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對手作文6篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的對手作文6篇,歡迎大家分享。

對手作文 篇1
狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過(guò)了不久,羊群開(kāi)始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請來(lái)了醫生防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷地發(fā)生,沒(méi)辦法,只好請來(lái)。批專(zhuān)家會(huì )診。專(zhuān)家的結論卻是去請幾只狼來(lái),放回到附近的山里去。
原來(lái),狼先生先前的`騷擾,對羊群有著(zhù)天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘填入糧口,疫病源也就不復存在了。
這件真實(shí)的故事,十分耐人尋味。
在生物鏈中,狼是羊的天敵,沒(méi)有了狠這個(gè)對手,羊群就面臨著(zhù)災難,F在,人類(lèi)之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話(huà)說(shuō),就是讓每種生物都有對手。
有對手,保有警惕,便不失活力。這個(gè)道理人類(lèi)亦然。當年七國稱(chēng)雄,秦便圖強自新,一旦六國并入秦的版圖,沒(méi)了敵人,秦國也就英雄末路二世而亡了,F在,我們公認競爭是好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著(zhù)每個(gè)人銳意進(jìn)取,否則就會(huì )自毀長(cháng)城。
人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì )停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱(chēng)霸拳壇,擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂麻木和縱欲,終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己!笨梢(jiàn),視自己為對手,戰勝自己,超越自己,是人生的十八盤(pán),是最艱難的選擇。
在人生漫漫的征途上,對手是同行者,也是挑戰者,是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望,失去對手,我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上,我們不妨說(shuō)一聲:“你好,對手!
對手作文 篇2
生活中,對手無(wú)處不在,有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……,因為有了對手,才能促使自己上進(jìn),激勵自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對手,就失去了目標,自己會(huì )不進(jìn)而退,不思進(jìn)取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風(fēng)。
我在學(xué)習上也有對手。有時(shí),她考得比我高,有時(shí),我考得比她高,總之,我們倆的分數總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長(cháng),在班級里權威很高,經(jīng)?既嗟谝,上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個(gè)對手,我上課更認真聽(tīng)講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來(lái)勉勵自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!讓自己不懈!
在古箏考級中,另外的考級的同學(xué)就是我的對手。有了“考級”這個(gè)東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數,檢驗自己的能力和練習出來(lái)的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來(lái),自己就退步了;假如是中等,說(shuō)明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅定的信念,一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說(shuō)明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越,就能取得好成績(jì)。假如沒(méi)有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會(huì )以為自己彈得很好,就不會(huì )進(jìn)步。
上一次在練習冊上看到一篇文章,是關(guān)于對手的,它就說(shuō)得十分有道理,一共舉了三個(gè)例子。我不和大家一一說(shuō)了,就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者,沒(méi)有了對手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄?磥(lái)對手對我們來(lái)說(shuō)是多么重要!沒(méi)有了對手,做事就會(huì )發(fā)生錯誤,做一些不該做的事。所以我想對我的對手說(shuō):“對手,你好!”
對手為話(huà)題的作文600字2
作為一個(gè)英雄,最大的悲哀不是被對手打敗,而是在征戰的疆場(chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)可以與之一較高低的對手。
雖然在這個(gè)世界上,我們不可能每個(gè)人都做英雄,但是,和那些聲名顯赫的英雄一樣,我們在人生的道路上總會(huì )遇到一個(gè)個(gè)對手。那么,面對對手,我們是逃避,還是迎面向前?
當然應該是迎面向前,并且,走上前去,向對手真切地道一聲:“對手,你好!”
瀑布因為有深潭為對手,在它縱身一躍的剎那,才展示出“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢;鉆機因為有巖石為對手,它才能在寂寞、枯燥的工作中譜寫(xiě)出流熱溢火的壯歌,才能在單調乏味的`日子里釋放自己的能量,閃耀出自己的輝煌。當我們遇上對手時(shí),就應該像瀑布一樣,用自己震撼山谷的吼聲,向對手道一聲“你好”!就應該像鉆機一樣,用自己洞穿一切的執著(zhù),向對手道一聲“你好”!
人生有了對手,就猶如刀有了鞘,琴有了弓,沙漠有了綠洲,高山有了攀登的腳步,大海有了遠航的風(fēng)帆……
有一點(diǎn)必須明確,我們不能把對手當成敵人。與敵人的關(guān)系是不共戴天的,是你死我活的;與對手的關(guān)系是在競爭中求共進(jìn),在合作中求雙贏(yíng)。因此,讓我們面對對手時(shí),親切而友好地道一聲“對手,你好”吧!
