(熱)動(dòng)作作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文 篇1
冬至吃餃子活動(dòng)
“餃子太好吃了”“嗯，餃子簡(jiǎn)直是人間美味呀！”“要是下回再組織一次就好了！”咦？這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？哦，原來(lái)是班正舉行冬至吃餃子的活動(dòng)呢。
一大早，爸爸媽媽就興致勃勃地準備香噴噴的三鮮餃子，煮好后并把它們裝進(jìn)飯盒里，香氣籠罩了整個(gè)屋子。做完這些工作，我便顛著(zhù)小腳提著(zhù)飯盒高高興興地去上學(xué)了。
一進(jìn)班，大家便用好奇地目光盯著(zhù)我的飯盒�！澳銕У檬鞘裁答W的餃子？”“三鮮的'�！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸澳銈儙У檬巧娥W的？”
大家你一言，我一語(yǔ)，聊得很開(kāi)心。
上課鈴響了。邵老師走了進(jìn)來(lái)，與我們一起聽(tīng)了小紅的演講，使我們明白了冬至到，春節就快到了。終于，在老師的一聲令下，我們近不及待地打開(kāi)了飯盒。瞬間，餃子的香氣把我們包圍了。這時(shí)，小朱滿(mǎn)臉壞笑地看著(zhù)我的餃子說(shuō)：“你的餃子這么多，讓我吃幾個(gè)吧！”說(shuō)完，他便從我的飯盒里小心翼翼地拿起一個(gè)餃子，沾了一滴醋，又沾了一下辣椒油，在鼻子前聞了聞，放在嘴里慢慢地品嘗。突然小朱喊道“好辣呀，好辣呀！”他拿出他的水杯，把水倒到水杯蓋里，像品嘗毛臺酒那樣品味�！靶≈�，你可真娘呀！”小李樂(lè )呵呵地說(shuō)，然后拿了一個(gè)小朱的餃子吃了起來(lái)，嘴里還嘀咕：“豬肉餡的，還不錯�！毙≈煲豢�，不樂(lè )意了，撇開(kāi)嘴，拿了小李飯盒里的一個(gè)餃子就往嘴里塞。小李看見(jiàn)了也拿了小朱一個(gè)。就這樣他們夾來(lái)夾去了，而我們都在一旁捂著(zhù)嘴笑。我們邊笑邊說(shuō)，班里彌漫著(zhù)餃子的香味。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，大家邊吃邊聊真開(kāi)心呀！
這一次冬至吃餃子活動(dòng)真是讓我受益匪淺呀，不僅吃到了美味的餃子，滿(mǎn)足了我們的心愿，還了解了有關(guān)冬至的傳統文化知識，太棒了！希望學(xué)校以后多舉行這種豐富多彩、有意義的活動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇2
有一種聲音，它在耳邊輕輕地盤(pán)旋著(zhù)，在空氣中慢慢地浮動(dòng)著(zhù)，漸漸飄向我記憶中的故鄉——姥姥陪我度過(guò)快樂(lè )童年的地方。
夕陽(yáng)下，黃昏里，火燒般的云大塊大塊的漂在天空中。石板路，青瓦房，香醇濃郁的酒香從小巷深處飄出。小石桌，木板凳，姥姥的歌聲在空氣中游走著(zhù)。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著(zhù)姥姥的歌聲，縫紉機也發(fā)出伴奏似的聲音，“噠噠噠……噠噠噠……”我雙手托腮，眼皮也隨著(zhù)姥姥的歌聲，越來(lái)越沉，越來(lái)越重，最后陷入了一片黑暗之中。
睜開(kāi)眼，入目的便是暗沉發(fā)黑的房梁。我揉了揉有些發(fā)脹的腦袋，直起身，就聽(tīng)到姥姥的歌聲從遠處傳來(lái)，起初還有些模糊，后來(lái)就慢慢變得清晰起來(lái)。
“吱呀�！遍T(mén)被推開(kāi)了，姥姥回來(lái)了。我下了床，走了過(guò)去，隨手剝開(kāi)姥姥剛買(mǎi)的橘子。一邊吃一邊聽(tīng)姥姥唱著(zhù)《送別》。自打我記事起，姥姥就常常哼這首歌，我也試著(zhù)讓姥姥換一首，可姥姥總是口頭答應，第二天還是改不了，幾次之后，也就不了了之。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘……”仔細想想，這首《送別》，是陪伴了我整個(gè)兒時(shí)的歌啊!這樣的歌聲，模糊了歲月，讓人想起從前的溫暖。
