動(dòng)作作文精品4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生了8.0級地震，包括北京在內的近半個(gè)中國都有震感。此次四川地震給當地民眾生命財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失。城鎮村莊，人們的家園頃刻間倒塌，而正在工作的青年人，正在午休的老年人，正在為未來(lái)奮斗的學(xué)生被傾斜的鋼筋、磚瓦等灰色災難所覆蓋。
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的`生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課，當那些被他救起的孩子長(cháng)大后，他們將會(huì )比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無(wú)私，什么是責任。
人類(lèi)正用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們詮釋什么是無(wú)私，什么是愛(ài)！當成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他們用愛(ài)撐起了整個(gè)世界，是他們將生的機會(huì )留給了祖國的花朵。
這個(gè)世上有一種刻骨銘心的愛(ài)，就像太陽(yáng)，不管是晴天還是雨天，都會(huì )從東方升起。正是通過(guò)這種愛(ài)，才讓已經(jīng)被學(xué)業(yè)或工作壓得喘不過(guò)來(lái)氣的人們再一次有了感情，再一次知道了什么是感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
從小到大我都認為家里的人都不喜歡我這個(gè)不優(yōu)秀的人，有一個(gè)學(xué)習成績(jì)好又聰明活潑的姐姐在前頭，后面還有一個(gè)全家盼星星盼月亮盼來(lái)的弟弟。這使我感到非常的失落，以至于認為自己在這個(gè)家中可有可無(wú)�？捎幸淮�，我才真正的意識到——我錯了！
那是在一個(gè)夜晚。同桌小青約我一起去小穎家過(guò)夜。我猶豫了，但，又轉念一想：每天晚上放學(xué)回家爸爸媽媽都不會(huì )過(guò)問(wèn)半句，我也總是徑直走到房間里。他們應該不會(huì )在意我有沒(méi)有回家吧！就這樣，我心安理得地答應了小青的邀請。
到了小穎家，我們便滔滔不絕地談起來(lái)，直到深夜才有了睡意。很快，她們就睡著(zhù)了，可我卻不安起來(lái)，眼前浮現出爸爸那張可怕的“虎臉”。我突然感受到了夜的漫長(cháng)，恨不得扯下黑夜的熒幕，把太陽(yáng)公公給搬到天上。我在床上輾轉反側，也不知道過(guò)了多久，才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
新一天的鐘聲已經(jīng)敲響，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現天已蒙亮。便撲哧一聲從床上下來(lái)。告別兩個(gè)小伙伴，飛也似的往家里奔。
到家時(shí)我發(fā)現廚房里的燈亮著(zhù)，我猜媽媽起床了。
“媽媽我回來(lái)了�！蔽夜首麈傡o地對媽媽說(shuō)�！叭ジ惆职终f(shuō)吧�！眿寢尷^續干她的.活�！鞍�，我回來(lái)了�！薄盎貋�(lái)就好�！卑职种皇堑膽�(zhù)。
還好，我拍著(zhù)胸口舒了口氣，爸爸并沒(méi)有打罵我�；蛟S他們并沒(méi)有發(fā)現我昨晚沒(méi)回家，或許他們知道卻不想搭理我�？磥�(lái)我昨天晚上是白擔心了一場(chǎng)。然后我就依舊吃飯，上學(xué)。
到了教室，班主任曾老師用異樣的眼光看著(zhù)我。一向不怕班主任的我這時(shí)心里發(fā)毛了。她把我叫到走廊上：“你可否知道昨晚下大雨？你可知道你爸媽冒著(zhù)雨找不到你？……”老師的話(huà)還在繼續，可我只聽(tīng)進(jìn)去前兩句，它像兩把劍直射我的心房。我的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，我揚起臉，努力不讓它往外溢。
