關(guān)于同學(xué)感動(dòng)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的同學(xué)感動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇1
在小學(xué)時(shí)，我有一位十分要好的同學(xué)。我們是鐵哥們兒，他經(jīng)常在校內及校外生活關(guān)心著(zhù)我，讓我感動(dòng)。
有一年冬天我們在學(xué)校上體育課。在自由活動(dòng)的時(shí)候，我一不小心滑倒在了冰面上，疼得我呲牙咧嘴，眼淚差點(diǎn)兒不爭氣地掉下來(lái)。他看到了，馬上快步走來(lái)，用手把我攙起，扶著(zhù)我走向一旁的乒乓球案子。
他一邊走一邊問(wèn)道：“沒(méi)什么事吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)他幫我坐了上去，又問(wèn)我摔到哪里了。我指了指屁股，他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，你先休息休息，一會(huì )兒應該就好了�！彼呎f(shuō)邊拍了拍我的肩，便陪我聊起天來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)，我覺(jué)得似乎沒(méi)那么疼了。他在校內對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
他也經(jīng)常在學(xué)習方面關(guān)心我。我在做題時(shí)有時(shí)會(huì )有題不會(huì )做，他往往就不請自來(lái)地走到我的旁邊，俯下身，胳膊肘支在桌上，與我頭挨著(zhù)頭看起了題。他見(jiàn)我半天沒(méi)想出來(lái)，就說(shuō)：“還沒(méi)思路嗎？你仔細看這道題有沒(méi)有隱含條件，你可以作導角嗎？”
聽(tīng)他說(shuō)完，我又反回來(lái)看這道題，的確每個(gè)角之間似乎都有一定的聯(lián)系。我恍然大悟，馬上按照他的話(huà)做，果真做了出來(lái)。我緊緊地握住他的手說(shuō)：“太謝謝你了！”他在學(xué)習方面對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
不僅如此，他在校外也很關(guān)心我。因為我們倆家住得很近，所以經(jīng)常見(jiàn)面。記得有一回，我上街去買(mǎi)糖餅。忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人喊我的名字，一回頭見(jiàn)他笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)。他手里還提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了菜的塑料袋�！澳阏鎱柡�，我還不會(huì )買(mǎi)菜呢！”我驚訝地說(shuō)道。他問(wèn)我：“你出來(lái)干什么？”我說(shuō)買(mǎi)糖餅，他便熱心地說(shuō)了起來(lái)，有家餅鋪的糖餅很好吃，就在前面第三個(gè)巷子里。我不太明白，他便提著(zhù)菜陪我去了一趟。在那里，我果真買(mǎi)到了香甜的糖餅。他在生活上對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
他是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，他在校內生活、學(xué)習及校外生活方面的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇2
記得上三年級的時(shí)候，同學(xué)們都很歡迎我來(lái)打乒乓球——不是因為我打的好，是因為我打得太爛，只會(huì )吊短球。正因為如此，我每次打乒乓，只能把自己的'球“賣(mài)”給同隊的人。盡管如此，我還是覺(jué)得自己在那些打得好的同學(xué)前面抬不起頭。那是星期五的下午，我的同學(xué)羅一提出在那個(gè)邊長(cháng)不超過(guò)一點(diǎn)五米的正方形球臺上打球，我答應了，因為在那上面我很容易接到球，不會(huì )被打成“白煮蛋”。
“比賽”開(kāi)始了，乒乓臺上，一顆白色的球在跳來(lái)跳去，“跳”了大約半個(gè)多小時(shí)。畢竟當時(shí)他是班上的“高人”結果嘛，就不用說(shuō)了，當然是以我的慘敗告終。就在我灰心喪氣提著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)“正宗鋼板”正準備離開(kāi)時(shí)，羅一跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“看你打的好挫喲，以后每天下午我都陪你打一打球，看看你是不是挫的要命？”我不輕不重地捶了他一下，但我還是很開(kāi)心，畢竟我以后有個(gè)“教練”了嘛!
