羊和鰻魚(yú)因為有了對手，才得以生存;我們因為有了對手，才變得堅強。因為有了對手，我學(xué)會(huì )了在摔倒的地方爬起來(lái)繼續戰斗;因為有了對手，我學(xué)會(huì )了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因為有了對手，我平淡的生活增添了不少樂(lè )趣; 因為有了對手，我得以了解到我的缺點(diǎn);因為有了對手，我學(xué)我才會(huì )不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)!

對手作文 篇6

　　我有一個(gè)學(xué)習上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的班長(cháng)——閆瑾。

　　她學(xué)習很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過(guò)她，所以，我背地里視她為“難纏的對手”。

　　以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過(guò)了，唯獨閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒(méi)有超過(guò)她。

　　閆瑾，這個(gè)名字起的就是對。長(cháng)得也不錯：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著(zhù)一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來(lái)，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！

　　記得有一次，我們又在語(yǔ)文“戰場(chǎng)”上抗衡，我把課外書(shū)屋這道“城門(mén)”攻克后，就上交“軍績(jì)”了。我剛回到座位上，看到她也從戰場(chǎng)上凱旋了，心里想：我肯定會(huì )超過(guò)他的！然而，發(fā)卷的'時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因為她考了98，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。

　　怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！

　　五年級:閆玉鳳

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