第一次當“老師”五年級作文（精選25篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的第一次當“老師”五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一次當“老師”五年級作文 1

　　國慶節的前幾天，我和媽媽到醫院看望黃小菲，她得了闌尾炎并做了手術(shù)，走之前，黃小菲的媽媽讓我在國慶節假期里抽出一天的時(shí)間給黃小菲補課。

　　給別人當老師，對于我來(lái)說(shuō)這可是第一次，為此，這段時(shí)間，我上課聽(tīng)講格外認真。

　　10月5日上午，爸爸送我到黃小菲家，開(kāi)始了我第一次當老師的經(jīng)歷。

　　我先給她補語(yǔ)文。我極力抑制住興奮和緊張的心情，模仿著(zhù)語(yǔ)文老師的講課順序，先讓她把生詞抄上，并給她講一講生詞的意思，再給她解釋課文里難懂的句子和段落。講句子的時(shí)候，我還沒(méi)開(kāi)始講，她就一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題向我問(wèn)來(lái)。一時(shí)間，我感覺(jué)大腦一片空白，但看到黃小菲那期待的眼神，我又漸漸平靜下來(lái)：這些問(wèn)題在課堂上我不是都弄明白了嘛！我靜下心來(lái)，耐心地給她講，她認真地聽(tīng)，并不斷發(fā)表自己的見(jiàn)解�？赡苁且驗槲姨�緊張地緣故，講著(zhù)講著(zhù)居然講錯了！可是她還是認真地聽(tīng)，我發(fā)現講錯了，就趕緊糾正過(guò)來(lái)。就這樣，一個(gè)小時(shí)在我們倆邊聽(tīng)邊記邊討論中過(guò)去了。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文已經(jīng)講完了。

　　下面開(kāi)始上數學(xué)了。她告訴我她爸爸已經(jīng)給她講過(guò)新的內容。我不太相信，就給她出了幾道題，沒(méi)想到她全部做對了，我就放心下來(lái)，開(kāi)始教她英語(yǔ)，因為新學(xué)的'內容很少，所以她一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。

　　中午，黃小菲的媽媽做了非常好吃的韓國壽司給我們吃，阿姨還對我說(shuō)：“謝謝你給黃小菲補課！”黃小菲還給我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，紅紅的，硬硬的，好恐怖哦！

　　當了一天的老師，我感覺(jué)非常累，我這才知道，當老師是多么不容易呀！我也為當了一天的老師而自豪�？傊�，當老師酸甜苦辣五味俱全，你也可以試試哦！

　　第一次當“老師”五年級作文 2

　　那是去年秋天的一個(gè)下午，莊老師向大家宣布：下周的班會(huì )課由沈穎葉同學(xué)上-。我一聽(tīng)心里又是激動(dòng)又是緊張。因為我要當老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來(lái)鼓勵的目光。

　　回家后，我學(xué)著(zhù)莊老師的`樣子認真地備課。首先把課文仔細閱讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標注。接著(zhù)在提出幾個(gè)小問(wèn)題準備讓同學(xué)們回答。這些工作做完后，我就開(kāi)始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當學(xué)生聽(tīng)我講課，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。然后又獨自對著(zhù)鏡子練習講課的表情和手勢，盡量模仿老師的神態(tài)……

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了講課的那天。我早早的來(lái)到學(xué)校許多同學(xué)都問(wèn)我準備的怎么樣了，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，又增加了自信。

　　上課鈴響了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。伴隨著(zhù)同學(xué)們一雙雙期待的目光，我走上講臺，先來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪里來(lái)”。我先讓大家開(kāi)火車(chē)似的讀課文，要求每個(gè)人仔細閱讀課文內容。緊接著(zhù)就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導下，大家你一言我一語(yǔ)，課堂的氣氛非�；钴S。同學(xué)們不僅理解了課文還學(xué)懂了辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺上越說(shuō)越輕松，不知不覺(jué)下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講的不錯，我聽(tīng)后高興極了。

　　今天，我終于嘗試著(zhù)當一次老師，想不到當老師也那么的辛苦！

　　第一次當“老師”五年級作文 3

　　隨著(zhù)上課鈴響起，我的“老師”之旅開(kāi)始了。我懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了課堂，當上了小老師，同時(shí)也讓我感受到了老師的不容易！