對手不會(huì )總是自己找上門(mén)來(lái),我們應該主動(dòng)去尋找對手,敲一敲他的門(mén),在尋求合作雙贏(yíng)之前,先向對手道一聲:“你好!”
對手作文 篇3
生活中的競爭與合作處處可見(jiàn),學(xué)校也不例外,自從進(jìn)入初中,我的每一天都是在競爭中度過(guò)的。
剛上初一,在老師的建議下,我在我最要好的同學(xué)中選擇了一個(gè)競爭對手,他十分強悍,我每天都在學(xué)習、身體、節儉方面和他競爭著(zhù)。
身體,是我倆競爭的開(kāi)始,記得剛上初一的一天早晨,同學(xué)們跑完步后,校長(cháng)組織我們在操場(chǎng)上開(kāi)會(huì ),但身體虛弱的我沒(méi)堅持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅持不下來(lái)了,身材高大的我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質(zhì),我開(kāi)始與對手展開(kāi)身體健康比賽,我們倆比早晨誰(shuí)起得早,比誰(shuí)早操跑步時(shí)間長(cháng),比誰(shuí)課間操做操動(dòng)作到位,比誰(shuí)不吃垃圾食品……到底誰(shuí)能在競爭中取勝呢?經(jīng)過(guò)半年多的堅持,我完全可以經(jīng)得起長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的.大會(huì ),無(wú)論蹲,無(wú)論站,我絕對能堅持下來(lái)。一年半過(guò)去了,我僅得過(guò)一次感冒。誰(shuí)給了我硬邦邦的身體?是對手,我拿什么報答你,我的對手?
健康的身體是做好一切的前提,在鍛煉身體的同時(shí),我們更競爭學(xué)習。剛開(kāi)始,我明顯處于劣勢,他是班里的前十名,而我卻是二十幾名,這個(gè)起點(diǎn)給了我巨大的壓力,超過(guò)他似乎就不可能,但壓力也是動(dòng)力,我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學(xué)習方法,用盡全力提升自己。對手也十分積極,我更加倍地拼!拼!拼!學(xué)期末考試時(shí)我進(jìn)了年級前十五名,這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀!有了成績(jì),我倆更較上了勁,開(kāi)始向初一期末進(jìn)發(fā),當時(shí)天氣炎熱,考前的模擬幾次打垮了我,但我又幾次站了起來(lái)。沖啊——期末考試,我么倆竟然都考了全年級前五名。我成功了!拿什么報答你,我的對手?
我們競爭的還有節儉。由于同住一村,父母們經(jīng)常問(wèn)別人孩子一個(gè)月得多少零花錢(qián),我的父母也經(jīng)常說(shuō)我不懂事,花錢(qián)不控制自己,拿多少花多少。經(jīng)過(guò)父母的一再提醒,我與他開(kāi)始競爭節儉。原本一周十元錢(qián)的我,開(kāi)始減為八元,對手卻只花六元,相比之下,我還是花得多,沒(méi)辦法,繼續減。直到有一次,周日上學(xué)時(shí)我拿了五元卻只花了兩元,一周的零用錢(qián)從十元減到兩元,一下子減這么多,這已經(jīng)是我不敢想象的了,F在,我一周只拿兩元,有時(shí)還剩五角,父母也夸我花錢(qián)少了、懂事了。是誰(shuí),讓我懂得了節儉?是他,是對手。拿什么報答你,我的對手?
經(jīng)過(guò)三番五次與對手競爭,無(wú)論是學(xué)習、身體還是理財,我的進(jìn)步都非常大,甚至可以說(shuō)是換了一個(gè)人。這一切都應該歸功于我的對手。
在競爭中我也明白了一個(gè)道理:競爭是雙贏(yíng)的,對手進(jìn)步,我也進(jìn)步。拿什么報答你,我的對手?
——繼續競爭!
