定格在記憶中的畫(huà)面作文15篇(熱)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格在記憶中的畫(huà)面作文1
在我那凌亂的記憶流溪之中，我拾取一張擱淺的圖片。我正驚異于它歷經(jīng)歲月并沒(méi)被湍急溪水湮滅，而當我定睛看時(shí)，終于發(fā)現它永恒的價(jià)值；如同一只有力的手掌將我攫住，讓我認清生命為何物。
若說(shuō)出來(lái)不免可笑，那定格在記憶中的畫(huà)面，主角不過(guò)是一只不自量力的小烏龜。
很久以前，大概前年，這只小烏龜便造訪(fǎng)我們家。我也忘了當時(shí)為什么要把它買(mǎi)來(lái)，想來(lái)應是基于好玩。而這小烏龜活潑得異常，剛來(lái)時(shí)還矜持羞澀，不幾天已是忙得停不下來(lái)。起初是用紙箱養著(zhù)它，可它卻神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)；把它抓回來(lái)后放進(jìn)了高一點(diǎn)的紙箱，但它卻把紙箱壓翻后掉了出來(lái)；最后只好大費周折，弄了個(gè)小缸來(lái)，墻大約高出它的頭頂半個(gè)龜殼——在它立起來(lái)的情況下。
它出來(lái)了也做不了什么，只不過(guò)再次被捉回；但每次出來(lái)，似乎都有跟它的自由破鏡重圓的`感覺(jué)——它享受掙脫禁錮，哪怕只是瞬間。但這一次，它是真的爬不出來(lái)了，我想。
陽(yáng)臺上龜缸的碰撞聲響徹白天，我無(wú)奈地看著(zhù)它——它總是在邊緣，踮腳、跳起、摔翻、費力爬起、一直重復
我從未起過(guò)，我是如此輕視生命的極限。我只把這視為愚蠢的暫時(shí)的執著(zhù)，直到有一天，我走進(jìn)洗手間——由于天氣過(guò)冷，它被轉移了——我不由得呆住了。它攀上了墻頂邊緣，短小的掌硬抓著(zhù)，頭已探出缸外，腳不斷地蹬，不斷地使它鈍重的殼向外推，竭盡全力，我似乎看到，那深邃的龜殼上閃爍著(zhù)堅強，那明朗的雙目的信仰中燃燒堅定的信念最終它成功了，無(wú)數次的嘗試，終于擁抱自由之夢(mèng)。
這一刻，定格在靈魂之中，散發(fā)著(zhù)璨然的光芒。不自量力么？是我罷了。
生命是什么？生命永不應被束縛！生命就是在困境中決不消沉，永不妥協(xié)，向夢(mèng)想飛奔，永遠也不停止對光明熾熱的注視和渴望。奇跡在此延生，希望就此延續，極限不堪一擊。
在這樣的信仰前，我低下了我渺小而卑微的頭。那定格在記憶中的畫(huà)面，那昂首探掌的小烏龜，在消沉時(shí)總被我想起，讓我挺直我的脊梁，大步向前！
定格在記憶中的畫(huà)面作文2
人生是一列通往墳墓的列車(chē)，會(huì )有很多人沿途和我作伴�？墒�，他們終究會(huì )在某年某月某日離去。留給我的，是那些早已定格在記憶中的畫(huà)面……
我們一起嗑瓜子
迎著(zhù)蟬鳴聲聲，我們踏入一個(gè)新的班級，彼此都是生澀的面孔，不免感到孤獨。在體育課上，男同學(xué)們像是認識很久的老朋友，一樣的球鞋，一樣的運動(dòng)衫，他們竟可以叫出對方的名字。男生們在操場(chǎng)上揮汗如雨，女生們便在樹(shù)蔭下做著(zhù)自己的事。不知誰(shuí)喊了一聲：“有瓜子��！快來(lái)吃！”班里一大群吃貨以光年的.速度涌過(guò)去，球場(chǎng)上只剩下一個(gè)球“啪嗒啪嗒”……那位同學(xué)變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天，很快就認識了，還有幾個(gè)成了“生死之交”呢�？墒恰皖^一看……我們磕得滿(mǎn)地的瓜子殼……
結果就是我們被罰掃操場(chǎng)……
我們一起被罰站