　　我踏著(zhù)沉重的步伐，站上了講臺開(kāi)始講課。剛開(kāi)始我以為只要根據老師怎樣上課，學(xué)著(zhù)做就行了。誰(shuí)知道，站上講臺，我的嘴似乎被膠粘上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我想起老師的信任、同學(xué)們的期待時(shí)，終于說(shuō)出了第一句話(huà)，接著(zhù)講了幾道題�？墒怯幸坏李}難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導致我講不出來(lái)話(huà)。這時(shí)老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因為老師的話(huà)語(yǔ)，后來(lái)的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結束了。

　　下了講臺，我心里的.那塊大石頭才落了下來(lái)。接著(zhù)，隨之而來(lái)的是喉嚨干渴，腿也酸了起來(lái)，這時(shí)我想起了老師們日復一日地站在講臺上為同學(xué)們講知識，一遍又一遍地重復為了讓同學(xué)們記住。這時(shí)我體會(huì )到了當老師的不容易，也體會(huì )到了如果上課不聽(tīng)講，是對老師的不尊重，對不起他們的辛苦！

　　第一次當“老師”五年級作文 4

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，里面有無(wú)數顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。

　　這幾天的數學(xué)課可有趣了啊，每節課都會(huì )選一位小朋友當小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動(dòng)，前一天就精心準備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當老師的爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。

　　第二天上午第一節課，任老師進(jìn)來(lái)了，親切的說(shuō)：“趙伊辰，今天該你當小老師了，準備好了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調整了一下，這時(shí)，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí)，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開(kāi)始認真地講起來(lái)，一開(kāi)始還是很順暢，突然覺(jué)得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，突然身邊有個(gè)聲音在說(shuō)：“冷靜，別緊張�！蔽伊⒖碳m正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的'微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時(shí)，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個(gè)人都精神了許多。

　　此刻，我突然感到外面的陽(yáng)光更燦爛，鳥(niǎo)兒的叫聲更加動(dòng)聽(tīng)。

　　第一次當“老師”五年級作文 5

　　“咳咳咳……”，剛上qq，qq群就像老頭子一樣咳嗽起來(lái)。我馬上點(diǎn)擊它。在群聊天中，我發(fā)現一個(gè)可怕的消息：江老師不教我們了。這條消息如同晴天霹靂。我不禁擔心：教我們的老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲�？�?huì )不會(huì )長(cháng)得很難看？會(huì )不會(huì )整天一臉嚴肅呢？

　　開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室。我第一眼看到老師，一半的擔心消除了。付老師一雙水靈靈的眼睛，苗條的身材，一臉笑容，非常精神。但是我還是有點(diǎn)擔心：付老師上課會(huì )不會(huì )非常嚴厲呢？很快，這條擔心被否定了。第一節語(yǔ)文課，付老師精神抖擻地來(lái)到教室，給我們講課。老師的水平遠遠超出了我們的'想像。她行云流水般地講課，好像把我們領(lǐng)進(jìn)了課文世界，領(lǐng)導著(zhù)我們在里面遨游……不知不覺(jué)中，一節課就上完了，同學(xué)們嘖嘖贊嘆道：“付老師怎么上得那么快？”“我還沒(méi)上夠呢！”……付老師給我們培養好習慣：做讀書(shū)筆記、坐姿、站姿……把我們的錯誤一個(gè)個(gè)揪出來(lái)，改正。聽(tīng)說(shuō)，付老師要備課到半夜，12點(diǎn)才睡覺(jué)呢！

　　雖然江老師不教我們了，但新來(lái)的付老師和江老師一樣和藹可親。我也要努力努力再努力，給付老師留下好的印象！

　　第一次當“老師”五年級作文 6

　　今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語(yǔ)。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來(lái)。

　　我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個(gè)小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過(guò)了一會(huì )兒，月月就學(xué)會(huì )了，她可真聰明呀！雖然寫(xiě)的不好看，但是，能學(xué)會(huì )已經(jīng)很不錯了。原來(lái)當老師這么容易呀，就說(shuō)一下怎樣寫(xiě)、怎樣記，就一切OK了，真是簡(jiǎn)單！

　　然后我教她寫(xiě)字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著(zhù)頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。

　　到這時(shí)，我才明白當老師是多么的.辛苦，備課難就不說(shuō)了，還要用語(yǔ)言讓同學(xué)們全部理解，老師，您太累了！

　　我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個(gè)1，它本來(lái)有兩條胳膊兩條腿，結果被擦掉了一半，成了B�！痹略陆K于明白了。

　　老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個(gè)字母，都這么難，何況您叫我們六年��！誰(shuí)又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！

