[熱]對手的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的對手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手的作文1

　　成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。

　　我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩，生活的琴弦才會(huì )奏出歡快的樂(lè )章。

　　親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：

　　因為競爭中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對手當成朋友，心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì )為下次的`獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對手迫使你越來(lái)越勇敢地理解暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲，因為你想磨煉自我。

　　不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對手！

　　如果你回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會(huì )使你的心胸狹窄．沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)應對生命中的所有對手，人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。

　　在成長(cháng)的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。

　　甜甜同學(xué)，感謝你的對手吧，失去了對手會(huì )失去很多人生的精彩。

對手的作文2

　　當然，對手也不必須是指敵人，有的也會(huì )指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。

　　她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續著(zhù)燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？——方胡樂(lè )天。

　　方胡樂(lè )天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。

　　一次，發(fā)下數學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè )天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，��？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�什么都是用微笑帶過(guò)。

　　讀到那里，你可能會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。

　　一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的.作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過(guò)去，重寫(xiě)！”我看到老師在門(mén)角看著(zhù)，只好乖乖拿去重寫(xiě)。

　　回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。

　　就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習上的對手。

對手的作文3

　　在生活中會(huì )有很多對手，總會(huì )不時(shí)的較量一番。在學(xué)習中也是如此。

　　我在學(xué)習上的對手就是班長(cháng)了。他不高，濃眉大眼，中等個(gè)，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績(jì)好，又是班長(cháng)，可他管理班級的事叫很多人都不服。這是因為他光管別人卻不約束自己，別人犯了一點(diǎn)兒小錯也要告訴老師，因此大家就給了他一個(gè)外號“芝麻長(cháng)”。

　　因為他的成績(jì)突出，我一到這個(gè)班就注意到了他，并且暗暗把他視為對手。

　　我們倆在學(xué)習上可謂是鑼鼓相當，不分高低。他在語(yǔ)文上不是把好手，他的數學(xué)卻略勝一籌。只是他過(guò)于傲慢。為了戰勝他。我在下課時(shí)從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會(huì )有收獲，我的成績(jì)有了提高。他由于目中無(wú)人成績(jì)自然下滑不少。

　　考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的.時(shí)間就是看書(shū)、學(xué)習，并且一直學(xué)習到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書(shū)的世界中，而班長(cháng)總覺(jué)得自己無(wú)人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績(jì)越過(guò)了他。他很傷心。我鼓足勇氣說(shuō)出了他的缺點(diǎn)，沒(méi)想到，他竟很平靜地接受了。后來(lái)我們竟成了好朋友。

　　從他身上，我知道了對手在任何時(shí)候都是自己的一面鏡子，它能照出對方的不足；對手是處于危險邊緣的一座警鐘，它會(huì )時(shí)時(shí)警示你的舉止言行；對手是黑暗中的一束陽(yáng)光，它能照亮你前進(jìn)的行程。對手既是“敵人”，也是朋友。

對手的作文4

　　我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。

　　狼群常到一個(gè)牧場(chǎng)里來(lái)叼羊，牧場(chǎng)主十分氣憤，于是請獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒(méi)過(guò)多久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場(chǎng)主又請來(lái)醫生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請來(lái)一批專(zhuān)家會(huì )診，專(zhuān)家的結論卻是請來(lái)幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來(lái)剩下的羊開(kāi)始強壯起來(lái)了。

　　原來(lái)，狼群之前的光臨，對羊群有著(zhù)天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。

　　這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊的素質(zhì)就會(huì )日漸衰敗�，F在人類(lèi)之所以保護動(dòng)物，就是因為讓生物鏈源源不斷地有序“運行”著(zhù)，換種說(shuō)法，就是讓生物都有對手，能和諧地生活。

　　有了對手，我們就會(huì )保持警惕性，才不會(huì )失去“活力",才會(huì )積極向上，才會(huì )突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì )停止，一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的`對手便是自己，但最終也不能沒(méi)有對手。

