(必備)動(dòng)作作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的動(dòng)作作文9篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
我參加過(guò)學(xué)校的很多活動(dòng)，有演出、有吉尼斯比賽、有跳蚤市場(chǎng)……，但是最讓我難忘的是書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)。
書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)是書(shū)博會(huì )許多活動(dòng)中的一個(gè)，別的班級為班級義賣(mài)準備了豐富多彩的節目，而我們呢，卻只有自己制作的書(shū)簽，初步估計賣(mài)不了多少個(gè)�？墒�，義賣(mài)結果與我們預測的大不一樣，大家想知道怎么回事嗎？我來(lái)給大家說(shuō)一下吧。
一擺好攤子就有個(gè)小女孩來(lái)買(mǎi)書(shū)簽，在我回班級搬凳子的功夫，就來(lái)了一些人，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，緊接著(zhù)來(lái)了一堆人，展板上的書(shū)簽陸續被買(mǎi)走，我們在展板上一會(huì )掛一個(gè)，一會(huì )掛一個(gè)，忙的'不可開(kāi)交，我們香梨隊的9個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，一個(gè)說(shuō)錢(qián)數、一個(gè)收錢(qián)、一個(gè)遞書(shū)簽……，特別是記賬的賈皓文忙的沒(méi)完沒(méi)了，我還打算去買(mǎi)幾本書(shū)，結果一忙，就沒(méi)有時(shí)間再去買(mǎi)書(shū)了，好可惜��！敬愛(ài)的魏校長(cháng)也來(lái)到我們義賣(mài)書(shū)簽現場(chǎng)，竇主任也來(lái)到現場(chǎng)并以50元的大紅包購買(mǎi)了書(shū)簽，體育老師、李老師、陳老師……也都來(lái)了，書(shū)博會(huì )上表演完的小朋友也來(lái)了，我們書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)人氣太旺了！就連我們班里的同學(xué)也來(lái)買(mǎi)書(shū)簽，我的同學(xué)擔心書(shū)簽被銷(xiāo)售完，他們太有先見(jiàn)之明，最后書(shū)簽真的被搶購一空。
書(shū)簽義賣(mài)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去幾天了，每每想起我仍然很振奮，我們親自制作，親自義賣(mài)，收獲很大，確實(shí)太難忘了！
動(dòng)作作文 篇2
人生的路如此之長(cháng)，我打動(dòng)你的內心可能只要一個(gè)眼神。
“贈人玫瑰，手有余香”，這句話(huà)很通俗，這背后有很多感人的故事。
七夕那天黃昏時(shí)分，天色逐漸暗了起來(lái)，我獨自一人走在街上，看到了不少情侶，手里都拿著(zhù)玫瑰花，更是早早關(guān)了門(mén)，七夕嘛，玫瑰當然搶手，但我的目光卻放在了一個(gè)身上，這個(gè)穿校服孤零零的`一朵玫瑰。
這時(shí)有一對情侶走了過(guò)來(lái)，對小販說(shuō)：小弟弟，我要一朵玫瑰花。小販回了一句好。情侶男的說(shuō)了一句，這七夕想找朵玫瑰都難，我心想著(zhù)小敗應該可以回家了，可是這時(shí)一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩跑了過(guò)來(lái)，對小販說(shuō)：我要一朵玫瑰花。小芳想都沒(méi)想，就答應了。情侶慌了，男得忙對小販說(shuō)：我愿意出雙倍價(jià)錢(qián)。女孩聽(tīng)了這話(huà)，心情不穩了，兩顆淚珠落了下來(lái)，爸爸…媽媽…吵架了，我想買(mǎi)朵玫瑰花回去，正當小販猶豫不絕時(shí)一位七旬老人住著(zhù)拐杖走了過(guò)來(lái)，對小販說(shuō)：“小伙子，我要一朵玫瑰，今天是我老伴的生日，每年我都會(huì )給她帶玫瑰�！毙∝溡膊恢涝趺崔k才好，一朵花三人要：一個(gè)是為了哄女朋友開(kāi)心，多真誠!一個(gè)是為了父母和好，多懂事!一個(gè)是為了死去的老伴，多虔誠!最后，小販想出了一個(gè)辦法一一每人分幾朵花瓣。不過(guò)以我看，那不只是花瓣，藏著(zhù)花瓣中無(wú)法掂量的愛(ài)!