大家剛認識，會(huì )有很多話(huà)說(shuō)，很多新鮮事。這不，自修課，教室里亂成一鍋粥，大家聊得正開(kāi)心，突然有人大喊“老師��！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都能聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音。啊咧怎么沒(méi)動(dòng)靜，大家左顧右盼，再看那位同學(xué)，他竟然在竊笑！班里再次沸騰。第二次，班主任真的來(lái)了，又是那位同學(xué)喊，這次大家都不信他了，繼續“全神貫注”地說(shuō)自己的。。班主任站了多久，我們說(shuō)了多久、班主任忍不下去了，大吼“都給我站起來(lái)！”方圓百里外都聽(tīng)得見(jiàn)……大家的臉色都可以用“大驚失色”來(lái)形容了……
我們一起在努力
一年一度的拔河比賽。比賽之前，我們就立下“壯志”，不成功，便成仁，拔河賽，誓第一！我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)賽區，發(fā)現對方也不弱啊，壯漢這么多……我們手里緊抓著(zhù)麻繩，相互傳遞著(zhù)力量，腳交叉著(zhù)，可以感覺(jué)到對方的熱血。一切妥當，只欠東風(fēng)。裁判一聲令下，開(kāi)始！我們卯足了勁，雙方難解難分，班主任在旁邊說(shuō)“加油！別放松！我數一二三，大家一起用力！”“一、二、三！”“呀！”我們班贏(yíng)了！大家休息的時(shí)候，攤開(kāi)手掌，無(wú)不例外都是紅紅的……
那些定格在記憶中的畫(huà)面，我會(huì )牢牢的記住。指尖太隙，留不住你們，至少，你們的青春我早已添加收藏。
定格在記憶中的畫(huà)面作文3
時(shí)光荏苒，轉瞬即逝，童年與我已漸行漸遠，在我還來(lái)不及抓住童年的尾巴時(shí)，我已經(jīng)站在了初中的校園里。
剛剛踏入初中校園的我們是懵懂的、無(wú)知的、輕狂的。以至于我們總是不經(jīng)意間就在新的環(huán)境下，在通往未來(lái)的路上迷路了�？晌覀冇龅搅艘粋�(gè)知我們、懂我們、呵護我們的人——班主任周老師。第一次看到他，給我印象最深刻的便是他那圓滾滾的大肚子。都說(shuō)宰相肚里能撐船，可我覺(jué)得他那肚子里不僅有海納百川的容忍之心，還有高山一般的智慧和大海一般的閱歷。他那濃密的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對葡萄似的眼睛，這雙眼睛普通，平凡，毫不起眼�？墒�，若是細看，這雙眼睛似乎不斷閃爍著(zhù)睿智的光芒，洞察著(zhù)世間萬(wàn)物。我們與他一起走過(guò)的日子里，記憶的年輪里定格了太多刻骨銘心的`畫(huà)面。
我記得，七年級那年的冬天，滿(mǎn)天盡是飛揚的花，那年的比以往下得更大、更密，地上的積足足有幾尺深。天氣太冷了，一不留神就讓感冒有了可趁之機，它“眷顧”了班上一半的學(xué)生，而我也“有幸”成了其一個(gè)。
星期一晚上的歷史課，是周老師的課。我感覺(jué)頭變得似有千斤重，臉和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般，可寒氣卻源源不斷地從我身體里面鉆出來(lái)，冷得我直打哆嗦。上課要緊，可千萬(wàn)不要讓老師發(fā)現我不對勁啊，我這樣告訴自己。
我搖了搖腦袋，極力坐直身子，裝作認真聽(tīng)課，裝作奮筆疾書(shū)，裝作若無(wú)其事的樣子。因為我不想被老師發(fā)現，不然老師一定會(huì )叫我出去打針，這樣的話(huà)，就會(huì )錯過(guò)這堂生動(dòng)有趣的歷史課�？墒沁@一切都逃不過(guò)周老師睿智的眼睛，沒(méi)一會(huì )兒，他就發(fā)現了我的不對勁，他走到我面前，用手摸了摸我的額頭，那雙手經(jīng)過(guò)歲月的磨礪早已粗糙不堪，可我卻覺(jué)得就如冬日里的一股暖流撫摸著(zhù)我，那樣舒適、那樣溫暖，在我的心中流淌、蔓延。