　　當年七國爭雄，秦國不斷創(chuàng )新，日夜強大，但是，當秦國把六國并吞以后，沒(méi)有了勁敵，沒(méi)有了目標，秦國也英雄末路，最后自取滅亡，應征了“生于憂(yōu)患死于安樂(lè )”的俗話(huà)了。

　　在人生漫長(cháng)的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們將失去目標和更高層次的成功。

對手的作文5

　　在我學(xué)習的生活中，我有一個(gè)很強勁的對手，然而，在我心靈的深處，我深深地佩服她，她是我的座右銘，我努力的空間，我的榜樣。

　　以前，我的.學(xué)習委員像棉花堆里的雞蛋一樣，非常穩，可自從她轉到我們班來(lái)以后，我的職位就開(kāi)始動(dòng)搖了。

　　她是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習的人，她每天都戴著(zhù)一副眼鏡，套著(zhù)牙套，穿著(zhù)花裙子來(lái)上學(xué)，是正宗的“四眼金鋼妹“她在學(xué)習上花了許多心思，所以每一次考試都是民列前茅。

　　之所以這樣，所以我很討厭他，她搶走了我在班級里的名氣，不過(guò)，我不得不承認，我很佩服她，我也在心里默默地認她為我努力的方向。

　　她很愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了愛(ài)書(shū)如命的地步，只要一有空，就捧著(zhù)書(shū)，看得津津有味。記得有一次，她一個(gè)人蹲在廁所里，你們猜，她在干嘛？告訴你們吧！她在廁所里看書(shū)呢！一看，就忘了時(shí)間了。然而，他對書(shū)十分愛(ài)護，那一次，有一個(gè)同學(xué)把她的書(shū)弄臟了，她花了三節下課才把書(shū)完成擦干凈，我們問(wèn)她為什么要花費自己下課時(shí)間，她卻一笑而過(guò)，把書(shū)搖了搖，就走了。

　　她也十分愛(ài)學(xué)習，當天作業(yè)就要當天完成 ，有什么不懂得就要馬上弄清楚，這樣她才甘心，有一次，老師在課間布置了許多作業(yè)，我們想先去玩一會(huì )兒，就去找她，可她說(shuō)要等作業(yè)做完再去玩。我真佩服她這種愛(ài)學(xué)習的精神。

　　我是一只搏擊長(cháng)空的小鳥(niǎo)，在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨的中，充滿(mǎn)了無(wú)數充滿(mǎn)艱辛的挑戰，展開(kāi)我那雙并不豐盈的雙翅吧，在努力中不斷求索，在搏擊中不斷進(jìn)步。

對手的作文6

　　“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們生長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長(cháng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊�！边@句話(huà)出自《生命的林子》。說(shuō)得一點(diǎn)都不錯，正如我們人類(lèi)，如果沒(méi)有了對手，我們也將成為“薪柴”。

　　只有有了對手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手作文。

　　從小到大，我們的.對手一定是無(wú)處不在，如果你始終把強大的人來(lái)當你的對手的話(huà)，那你一定是祖國的棟梁。但你若是把比自己弱的人當對手，那么，你就不會(huì )想去取得更高更棒的成績(jì)。

　　我們班的好同學(xué)非常多，比語(yǔ)文成績(jì)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數學(xué)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語(yǔ)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我壓力。我不會(huì )像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著(zhù)對手趕上來(lái)，而會(huì )像劉翔一樣，把對手甩在后面，不斷進(jìn)步，爭取創(chuàng )出新的紀錄。

　　正是因為有了這么多對手，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手作文。

對手的作文7

　　生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人都需要對手。我的對手是我的好朋友張強。他高高的個(gè)子，白凈的.臉龐，一副書(shū)生氣。在學(xué)習上，我們倆經(jīng)常比賽，

