【精品】動(dòng)作作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文8篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
今天天氣十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，外面處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和小伙伴們在樓下玩。
我們開(kāi)展了一次十分有趣的活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是分兩組單腿跳，跳到指定地點(diǎn)，再跳回來(lái)，哪一組速度快就獲勝。我們幾個(gè)先分好兩組，一個(gè)接一個(gè)地單腿跳，一開(kāi)始和對手不分上下，輪到我了，我既緊張又興奮，害怕給組里抹黑，就用最快的速度跳了回來(lái)，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們組終于獲勝了，我們高興地歡呼雀躍。
第二個(gè)活動(dòng)也十分有趣，但有一定難度。規則是兩人把胳膊捆在一起，橫著(zhù)走到指定地點(diǎn)，再走回了，哪一組的人全部先走回來(lái)，就獲勝了。比賽開(kāi)始了，前面的同伴都迫不及待，所以有的快，有的慢，沒(méi)合作好就摔倒了。輪到我了，我自以為是，覺(jué)得同伴可以跟上，也快速地走了出去，同伴和我沒(méi)有配合好，結果也摔倒了。最終我們組輸了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我想，如果再參與這樣的活動(dòng)，一定要和同伴配合好。
時(shí)間過(guò)得真快啊，最后我們進(jìn)行的活動(dòng)是：雙腳往前蹦，這可是我的拿手好戲。只見(jiàn)小伙伴們像一只只活潑的小袋鼠，興沖沖地往前蹦。輪到我了，我握緊拳頭，奮力向前蹦，一邊跳，一邊在心里給自己加油，快到終點(diǎn)了，我感覺(jué)自己緊張的心情瞬間平和下來(lái)，今天玩得真開(kāi)心。
在一片歡呼聲中，游戲活動(dòng)結束了。我十分盼望下次還可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)。因為這既鍛煉了身體，又能讓我體會(huì )到團結合作的重要性。
動(dòng)作作文 篇2
暑假的一天，張老師帶我們到新農村采訪(fǎng)，組織了一次有趣的農家活動(dòng)，讓我們真正體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
我們坐著(zhù)的士出了市區，沿天仙公路走了10多分鐘，來(lái)到了市新農村示范村——小板鎮范嶺村，只見(jiàn)農戶(hù)門(mén)前都有一個(gè)用柵欄圍著(zhù)的小庭院，庭院里種著(zhù)各式各樣的蔬菜，有紅彤彤的辣椒，有紫盈盈的茄子，有綠油油的豆角，還有黃澄澄的玉米……看得我們眼花繚亂。
老師一聲令下，我們提的提籃子，背的背竹簍，拿的拿簸箕，一起來(lái)到園子里摘菜。辣椒枝上掛滿(mǎn)了小紅燈籠，羅景眼尖手快，搶在我們前面先摘了起來(lái)；
一根根豆角像小姑娘長(cháng)長(cháng)的辮子，垂在高高的架上，我個(gè)兒高，伸手就能摘到；黃瓜躲在葉子后面，好象在和我們捉迷藏，鑫宇自告奮勇去摘黃瓜，那躡手躡腳的夸張動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。他貓著(zhù)腰，剛握住黃瓜，就聽(tīng)他大叫一聲，“哎呀！”我們都停下手中的活兒，目光全部轉了過(guò)去，只見(jiàn)他的兩只手不停地顫抖，就像唱京劇一樣，還學(xué)著(zhù)哭腔說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯，黃瓜上還長(cháng)刺呀？”我們又一陣大笑……