當時(shí)我們在板房學(xué)校學(xué)習，又沒(méi)有包那種專(zhuān)門(mén)接送某一群人的“野的”，只好搭公車(chē)，因此我們有充足的“訓練”時(shí)間。每天放學(xué)、下課、午間休息時(shí)，我和羅一就展開(kāi)“訓練”不斷地在實(shí)戰中創(chuàng )造新的招式，找高年級的大哥哥們切磋，以此來(lái)查看自己的實(shí)力……
皇天不負苦心人，經(jīng)過(guò)五周的訓練，我的球技不斷長(cháng)進(jìn)，“洗”下球技一般的同學(xué)是張飛吃豆芽——小菜一碟，這多虧他對我的幫助，不然，我到現在也還是一個(gè)“賣(mài)球大王”。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇3
也許相遇純屬偶然，人生中不免有這樣的相遇，我們竟然一起走過(guò)一千多個(gè)日子。
第一次見(jiàn)到她，是在三年前，新生報到的那一刻，她穿著(zhù)一件潔白的襯衫，一雙潔白的運動(dòng)鞋，梳著(zhù)一根獨角辮，嘴上總是掛著(zhù)笑容。
她有著(zhù)這世上最美的笑容，這笑容像一朵盛開(kāi)的花兒，無(wú)論是誰(shuí)，見(jiàn)到她，心中的煩惱與不安就會(huì )立刻煙消云散。
也許是命運的安排，也許是我的運氣太好了，她竟然成了我的前后桌，我在前，她在后。
三年前的第一次考試，差點(diǎn)將我推入“懸崖”。幸好，有你的援助之手。我決定跟考試一拼到底，終于，這一天，來(lái)了。我已經(jīng)全副武裝，筆，橡皮，尺子，一個(gè)作戰時(shí)的清醒的頭腦，萬(wàn)事俱備，只差考風(fēng)了。
“丁零零”開(kāi)考。我明明已經(jīng)做好了心理準備，身體卻不由自主的抖了起來(lái)，我的腳不停地換著(zhù)姿勢，才開(kāi)考十分鐘，我的頭發(fā)就已經(jīng)受夠了我的折磨，筆也不聽(tīng)我的命令，居然寫(xiě)不出了，我在草稿紙上胡亂的畫(huà)了一通，可還是寫(xiě)不起來(lái)。怎么辦？偏偏我今天還沒(méi)帶筆芯，我使勁的撓著(zhù)頭發(fā)。天似乎來(lái)看我的笑話(huà)了，烏云漸漸飄來(lái)，轟隆隆的雷聲，打斷了才剛有點(diǎn)思緒的我，不久，雨水倒了下來(lái)。我的心情已經(jīng)亂成了麻，這時(shí)，有人從背后輕輕戳了我一下，她見(jiàn)我一回頭，低下了頭，手里卻拿了一支筆，一打開(kāi)，立馬夾雜著(zhù)一張紙條：別緊張，靜下心。紙條上，就僅僅只有六個(gè)字，我調整好心態(tài)，慢慢進(jìn)入到了考試的氛圍。交卷后，我正想說(shuō)句感謝，她卻已經(jīng)背上書(shū)包獨自離開(kāi)了。
這份感謝，一直埋藏在心里，還沒(méi)說(shuō)出口，卻又多了一份。
有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)青春氣息的少年，在操場(chǎng)上，灑滿(mǎn)了汗水。去年，為了一年一度的運動(dòng)會(huì )，差點(diǎn)將雙腿獻給了它。幸好，有你及時(shí)的扶持。有著(zhù)圓潤身體的我，為了全班的榮譽(yù)，不得不逼著(zhù)自己，進(jìn)行最殘酷的“八百米”。放學(xué)后，不得不增加一些時(shí)間來(lái)跑步訓練。
已是到了黃昏，仍能看見(jiàn)一個(gè)正在奔跑的身影，汗水已經(jīng)濕透了衣裳。最后一百米，我捏緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，雙腿在跑著(zhù)，可是我幾乎感受不到它的存在，身旁的小樹(shù)一排排往我身后倒去，還有五十米，我閉上了眼睛，更加的邁開(kāi)了步伐，哪知，我整個(gè)人在不知不覺(jué)中倒了過(guò)去，整個(gè)身體翻轉了180度，就這樣，我躺在了操場(chǎng)上。若隱若現的腳步聲，離我越來(lái)越近，她蹲了下來(lái)，將我慢慢扶在她的腿上，一聲聲輕輕的呼喚，輕輕的拍打。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看到了擔憂(yōu)著(zhù)急卻溫柔的眼神。她陪伴我著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只等我漸漸恢復，她將我小心扶起，用手指了指我的腳。我，這才感覺(jué)到疼痛，我剛想走一步，原來(lái)，腳扭了，動(dòng)都不能動(dòng)。她一路扶持著(zhù)我，她那瘦小的身體，直把我扶到了家，走時(shí)，才說(shuō)了句，好好照顧自己，說(shuō)了聲再見(jiàn)，夕陽(yáng)的余輝伴隨著(zhù)她，照在她的身上，一片金黃。