對手作文 篇4
最近天氣有些炎熱,今天格外熱;氐郊曳畔聲(shū)包想拿水果吃,怎料只剩一個(gè)橘子了,家中也沒(méi)事先準備冷水。我笑著(zhù)準備輕悄悄地拿去房間獨吞。當我剛拿起橘子要轉身時(shí),一聲粗獷的聲音定住了我:“放下!”頓了一會(huì )兒,我回頭一看便是父親。
“我為什么要放下?我渴死了!”我將橘子緊握在手中不肯放下!拔乙埠芸拾!孩子應當孝敬父母,所以橘子應讓給我!备赣H理所當然地說(shuō)!案改笐旉P(guān)愛(ài)孩子,所以橘子應該讓給我!蔽业闪怂谎,示意將戰斗到最后。
就這樣,我倆爭論了一大堆,最終耐不住口渴,雙方再次妥協(xié):一人一半。
我與父親就是這樣的競爭對手,再別人看似無(wú)聊的`爭斗過(guò)程中,卻充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。
對手作文 篇5
在人生的道路上,我們有很多對手,但最大的對手是自己。我戰勝了自己。
那是一次魔方比賽,我暗下決心一定要贏(yíng)。于是,我每天勤學(xué)苦練。星期六本來(lái)是我?jiàn)蕵?lè )的時(shí)間,看電視、打游戲.....?墒墙裉,我看看魔方,他好像在說(shuō):“小主人,現在可不能貪玩了,要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的.念頭。靜下心來(lái)加快速度練習。
時(shí)間飛快,不知不覺(jué)比賽時(shí)間到了。我來(lái)到比賽現場(chǎng),心里緊張極了。我一直在安慰自己:不要怕、你可以的。隨著(zhù)一聲哨響,比賽開(kāi)始了,我用最快的速度轉著(zhù)。再看看其他同學(xué),也正在聚精會(huì )神的轉動(dòng)著(zhù)。啊!錯了!要是平時(shí),我早哭了?墒墙裉,我深吸一口氣,平靜了一下心情,用最快的速度又修正錯誤,繼續全神貫注的轉動(dòng)魔方,恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時(shí)!睍r(shí)間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發(fā)獎狀時(shí),我心想:功夫不負有心人啊!
我戰勝了自己!戰勝了一個(gè)貪玩的自己,戰勝了一個(gè)粗心的自己。
對手作文 篇6
一個(gè)人要樹(shù)立一個(gè)目標才能進(jìn)步, 給自己找一個(gè)對手,就是給自己樹(shù)立了一個(gè)目標!
有人總想比別人強,這一點(diǎn)也沒(méi)有錯!起碼他將這個(gè)人樹(shù)立成為了目標,他要想超過(guò)這個(gè)目標,那他就必須要付出努力,甚至要付出千百倍的努力才能追上這個(gè)目標!超不過(guò)他,那他就成了你的對手!永遠超不過(guò),那他就永遠是你的對手!
可以說(shuō):“人外有人,天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強人,即使我們現在在某一個(gè)方面打敗了別人,那也僅僅只是一個(gè)方面的,并且也難保別人的那一方面不會(huì )比我們好,我們不可能什么永遠都比別人強。愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家,他發(fā)明了電燈,在那個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是前無(wú)古人,然而現在呢?我們已經(jīng)遠遠的超過(guò)了他的發(fā)明。倘若愛(ài)迪生還在人世的話(huà),他很可能是我們的對手,拿今天與昨天相比愛(ài)迪生就不是對手了。不!不是!我們的`對手遠遠不是愛(ài)迪生一個(gè)人而已!假如我們真的這么想那就是不想進(jìn)步了!科學(xué)的未知需要我們去探討,太空的神秘需要我們去發(fā)現,人類(lèi)的夢(mèng)想需要我們去追求!一位大文豪說(shuō)的好:“一個(gè)人盡可以消滅他,可就是打不敗他!
同學(xué)們!我們應該給自己找一個(gè)對手,不應該整天和那些比你差的人比,我們要是整天和那些比自己差的人比,就會(huì )覺(jué)得自己是很優(yōu)秀的,我們就會(huì )變得狂妄自大,就沒(méi)有心思去尋找另一個(gè)目標了。整天把自己封閉起來(lái),那樣我們就永遠無(wú)法得到提高了。
同學(xué)們!其實(shí)我們最大的對手還是我們自己,我們只有不斷地去反省、檢討自己,才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個(gè)世界上不是為了打敗別人的,我們應該去珍惜我們的對手,有時(shí)甚至還要感謝這個(gè)對手,因為有了這個(gè)對手我們才能更優(yōu)秀!
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