不一會(huì )兒，我們摘了好大一堆菜，恐怕能給這戶(hù)人家吃一個(gè)多星期呢！我們這次一來(lái)，真是給人家添了不少的麻煩。
老師讓我們把摘來(lái)的菜拿到農家的廚房里，讓我們自己動(dòng)手洗菜和炒菜。毛超說(shuō)：“我去洗菜吧！”羅景急忙反對：“不行，不行，你毛手毛腳的， 還是我來(lái)洗吧！”“這么多菜，我也來(lái)幫忙洗�！蔽艺f(shuō)�！澳銈兌既ハ床�，那我去炒菜吧！”鑫宇又自告奮勇。毛超苦笑著(zhù)說(shuō)：“完了完了，你去炒菜的話(huà)，我們今天都要餓肚子了�！� 最后商量決定由我來(lái)掌勺炒菜，毛超、鑫宇幫忙，張老師在一旁作技術(shù)指導。
開(kāi)始炒菜了，我先把豆角倒在沒(méi)有油的鍋里，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子用鍋鏟把豆角翻來(lái)翻去，不一會(huì )兒，豆角變成了深綠色。我把豆角先盛起來(lái)，往鍋里放油，等油燒熱后，再把豆角倒進(jìn)去，只聽(tīng)一陣“滋滋”的聲音，鍋里騰起一股白煙，我就像合唱隊的指揮員，朝毛超做個(gè)手勢，說(shuō)：“該放鹽了�！泵⌒囊硪淼赝伬锓帕艘稽c(diǎn)點(diǎn)鹽。
火太大了，我叫加點(diǎn)水，鑫宇慌慌張張把一小瓢水全到了進(jìn)去，炒豆角變成了煮豆角，不管了！第一次做菜嘛，只要能熟就行了。豆角煮得差不多了，我記得媽媽放完雞精、味精后，總要嘗一嘗，我也照著(zhù)把雞精、味精放進(jìn)去并且嘗了嘗，傻眼了！豆角淡淡的一點(diǎn)味道都沒(méi)有，怎么辦？老師提醒我們：“是不是鹽放少了？”毛超聽(tīng)了，飛快地加了小半勺鹽，我又嘗了嘗，味道好多了，總算可以起鍋嘍！
就這樣炒好了一盤(pán)盤(pán)菜，我們迫不急待地端出自己的杰作： “開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦……”同學(xué)們高興地圍在一起，津津有味地品嘗著(zhù)，一大桌子菜很快就一搶而光。
雖然這些菜沒(méi)有家里做的好吃，不是淡了就是咸了，還有炒煳的，但這是我們自己的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)心里美滋滋的，比吃山珍海味還要舒暢。
動(dòng)作作文 篇3
灰白的天空，陰沉的天氣，陰郁的.心情，這一切都是我十二歲夏天的真實(shí)寫(xiě)照。
又一次獨自一人坐在小區樓下的座椅里，目光似沒(méi)有焦距辦看向遠方，臉上沒(méi)有任何表情，像一只木偶似的呆呆的坐在那。那時(shí)四周安靜的有些可怕，空曠的花園就只有我一個(gè)孤寂的身影。正值烈日，火辣的陽(yáng)光照在花園，讓所有事物都看起來(lái)更有生機，愈發(fā)的讓我和這環(huán)境格格不入。臉色蒼白、目光空洞的我內心平靜的有些可怕，早已習慣了只有我一個(gè)人的午后，背叛、誤解、分離，都讓我的心痛的有些麻木。不是沒(méi)有哭泣過(guò)，只是漸漸明白，淚水只不過(guò)是增加別人的笑料。
