2018年狗年春節對聯(lián)精選

　　自治區黨委教育教師工作會(huì )議針對我區未來(lái)一個(gè)時(shí)期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標、新辦法，會(huì )議內容提氣提神振奮人心。圍繞中共中央政治局委員、自治區黨委書(shū)記張春賢講話(huà)中強調的“立德樹(shù)人”“三位一體”育人等內容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書(shū)育人、行為示范，爭做新時(shí)代新疆特色好老師。

　　把立德樹(shù)人的目標落實(shí)到具體工作中

　　大學(xué)之道，在于明德。會(huì )議提出要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出抓好加強教師隊伍建設。對此，有著(zhù)25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸。“教學(xué)不只是教科書(shū)上的，還要加強在德育方面的教育，需做到統籌兼顧。學(xué)生無(wú)論將來(lái)是務(wù)農、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會(huì )如何做人。”提到參會(huì )，麥提圖爾蓀非常激動(dòng)，她說(shuō)，自治區黨委高度重視教育工作，對她來(lái)說(shuō)既是壓力也是動(dòng)力，她感到自己肩上的責任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養出更多優(yōu)秀人才。

　　“會(huì )議把德育工作提到了一個(gè)新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求。”自治區教育廳基礎教育處處長(cháng)毛文新說(shuō)，沒(méi)有好的德育就沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是指中考、高考升學(xué)率，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。以立德樹(shù)人為目標，今后教育相關(guān)部門(mén)將在全方位、全過(guò)程育人的基礎上，加強音、體、美等全學(xué)科育人，并制定具體的實(shí)施細則。

　　完善“三位一體”合力育人互動(dòng)機制

　　加強德育教育，學(xué)校、家庭、社會(huì )缺一不可。會(huì )議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三位一體”互動(dòng)機制。

　　和田市第五中學(xué)家長(cháng)學(xué)校已有十余年的時(shí)間，其目的就是為了加強學(xué)校、家庭和社會(huì )三方共同育人，校長(cháng)翟啟勇說(shuō)，除了日常家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)外，每年學(xué)校都會(huì )印制家長(cháng)手冊，將教育教學(xué)理念、惠民政策等傳遞給家長(cháng)。同時(shí)，組織學(xué)生參加社區演出、部隊慰問(wèn)等活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，將愛(ài)國教育、民族團結教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。“今后，學(xué)校還要繼續加大合力育人的實(shí)施力度。”翟啟勇表示。

　　庫車(chē)縣玉奇吾斯塘鄉拜什格然木小學(xué)教師阿布地熱木·卡爾巴依說(shuō)，德育教育不僅僅停留在書(shū)本上，而是要融入日常的教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐當中，通過(guò)加強和家長(cháng)的溝通聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育有效結合起來(lái)。德育工作需要每個(gè)老師、家長(cháng)都應該配合學(xué)校做好德育工作。任課老師在課堂上發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，哪怕一個(gè)細微的細節，都要及時(shí)和班主任、家長(cháng)溝通，配合學(xué)校做好學(xué)生工作。

　　“學(xué)校發(fā)放家校聯(lián)系卡，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )，由家長(cháng)共同參與社會(huì )公益活動(dòng)等，我認為這些都是加強‘三位一體’合力育人的有效措施。”新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)一位家長(cháng)在接受采訪(fǎng)時(shí)認為，“三位一體”育人，為教師發(fā)展和學(xué)生成才搭建了強有力的支撐平臺。

　　用“四好老師”新標準建設隊伍

　　好老師的標準是什么?會(huì )議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的具有新疆特色的好老師。“四好老師”的標準具體詳實(shí)，引起了參會(huì )老師們的共鳴。

　　新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史老師劉沁說(shuō)，作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛(ài)國家，維護民族團結，每個(gè)老師都應該承擔起這項任務(wù)。日常教育教學(xué)中，應該擴充專(zhuān)業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己。

　　“今后我們將以‘四好老師’為標準加強教師隊伍建設。”新疆大學(xué)校長(cháng)塔西甫拉提·特依拜認為，會(huì )議為今后提升教師隊伍質(zhì)量建設指明了方向。學(xué)校將把教師隊伍建設當作最為重要的基礎性工作來(lái)抓，用“四好老師”新標準打造隊伍，讓教師充分發(fā)揮學(xué)生引路人、文明傳承者的作用。

　　自治區教育工委書(shū)記、教育廳黨組書(shū)記梁超表示，會(huì )議具有很強的現實(shí)針對性和重大歷史意義，是我區教育未來(lái)發(fā)展的思想指針和行動(dòng)總遵循。教育廳將認真學(xué)習會(huì )議精神和張春賢書(shū)記重要講話(huà)，把加強教師隊伍建設作為基礎性工作來(lái)抓。同時(shí)，將開(kāi)展“爭做新疆特色好老師專(zhuān)題教育”活動(dòng)，引導廣大教師按照“四好老師”新標準，爭做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