我唱著(zhù)那首熟悉的歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間!”
動(dòng)作作文 篇3
有這樣一件事，是這件事讓我明白了什么是愛(ài)。
記得在我七歲的那年，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，這個(gè)英語(yǔ)班的老師高高的，頭發(fā)又黑又長(cháng)，一雙大大的笑瞇瞇的眼睛，高高的鼻子下面是一張善解人意的嘴巴。同學(xué)們都非常喜歡她，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她，因為這里有個(gè)不為人知的原故。
記得有一天早上，我上完了英語(yǔ)課，我走出了教室，往外一看，只見(jiàn)外邊的雨像冰雹似的往下掉，我焦急的往外看，希望爸爸媽媽能來(lái)接我，可是卻看不見(jiàn)人影，這可怎么辦呢？眼看就要到中午了，我急的都餓肚子了，這時(shí)，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了我，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：你爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你��？都中午了，餓了吧。我說(shuō)：我不餓。要不我送你回家吧！老師說(shuō)。這我頓時(shí)啞口無(wú)言，沒(méi)想到平時(shí)對我們嚴格要求的英語(yǔ)老師能對我這么好。這時(shí)，老師給我披上了外套，又打好了傘，走出了校門(mén)。
到了外邊，我發(fā)現外邊的`雨越來(lái)越大，我抬頭一看，只見(jiàn)老師那把墨綠色的大傘把我給包住了，而老師的上空一半是墨綠色，另一半是灰色的，就像蒙了一層灰色的面紗。這時(shí)，我才發(fā)現英語(yǔ)老師身體一半被雨淋濕了，不知怎么一回事，兩行淚水從我眼里流了下來(lái)。
英語(yǔ)老師，謝謝你能為我付出這么多。英語(yǔ)老師，我愛(ài)你，是你讓我明白了什么是世界上無(wú)私的愛(ài)。
動(dòng)作作文 篇4
在一片茂密的大森林里，住著(zhù)各種各樣的動(dòng)物，有大象，老虎，小熊，猴子……它們和睦相處，互相幫助。
有一次，森林之王獅子舉辦慶祝派對，全森林的動(dòng)物都去參加了，小猴子因為貪杯喝的醉醺醺的.，金絲雀說(shuō):“我送你回去吧!”小猴說(shuō):“不用了，不用了，我自己回去就可以了�！彪S后搖搖擺擺回家去了。
金絲雀還是不放心，就隨后跟了出去。
小猴子走著(zhù)走著(zhù)，突然一張大網(wǎng)撲了過(guò)來(lái)，小猴子被嚇醒了，兩個(gè)獵人把它抓進(jìn)一個(gè)籠子里關(guān)了起來(lái)。
這個(gè)景象正好被金絲雀看到了，金絲雀趕緊把這個(gè)消息告訴給大家。大家一聽(tīng)都著(zhù)急了，經(jīng)過(guò)一番嘰嘰喳喳的討論后，定下了一套救援計劃。
晚上，兩個(gè)獵人正在烤火，小兔子假裝從他們面前跳過(guò)，一個(gè)獵人說(shuō):“今天晚上我們可以吃烤兔子肉了�！眱蓚�(gè)獵人追了出去，到了一棵大樹(shù)下，小松鼠把小兔子拽上了樹(shù)，熊伯伯一掌把兩個(gè)獵人拍暈了，小狗把小猴子從籠子里面放了出來(lái)。
小猴子被救了出來(lái)。大家開(kāi)心極了，人類(lèi)也宣布了《野生動(dòng)物保護法》的有關(guān)條例。
動(dòng)作作文 篇5
我在小區路邊的一隅驚奇地發(fā)現了一株苜蓿。它生長(cháng)在亂石堆中，沒(méi)有任何生命在它周?chē)`放。它只是靜靜地、靜靜地生長(cháng)著(zhù)，努力尋找著(zhù)那一抹微弱的光線(xiàn)。
我鐵定它活不了幾天。在貧乏的、沒(méi)有陽(yáng)光的、沒(méi)有生命的土地上生長(cháng)，縱然是一棵草，也沒(méi)有辦法生長(cháng)。
可是我錯了。
幾天后，我在好奇心的驅使下，又去看望了那株苜蓿。令我驚訝的是，幾天的光陰，它已經(jīng)擁有了幾片新葉，我不禁為生命的力量嘖嘖贊嘆。