“你怎么了？”身后傳來(lái)一聲溫和的問(wèn)語(yǔ)。我有些訝異，整整的過(guò)身。眼前的一幕耀得有些刺眼。溫和的笑容、他周?chē)紳M(mǎn)了陽(yáng)光，讓我有一種看到天使的錯覺(jué)。眼睛一亮，空洞的眼神漸漸有了焦距�！霸趺戳�？”他又問(wèn)。聲音如同天籟，心猛然一動(dòng)。似由他驅使般，回答“沒(méi)事�！焙镁脹](méi)有朋友這樣關(guān)心過(guò)我了，我的聲音有些沙啞。眼眶有些濕，他死沒(méi)看到這一切般，點(diǎn)了點(diǎn)頭，徑直在我身旁坐了下來(lái)。很久很久，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，空氣又恢復期初的沉悶，我的心卻在沒(méi)剛剛的平靜�！翱梢宰雠笥蚜藛�？”他頭，含笑看著(zhù)我�！班��！毙睦锼朴惺裁捶畔铝税�，又重回了以往的平靜�！敖裉煳业没丶伊�，明天還在這兒哦，我等你�！闭f(shuō)話(huà)間，他已起身，不知怎么，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
動(dòng)作作文 篇4
一天下午，一個(gè)小男孩的善良舉動(dòng)感動(dòng)了我和很多人。
那天下午，坐在電動(dòng)車(chē)上的一個(gè)小男孩見(jiàn)路旁有一個(gè)垃圾桶，就叫他爸爸停車(chē)。停車(chē)后，他從電動(dòng)車(chē)上跳下來(lái)，幾步走到垃圾桶邊，想把自己剛喝完的礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶里，發(fā)現垃圾桶旁邊有一位老爺爺。老爺爺正低著(zhù)頭撿垃圾桶里的瓶子。小男孩毫不猶豫地將手里的空瓶子遞向老爺爺。過(guò)了好幾秒，那位老爺爺才緩過(guò)神來(lái)，然后緩慢地抬起頭看著(zhù)小男孩，躊躇地接過(guò)那位小男孩送給自己的瓶子，并微笑著(zhù)，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小男孩也對他微微一笑，正要準備上車(chē)，眼睛卻目不轉睛地盯著(zhù)那位老爺爺的臉看，覺(jué)得哪里不對勁。原來(lái)，是那位老爺爺沒(méi)有戴口罩。小男孩擔心老爺爺被新冠病毒傳染，就從爸爸的口袋里掏出一個(gè)口罩。他爸爸看了，覺(jué)得很奇怪，抓住口罩不放手。小男孩硬要拿。就這樣，他與他爸爸來(lái)了一次“口罩拔河比賽”。他們你拉我拽，拉拉扯扯，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，小男孩雙手一起用力往一拉，他爸爸一只手拉不過(guò)他，無(wú)奈地放手了。小男孩差一點(diǎn)兒摔倒。
小男孩拿著(zhù)口罩高興地走到老爺爺身邊，把口罩遞給他。老爺爺接過(guò)口罩，不知所措——因為他不知道口罩該怎么戴。小男孩見(jiàn)狀，先幫老爺爺的左耳掛上口罩帶，再是右耳。最后他輕輕地捏了一下口罩鼻夾，使口罩緊貼老爺爺的臉，才放心。老爺爺笑著(zhù)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”
小男孩安心地轉身上車(chē)走了。老爺爺激動(dòng)向他不停地揮手，直到看不見(jiàn)他的身影為止。
動(dòng)作作文 篇5
我們孩子的成長(cháng)傾注著(zhù)父母、老師、親友等許多人的關(guān)愛(ài)，擁有他們的愛(ài)，我們是多么的快樂(lè )，多么的幸福，我最感動(dòng)的人是我的姥姥。
我的姥姥在我兩歲時(shí)把我接到南京，直到現在我還在南京，一年級時(shí)，姥姥讓我去學(xué)書(shū)法，一直到現在也沒(méi)間斷過(guò)，一直是姥姥風(fēng)里來(lái)雨里去送我去，去年冬天下著(zhù)罕見(jiàn)的大雪，姥姥她的身體很虛弱，但為了我的書(shū)法和各門(mén)功課不拖課，依舊陪著(zhù)我去上課。每次期末考試姥姥都讓家教給我補習很長(cháng)時(shí)間，每個(gè)單元都補習一遍，每個(gè)星期五下午我都要上英語(yǔ)補習班，下課的時(shí)候天已經(jīng)很黑很冷，我就凍得打哆嗦，在這時(shí)候姥姥總是脫掉自己的外套給我穿上，寧愿自己受凍而不讓我著(zhù)涼，我每次都不好意思，但我拗不過(guò)她只好穿上。
