元旦跨年對聯(lián)大全
在日復一日的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的《我愛(ài)我的校園》主題班會(huì )，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指導學(xué)生通過(guò)默讀、朗讀，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，體會(huì )鄧亞萍為了祖國的榮譽(yù)而奮勇拼搏的內心世界和豐富情感。
教時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題板書(shū)：
1、談話(huà)導入。
2、板書(shū)課題。
3、過(guò)渡：她是怎樣報效祖國的呢？我們一齊來(lái)學(xué)習第四課——齊讀課題。
二、初讀了解：
1、自由輕讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、不認識的字不理解的詞語(yǔ)查字典或聯(lián)系上下文理解。
檢查交流：
1、出示詞語(yǔ)，指名認讀。
奧運會(huì )奮勇拼搏蟬聯(lián)生涯彌補癱倒
增添全力以赴勝不驕敗不餒精湛榮譽(yù)
光彩銳不可當
2、指名分節朗讀課文，正音：
國際奧委會(huì )主席/薩馬蘭奇先生/親自/把金牌掛在她的胸前。
3、同桌互讀課文，相互正音。
4、再讀課文，思考：
課文寫(xiě)的是誰(shuí)？她為什么能為祖國爭得巨大的榮譽(yù)？
�。ㄕn文寫(xiě)的是鄧亞萍，她為我國獲得了奧運會(huì )女子乒乓球冠軍。）
5、指名發(fā)言，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
三、指導理解：
1、指名讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)：
讀了這一節，你知道了什么？
2、引導想象：
鄧亞萍為什么會(huì )激動(dòng)得流下眼淚？此時(shí)她會(huì )想些什么？
聯(lián)系電視中看到的運動(dòng)員獲獎的畫(huà)面，想象一下當時(shí)的情景。
3、指導朗讀：
怎樣讀才能表達出鄧亞萍的這種心情？
�。�1）、指名讀，評議。
�。�2）、自由練讀。
�。�3）、齊讀。
4、自讀2—3自然段，思考：
鄧亞萍是怎樣取得這樣的成績(jì)的呢？
5、四人小組交流。
6、集體交流，指導理解、朗讀：
�。�1）、能吃苦。
�。�2）、不服輸。
7、引導體會(huì )遣詞用語(yǔ)的準確、簡(jiǎn)練：
�。�1）、反復讀2—3節，劃己認為寫(xiě)得好的句子，讀一讀，想一想：好在哪里？為什么？
�。�2）、交流，指導朗讀、體會(huì )。
8、學(xué)習第4自然段：
�。�1）、鄧亞萍取得了這么大的成績(jì)，她有沒(méi)有驕傲呢？
�。�2）、面對鮮花和贊譽(yù)，她是怎么說(shuō)的？
�。�3）、她為什么將榮譽(yù)歸于祖國？她又是怎樣“報效”祖國的？
�。�4）、“總是”說(shuō)明了什么？
�。�5）、有感情地朗讀鄧亞萍說(shuō)的話(huà)。
四、導行：
1、學(xué)了課文，你知道了什么？對你有什么啟發(fā)？
2、你還知道哪些運動(dòng)員的感人事跡？
3、談話(huà)，提出希望。
五、布置作業(yè)：
搜集優(yōu)秀運動(dòng)員的事跡。
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