晚上，一場(chǎng)毫無(wú)征兆的大雨傾盆而下。我聆聽(tīng)著(zhù)越來(lái)越大的雨聲，心中也越來(lái)越焦急：那株苜蓿會(huì )不會(huì )被無(wú)情的雨擊打得搖搖晃晃？會(huì )不會(huì )它已經(jīng)無(wú)法承受命運的殘酷而凋謝呢？會(huì )不會(huì )……
第二天，我帶著(zhù)擔憂(yōu)與同情去探望苜蓿，我認定它已經(jīng)活不了了。
然而，當我急匆匆地趕到那兒時(shí)，只見(jiàn)那株苜蓿雖然早已被雨點(diǎn)打掉了葉片，但它的枝干卻傲然挺立著(zhù)。它的周?chē)嗍祀s，襯托出它的那一根細長(cháng)的、瘦長(cháng)的綠越發(fā)珍貴與生機勃勃，它即使沒(méi)有了葉子，但它的莖卻特別美。那美麗的綠讓我看到的不僅僅是顏色，而是一種專(zhuān)屬于植物生命別樣的尊嚴、別樣的生機、別樣的精彩！我定定地看著(zhù)它，心里莫名的感動(dòng)和欣喜。
一年后，那株苜蓿已經(jīng)繁衍成了一大片一大片的苜蓿叢，它成了我們小區里最美的風(fēng)景。
我再一次站在苜蓿叢前。彼時(shí)，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，一大片苜蓿在風(fēng)中搖擺，如同一大片綠的.海洋，幾百株苜蓿改變了原先的道路，每一位路人都對這一奇觀(guān)嘖嘖贊嘆。這一片濃濃的綠意使我陶醉了。我再也無(wú)法找到最初的那株苜蓿，但我明白，只有它當時(shí)的堅韌，才成就了現在的一片輝煌。
我凝視著(zhù)那一片海洋，感動(dòng)的花朵在內心盛開(kāi)。我們無(wú)法選擇自己的出生，但未來(lái)所走的路，是可以選擇的。那一株苜蓿還經(jīng)歷了哪些困難我并不可知，但我知道它在一次次的跌倒，一次次的阻撓下堅強地站了起來(lái)。那一大片綠的波濤在風(fēng)中蕩出漣漪，仿佛它們譜出了一首生命的壯歌。
動(dòng)作作文 篇6
星期五下午，天氣暖洋洋的，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。這次義賣(mài)是為了向新疆一所學(xué)校的貧困學(xué)生捐款。
為了這次義賣(mài)活動(dòng)，我們全家人做了很多準備，希望能夠為我們學(xué)�；I集更多資金，去幫助那些需要幫助的人。爸爸制作捐款箱，寫(xiě)“愛(ài)心屋”三個(gè)大字和編寫(xiě)愛(ài)心義賣(mài)的口號；媽媽當家長(cháng)志愿者幫我們看著(zhù)店鋪，我把家里的水彩筆和一些文具都準備好了，我們全家一起上陣。
隨著(zhù)校長(cháng)一聲號令，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，操場(chǎng)立刻變成了熱鬧的集市。有的`班級賣(mài)甜品，有的班級賣(mài)文具，有的班級賣(mài)冰淇淋，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)，打鬧聲，亂成一團。我們班里賣(mài)了玩具和文具吸引了同學(xué)們的喜愛(ài)，他們紛紛前來(lái)選購。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，當天我們班的營(yíng)業(yè)額達到了811元，我高興得一蹦三尺高。
這次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕。我們募集的錢(qián)不久將送達新疆貧困孩子們的手中，希望能對他們有所幫助，順利完成學(xué)業(yè)。一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的，只要我們每一個(gè)人都能奉獻一片愛(ài)心，世界就會(huì )變得更美好。
動(dòng)作作文 篇7
春風(fēng)拂過(guò)冰涼的大地，帶來(lái)剛冒芽的草，帶走冬天的寒冷與荒蕪；時(shí)光似流水，把我帶到新的階段，童年，只是時(shí)光彼岸的一個(gè)記憶。