　　范文二

　　怎樣做有新疆特色的好老師

　　做新疆特色好老師，就要像天山雪蓮般美麗高潔，有堅定的理想信念

　　雪蓮，一種生長(cháng)在雪線(xiàn)之上的圣潔之花;與風(fēng)雪相依，用花蕊將日月精華凝聚，與高寒相伴，用一絲傲骨守護生命的美麗;逢冰雪覆蓋，待冰雪消融又會(huì )生長(cháng)，遭巖石壓覆，就在石縫中綻放。她用傲立冰霜的堅定啟迪我們，生命只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪的考驗，才會(huì )成熟，才會(huì )更加美麗高潔。

　　做有堅定理想信念的好老師，就要像天山雪蓮堅定守護生命和美麗一樣，自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。注重加強中國特色社會(huì )主義理論體系的學(xué)習，加深對中國特色社會(huì )主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。

　　做有堅定理想信念的好老師，就要像天山雪蓮不畏嚴寒秉持高潔一樣，用好課堂講壇，守好校園陣地，積極應對各種風(fēng)險挑戰。用自己的行動(dòng)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和新疆精神，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。

　　做新疆特色好老師，就要像大漠胡楊般堅忍頑強，把立德樹(shù)人貫徹始終

　　胡楊樹(shù)平生最堅忍頑強。能在零上40攝氏度的烈日中嬌艷，能在零下40攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙;生則一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質(zhì)萬(wàn)年頌。

　　教師從事的是百年樹(shù)人的崇高事業(yè)，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅;在碰到各種困難、挫折、考驗的時(shí)候，就要像大漠胡楊一樣，保持一種堅韌不拔、頑強不屈的精神。

　　學(xué)高為師，身正為范。人們最崇尚有知識的人，最尊敬有德行的人。教師要承擔起立德樹(shù)人的神圣使命，必須要師德垂范。不僅要嚴格要求自己，以身作則、行為世范，給學(xué)生以正確引導;更應主動(dòng)審視自身不足，干干凈凈工作、踏踏實(shí)實(shí)做人，心不動(dòng)于微利之誘、目不眩于五色之惑，像大漠胡楊一樣，吃苦耐勞，越是清貧越不放棄追求，執著(zhù)于教書(shū)育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。

　　做立德樹(shù)人的新疆特色好老師，更要秉持大漠胡楊那種抗干旱、斗風(fēng)沙、耐鹽堿的頑強品質(zhì)，在面臨特殊困難時(shí)，迎難而上、勇于探索，努力開(kāi)拓出適合新疆特色的教育發(fā)展之路。

　　做新疆特色好老師，就要有綠洲白楊的進(jìn)取拼搏精神，做“只有努力才能改變、只要努力就能改變”的表率

　　白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)。那是力爭上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，它的寬大的葉子也是片片向上。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立、努力向上的一種樹(shù)。

　　做新疆特色的好老師，就要像綠洲白楊般的努力奮進(jìn)，不講究生存條件，大路邊、田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她積極生長(cháng)的倩影;不追逐雨水不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結的土地上給一點(diǎn)水分，就會(huì )生根、抽芽、玉立成一道風(fēng)景。只要有一間教室，有一張課桌，就應該有新疆特色好老師辛勤授課的盡職身影;只要有一個(gè)學(xué)生，有一本作業(yè)，就應該有新疆特色好老師努力耕耘的執著(zhù)付出。

　　我們知道，任何事物的變化，外因是條件，內因才是根本，要改變新疆教育基礎薄弱的狀況，著(zhù)力破解制約新疆教育發(fā)展的根本性問(wèn)題，首先得依靠新疆老師的努力奮斗，樹(shù)立自立自強的觀(guān)念和頑強拼搏精神，做“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的表率，苦干、實(shí)干、科學(xué)地干，開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)發(fā)展的新局面。

　　做新疆特色好老師，就要像戈壁紅柳那樣甘于奉獻，不計名利，不計得失

　　荒灘戈壁上，叢叢紅柳像團團火焰，裝點(diǎn)著(zhù)單調的茫茫戈壁，阻擋著(zhù)沙漠對綠洲的侵襲，還默默地為眾多野生動(dòng)物提供棲身場(chǎng)所，悄然改善著(zhù)綠洲周邊的生態(tài)。

　　生在戈壁就扎根戈壁，不求多少水和土，不要多少光和熱，只是因為需要，就甘愿留下來(lái)，防風(fēng)固沙，做綠洲伸展的前哨，做阻擋沙漠的衛士。我們從紅柳身上看到的是默默無(wú)聞的奉獻精神。

　　在我們生活當中，有著(zhù)許多像紅柳這樣平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。他們用不同的方式表達著(zhù)相同的信念和追求，那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)光彩的人生!

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，也要發(fā)出自己的光亮。

　　選擇教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了高尚與奉獻、責任和堅守，就要熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，心系學(xué)生、情傾未來(lái)，靜心教書(shū)、潛心育人，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以身立教，以苦為樂(lè )，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)。

　　做新疆特色好老師就要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)。

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

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