以前，我趴在小課桌上寫(xiě)作業(yè)，姥姥就在一旁輕輕的哼著(zhù)歌。午后的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，像姥姥撫在我頭上的手掌。不知是這溫暖的陽(yáng)光勾起了滿(mǎn)屋的溫馨，還是溫馨讓這陽(yáng)光變得溫暖。呼吸著(zhù)甜蜜且幸福的空氣，我幸福的'彎了彎嘴角，笑了。
而現在的場(chǎng)面，與以前多么相似啊!不同的是，以前的姥姥，有著(zhù)烏黑的頭發(fā)�？涩F在，姥姥的頭上多了數不清的白發(fā)。我長(cháng)大了，姥姥卻老了。這首歌，陪伴了我整個(gè)童年，陪著(zhù)姥姥度過(guò)了每一天。
有一種聲音，藏在記憶深處，每當我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起我與姥姥度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。當微風(fēng)拂過(guò)，當夕陽(yáng)將落，它會(huì )化作翅膀，直至極遠極遠的地方——我記憶中的故鄉。
動(dòng)作作文 篇3
我的媽媽勤勞、美麗，而且還拾金不昧呢！
事情發(fā)生在本學(xué)期。10月份的一天，陽(yáng)光明媚，我們全校師生去淹城秋游。說(shuō)來(lái)也巧，快到中午時(shí)，媽媽在淹城兒童樂(lè )園門(mén)口撿到了一只手機，當時(shí)，媽媽就想到丟失手機的人肯定很著(zhù)急，說(shuō)不定已經(jīng)在到處找了呢。于是，媽媽跟幾個(gè)小朋友一起站在原地，手里舉著(zhù)手機等人來(lái)認領(lǐng)�？墒�，人山人海的廣場(chǎng)上就是看不出有誰(shuí)在找手機，更沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)。媽媽試圖撥打手機，結果發(fā)現不會(huì )使用。眼看著(zhù)有的班級學(xué)生都已經(jīng)吃好中飯了，媽媽想：得先安排學(xué)生吃中飯，找失主的事就暫且等一會(huì )兒再說(shuō)吧。
回到學(xué)校后，一放學(xué)，媽媽就迫不及待地掏出手機，想：這么長(cháng)時(shí)間了，失主肯定更著(zhù)急了，我得趕快想辦法聯(lián)系失主。這時(shí)，正巧彭老師來(lái)了，她的手機和這只差不多，彭老師教媽媽打開(kāi)了通訊錄，隨便找了一個(gè)電話(huà)號碼開(kāi)始撥打�！拔�，你是……”對方問(wèn)�！拔�，你好！我撿到了這只手機，”媽媽說(shuō)，“請問(wèn)，你知道這只手機的主人是誰(shuí)嗎？”對方恍然大悟地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，真謝謝，這是我孩子的`手機�！眿寢屌掠腥嗣邦I(lǐng)，就開(kāi)始仔細盤(pán)問(wèn)：“我是南校區的老師，你孩子叫什么？幾班的？哪個(gè)學(xué)校的？……”對方對答如流。此時(shí)，媽媽終于確認了失主，原來(lái)這只手機是北校區一名六年級學(xué)生丟的，而且對方也的確是那孩子的家長(cháng)。于是，媽媽說(shuō)：“這樣吧，我把手機放在南校區的門(mén)衛上，麻煩你下了班過(guò)來(lái)拿一趟吧！”對方欣然同意，并再次感謝了媽媽。這時(shí)，媽媽才總算放下了這樁心事，同時(shí)，也為找到失主而感到高興。
回家后，媽媽把這件事告訴了我和爸爸，當時(shí)我就想：媽媽真是了不起呀！現在社會(huì )上這種拾金不昧的事太少了，有一些人撿到了手機就想占為己有，所以趕快關(guān)機，生怕失主找來(lái)。再回想我媽媽的所作所為，她真不愧是人類(lèi)靈魂的工程師��！我更愛(ài)我的媽媽了！
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