周六，我剛上二年級的表妹然然到我們家來(lái)玩。正巧下午爸爸要去植物園開(kāi)個(gè)會(huì )，就問(wèn)問(wèn)我們要不要一起去，他開(kāi)會(huì )時(shí)我們可以在園內游玩。然然聽(tīng)立馬高興起來(lái)，大大的眼睛一下子亮起來(lái)，叫嚷著(zhù)要去放風(fēng)箏。正好春天來(lái)，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。
一到植物園，剛下車(chē)就感受到春天的氣息。風(fēng)兒柔柔地拂過(guò)臉頰，土地里鉆出些嫩綠的芽，陽(yáng)光灑下一束束金色的光輝，透過(guò)樹(shù)枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周?chē)矝](méi)有很高的樹(shù)，還真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。
然然打起精神，拿出風(fēng)箏迫不及待地想放起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏終于起來(lái)，然然的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在風(fēng)中牽著(zhù)她的風(fēng)箏快樂(lè )地奔跑。童年的'故事，又一次浮現在腦海。
在我很的時(shí)候，爸爸經(jīng)常來(lái)植物園參加會(huì )議或活動(dòng)。每次我也會(huì )高高興興地跟來(lái)，拿起風(fēng)箏不管風(fēng)向技巧地亂跑一氣。有時(shí)會(huì )被石子絆倒磕到膝蓋，看看周?chē)鷽](méi)人，忍著(zhù)淚水假裝沒(méi)事又爬起來(lái)繼續跑，過(guò)一會(huì )兒就忘掉，直到別人發(fā)現問(wèn)起后又想起來(lái)，還不忘大哭一場(chǎng)；還有時(shí)風(fēng)箏掛在樹(shù)上，不想讓爸爸知道，于是把本來(lái)爸爸都可以夠到的風(fēng)箏，自己偷偷地拉風(fēng)箏線(xiàn)嘗試拽下來(lái)，卻因此不知扯爛多少風(fēng)箏；還有時(shí)跑累一屁股就坐在地上休息，然后不心睡過(guò)去，把開(kāi)完會(huì )回來(lái)的爸爸嚇一跳……那些童年時(shí)的影像，與現在然然奔跑時(shí)的身影逐漸重合，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由身影，正是我們金色的童年。
我追上然然的腳步，又感到那在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。清涼的風(fēng)吹過(guò)耳際，頭發(fā)也輕輕地飛揚起來(lái)，周?chē)木吧蛉朔路鹨呀?jīng)消失，只有我自由的奔跑在自己的世界里，笑聲彌漫在一片片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地上，我一路跑過(guò)去，陽(yáng)光和花香在我身后，忘記一切的煩惱……
夕陽(yáng)把整個(gè)天地渲染成金紅色，我閉上眼睛，仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風(fēng)，那風(fēng)箏，還在腦海里珍藏著(zhù)。
動(dòng)作作文 篇8
人的一生中究竟會(huì )遇到多少人呢？又有多少人會(huì )成為朋友呢？沒(méi)人知道，但人生中每一個(gè)重要的人，我們都會(huì )銘記在心。這個(gè)世界上有一個(gè)令我感動(dòng)的人，我永遠記得她。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我在南充大姨住的小區的公園里玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受著(zhù)快樂(lè )的下午。
“姐姐，能讓一下嗎？”
回頭一看，是一個(gè)身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉念一想：干嘛，要我讓��？石橋雖然窄點(diǎn)，但足以讓兩個(gè)小孩過(guò)去，我偏不讓。便故意裝做
沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把頭扭到一邊。她沉默一會(huì )，又開(kāi)口說(shuō)：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子里冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦著(zhù)退后一步。她顫巍巍再次開(kāi)口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說(shuō)“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重復說(shuō)好幾篇。我都沒(méi)理睬，她像一個(gè)討厭的復讀機一樣，翻過(guò)去翻過(guò)來(lái)地說(shuō)著(zhù)句話(huà)那：小姐姐，讓一下吧？”我終于受不，大聲沖她喊：“閉嘴，你煩不煩��？你不煩我還煩呢？”
“我……我只想過(guò)橋而已�！�
被我壓制的怒火一下被點(diǎn)燃，滿(mǎn)臉怒氣地吼叫著(zhù)“這橋這么寬，你不過(guò)干嘛偏過(guò)我這里��？”她傷心地低下頭說(shuō)：“不是這樣的，是我奶奶要過(guò)�！彼贿呎f(shuō)，一邊用手指向石橋旁一個(gè)坐著(zhù)輪椅的老奶奶。我的臉刷得一下就因為愧疚紅。連忙起身讓她，她原本難過(guò)的臉，笑起來(lái)。她小跑著(zhù)去推她的'奶奶。她推著(zhù)她奶奶路過(guò)我身個(gè)旁時(shí)，給我一個(gè)真摯的笑容。我尷尬地回她一笑�？粗�(zhù)她越走越遠的背影，心里非常自責。
人的一生中會(huì )記得多少人呢？又有多少人會(huì )記得自己呢？沒(méi)人知道，但是我永遠會(huì )記得她：那個(gè)瘦弱的背影。
動(dòng)作作文 篇9
5月21日，我們去美麗的溫州大學(xué)體驗高科技的機器人。
在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了3D打印機技術(shù)，還輪流操控了3D打印機。我們打印的是一只高跟鞋，你知道效果嗎？————打印出來(lái)的是一只立體的高跟鞋呢！接著(zhù)我們來(lái)到機器人實(shí)驗室，零距離地接觸了機器人。在老師的講解下，讓我知道了機器人一般由執行機構、驅動(dòng)裝置、檢測裝置、控制系統和復雜的'機械等組成。它可以分成很多種類(lèi)型的，如：操控型、數控型、學(xué)習控制型和智能型等。你可以從它的結構上基本能看出它所具備的功能：搬運重物的機器人都有機械手、排爆機器人裝有鏟子、服務(wù)機器人有傳感器……而機器人的特點(diǎn)在于它是自動(dòng)執行工作的機器裝置，它既可以接受人類(lèi)指揮，又能運行預先編排的程序，更會(huì )根據人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)來(lái)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類(lèi)的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險性的工作。老師在現場(chǎng)還演示了機器手抓起門(mén)把手進(jìn)行拋光，這動(dòng)作并不比人工差，當時(shí)大家的心情非常的震驚！最好玩的是老師演示了一只裝有感應器并會(huì )跳舞的機器人，我們用手接觸機器人時(shí)它會(huì )自動(dòng)往后退，更會(huì )隨著(zhù)頭頂上的麥克風(fēng)發(fā)出的音樂(lè )節奏進(jìn)行跳舞，大家都非常驚喜興奮……
在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了這次探訪(fǎng)機器人活動(dòng)，此次活動(dòng)成功地激發(fā)了我們對科學(xué)技術(shù)的求知欲和探索欲。
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