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【必備】動(dòng)作作文合集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文5篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
今天，是我們時(shí)代教育學(xué)校的校慶，剛好，也是4月23日讀書(shū)日，于是，我們展開(kāi)了一次活動(dòng)。
表演的節目有很多，比如優(yōu)美的拉丁舞，動(dòng)聽(tīng)的雙排鍵，詩(shī)歌朗誦等。但是令我最難忘的就是雙排鍵歌曲《中國范》。
表演的是一個(gè)打扮得彬彬有禮的小姑娘。她上來(lái)后坐在了雙排鍵后的椅子上彈起了中國范這首歌。她彈出中國范的`譜子，也讓我想起了中國范的歌詞：中國范就是這么的氣派……樂(lè )曲彈地也很有力氣，準確無(wú)誤，而且非常動(dòng)聽(tīng)。顯出了中國人的氣質(zhì)。
表演完后小女孩走了下去，當然活動(dòng)還在進(jìn)行中，還有許多精彩的節目。還有一個(gè)節目非常精彩，那就是詩(shī)歌朗誦《童年》，表演開(kāi)始了，幾十個(gè)同學(xué)來(lái)到舞臺前，開(kāi)始朗誦：“童年是……童年是……”他們朗讀的童年就像在我童年里發(fā)生一件件有趣的事出現在我的腦海里，才知道童年這么精彩，這么值得珍惜……
活動(dòng)結束了，今天真是一個(gè)難忘的校慶。
動(dòng)作作文 篇2
天空，碧藍如洗，偶爾有潔白的云輕輕飄過(guò)，飄得很慢很慢。
我抬頭望天，看著(zhù)那朵云彩，看著(zhù)它高高在上，無(wú)拘無(wú)束，忽然有點(diǎn)羨慕。
“你好，人類(lèi)�；蛟S你對我有些誤解�！�
“誤解？不不不，你難道不是一朵云嗎，不是一朵生來(lái)就俯視眾生的云嗎？”
“俯視眾生？可能吧，但是這有什么意義嗎？即便你說(shuō)的都對，可我并不像你想象的那樣，僅憑凌駕于萬(wàn)物之上，就能真正的受到什么尊敬。我只是一朵云，簡(jiǎn)單的生活，自由的來(lái)去，請你不要用人類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)我�！痹频穆曇艉芷届o。
“就算這樣，不也比被冷落好嗎？不是還有像我這樣羨慕你的人嗎？”我的語(yǔ)氣帶上了一點(diǎn)爭辯的色彩。
“你羨慕，只是因為你不了解我。你為自己打抱不平，你覺(jué)得你有能力做到人上人，但其實(shí)你的骨子里卻并不喜歡‘俯視眾生’的一切�；蛟S你覺(jué)得這個(gè)世界有很多的不公平，你想改變又沒(méi)有什么把握去改變，你能做的只是接受這些。人生就是這樣，不是每件事都能如你所愿，可能你會(huì )心有不甘，但是你必須要明白---公平的.條件是要靠自己創(chuàng )造出來(lái)的�！痹埔琅f用波瀾不驚的語(yǔ)氣講著(zhù)。
“為什么這樣說(shuō)？”
“因為要求絕對的公平本來(lái)就是一種不公平，而達到相對公平的條件正是要有與之對應的能力。你無(wú)法要求別人做出改變，但你至少可以試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己。如果你真的有能力的話(huà)，就展示出來(lái)，讓別人看到。這樣他們才會(huì )認可，你才能得到你想要的所謂尊敬，所謂公平�！�
“這些道理，我都記下了�？墒侨缒闼�，你是一朵云啊，為什么你會(huì )懂得這么多人類(lèi)的道理？”
“在你之前，也有許多人像你一樣追求著(zhù)你現在想要的東西。他們有的成功了，有的沒(méi)有。而無(wú)數成功者用行動(dòng)證明了我所說(shuō)的這些。好好想想吧，人類(lèi)�！�
目送它漸漸飄遠，我從深思中醒轉，又回到了現實(shí)的世界，一切還是老樣子，依舊是碧藍如洗的天空與輕輕飄過(guò)的云。但是，我的內心似乎正悄悄發(fā)生著(zhù)一些變化，不再浮躁，不再追求那些遙不可及的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)地平靜下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地堅定了未來(lái)的目標。
謝謝你，云。
看云，我真心感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
世界之大，每時(shí)每刻都在發(fā)生一件件令人流下眼淚的事情，它或大或小，可令人流喜悅的淚，或是悲傷的淚。當我看到那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，我被您的精神所感動(dòng)了，流下大片的淚花。
那是兩年前的事情了……
一個(gè)靜謐的夜晚，月光灑在每戶(hù)人家的窗里，一切看起來(lái)都是那么的美好�？擅篮玫臅r(shí)間總是短暫的。一個(gè)小區里，一輛電瓶車(chē)在單元門(mén)口充電，可那輛電瓶車(chē)突然就爆炸了，著(zhù)火了，火勢非常猛烈，沒(méi)一會(huì )兒，整棟樓就被火包圍了。大家都在夢(mèng)中遨游，王峰先生一家在一樓。您可能是被煙嗆醒了，發(fā)現著(zhù)火了，您將您的妻子和孩子叫醒并救出樓后，您卻又再次沖進(jìn)了火海里�；饎菰絹�(lái)越大，可遲遲不見(jiàn)您出來(lái)。接著(zhù)一個(gè)人出來(lái)了，又一個(gè)人出來(lái)了，原來(lái)，您在挨家挨戶(hù)的`敲門(mén)告訴他們著(zhù)火了，快些逃出去。那么高的樓層，您一步步艱難的，冒著(zhù)生命危險，沖進(jìn)火海里救出了整棟樓的所有人。沒(méi)有任何一個(gè)人死亡，也沒(méi)有任何一個(gè)人受傷。