　　第一次當老師真是有苦又有甜。

　　第一次當“老師”五年級作文 7

　　老師給我們布置了一個(gè)好玩的任務(wù)，回家后當一天老師。當老師多好啊，可以管別人。我心里美滋滋的想。

　　說(shuō)干就干，回家后，我把幼兒園時(shí)用的黑板找了出來(lái)。就等著(zhù)我的學(xué)生啦�！岸＿恕遍T(mén)鈴想了，誰(shuí)會(huì )來(lái)了呢？哈哈，正是本人的學(xué)生，妹妹。隨身攜帶麥克風(fēng)，跟著(zhù)妹妹一進(jìn)門(mén)就沖進(jìn)房間，干什么呢？只見(jiàn)妹妹打開(kāi)電視機唱出那出歌星唱出歌來(lái)。我在門(mén)外喊道：“妹妹，妹妹，出來(lái)姐姐給你買(mǎi)糖�！笨擅妹脜s只顧陶醉在自己的歌聲中，對我置之不理。我急了，索性把妹妹抱了出來(lái)，妹妹不干了，眉毛一挑，小嘴一彎，哭了起來(lái)。我急忙把事先準的糖果拿了出來(lái)。孩子的臉比翻書(shū)還快，眨眼間妹妹立馬不哭了。妹妹伸手要抓糖。我手一所。說(shuō)：“上完課給你�！薄罢娴�？”妹妹問(wèn)。當然，君子一言，駟馬難追。我拍拍胸脯保證道。

　　“咳咳”我干咳了幾聲，裝出老師的樣子。妹妹笑的東倒西歪�！安粶市�，守先開(kāi)始寫(xiě)字”我在黑板蒼勁有力的'寫(xiě)了個(gè)“大”字。沒(méi)想道妹妹笑的更厲害了。我問(wèn)她笑什么，她不說(shuō)，只是指著(zhù)我寫(xiě)的字。我回頭一看，臉力馬紅了原來(lái)我把大字寫(xiě)錯了。

　　第一次當“老師”五年級作文 8

　　說(shuō)起當老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。

　　我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現，她英語(yǔ)不好，原因是她對英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的'拼音這一部分，這樣會(huì )讓她對英語(yǔ)有一些興趣。

　　果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì )背了。這對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。

　　功夫不負有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習英語(yǔ)的好方法。

　　教學(xué)的這段時(shí)間里，我體會(huì )到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。

　　第一次當“老師”五年級作文 9

　　“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！痹谏现�，我當上了人生當中的第一次小老師。在備課、講課中，我體會(huì )到了當一名老師是多么的辛苦。

　　雖然在備課的時(shí)候，我就已經(jīng)體會(huì )到了做一名老師是多么的辛苦，但是當我講課的.時(shí)候才發(fā)現，當老師比我想象的辛苦得多的多。

　　當我站上講臺的時(shí)候，我覺(jué)得非常緊張，因為我既要和同學(xué)互動(dòng)，又要講豐富的內容，我不由得心里直哆嗦。但是在馬老師的鼓勵和同學(xué)們的配合下，我還是講完了我的授課任務(wù)。10分鐘的課，真的讓我感受到很不容��！講完課，我的全身上下已經(jīng)濕透了。

　　老師這個(gè)職業(yè)不僅僅需要腦力勞動(dòng)，還需要體力勞動(dòng)。由此我想到了在我小學(xué)生涯中對我最重要的兩名老師，一個(gè)是我的班主任徐老師，一個(gè)是我的作文老師馬老師。

　　我們班徐老師是一位非常敬業(yè)的老師，老師在課上不僅要給我們上一堂精彩的課，還要批改作業(yè)，真是太辛苦了。我們的馬老師每天要做大量的PPT課件、備課、上課、批改作業(yè)，經(jīng)常到深夜還不能休息，馬老師上課時(shí)內容豐富有趣，使我們回味無(wú)窮。

　　通過(guò)今天我自己親子的授課，讓我更加理解這份職業(yè)了，今后，我們要尊敬愛(ài)戴我們的老師。

　　第一次當“老師”五年級作文 10

　　平時(shí)聽(tīng)老師在講臺上講課，不覺(jué)得老師站在上面是多么不容易，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是多么平凡，但自從我走上三尺講臺后，我的觀(guān)點(diǎn)就全然改變了。

　　可是，這小小的三尺講臺可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學(xué)們上課了，我的心情既緊張又興奮。

　　上課了，我帶上教案，走上講臺，心里緊張極了。

　　時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，一節課已經(jīng)過(guò)去一半了，我心里也沒(méi)那么緊張了，課講得也越來(lái)越好了，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)，我的心里美滋滋地。

