記手拉手活動(dòng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的記手拉手活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
記手拉手活動(dòng)作文1
11月13日8點(diǎn)左右，我們乘學(xué)校大巴去韶關(guān)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)6小時(shí)的車(chē)程，我們到達韶關(guān)市始興縣。吃過(guò)午飯，我們再次坐車(chē)去愛(ài)倫小學(xué)。
還沒(méi)到愛(ài)倫小學(xué)，就有許多同學(xué)在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來(lái)。
首先我們進(jìn)行了一個(gè)集會(huì )，我們學(xué)校向愛(ài)倫小學(xué)贈送兩臺電腦，一批校服，以及我們同學(xué)贈送的學(xué)習用品和書(shū)籍等。集會(huì )完了，我們進(jìn)行交流活動(dòng)，交流活動(dòng)在他們教室里進(jìn)行，我看到他們的教室很簡(jiǎn)陋。我們班是跟愛(ài)倫小學(xué)四年級的同學(xué)進(jìn)行交流，因此我認識了一個(gè)好朋友。我了解到，她從家里走到學(xué)校上學(xué)需要一個(gè)小時(shí)，她每天吃的是粗茶淡飯。她家里有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農民，姐姐也在上學(xué)。她最大的愿望是能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和好的.生活環(huán)境。
進(jìn)行交流活動(dòng)完了，接著(zhù)我們要去村子里走訪(fǎng)。帶我們的那個(gè)同學(xué)只有七歲，他帶領(lǐng)我們去他家，我們跟著(zhù)這小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上學(xué)都要走那么長(cháng)的路，真是辛苦！走進(jìn)他家門(mén)，撲面而來(lái)的是一股霉味。他們家只有一個(gè)房間，睡房跟廚房連在一起的，什么電器都沒(méi)有，很陰暗。我看到這樣的情景，我就從包里掏出20元捐給這家人。
后來(lái)我們再次回到愛(ài)倫小學(xué)，跟愛(ài)倫小學(xué)的同學(xué)進(jìn)行籃球友誼賽……活動(dòng)終于結束了，走出愛(ài)倫小學(xué)的校門(mén)，我想他們很可憐，很需要我們的幫助。
在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我的收獲是愛(ài)倫小學(xué)的同學(xué)們在這種簡(jiǎn)陋學(xué)習環(huán)境中仍堅持刻苦學(xué)習，而我們有這么好的學(xué)習環(huán)境，我們以后應該認真好好的學(xué)習！
記手拉手活動(dòng)作文2
城鄉手拉手，結伴同成長(cháng)”3月5號，我們四（2）中隊全體同學(xué)和老師等一起去陽(yáng)西縣長(cháng)歧小學(xué)一起進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。一路上，山上的樹(shù)木有的高，有的低，有的濃密，有的稀疏。
山間的野花色彩繽紛，有紅的、紫的、黃的……各有各的姿勢，各有各的香氣。雞、鴨、鵝等家禽一路小跑過(guò)來(lái)，好像在歡迎我們的到來(lái)。蔥郁的樹(shù)木，各色的野花，再加上熱情的家禽，眼前一片明艷。不一會(huì )兒，我們就到了長(cháng)歧小學(xué)。這里只有一幢教學(xué)樓，看起來(lái)很簡(jiǎn)陋。整個(gè)學(xué)校只有7個(gè)班級，每個(gè)年級大約只有20個(gè)人，全校又108個(gè)學(xué)生，不足我們學(xué)校的十份之一。相比起來(lái)，我們比他們幸福多了，可有一些人還是對自己現在的生活不滿(mǎn)足。我們靜靜地與長(cháng)歧小學(xué)的學(xué)生并排坐好，等待著(zhù)大隊輔導員楊老師宣布后動(dòng)開(kāi)始。
楊老師鄭重地宣布后，又向我們講了活動(dòng)的順序：
一、校長(cháng)領(lǐng)導的重要講話(huà)；
二、捐贈儀式；
三、交換禮物。
但最令我印象深刻的是捐贈儀式和交換禮物。