　　往往是張飛戰馬超------不分勝負。

　　星期天做作業(yè)，張強對我說(shuō)：“劉佳宇，咱倆比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完，好嗎？”

　　“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?’我一口應允。

　　話(huà)音剛落，我就忙著(zhù)打開(kāi)書(shū)本，拿起筆寫(xiě)作業(yè)。他也不甘示弱，一時(shí)間，我們倆斂聲息語(yǔ)，都在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)字的沙沙聲。寫(xiě)了一會(huì )兒，我湊到張強跟前看他寫(xiě)到哪兒了。當我看到他比我少倆個(gè)題時(shí)，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“你真是烏龜呀！快點(diǎn)認輸吧，然后咱倆玩游戲�！睕](méi)想到，他置之不理。我想：反正他比我少兩個(gè)題呢，何不趁此機會(huì )玩會(huì )呢。

　　坐在電腦前。我玩起了小游戲。一個(gè)游戲結束后，我走到他跟前一看。真是張飛穿針——大眼瞪小眼。他都快做完了，而且寫(xiě)得字很工整。我急忙拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，就在這時(shí)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完了，你認輸吧！”我不服氣的說(shuō):"不算，我剛才沒(méi)寫(xiě)。"

　　“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事嗎？兔子雖然跑得快，但因為驕傲輸給了烏龜，”他笑著(zhù)說(shuō)。

　　我聽(tīng)后無(wú)言以對，低頭認輸。

　　學(xué)習上。我們是對手。生活上，我們也是對手。

　　體育課上，我們倆你追我趕，最終體育比賽，我第一，他第二。勞動(dòng)時(shí)，我們倆爭先恐后，最終教室被我們打掃得干干凈凈。下課時(shí)，我們倆玩拍卡片，看誰(shuí)的卡片贏(yíng)得多、、、、、、

　　是對手讓我懂得了驕兵必敗的道理；是對手讓我懂得人外有人，天外有天的道理；是對手讓我不斷進(jìn)步，感謝對手——張強。

對手的作文8

　　我捧著(zhù)沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開(kāi)眼睛，不想看到那一瞬間，但是，我還是要面對現實(shí)。

　　今天下午，第一節課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來(lái)是在家長(cháng)會(huì )上舉行的，但是因為老師忘記了，非要補上。中午在家時(shí)，不好意思向家長(cháng)問(wèn)，悄悄在“小豬”的肚子里拿了一元錢(qián)，來(lái)到了小賣(mài)鋪門(mén)旁，總是不想進(jìn)，但是不得不買(mǎi)。來(lái)到校園，風(fēng)吹響了樹(shù)葉，好像在嘲笑我，太陽(yáng)那么刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開(kāi)始了，我想打開(kāi)本子，但是封面仿佛被萬(wàn)能膠粘住了似的根本打不開(kāi)，好不容易打開(kāi)了封面，可是我剛提起寫(xiě)時(shí)，筆桿好像有千斤重，每寫(xiě)一個(gè)字就增加一百斤，終于寫(xiě)完了。開(kāi)始第三個(gè)環(huán)節了，也是我最不想的`，但是，不得不面對現實(shí)，當我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽(tīng)到對手在對我說(shuō)“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽(tīng)了雙手立刻僵住了，沒(méi)想到在這個(gè)關(guān)頭，對手還在鼓勵我，我小看他了�；氐阶�位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······

　　對手，對不起，老師把我剛和你調成對手時(shí)，我想：切!

　　一個(gè)小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒(méi)想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒(méi)介意，而且還對我鼓勵，我向你送本子是應該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時(shí)的，我們是朋友，是永久的。我不會(huì )再像以前看不起你了，我們還是永遠的好朋友，好嗎?

　　我們雖然暫時(shí)是對手，但是是永遠的伙伴!

　　祝愿：我們的友誼天長(cháng)地久!