　　可是，我提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)解答：“向導‘極不情愿’是為什么？”同學(xué)們都冥思苦想，終于，我看見(jiàn)同學(xué)們都回答不出來(lái)的時(shí)候，只好揭曉了答案，但這個(gè)回答遭到了同學(xué)的反對，面對她的反駁，我無(wú)言以對，心里捏了一把汗：萬(wàn)一我回答不出來(lái)怎么辦，同學(xué)們該怎樣看我呢？這時(shí)候，在下面當“學(xué)生”的林老師站了起來(lái)，回答了那位同學(xué)的`問(wèn)題，并且說(shuō)出了另一個(gè)原因。我心里的一塊石頭總算落了下來(lái)：林老師真是我的救星呀！

　　一堂課就過(guò)去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，是既光榮有辛苦的職業(yè)，我愛(ài)你老師！

　　第一次當“老師”五年級作文 11

　　今天作文課，老師讓我們體驗一下當老師的感覺(jué)，我們的心里又激動(dòng)又興奮。

　　第一個(gè)體驗的是我的同學(xué)，他不知道該說(shuō)什么，所以就站在了前面。于是，我就去救場(chǎng)，就舉手和老師說(shuō)：“老師，我準備好了�！蔽抑v的是古詩(shī)《秋思》，現在講臺前的我有一些緊張。老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)�！蔽铱粗�(zhù)同學(xué)們堅定的眼神，頓時(shí)覺(jué)得不害怕了。我對同學(xué)們說(shuō)：“這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人張籍，是敘事的，表達了作者懷念家鄉的思想感情。同學(xué)們一起讀一遍�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們大聲的朗讀著(zhù)，老師微笑的沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)我又對同學(xué)們說(shuō)，下面我來(lái)給同學(xué)們講解一下這首古詩(shī)的意思，請同學(xué)們認真聽(tīng)：“洛陽(yáng)城里又刮起了秋風(fēng)，作者想給遠方的'親人寫(xiě)一封信，竟不知從何說(shuō)起，信寫(xiě)完后，又擔心匆匆寫(xiě)好的信不能把要表達的意思都說(shuō)清楚，在信人要出發(fā)之時(shí)，作者又打開(kāi)封好的信封拆開(kāi)查看�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完我的解釋之后，班級里響起了熱烈的掌聲。我看了看老師，她依然微笑的沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)同學(xué)們都一一去講臺前體驗了一次，每個(gè)人都講的特別好。

　　通過(guò)這次體驗，我知道了做老師的不容易，也明白了學(xué)習要熟練。這樣才能獲得同學(xué)們的掌聲。

　　第一次當“老師”五年級作文 12

　　三下鄉第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因為第一次參加三下鄉活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都異常興奮，六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來(lái)，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。

　　第一節課我就要去平均年紀最小的星星班上趣味化學(xué)。我要做的實(shí)驗是《大象的牙膏》，是一個(gè)很有趣現象很明顯的實(shí)驗，實(shí)驗很能吸引小朋友們，他們一定會(huì )喜歡。因為孩子們是第一次接觸甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)到化學(xué)，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個(gè)小時(shí)到教室，畫(huà)了一些常用的化學(xué)儀器，寫(xiě)了在接下來(lái)課程中會(huì )用到的試劑，只希望他們能聽(tīng)懂，過(guò)幾天問(wèn)他們能回答出來(lái)，我就很心滿(mǎn)意足了。

　　隨著(zhù)哨聲的.響起，我作為老師上第一節課就要開(kāi)始了。課堂上，老師的提問(wèn)孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來(lái)學(xué)生不哭不鬧，學(xué)生不調皮搗蛋，學(xué)生認真聽(tīng)課，學(xué)生積極配合老師，原來(lái)一件這么開(kāi)心的事情啊～

　　在北界當了一天老師，真心覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但一看到孩子們可愛(ài)的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿(mǎn)意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說(shuō)聽(tīng)老師講課我們開(kāi)心，這些辛苦都值了。對呀，有付出就會(huì )有收獲！做老師，我很開(kāi)心！

　　第一次當“老師”五年級作文 13

　　今天下午，我去英語(yǔ)老師Miss李那里學(xué)習，聽(tīng)Miss李說(shuō)‘今天下午，外國老師要來(lái)我們這做客�！耙�！”我們都欣喜若狂地歡叫。