捐贈儀式開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)被選為我們學(xué)校的代表，去給長(cháng)歧小學(xué)的貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。老師發(fā)給我們一人一個(gè)100元的信封，接著(zhù)，我們幾個(gè)大步向前跨去，對著(zhù)自己的對象，把信封交給他們。這時(shí)候，仿佛比國慶閱兵儀式還隆重、莊重！緊接著(zhù)，是既興奮又激動(dòng)的“交換禮物”。我、梁綺瑩、馮宣瑜、陳燁四個(gè)人拿著(zhù)自己的賀卡和禮物，準備送給我們的“手拉手”活動(dòng)的對象。我們的對象是一個(gè)四年級的'小學(xué)生，個(gè)子跟我差不多，臉蛋黝黑黝黑的。我門(mén)把賀卡和禮物送給了那個(gè)小學(xué)生，接著(zhù)，他也送給我們他親手做的精美的賀卡。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，自己居然能與一個(gè)農村的小學(xué)生建立真正的友誼，而且還接受了他親手做的賀卡，我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪！
“城鄉手拉手，結伴同成長(cháng)”這次活動(dòng)不但讓我們體驗了農村學(xué)校的生活，更讓我們懂得了“人在福中不知�！钡牡览�。我永遠也不會(huì )忘記這次活動(dòng)。
記手拉手活動(dòng)作文3
今天，是一個(gè)令人開(kāi)心的日子。那是因為我們廣營(yíng)路小學(xué)組織春游啦！
清晨，我和同學(xué)們做完早操吃完早飯后，便回到教室讀起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，在老師的引導下，我們整齊地排著(zhù)隊伍愉快地來(lái)到操場(chǎng)，等候著(zhù)來(lái)接我們出去春游的公交車(chē)。
不過(guò)一會(huì )兒，我們全班同學(xué)和老師乘坐一輛公交車(chē)離開(kāi)了城區。車(chē)上，我們歡快地唱著(zhù)歌謠，講著(zhù)笑話(huà)，就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了，和我們一起攀談，歌唱。
汽車(chē)將近行駛了一個(gè)小時(shí)，我們才到達我們此次春游的目的地：白馬鎮。
到了之后，兩所學(xué)校的校長(cháng)：白馬小學(xué)的曾校長(cháng)和廣營(yíng)路小學(xué)的劉校長(cháng)分別對此次活動(dòng)做出了賀詞與祝福。緊接著(zhù)，我們舉行了隆重的揭牌儀式，我清楚地看見(jiàn)，在兩位校長(cháng)將那塊紅布揭開(kāi)時(shí)，那塊鐵牌上嵌著(zhù)兩行紅紅的大字：“廣營(yíng)路小學(xué)與白馬小學(xué)手拉手勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”。
在揭牌儀式舉行過(guò)后，有一部分同學(xué)去包餃子了，而我們，就留在這里跟白馬小學(xué)的同學(xué)們比賽除草。
在除草時(shí)，我們雙方都不相上下，可漸漸地，我們落后了。為了取得勝利，我們重振旗鼓，又開(kāi)始了新一輪的戰斗。只見(jiàn)大家東拔拔西扯扯，忙得不亦樂(lè )乎，其中，還有幾員猛將，每次出去回來(lái)都是滿(mǎn)載而歸。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，大家除的草就已經(jīng)堆成一個(gè)小山包了。
臨近中午，我們跟著(zhù)老師來(lái)到白馬小學(xué)食堂，吃那些同學(xué)包的.餃子。只見(jiàn)大家蘸著(zhù)辣椒醬，吃著(zhù)美味的大餃子，樂(lè )在其中。有的同學(xué)，向大家介紹著(zhù)餃子的來(lái)源，有的同學(xué)向大家說(shuō)著(zhù)關(guān)于餃子的笑話(huà)……過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)來(lái)了，我們只好戀戀不舍地告別白馬小學(xué)，坐車(chē)回到學(xué)校了。
這次春游，給我帶來(lái)的不僅是快樂(lè )，還讓我真正體會(huì )到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
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