對手的作文9

　　通常情況下，對手應該是兩個(gè)人之間的抗衡�？晌覅s認為，很多時(shí)候，我們最強勁的對手不是別人，而是自己。

　　時(shí)間像一個(gè)頑皮的小孩，故意用時(shí)光之輪把天空變成了深藍色�！霸诩覍�(xiě)作業(yè)，我先去上課了�！眿寢屵~著(zhù)沉重的步伐走出了家門(mén)，隨著(zhù)“呯”的一聲，門(mén)被重重地關(guān)上了。

　　此時(shí)的我好想欣賞一會(huì )兒電視，可怎么也找不出可以安慰自己的任何理由來(lái)。

　　突然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，恰巧這時(shí)我也正張著(zhù)嘴巴，所以，風(fēng)正好沖進(jìn)了我的嘴的懷抱里。唉!禍不單行，我的牙也開(kāi)始隱隱作痛了。呵呵，我親身體會(huì )到了“先苦后甜”，這個(gè)牙疼也不錯，正好可以給看電視打個(gè)掩護。天助我也，終于找到了開(kāi)小差的理由了。此時(shí)的我忍不住大叫起來(lái)，若是讓旁人聽(tīng)到了，可能還會(huì )以為我是個(gè)瘋子呢。

　　“可是作業(yè)……”我下意識地瞧了瞧了書(shū)包，此時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)人在談判，一個(gè)勤奮好學(xué)，一個(gè)懶惰如豬�！肮芩�呢，看會(huì )兒電視吧�！憋@然，懶惰的'一方很輕易就取得了勝利。

　　光明終究會(huì )照亮黑暗，勤勞的一方一定是最終的勝利者。正當我準備打開(kāi)電視的時(shí)候，我又把小便宜和學(xué)習作了比較，覺(jué)得還是學(xué)習重要，我最終還是抵擋住了誘惑。這時(shí)，正在洋洋得意的懶惰的一方，瞬間戰敗。

　　對手不一定是你我之間爭得魚(yú)死網(wǎng)破，更是一種挑戰自己的方式。

對手的作文10

　　在學(xué)習和生活中，我常常會(huì )遇到對手。我學(xué)習上的對手，是陳家��；美術(shù)上的對手，也是陳家��；體育上的對手，還是陳家俊……現在呢，我就是給我“永遠”的“死對頭”——陳家俊畫(huà)畫(huà)像吧。

　　說(shuō)起陳家俊，這可象他的名字一樣�？倳�(huì )露出“英俊”的一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)。一說(shuō)說(shuō)起來(lái)呀，他就停不下來(lái)了，有時(shí)任課老師也拿他沒(méi)辦法 。他不說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴角總會(huì )露出似笑非笑的樣子。讓人感覺(jué)特別可愛(ài)。他的.眼睛時(shí)常會(huì )射出一股不滿(mǎn)的目光，十分驕傲，好像誰(shuí)也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。

　　說(shuō)他是我的一個(gè)對手，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)錯。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jì)超過(guò)了他，那下次他就會(huì )立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競爭。記得三年級一節語(yǔ)文課柴老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過(guò)他，接著(zhù)我們倆的手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請我們都回答了這個(gè)問(wèn)題，最后老師講評我倆都說(shuō)的很精彩。我知道，老師是在鼓勵我們這樣竟爭。

　　我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的竟爭對手吧！朋友，愿我倆一直是“對手”。這“對手”既充滿(mǎn)競爭，也充滿(mǎn)友誼。

對手的作文11

　　生活中，我們通常喜歡結交朋友，因為朋友可以在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們�？纱蠹矣袥](méi)有留意到，通常我們喜歡結交某些方面不如自己的人，因為和他們在一起，自己會(huì )顯得特有優(yōu)越感。如果你想要踏上通往成功的陽(yáng)光大道，務(wù)必要為自己找個(gè)對手。