　　我們一直等，恨不得外國老師馬上來(lái)到，看看他們長(cháng)得什么樣。盼呀盼，終于等到四點(diǎn)半了，我們爭先恐后，快速下樓，來(lái)到外國老師面前。同學(xué)們又爭先恐后地提問(wèn)題，自我介紹，而我則站在一邊，仔細打量著(zhù)這位老師。他叫雷蒙，只見(jiàn)他的眼睛是蔚藍的，頭發(fā)是金黃的，鼻子是鷹鉤鼻，身體強壯得很，個(gè)子高高的，膚色是白的。我心想，以前，我只是電視上見(jiàn)過(guò)許多個(gè)國人，但我今天見(jiàn)的是立體真人！我激動(dòng)得不得了。突然他用英文對我說(shuō)：“What’s your name ?”我太激動(dòng)了，說(shuō)了一句英文：“My name is pang yu，I’m ten. Nice to meet you!”雷蒙對我說(shuō)：“Very good！”我高興地笑了一下。受到老師的`鼓勵，我更膽小了，一言不發(fā)地坐在草坪上。大家熱熱鬧鬧地交談著(zhù)，我卻不知問(wèn)什么問(wèn)題才好。解散后，大家都說(shuō)我沒(méi)膽量。其實(shí)我也不想這樣，我需要時(shí)間想呀。

　　這件事，我給雷蒙留下了不好的印象，下次我要給他留下一個(gè)美好又深夜的印象。

　　第一次當“老師”五年級作文 14

　　在我的一生中，有許多個(gè)第一次：第一次做飯、第一次一個(gè)人在家、第一次挨批……可是，是我印象最深的是第一次在老師眼里成為好學(xué)生。

　　那時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)很差，怎么也上不去。家長(cháng)們只好讓我去瘋狂英語(yǔ)補習。我去上課時(shí)，老師對我很好，因為我是中間插進(jìn)去的，所以前面的課都落下了，幸好姐姐幫我補回來(lái)了。早晨，我總是第一個(gè)到教室，我是那時(shí)班里的副班長(cháng)，等同學(xué)們基本到齊后，我在和學(xué)習委員一起帶讀………

　　這樣的早晨一天天過(guò)去了，快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，我也不例外，時(shí)間一天天的在流逝，轉眼間，到了期末考試的日子了！我和同學(xué)們都正細心地做著(zhù)卷子，考試后，我特意留下幫老師算分數。結果，我是全班最高的分數；100分我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)；“劉欣卉，你能考到班上的第一名真的很棒。你是我們班的好學(xué)生！”這是我第一次在能在一向嚴厲的'老師眼里是好學(xué)生。所以，使我印象深刻。

　　誰(shuí)的一生，都會(huì )有許許多多的第一次，之中，可能有很多個(gè)第一次，使他們終生難忘！而使我難忘的第一次，是第一次在老師眼里是一位值得他驕傲的好學(xué)生！

　　第一次當“老師”五年級作文 15

　　我成了王老師，可能會(huì )讓你覺(jué)得不可思議。是的，多虧了我們的老師，我成了一個(gè)假王老師。既然第一次當老師，那我一定要找個(gè)工作做個(gè)好的小老師。

　　開(kāi)學(xué)前幾天，我已經(jīng)做好了充分的準備，做好了ppt，預習完了課。真的是“一切都準備好了，只有我要上臺”。

　　那天，我的心情并不平靜，但我也假裝平靜，平靜地走上舞臺。其實(shí)我的內心極度激動(dòng)，心都快跳出嗓子眼了。心情真的是異常激動(dòng)，大概這六年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)。

　　在舞臺上，自然，我很放松。雖然有40多雙眼睛盯著(zhù)我，雖然心里有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，但還是被那種堅不可摧的'勇氣給頂住了。

　　我的班級是《用心靈去傾聽(tīng)》。大題目落在大白板上，心里很甜，心里也有很多驕傲，因為準備了幾天終于可以給大家看了。

　　我一張一張地認真放著(zhù)幻燈片，心里一陣陣激動(dòng)。

　　我的心不再緊張。我感覺(jué)像我們親愛(ài)的王老師。即使我犯了錯，我也可以從容不迫地繼續說(shuō)下去。整個(gè)講臺都是我的，心里不禁有一種自豪感�？峙轮挥猩线^(guò)課的同學(xué)才能體會(huì )到這份甜蜜和美好。

　　第一次當“老師”五年級作文 16

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們立刻心情激動(dòng)地回到教室準備上課。因為這堂課是一堂特殊的課，是由兩位“小老師”上的。

　　只見(jiàn)“老師”和“老師”一起走上講臺，示意我們安靜。也許是因為這是節特殊的課吧！所以大家很快就安靜了下來(lái)，聚精會(huì )神地看著(zhù)她們。