我以為周老師會(huì )找個(gè)學(xué)生送我去校門(mén)外的醫院買(mǎi)點(diǎn)藥，可是周老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)立即把我扶起來(lái)送去了醫院。在醫院里，周老師忙前忙后為我打點(diǎn)一切，讓醫生給我打針、通知媽媽。本以為一切都為我安排妥當后，周老師就會(huì )趕回學(xué)校，可是周老師卻沒(méi)有離去，說(shuō)是要把我安全地交到媽媽手里他才能放心離開(kāi)。大概是藥力的作用，不一會(huì )兒我便昏昏沉沉地睡過(guò)去了，朦朧中我感覺(jué)有一雙手為我捂緊了被子、撫摸著(zhù)我的額頭。那雙手還是那樣溫暖，溫暖了我的夢(mèng)。
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，帶走了青春，帶走了歡樂(lè )，帶走了淚水，卻留下了一幅幅永存心底的畫(huà)面，定格在記憶的年輪里，值得我們用一生去品味。
定格在記憶中的畫(huà)面作文4
有一把傘，雨停了也不肯收，有一朵花兒，枯萎了也不肯丟，有一種親情，直到青絲變白發(fā)，依舊于心底深深的保留。千日恩典，母親——遇到您是我最大的幸福。
那夜，我趴在床頭，頭如灌了鉛般地重，從小體弱多病的我，再次被病魔纏身。望著(zhù)窗外皎潔的月光，我渾身無(wú)力的沉入夢(mèng)中，進(jìn)入了一種半夢(mèng)半醒的狀態(tài)。
母親回來(lái)了，那是夜已深，看見(jiàn)我那樣子著(zhù)實(shí)被嚇了一大跳，急忙問(wèn)我怎么了，我那時(shí)，神志不清，只能喃喃說(shuō)了一聲“難受”。母親發(fā)現我渾身滾燙，便急忙抱起我，自己連外套也顧不上穿，抓起一件風(fēng)衣披在我身上，飛快地奔往醫院。我只記得，母親的手如冰一樣，冷的嚇人。
再去往醫院時(shí)，我費力的睜開(kāi)眼，望著(zhù)星空，月清寒如水，明亮如沙，四周靜得出奇，萬(wàn)家燈火已熄，只剩母親上氣不接下氣，氣喘吁吁的聲音。
到了醫院，我被掛了點(diǎn)滴，好不容易恢復了點(diǎn)力氣。抬眼便看見(jiàn)了母親，母親臉色十分蒼白，兩眼深陷，還隱隱顯出了烏青，嘴唇干裂，衣服單薄的`只穿了一件襯衫，當她發(fā)現我醒過(guò)來(lái)時(shí)，眼睛底的疲倦一掃而空，只留下濃濃的驚喜，伸出手想撫摸我的臉頰，卻又忽然縮回去，臉上出現了一絲猶豫的神情，也許因為她的手太冰。下一瞬間，笑容恢復了和藹可親，她用她那嘶啞的聲音問(wèn)我：“還要不緊？”我心中有些酸澀，“媽媽?zhuān)灰o�！睖I，聚滿(mǎn)了眼眶。
夜的香氣彌漫于空，此時(shí)此刻的場(chǎng)景永遠印在我的心中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文5
每一個(gè)家都有一個(gè)她，為我照亮回家的方向。媽媽那瘦小的身影永遠定格在我的記憶中。
窗外的天空如畫(huà)布，一團濃墨點(diǎn)上去，從中心開(kāi)始向四周慢慢滲透，直至染黑整張畫(huà)布。只有高樓上的燈光仍在恪盡職守為我們服務(wù)。