透過(guò)晶瑩的淚珠，我看到了暖洋洋的太陽(yáng)。爸爸媽媽的愛(ài)不就像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我嗎？那一刻，已成為我人生中最重要的時(shí)刻，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心……
動(dòng)作作文 篇3
“哈哈哈，破嘍?”教室里傳來(lái)一陣陣的歡笑聲。他們這是在干什么��？你一定很想知道吧。走，我們去瞧瞧吧！
哦，原來(lái)是在玩戳氣球呢！老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我帶來(lái)了氣球和鋼針，你們猜猜我是在干什么呢？”我們不約而同地說(shuō)：“戳氣球！”“對了！那怎樣才能戳不炸氣球呢？”老師問(wèn)道。全班陷入了沉思中。
“哦，我知道了！”一個(gè)小手突然舉起來(lái)，“用鋼針戳氣球底部顏色深一些，皮厚一些的'地方就戳不破了�！苯獜堈裾裼性~地說(shuō)道�！昂�，那誰(shuí)來(lái)演示一下？”說(shuō)著(zhù)，許多人爭先恐后地舉起手，不停地說(shuō)：“我，我！”老師看著(zhù)姜元張信心滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，就讓他上臺了。
他一只手里拿著(zhù)圓鼓鼓的氣球，另一只手拿著(zhù)鋼針，他剛提起鋼針，我們就無(wú)一例外地捂起耳朵，個(gè)個(gè)躲到了一旁，有的居然鉆到桌子下面，真是膽小��！他對準中心點(diǎn)，輕輕地扎了下去，大家都盼望能成功，可姜元張卻讓我們很失望：只聽(tīng)到“啪”的一聲，氣球破了，他感到很失落，回到座位了。
老師給我們示范了一下：她拿起鋼針，小心翼翼地扎進(jìn)去，并慢慢轉著(zhù)?“哇！”同學(xué)們叫起來(lái)�！俺晒α�！”一根長(cháng)長(cháng)的鋼針順利穿過(guò)氣球，從這頭到另一頭，真像冰糖葫蘆。
接下來(lái)，凌文驍也扎了，他轉動(dòng)著(zhù)鋼針，我們似乎沒(méi)那么害怕了，睜大眼睛仔細觀(guān)察著(zhù)�！芭�！成功了！”
今天的游戲真好玩，我也要回去大展身手了！
動(dòng)作作文 篇4
今天上午，我和我們班的同學(xué)們一起，參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：去白沙泉老年公寓看望了老人。去的路上，我幻想著(zhù)那里的老人的幸福生活，不一會(huì )兒，我們就到了老年公寓門(mén)口。
在院長(cháng)地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了老人們的住所。冷清的房子里一片沉寂，沒(méi)有一點(diǎn)聲氣。才發(fā)現這里老人們的生活根本就不是我想象的那樣。有的老人年過(guò)一百；有的剛過(guò)花甲之年。他們要么坐在輪椅上，要么坐在凳子上，不管坐哪的老人，都呆呆的望著(zhù)前方很空虛的那種眼神。
看到我們的到來(lái)，他們好像看到了久別的親人似的，臉上笑的像綻開(kāi)了的一朵花。我們分成幾個(gè)小組，將我們帶來(lái)的禮物，逐個(gè)分到每個(gè)老人的手里。當我走到一個(gè)爺爺面前時(shí)，爺爺眼睛里有晶瑩的.東西在閃爍。我安慰爺爺后，同爺爺聊了幾句，得知這位爺爺想自己的孫子了。我看到了其他的老人也掉下了晶瑩的淚珠。隨后，我們給老人送上了一些精彩的節目：有二胡《賽馬》，唱歌等等。
時(shí)間總是很快的，很快就要和老人道別了，看著(zhù)老人們用著(zhù)期盼的眼光看著(zhù)我們，心中一種說(shuō)不出的感受。從這讓我體會(huì )到一個(gè)孤寡老人的痛苦，一個(gè)孤寡老人的孤單，他們需要大家的關(guān)心，大家的呵護。孤寡老人最怕的就是寂寞，我們應該用那顆熱摯的心來(lái)溫暖老人心底的那塊寒冰。
關(guān)愛(ài)老年人的今天就是關(guān)愛(ài)我們的明天，要像對待自己的長(cháng)輩一樣，善待天下的老年人。
尊老愛(ài)幼是每個(gè)人應該做的事情，何況每個(gè)人都有老的一天！
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