　　接著(zhù)，“溫老師”開(kāi)始在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：《奇異的琥珀》�！翱娎蠋煛鼻辶饲迳ぷ�，說(shuō)道：“誰(shuí)知道琥珀是什么意思？”許多同學(xué)爭先恐后地站起來(lái)回答問(wèn)題，還不時(shí)“我”“我”叫著(zhù)。

　　有時(shí)候，她倆看了看這個(gè)同學(xué)，望望那個(gè)同學(xué)，見(jiàn)這么多雙眼睛用期待的目光望著(zhù)她們，一時(shí)拿不定主意。便隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)，沒(méi)有被點(diǎn)到的.同學(xué)失望地坐下去。

　　還有些同學(xué)有些問(wèn)題，大家都積極站起來(lái)幫助他�？捎袝r(shí)候大家都答不上來(lái)時(shí)，我急得就像熱鍋上的螞蟻，自己想幫忙可又答不上來(lái)。但她倆卻不慌不忙地來(lái)解答，那時(shí)我可真替她們捏了一把汗。

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴又響了，許多人都在心里埋怨下課鈴怎么響得這么快。這次的鈴聲仿佛比往常輕了許多。還有好多人在舉手，好像非要把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)不可……

　　第一次當“老師”五年級作文 17

　　在昨天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就在準備為明天的課來(lái)做準備，我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了，還好我身手敏捷，動(dòng)了一下鼠標，媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!

　　今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對著(zhù)我，我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”，當時(shí)我的心里就樂(lè )開(kāi)了花，體會(huì )到了當老師的快樂(lè )：整天同學(xué)們充著(zhù)你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后，也不是有些同學(xué)不會(huì )傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )，我火了，可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當老師的悲哀。

　　不久，老師就舉手說(shuō)：“讓我讀試試課文!”我就答應了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠遠超過(guò)我們，她的.聲音戛然而止、抑揚頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀，時(shí)而重讀，有時(shí)還隨著(zhù)作者的文字，聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!

　　有人問(wèn)老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō)：“熟能生巧!總練，嘴都有準頭了!”你常對我們說(shuō)：“要想讀好書(shū)，要經(jīng)常讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”

　　第一次當“老師”五年級作文 18

　　星期五，老師要求學(xué)生們來(lái)做一回老師，給同學(xué)們上語(yǔ)文課。于是，我自告奮勇地當了一回小老師。你聽(tīng)了肯定會(huì )說(shuō)：“才一個(gè)四年級的小學(xué)生，就能當老師？”告訴你，我可不是吹的，信不信由你，還是走進(jìn)我們班去看看吧。

　　為了上好這堂課，我做了精心的準備，查閱了有關(guān)的資料。語(yǔ)文課上，我胸有成竹地走上講臺，對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習一篇新的課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們竊竊絲語(yǔ)道：“她能行嗎？”我看見(jiàn)老師投來(lái)鼓勵的目光。于是，我更增加了自信心。

　　我先讓同學(xué)們把這課的生字詞讀了一遍，然后又讓幾個(gè)同學(xué)把課文讀了一遍，接著(zhù)還給她們補充了一些資料寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，記得認真。我問(wèn)大家：“這篇課文的'題目是奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)，它究竟奇妙在什么地方呢？請同學(xué)們劃上有關(guān)的句子并加上批注�！币粫�(huì )兒，同學(xué)們都劃好了，紛紛舉起了手回答問(wèn)題，我點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)回答，他們回答的得都很好。接著(zhù)我從國際互聯(lián)網(wǎng)的速度快、范圍廣、功能多三個(gè)方面對國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙之處加以概括。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我的課也講完了，這節課同學(xué)們聽(tīng)得認真，“老師”講得精彩，同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光和熱烈的掌聲。