大家都逃出來(lái)了，站在一旁，等待著(zhù)您出來(lái)。過(guò)了好一陣子，您搖晃著(zhù)出來(lái)了，全身都被燒傷了，還流著(zhù)血，可您卻微笑著(zhù)向大家招手。在您走過(guò)的路上，留下了深深的腳印，深深的，帶著(zhù)血的腳印。
您躺在醫院里，在手術(shù)前，還依然保持著(zhù)微笑向大家招手，像是在對大家說(shuō)：“我沒(méi)事，不用擔心我”。手術(shù)還算成功，您在出手術(shù)室時(shí)還保持著(zhù)微笑，可只有您自己知道那段疼痛。
又過(guò)了一年，您還是去了�？稍谀侵�，您還微笑著(zhù)向著(zhù)大家招手……
大家再也控制不住自己的情緒了，一起流下了感動(dòng)的淚水……
您的精神感動(dòng)了我們，那種堅強的毅力感動(dòng)了我們，我們在心里記住了您——王峰先生。
動(dòng)作作文 篇4
在寫(xiě)作文時(shí)，老師總是告訴我們要寫(xiě)出一個(gè)人做事情時(shí)的動(dòng)作。如實(shí)地寫(xiě)好一個(gè)人的動(dòng)作，才能夠把人物寫(xiě)活。老師說(shuō)的話(huà)是有道理的。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，寫(xiě)出人物是“怎樣做的”是表現人物精神品質(zhì)的一種方法。如果我們學(xué)會(huì )在作文中細致地描寫(xiě)人物的動(dòng)作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現在讀者面前。
那么，怎樣寫(xiě)好人物的動(dòng)作呢？要做到以下兩點(diǎn)。
一、寫(xiě)出連貫的動(dòng)作
描寫(xiě)一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫(xiě)具體了。
請你閱讀下面的作文片段：
炒菜
媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來(lái)，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著(zhù)，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。
開(kāi)始炒菜了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì )兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著(zhù)。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著(zhù)用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來(lái)，翻炒了幾下，就出鍋了。
媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來(lái)別有風(fēng)味。這是**的拿手菜呢！
媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動(dòng)作進(jìn)行分解，用了表示連貫動(dòng)作的詞，然后抓住媽媽炒菜時(shí)最有代表性的動(dòng)作，進(jìn)行具體描寫(xiě)。如：先是——洗菜、切菜，開(kāi)始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調料，接著(zhù)——用鏟翻動(dòng)。在這個(gè)片段作文里，由于用了表示動(dòng)作先后順序及動(dòng)作連貫的詞，清楚地寫(xiě)出了媽媽炒菜時(shí)的全過(guò)程，并且把媽媽炒菜時(shí)那熟練地樣子清晰地展現在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。
二、準確運用詞語(yǔ)
我們祖國的語(yǔ)言十分豐富，例如：表示動(dòng)作的詞有：拿、提、拎、推等等，運用哪些詞語(yǔ)呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。因此，在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，要準確使用詞語(yǔ)，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象，逼真地寫(xiě)出來(lái)。
請你閱讀下面的作文片段：
擦玻璃
別看張敏的個(gè)子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細觀(guān)察了她擦玻璃的動(dòng)作。她敏捷地踩著(zhù)椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著(zhù)腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著(zhù)，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺上下來(lái)，站在地上，端詳著(zhù)被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來(lái)她擦玻璃這樣細致，還真有兩下子呢！