　　我曾聽(tīng)過(guò)一則故事：一個(gè)動(dòng)物園里運來(lái)了一只美洲虎，由于美洲虎是世界珍稀動(dòng)物，動(dòng)物園特別為它建造了一個(gè)環(huán)境舒適的虎園，在炎熱的夏天里甚至為它安上了空調。奇怪的是，從那天起動(dòng)物園很少聽(tīng)到美洲虎像模像樣地叫上一兩聲，游客們經(jīng)過(guò)虎園時(shí)總看見(jiàn)他懶懶的斜躺在里面。動(dòng)物園員工以為是它太孤獨了，于是放了只母老虎進(jìn)去給它作伴，沒(méi)想到情況沒(méi)有絲毫好轉。

　　一天，一位動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)虎園，看到這種情況后馬上想到了一個(gè)辦法并告訴動(dòng)物園園長(cháng)。園長(cháng)想反正沒(méi)有別的辦法，于是按照動(dòng)物學(xué)家說(shuō)的那樣，把一只兇猛的美洲豹放進(jìn)了虎園。

　　沒(méi)想到從那天起，人們再沒(méi)有看到那只美洲虎閑著(zhù)，而是看到它像個(gè)大王般的在假山上下躥來(lái)躥去，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出威風(fēng)十足的吼聲。美洲虎終于找回了它的王者氣概。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一山不容二虎�！闭�是因為有了同樣兇猛的美洲豹，美洲虎才會(huì )不甘示弱，做回原來(lái)的森林之王。

　　其實(shí)，人也是這樣。如果你的'身邊只有比你弱的，你便會(huì )洋洋得意，喪失斗志。而原本在你后面的人就會(huì )慢慢追趕上來(lái)，最終這些人會(huì )逐漸超越你，成為佼佼者，而你卻成為失敗者。

　　給自己找個(gè)對手吧，一定不要比自己弱，而是要和自己旗鼓相當，甚至比自己強。找到了比自己強的美洲豹，你便會(huì )不斷進(jìn)取，不斷努力，最終取得輝煌的成績(jì)。這也是成功的秘訣。但請記�。呵�萬(wàn)不要懼怕你找的對手，因為他將是你走向成功的基石。

對手的作文12

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我和一個(gè)小男孩做了同桌，他對我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“在學(xué)習上我們是對手，在生活上我們是朋友�！边@人真有意思，我想。

　　過(guò)了幾天，第一次月考，我成績(jì)排名第一，他緊隨其次。我并沒(méi)有看到他咬牙切齒的表情，可他這一次沒(méi)跟我說(shuō)什么，我感到奇怪。我對他說(shuō)：“加油呀!”他聽(tīng)了，微微一笑，并淡淡地說(shuō)：“你也是�！彼�似乎認真起來(lái)，我想。

　　平日里，他不怎么說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)他寫(xiě)字寫(xiě)得手上的汗水都滲到了紙上，我才知道：我現在第一并不證明我永遠都是第一。于是，我也認真起來(lái)了。在北林小學(xué)一天三小考，兩天一大考的“良好”學(xué)習環(huán)境下，我決定要超越自我，并且永遠。

　　期中考試結束了，我還是第一，可他和我僅差零點(diǎn)五分。他或許現在很不甘心吧!我想。這次，他很生氣，兩眼火辣辣地盯著(zhù)那份似乎遠不及他期望的試卷上的分數。不知怎的，我竟有一種沖動(dòng)，我沒(méi)有用任何話(huà)語(yǔ)安慰他，而是用另一種方式——給了他一個(gè)擁抱……

　　他看了看我，眼里閃爍著(zhù)一種激動(dòng)，一種期望，一種我想不到的`心情�！半m然我輸了，可不是永遠的!我們還是朋友，對嗎?!”他堅定地對我說(shuō)�！澳沐e了，你沒(méi)有輸，還有期末呢!”我調皮地沖他做了個(gè)鬼臉。