有一次放學(xué)很晚，姥姥帶著(zhù)毛毯來(lái)接我，我和姥姥走岔路了，我到家的時(shí)候，姥姥不在家，我回不了家，我就到同學(xué)家，姥姥沒(méi)接到我，到處打電話(huà)，等找到我的時(shí)候，因為擔心我著(zhù)急她出了一身熱汗，而我因為天冷身上卻冰涼涼的，姥姥也沒(méi)責怪我，姥姥把毛毯披在我身上帶我回家了，回到家還做的熱乎乎的水餃讓我吃，也沒(méi)讓我寫(xiě)作業(yè)，因為她知道我受涼了，讓我睡覺(jué)休息好，幫我給老師請個(gè)假。
晚上，姥姥沒(méi)有馬上睡好，她在看我的數學(xué)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)，明天好給我補上拖堂的課，過(guò)一會(huì )看看我，把我的被子蓋好，第二天我的病還沒(méi)好，姥姥領(lǐng)我看病去。
我的姥姥對我最好了，對我做的每一件事情我都很感動(dòng)。感動(dòng)地等我長(cháng)大了一定報答姥姥對我的養育恩情。
動(dòng)作作文 篇6
地球給了我們一個(gè)很好的生活環(huán)境，大氣，水，陽(yáng)光……這些都是我們賴(lài)以生存的條件，是地球給予我們的寶貴的資源。我們應該好好保護我們生存的地球，保護這些珍貴的資源。
時(shí)代在不停的進(jìn)步中，如今，人們有發(fā)明了電冰箱、空調等，各種各樣的，這些高科技又方便的電器，讓人們可以在炎炎夏日當中享受冰涼的飲料、環(huán)境等，很舒服的享受著(zhù)這些電器帶給他們一時(shí)的方便，可他們可曾想過(guò)，這些電器卻正在慢慢地把人們推進(jìn)深淵。
人們毫無(wú)節制地使用各種資源，濫用各種對大自然有害的物質(zhì)，制造出令他們一時(shí)感到舒服的東西，不注意愛(ài)護環(huán)境，結果，大自然向人類(lèi)報復了——1985年，英國科學(xué)家觀(guān)察到南極上空出現臭氧層空洞，并證實(shí)其同氟利昂(CFCs)分解產(chǎn)生的氯原子有直接關(guān)系。
你們知不知道氟利昂是什么嗎?它正是正在破壞地球的“罪魁禍首”!你知道它存在于哪兒?jiǎn)?它就在你們家的冰箱、空調中!它是一種制冷劑，但由于大量的使用，使其產(chǎn)生的氯原子在南極上空大量聚集，消耗了臭氧物質(zhì)，使臭氧層慘遭破壞，以致南極上空出現了臭氧空洞!
科學(xué)家警告說(shuō)，地球上臭氧層被破壞的程度，遠比一般人想象的要嚴重得多。如今，地球上臭氧層覆蓋的面積越來(lái)越少了，這也讓紫外線(xiàn)“有機可乘”了。
大量的紫外線(xiàn)從臭氧空洞進(jìn)入，加速冰川融化，使海平面上升，冰封千年的古病毒可能被釋放，一些島國將面臨被淹沒(méi)的悲劇，陸地面積將越來(lái)越少，如果這樣下去，地球將遭受滅頂之災。
生活在地球上的同胞們，讓我們來(lái)救救地球吧!難道你們忍心將人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的幾百萬(wàn)年的文明抹殺于一個(gè)憂(yōu)慮中嗎?到時(shí)候，如果臭氧層沒(méi)有了，人類(lèi)則不能忍受紫外線(xiàn)的強烈刺激，從而不能在生活在地上，只能生活在地下。既便如此，到時(shí)候，皮膚每天都會(huì )被紫外線(xiàn)灼傷啦!難道為了自己在生活上的一點(diǎn)兒方便，從而要犧牲全人類(lèi)，這么做值得嗎?
如果不想發(fā)生“滅頂之災”的話(huà)，現在行動(dòng)還來(lái)得及!只要在不是很熱的天，就盡量不要開(kāi)空調啦!你知道嗎?如果全世界的人，都不用一天的空調的話(huà)，那都不知道阻止了多少氯原子的產(chǎn)生了!
