【實(shí)用】動(dòng)作作文600字3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文600字 篇1
最近一直很忙，但是兒子帶給我的感動(dòng)卻讓我一直不能忘懷，所以，抽出空來(lái)，記錄下兒子成長(cháng)的瞬間。
“我不能讓你比我先成為音樂(lè )家！”
那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子上了三年級，覺(jué)得空閑時(shí)間一下子少了很多。假期他剛開(kāi)始學(xué)習拉小提琴，每天的練習時(shí)間很長(cháng)，開(kāi)學(xué)后，好的習慣當然要堅持。一天晚上，我和兒子一起練琴，孩子計算著(zhù)拉曲子的遍數，完成任務(wù)后，對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)殙蛄�！”說(shuō)著(zhù)俯身去裝琴。和孩子不同的是，我基本上沒(méi)有計算過(guò)練習的遍數，而是從心所欲，覺(jué)得自己不夠熟練就再多拉幾遍。于是，我一邊繼續拉琴，一邊說(shuō)：“你先收琴吧，我再拉兩遍�！闭l(shuí)知兒子聽(tīng)了這話(huà)，把裝進(jìn)琴盒的琴又拿了出來(lái)，鄭重地對我說(shuō)：“我不能讓你比我先成為音樂(lè )家！”聽(tīng)了兒子這話(huà)，我一下子呆了，細細品味，忍不住會(huì )心地笑了。瞧，孩子就是這樣帶給我們意想不到的感觸！
從此，這句話(huà)總是在我耳邊響起，想著(zhù)孩子可愛(ài)的樣子，稚氣未消的神態(tài)，信誓旦旦的決心，孩子的成長(cháng)讓人驚喜。
對于音樂(lè )的體會(huì )
一天，孩子在拉《輕舟蕩漾》，琴聲聽(tīng)起來(lái)很美，沒(méi)有蹭琴弦，也沒(méi)有伐木工人的“伐木聲”。我忍不住夸獎：“孩子，你真棒！這次怎么拉得這么好？”孩子一本正經(jīng)地向我介紹起經(jīng)驗：“我想象著(zhù)自己劃著(zhù)小船中在湖中蕩漾，琴弦就是我的船槳，輕輕地劃著(zhù)�！焙⒆右呀�(jīng)能從曲子的題目中聯(lián)想到音樂(lè )的意境，這難道不讓人驚喜嗎？
在拉另一首曲子的時(shí)候，孩子高興地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)斘蚁胂裰?zhù)有很多觀(guān)眾在欣賞我的演奏時(shí)，我就對自己說(shuō)，一定要好好表現，帶給觀(guān)眾最美的享受�！焙⒆右呀�(jīng)在找演奏家的感覺(jué)了！
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都帶給我們驚喜，讓我們帶著(zhù)放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不錯過(guò)成長(cháng)中的每一次精彩！
動(dòng)作作文600字 篇2
花朵綻放的那一刻，才能讓溫情的水紋微微蕩漾。
臺階前，正欲趕回家的人群突然停下了，兩撥人整齊地劃分在樓梯兩側，中間留足了兩個(gè)人的位置。我站在一旁，放慢了腳步。臺階上，一個(gè)男孩，嘴角流著(zhù)口水，胳膊極不協(xié)調，手指團在一起，很用力的樣子，兩腳別在一起，勉強向前走著(zhù)，身材瘦小，有著(zhù)大病一場(chǎng)后的無(wú)力和瘦弱，有如一臺老掉牙的機器卻仍堅持運作。身旁的母親彎著(zhù)腰，不時(shí)地在男孩困住時(shí)抬起他的腳，頭埋得很深，仿佛在躲避著(zhù)什么，她用力抬著(zhù)，想著(zhù)快點(diǎn)離開(kāi)。人群安靜了下來(lái)，男孩費力地說(shuō)聲："謝謝”，母親直起腰來(lái)，看看周?chē)?人，瞪大了眼睛，又埋下頭，抬起男孩的腳。
只是尋常的避讓?zhuān)瑓s讓一顆心靈得以安慰和鼓勵。
路燈亮起，夜幕降臨。一個(gè)正欲回家的人，一個(gè)在角落哭泣的女孩�！澳阍趺戳�？你媽媽呢？”只有女孩止不住的抽噎和閃亮的淚滴�！皼](méi)關(guān)系，老師陪你一起等�！苯稚系穆啡撕苌倭�，秋風(fēng)吹的人瑟瑟發(fā)抖。對面居民樓的燈已全部亮起，行人稀稀疏疏，裹緊衣裳趕回家，路燈下，女孩依偎在老師懷里，女孩眼睛紅腫，止不住的落淚。終于，一個(gè)焦急的女人闖進(jìn)了畫(huà)面，奔向小女孩，“以后看好孩子，回家吧！”，母親道聲謝謝，牽著(zhù)女孩走了，女孩回頭張望著(zhù)，張望著(zhù)……
只是尋常的陪伴，卻讓一個(gè)弱小不再恐慌孤獨。
秋天的氣息愈發(fā)濃重，校服已不足以抵擋秋天的力量，好冷！遠遠地看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，身影在冷風(fēng)里來(lái)回晃動(dòng)著(zhù)，抬頭看見(jiàn)我，快步走了過(guò)來(lái)，伸出手，接過(guò)了包。不經(jīng)意間碰到她的手，手冰涼，甚至有些發(fā)紫。媽媽拍了下我“快走吧，天太冷了�！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，臉涼涼的，心卻暖暖的。風(fēng)如同一把秋天的梳子，在樹(shù)枝間穿梭，梳理著(zhù)枯黃的葉片，他等了一個(gè)季節，卻沒(méi)有等到他要的綠。
而這只是尋常的等候，卻讓一份母愛(ài)停駐兒女的心。
只是尋常的等待里，卻收獲著(zhù)感動(dòng)，收獲著(zhù)愛(ài)。當花朵盛開(kāi)才明白所有等待的意義。
動(dòng)作作文600字 篇3
這周我們小博士讀書(shū)社團該我和丁梓為舉行活動(dòng)。我們早早安排好流程。這個(gè)周日，我一大早便起床前往出發(fā)地點(diǎn)，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團活動(dòng)的熱情。
我和丁梓為擔任主持人，這次的讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書(shū)的好書(shū)推薦。社員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，讀得鏗鏘有力，讀的每個(gè)好書(shū)推薦都讓人禁不住早點(diǎn)想讀到那本書(shū)。我讀的是我寫(xiě)的《這就是物理》好書(shū)推薦，這套書(shū)向我們講述了十大科學(xué)主題，用生動(dòng)，童趣的語(yǔ)言為我們講述了光，引力，物質(zhì)，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學(xué)知識，奠定了大基礎。
第二個(gè)活動(dòng)是用磁力片擺正方形，看誰(shuí)擺的形式多又好。同學(xué)們爭先恐后，不停的用磁力片嘗試著(zhù)。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類(lèi)型的正方體。我還做出了“231”類(lèi)型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個(gè)活動(dòng)是朗讀并背誦老師發(fā)的小古文。我們個(gè)個(gè)不甘示弱，爭著(zhù)要拿第一。大概過(guò)了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動(dòng)站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內都能背的這樣熟練，不是靠的平時(shí)的積累是靠的什么呢？現在她已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺(jué)的臉紅了。以后我要向她學(xué)習，擠時(shí)間多讀書(shū)，多記多背，打好堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。
這回讀書(shū)活動(dòng)有讓我受益匪淺，真有意義！
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