　　我們可能不會(huì )永遠都是對手，因為他是我前行的動(dòng)力�？墒�，我們永遠是朋友……

對手的作文13

　　生活中，我有許許多多的對手，但需要我?jiàn)^力一搏的，那便是學(xué)習上的對手——嘉君了。

　　有人覺(jué)得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這么認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。

　　記得那是一年級的一天，黃老師宣布過(guò)兩天會(huì )進(jìn)行一次檢測，教室立即傳來(lái)一聲聲假哭的聲音，成悲觀(guān)狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來(lái)到我的朋友、對手——嘉君邊上，只見(jiàn)嘉君在認真的復習，連抬頭也沒(méi)工夫，我見(jiàn)了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，著(zhù)急地說(shuō)：“糟糕！我忘記復習了！”于是，我快步跑到座位上，沉下心來(lái)認真復習，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于考試了，由于這次考試的題目我早就復習過(guò)了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時(shí)我突然有點(diǎn)翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見(jiàn)他埋頭檢查，好像在說(shuō)：“哼，李娜，你一定會(huì )成為我的手下敗將，你不會(huì )贏(yíng)我的，你還是乖乖投降吧！”我見(jiàn)狀，心中充滿(mǎn)了憤怒，不爽和不服氣，于是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫(xiě)錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了�？荚嚱Y束了，嘉君以0。5分的優(yōu)勢贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。課后，嘉君意味深長(cháng)地說(shuō)：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點(diǎn)，復習在用的'時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，我相信你一定能超越別人的，贏(yíng)取勝利的！”

　　嘉君給了我自信，讓我看到了陽(yáng)光，我好想和你說(shuō)一聲：“嘉君，謝謝你！”

對手的作文14

　　我是一名專(zhuān)科學(xué)生，因為要專(zhuān)升本考試，對口院校只要班上前4-5名而我卻在班上13名左右的位置上!我覺(jué)得我很努力，天天都要去圖書(shū)館自習。但就是老是超不過(guò)那幾個(gè)競爭對手!我想向大家請教：用什么方法可以提高自己成績(jì)，戰勝競爭對手?專(zhuān)升本對我太重要了，希望大家能幫幫我?!

　　如果你真的足夠努力，還是超不過(guò)別人，那就要反思一下，認真分析一下了

　　1，假設努力最大是100，你達到100了嗎，假設正常人只能達到99，你達到了，可是還是超不過(guò)，那他們有可能不是正常人(注意不是侮辱)。

　　現在，你無(wú)法戰勝自己，戰勝正常人，那只能順其自然了。

　　2，假設你可以肯定你和他們一樣努力，但是不能戰勝，那就是天賦的問(wèn)題了，對于一些題目，對于一些方法，他們認知的程度總是比你要好，如果是這樣，首先你不要沮喪因為人人不同，不要去強比一些地方，但是你要去與他們交流，模仿他們的方法，模仿他們的.天賦(前提是他們肯和你用心交流)，這樣有可能戰勝他們，但也不是長(cháng)久之計。

　　3，主要是心態(tài)，對事情的分析：

　　1)要自信，相信自己

　　2)專(zhuān)升本對你為什么那么重要

　　3)是否重要到要盡全力

　　4)首先盡全力，然后等待結過(guò)，也是最好的結果了。

對手的作文15

　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專(zhuān)家會(huì )診后，卻要求“請”回幾只狼。

　　原先，狼對鹿有著(zhù)天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。這天，人們之所以用心倡導保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

　　有對手，持續警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿(mǎn)懷壯志，最后把七國稱(chēng)雄的局面扭轉過(guò)來(lái)，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內部抗爭有何時(shí)停止過(guò)。此刻我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著(zhù)每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進(jìn)步，激你沖刺�？墒侨松�中的真正對手是自我。我們要視自我為對手，挑戰自我，超越自我，這才是人生中最艱難的`選取，這也是人生旅途中的最大勝利。

　　在人生的道路上，對手喚起我們的戰斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對手！”

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