讓我們貢獻我們自己的一份力量去保護我們的地球母親，不要讓我們的地球母親再受到傷害了，地球只有一個(gè)，善待地球就是善待我們自己!朋友們，保護地球，馬上行動(dòng)!
動(dòng)作作文 篇7
盼望已久的名人館之行，終于到了。
這一天，我們在導游的陪同下，參觀(guān)了“文苑擷英”、“翰墨清芬”、“梨園藝壇”、“名宦鄉賢”、“科教精英”、“實(shí)業(yè)名家”、“狀元及第”和“兩院院士”八個(gè)展廳。我們邊走邊聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看，認識了好多太倉名人，東方居里夫人——吳健雄，明代文學(xué)家張溥，創(chuàng )作經(jīng)典《漢宮春曉圖》的仇英，諾貝爾獎獲得者朱棣文……
能寫(xiě)一手好字的王世貞，給我留下的印象最深刻。他是明代文學(xué)家、史學(xué)家，“后七子”領(lǐng)袖之一。他幼而聰穎，號為神童。十六歲，作《寶刀歌》，有“少年醉舞洛陽(yáng)街，將軍血戰黃沙漠”之句。十七歲，中應天鄉試，為舉人。他雖仕途坎坷，但一直是當時(shí)的文壇領(lǐng)袖，“始與李攀龍狎主文盟，攀龍歿，獨操柄二十年�！焙韧馐咳嗽萍跏镭戦T(mén)下，有一大批年輕學(xué)子深受其影響。
王世貞堅持寫(xiě)作的精神深深地打動(dòng)了我。想到自己平時(shí)學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難就撅嘴巴發(fā)脾氣，甚至放棄，真是慚愧。同是太倉人，王世貞在那樣艱苦的歲月與環(huán)境下都能堅持筆耕，我們生活在如此優(yōu)越的環(huán)境下，有何理由不認真學(xué)習呢？名人成功的背后，是堅持不懈的努力與頑強的毅力，他們創(chuàng )造的文化令我們稱(chēng)贊，他們凝聚的婁東精神更令我們震驚，我們有責任將它們發(fā)揚光大。我相信，我們一定能行！
動(dòng)作作文 篇8
氣球比賽
“啪啪，啪啪……”教室里傳來(lái)奇怪的聲音，怎么回事？哦！原來(lái)是舉行了擠氣球比賽。
老師說(shuō)了比賽規則，“兩人或幾人比賽，每位選手腋下各夾一個(gè)吹大的氣球，不許用手，只要把氣球擠破即可。先把氣球擠破的一方獲勝�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里像是炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍，有的同學(xué)摩拳擦掌躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是兩位男同學(xué)。老師一聲令下：“開(kāi)始！”一位同學(xué)為防止氣球掉下，就弓著(zhù)腰，叉著(zhù)腿，像一只搞笑的小鴨子；另一位同學(xué)使出了九牛二虎之力，可氣球完好無(wú)損。這位同學(xué)的氣球像個(gè)頑皮的小孩子，掉了下來(lái)，那位同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們笑得前腑后仰，上氣不接下氣。我們開(kāi)始給他們支招，有的說(shuō)“在地上打滾”，有的說(shuō)“向墻上頂”。聲音一浪高過(guò)一浪，只聽(tīng)到“啪啪”的一聲巨響，氣球變得四分五裂，有的同學(xué)嚇得雙手抱頭，蹲了下去。
該我上場(chǎng)了，心激動(dòng)地“砰砰”直跳。我使出吃奶的勁，氣球一點(diǎn)兒也沒(méi)給我留面子，一直不爆。我看見(jiàn)墻上有釘，靈機一動(dòng)，夾著(zhù)氣球向釘子上撞，“啪”的一聲，氣球爆了。我得了冠軍，高興地回到座位上。
今天的擠氣球比賽真是太有趣了，我還想再玩一次。
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