　　第一次當“老師”五年級作文 19

　　今天是我們班上數學(xué)公開(kāi)課的日子，就是這一節課，竟使我第一次向老師搖頭

　　上課了，所以聽(tīng)課老師都來(lái)齊了，當時(shí)，班主任就坐在我前面。數學(xué)老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能告訴我小數是怎樣變成分數的”那時(shí)我已經(jīng)有了答案，但我不敢舉手。這是語(yǔ)文老師對我輕聲的說(shuō)：“說(shuō)呀，錯了沒(méi)關(guān)系�！本驮谶@一剎那，我向老師搖了搖頭。我低著(zhù)頭，不敢正視老師，總覺(jué)得老師正用著(zhù)鄙視的目光看著(zhù)我，這一節課，我的心總是忐忑不安，我的臉由于慚愧和害怕變得通紅。淚水布滿(mǎn)了我的'眼睛，老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我擦干眼淚，抬起頭，發(fā)現老師并沒(méi)有用鄙視的目光看著(zhù)我，而是用著(zhù)慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，我鼻子一酸，眼淚又出來(lái)了。放學(xué)以后回到家，我撲到床上痛哭起來(lái)，我競然向老師搖頭。一整天我的心一直不能平靜，因為我做了我一生中，最令我后悔的事。那時(shí)的場(chǎng)面一直浮現我的腦海里，仿佛一閉眼就能重現那個(gè)場(chǎng)面。我倚在窗臺邊，看著(zhù)月亮，問(wèn)自己：“你到底做了一件什么事！”

　　現在想起來(lái)真是痛心疾首啊—第一次向老師搖頭。

　　第一次當“老師”五年級作文 20

　　在我們上完五年級上冊的那個(gè)暑假，原來(lái)的陳老師被調走了，迎接我們的是另一個(gè)陳老師。

　　暑假結束了。新學(xué)期的第一天，當我背著(zhù)書(shū)包走出教室時(shí)，站在講臺上的不是原來(lái)那個(gè)瘦瘦高高的陳老師了，而是現在這位“太極”老師了。

　　這位陳老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副銀邊眼睛，明亮的眼睛充滿(mǎn)了智慧。她身著(zhù)一件素凈的連衣裙，脖子上隨意地系著(zhù)一條絲巾，胸前別著(zhù)一枚淡紫色的胸針，站在講臺上顯得十分優(yōu)雅高貴。

　　等大家都到齊了后，陳老師向我們簡(jiǎn)單介紹了她和她原來(lái)學(xué)生的一些情況。并且還親切地稱(chēng)我們?yōu)楹⒆�。孩子？我有些疑惑了。這個(gè)稱(chēng)呼是上天賜予所有母親的特權，陳老師為什么這樣稱(chēng)呼我們呢？這個(gè)特別的稱(chēng)呼使我對陳老師多了一點(diǎn)好感。

　　初來(lái)乍到，我們和陳老師之間還有些陌生，甚至有些生疏。不過(guò)，陳老師在介紹完自己后，又從包里拿出一封信，這封信是寫(xiě)給我們全班的'，信的內容我已記不清了，但在老師讀信時(shí)，我對她的好感又增加了。讀完信后我才知道，原來(lái)陳老師會(huì )給她的每屆學(xué)生寫(xiě)一封信，讓大家了解她。當我明白這些后，好感值又上升了。

　　這次見(jiàn)面，使我又認識了一位性格特別、優(yōu)雅高貴的老師。

　　第一次當“老師”五年級作文 21

　　老媽準備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見(jiàn)老師，他姓孫。

　　來(lái)到雅歌琴行，想到馬上就要見(jiàn)到老師了，心中不免有些緊張。老師來(lái)了，他給我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，實(shí)在是太有型了！

　　他開(kāi)始為我挑選笛子了。只見(jiàn)他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來(lái)。那清脆悅耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來(lái)試，終于找到一根合適的，便領(lǐng)著(zhù)我去教室上課。

　　上課了，老師說(shuō)話(huà)聲音抑揚頓挫，很有特點(diǎn)。同時(shí)，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì )將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過(guò)指導，吹了七八十遍還沒(méi)有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導我。

　　他教課很認真，該掌握的'知識一分不差地教給我。他也很負責任，總是詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué)，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現出了他的認真與負責。

　　這只是第一節課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見(jiàn)到他時(shí)的印象，一直深深地烙在我的腦海里。

　　第一次當“老師”五年級作文 22

　　今天，好朋友馬澤寓帶我來(lái)聽(tīng)石頭老師的課。

　　馬澤寓說(shuō)：“石頭老師是個(gè)走在時(shí)間前面的人，她愛(ài)早到的學(xué)生�！北緛�(lái)9:40才上課，我們9點(diǎn)就到了。一進(jìn)教室我就看見(jiàn)石頭老師滿(mǎn)面春風(fēng)，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑。她親熱地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我就坐在馬澤寓旁邊，還吩咐我們看看書(shū)。