看著(zhù)校園里的香樟樹(shù)綠了又綠，我們倆也到了青春的年華，臨近畢業(yè)的最后兩個(gè)月里，我們各自?shī)^力的拼搏著(zhù)，但是，無(wú)論學(xué)習的壓力有多大，她依然掛著(zhù)一臉微笑，一如春天的驕陽(yáng)。
她，就是這樣的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到有點(diǎn)純，純凈如白開(kāi)水一般，可是，她的心靈卻是那樣的美好，在我困難時(shí)給我了無(wú)私的幫助，她猶如一盞明燈，給我以溫暖，給我以光明。
感謝上天，感謝我的人生，在這短短的三年時(shí)光里，遇見(jiàn)了你，這樣的人，這樣的同學(xué)讓我感動(dòng)，給我鼓勵、給我力量！
同學(xué)感動(dòng)作文 篇4
在生活和學(xué)習中我們會(huì )遇到各種各樣的人，有的讓人尊敬，有的讓人佩服，有的讓人嘆息，有的讓人討厭……也有的人讓人感動(dòng)。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗的早晨，吃完媽媽做的早餐后，因為怕重，雖然母親一再交到要帶傘，我還是將一直放在書(shū)包里的雨傘取出放在了家中，心想：天氣那么好，怎么可能會(huì )下雨呢！瞧，太陽(yáng)正在和我招手呢。我哼著(zhù)輕快的歌兒背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。
第四節課的時(shí)候，天氣突然從晴轉為陰：剛開(kāi)始時(shí)是綿綿的細雨，后來(lái)雨量逐漸增大，到放學(xué)的時(shí)候，天空完全黑了下來(lái)，傾盆的大雨從天而降，頓時(shí)，校園籠罩在一片黑暗之中，令人有些恐怖。
坐在教室里，望著(zhù)窗外的景象，聽(tīng)著(zhù)雨水橫掃著(zhù)天井里的樹(shù)的聲音，我再也無(wú)心專(zhuān)心聽(tīng)課，只得在心里默默向天空祈禱，希望調皮的雨水能快點(diǎn)安靜下來(lái)……
就這樣，我終于熬到了放學(xué)的時(shí)間！
鐘聲一響，我便離開(kāi)座位，迅速地向一樓跑去，在若大的禮堂里焦急地四處向同學(xué)們借傘，哪有傘借？這時(shí)候我發(fā)現，跟我一樣焦急的大有人在！著(zhù)急的我仿佛像熱鍋上的螞蟻——學(xué)校離家還有一段較遠路程，難不成我冒著(zhù)大雨直接回家？
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)擎著(zhù)雨傘高高興興回家的背影，我的焦慮感愈發(fā)增強。就在我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，耳邊響起了小笑同學(xué)的聲音：“嘿，羅嘉琪。你沒(méi)有帶雨傘嗎？”我轉身一看，只見(jiàn)在不遠處小笑她左手拿著(zhù)一把天藍色的雨具，右手正拼命地朝我揮手，臉上露出的燦爛的笑容仿佛是一朵鮮艷的花朵。我像抓住了“救命草”一般，靦腆的問(wèn)了一句：“你可以借我雨傘嗎？我……我忘記帶雨傘了�！薄爱斎豢梢岳�！我們一起走吧�！毙⌒λ斓鼗卮鸬�。我們便手挽著(zhù)手一起往家里走去。
雨“滴嗒滴嗒”地落在了巴掌般大的雨傘上，那聲音就如鈴鐺一樣，清脆悅耳。
一路上，小笑總是習慣性地把傘傾向我這邊，已導致她另一邊的肩膀完全被淋濕了。小笑似乎看出了我的擔憂(yōu)，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，反正我回家后要洗澡，你不會(huì )被淋濕就好。以后一定要記得每天帶雨傘來(lái)學(xué)校哦！”
聽(tīng)了她的一番話(huà)，一股暖流向我涌來(lái)，這樣的同學(xué)讓我感動(dòng)！
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