這個(gè)作文片段在寫(xiě)張敏擦玻璃時(shí)，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的`過(guò)程寫(xiě)得很具體，我們把這些詞串連起來(lái)，在頭腦中就會(huì )形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫(huà)面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。
從這個(gè)實(shí)例中我們知道，恰如其分地使用表示動(dòng)作的詞，能夠把內容寫(xiě)得充實(shí)、具體，把人物刻畫(huà)得活靈活現，能夠再現人物的思想品質(zhì)，避免內容空洞無(wú)物。
在描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，還應注意以下幾點(diǎn)：
1．要表現人物的品質(zhì)
我們常說(shuō)：“行動(dòng)從思想中來(lái)”，就是說(shuō)人物的行動(dòng)要符合人物的思想品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫(xiě)，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出他在做什么，而更重要的是描寫(xiě)他是怎樣做的。通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，表現人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2．寫(xiě)人敘事中穿插寫(xiě)
人物的動(dòng)作描寫(xiě)不是孤立的，要放在具體的事件中寫(xiě)人物的動(dòng)作，也就是說(shuō)在敘事過(guò)程中，需要表現人物某方面的特點(diǎn)或品質(zhì)時(shí)，可進(jìn)行一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，使人物通過(guò)典型的、細致的動(dòng)作描寫(xiě)，更形象生動(dòng)地展現在讀者面前。
3．要分步寫(xiě)清楚
在對人物動(dòng)作進(jìn)行細致觀(guān)察后，即要把人物做事情的全過(guò)程寫(xiě)清楚，又要把人物活動(dòng)的每個(gè)步驟一步一步地寫(xiě)具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。
動(dòng)作作文 篇5
“藍絲帶蝴蝶結像是來(lái)自天堂的禮物，給流淚的女孩帶來(lái)了奇特的故事，還有意想不到的幸福。當舊的故事就要結束，新的故事即將開(kāi)始的時(shí)候’人們想起的是她美麗的笑容，悲傷的淚水，還有她柔弱外表下蘊藏著(zhù)的堅強。
一個(gè)100%女孩和超級可愛(ài)的‘三劍客’男生之間發(fā)生的純真故事，溫馨而動(dòng)人�！�
《蝴蝶落在流淚手心》作者伍美珍。書(shū)中美麗、堅強的女孩函娟給我帶來(lái)了無(wú)盡的感動(dòng)。
函娟是一個(gè)表面柔弱，內心堅強的女孩子。她有著(zhù)坎坷曲折的身世和寵辱不驚的氣節。
書(shū)中還描繪了三個(gè)純真的大男孩：小弟、飛豬、維利丹。在函娟最脆弱、最需要幫助的時(shí)候，是他們陪著(zhù)她走過(guò)了她人生中最艱辛的一段旅程。
我之所以說(shuō)函娟給我帶來(lái)了無(wú)盡的感動(dòng)，主要是因為她的悲慘身世，她面對不幸是的堅強樂(lè )觀(guān)，還有她身邊的人們給她的支持和幫助。
函娟從小失去母愛(ài)、寄人籬下，被人當丫頭使喚，住在一間又黑又破的房子里，在開(kāi)花的年齡，沒(méi)有一件花衣裳------然而，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)什么。她從小在奶奶家任勞任怨地干活，奶奶去世后，她的父親又欠下巨額債款卷款而逃，她被父親曾經(jīng)的`合作伙伴陳菲收留了。再面對著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的變故，她卻始終都從容淡定、崇辱不驚，而她身邊的同學(xué)、朋友、老師，還有小弟、飛豬、維利丹，總是在背后默默地幫助她、支持她。
曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的煩惱憂(yōu)傷�！巴虏辉賮�(lái)，但我們卻永遠也不會(huì )忘記，因為其中有我們的青春。友誼、眼淚和歡笑！”
曾經(jīng)我只會(huì )抱怨生活，抱怨上天，在遇到挫折時(shí)把一切推給命運的不公，但看著(zhù)函娟在那么多變故面前，都保持著(zhù)一貫的從容不迫，用自己的雙手推倒一面面困難的大墻，我終于學(xué)會(huì )了如何去面對挫折和失敗，更學(xué)會(huì )了愛(ài)和感恩。
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