　　好不容易上課了，石頭老師還是微笑著(zhù)講課，一向枯燥的課堂在石頭老師這兒變得生動(dòng)有趣了。

　　課講到一半，石頭老師走到一位同學(xué)面前“借”了他的`玩具——一個(gè)大自然中綠色的穗，她沒(méi)批評那位同學(xué)，只是說(shuō)：“我也很愛(ài)大自然的禮物，我先玩玩，下課后還給你吧！”此時(shí)，石頭老師還是面帶微笑，要是換成別的老師，早就聲色俱厲地責怪那位同學(xué)了。

　　我興致勃勃地聽(tīng)課，課堂安靜得偶爾能聽(tīng)到窗外傳來(lái)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，再就是石頭老師清脆的聲音。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)高高地舉著(zhù)手，搶著(zhù)回答問(wèn)題，石頭老師依然滿(mǎn)意地微笑著(zhù)。

　　我可以用“微笑天使”來(lái)形容石頭老師，她那微笑、那悅耳的講課聲回蕩在我腦海中，難道這就是師生情深？

　　第一次見(jiàn)到石頭老師，第一次聽(tīng)她的課，我享受到了學(xué)習的快樂(lè )！

　　第一次當“老師”五年級作文 23

　　每個(gè)人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當小老師。

　　放寒假了，我去補習班補習英語(yǔ)，由于我上課認真聽(tīng)講，回家又反復練習，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當了一回小老師，教三個(gè)同學(xué)讀英語(yǔ)。我先教他們怎樣發(fā)音，我一遍一遍地領(lǐng)讀，可他們就是讀不準音，我心里特別著(zhù)急，恨不得一下子把他們教會(huì )，可我又一想光急是沒(méi)有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)反復地領(lǐng)讀，他們終于學(xué)會(huì )了。

　　經(jīng)過(guò)這次當老師的經(jīng)歷，使我體會(huì )到了平時(shí)我在學(xué)校上課的.時(shí)候，學(xué)不會(huì )老師心里也一定很著(zhù)急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學(xué)們講課，晚上還要批改作業(yè)，為學(xué)生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會(huì )到了老師的心情，所以今后不管學(xué)什么都要更加的努力、認真，不讓老師再為我操心了。

　　這就是我第一次當老師的經(jīng)歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學(xué)習回報老師對我們的期望。

　　第一次當“老師”五年級作文 24

　　星期一的語(yǔ)文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個(gè)同學(xué)先帶領(lǐng)大家復習基礎知識，我在漫長(cháng)的等待之后，總算輪到我上場(chǎng)了。我裝著(zhù)胸有成竹的樣子，但內心還是有兔子在跳個(gè)不停的�！按抻穹病�，是我。課代表報幕員似地把報著(zhù)接下來(lái)講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來(lái)，我要登上舞臺了。我站起來(lái)，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來(lái)——我好緊張好激動(dòng)啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書(shū)本和準備的資料放了下來(lái)，剛說(shuō)一句“我向大家說(shuō)一個(gè)�！辈缓�，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個(gè)“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個(gè)老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運用中把我準備的知識復習了一下，因為是書(shū)本上沒(méi)有的知識，下面的同學(xué)聽(tīng)得很認真，回答得也十分積極。

　　當我講完，走下講臺時(shí)，掌聲又一次響起來(lái)。我知道我成功了。通過(guò)這次考驗，我大膽多了，開(kāi)朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的'角色扮演，我知道了如何去學(xué)習了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語(yǔ)；接受了掌聲的我，更喜歡上語(yǔ)文課了�，F在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習我作主！

　　第一次當“老師”五年級作文 25

　　批改一本作文，簡(jiǎn)單極了！真的一改，沒(méi)有想到傷得我頭疼呀！

　　我們改六年級的，我心里樂(lè )開(kāi)了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開(kāi)，不時(shí)皺起了眉頭，心想：不會(huì )吧，什么東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專(zhuān)心致志地看，好好地寫(xiě)，頓時(shí)感到了煩躁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呦，什么‘起下’，應該是‘一下’吧�！蔽矣X(jué)得頭要爆炸似的，我實(shí)在是太傷心了，我想對那位哥哥說(shuō)：“哥哥，你的比喻用得生動(dòng)、形象，但是字還可以再寫(xiě)好一點(diǎn)，再加加油吧！”

　　同學(xué)們有的'愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實(shí)在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，有大部分的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。不知過(guò)了多少分鐘，教室里終于平靜下來(lái)了，王一鋅同學(xué)看起來(lái)糟糕透了，雙手舉起，交叉起來(lái)，向頭上一舉，似乎在說(shuō)：“評語(yǔ)怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)��？”像氣得火冒三丈似的。

　　哎！當個(gè)老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進(jìn)醫院去了嗎？

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