學(xué)習桌旁的我此時(shí)哈欠連天，一雙眼皮內好像有小顆粒狀的物體在其中玩耍，讓我不得不閉上眼睛休息片刻。此時(shí)母親正好路過(guò)，一只手放在我的肩上，輕輕搖動(dòng)。柔聲叫醒我：“醒醒，閨女，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？可別睡著(zhù)嘍！寫(xiě)不完作業(yè)老師會(huì )生氣的�！背两谒l中不可自拔的我睜開(kāi)惺忪的眼睛，看向了母親：她那一雙眼睛中充滿(mǎn)了關(guān)懷，溫柔似水。但是我心中卻仍存在著(zhù)微微的怒火，頂嘴：“我太困了，作業(yè)這么多，明天還要早起！”媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有什么嚴厲的臉色表現出來(lái)，仍睜著(zhù)炯炯有神的眼睛：“現在臨近期末考試，學(xué)習任務(wù)重，咬一咬牙不就挺過(guò)去了嘛！到放假的時(shí)候你再把睡眠不回來(lái)不就行了嗎？我就坐在你的旁邊繡十字繡，我陪你一起熬夜！”
在母親的陪伴下，我又開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)的旅途。眼光時(shí)不時(shí)的瞥向母親：她的眼睛專(zhuān)注著(zhù)十字繡的畫(huà)布，左手抓著(zhù)畫(huà)布，右手拿著(zhù)繡花針在空中飛舞，彩色的線(xiàn)在空中若隱若現，形成一道道絢麗的風(fēng)景。此時(shí)白織燈的光芒嘩啦啦的撒下來(lái)，落著(zhù)母親的身上；落在空中飛舞的針線(xiàn)上；落在純白但又印有彩色痕跡的畫(huà)布上。一切顯得是那么明亮，富有精神的畫(huà)面。如同在石頭上刻字般似的刻在我的記憶之中，堅固而又明亮。
當窗外的燈光都漸漸的完成它們的任務(wù)時(shí)，天空變得更加神秘，夜也變得靜謐。
我的作業(yè)也收了尾，收拾書(shū)包。母親見(jiàn)我的動(dòng)作，停下手中的活：“寫(xiě)完作業(yè)就趕緊睡吧！”說(shuō)完也開(kāi)始小心翼翼的收拾她心愛(ài)的`十字繡。但是母親眼中的血絲還是沒(méi)有逃過(guò)我如鷹般尖銳的眼睛……
母親繡十字繡的畫(huà)面以及對我的關(guān)懷，如同螢火般的光芒；如螢火般的信仰；如同螢火般的溫暖。在我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起母親那繡十字繡的畫(huà)面，活力滿(mǎn)滿(mǎn)而富有溫暖。
愛(ài)和陪伴不需要太多的語(yǔ)言，有時(shí)一個(gè)行為也會(huì )制造出一幅和諧的畫(huà)面，永遠的定格在記憶之中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文6
一捧詩(shī)書(shū)，一杯素茗，一個(gè)畫(huà)面，在暈黃的晨曦中漸行漸遠，自模糊變?yōu)榍逦?/p>
“蘇愛(ài)卿，朕命你為使節，出使匈奴，可愿否？”明殿之上，漢武帝道，蘇武有些許期待，些許無(wú)奈，他多不愿離開(kāi)這暖意氤氳之地啊，畢竟還有他掛念的妻兒、兄弟，但一想到和平，無(wú)奈皆消，一道鏗鏘之聲響起：“臣愿往，定不辱皇命�！�
于是，他手持旌節棒，走向那荒蠻、孤寂之地。
本來(lái)一切都將順利達成，可是，他展現的口才，才華深深吸引住了匈奴。于是，匈奴想讓他留下，可他們沒(méi)想到蘇武是多么堅毅的一個(gè)人啊，他拒絕了高官厚祿，只為回去。匈奴絞盡腦汁來(lái)羞辱他，于是一卷羊鞭，一群白羊賜之，“待到公羊生出了小羊，便放你回去！”縈繞耳邊，驅之不去。
他自此，便被困在北海放羊。
每一個(gè)夜里，他坐在發(fā)涼的篝火邊，懷抱著(zhù)身邊柔順的小羊，手中摩挲著(zhù)的`，是漢武帝賜他的旌節棒。他眺望遠方，在山的那邊，在千里之外的土地上，那里有他舍不下的親情，有與他患難與共的兄弟，有他最親愛(ài)的祖國。這，似乎已成了他亙古不變的一個(gè)畫(huà)面。羊兒身上綿軟的白，讓他想到了故鄉冬天下的那場(chǎng)雪，他與妻兒玩耍，昔日的歡愉，卻成了而今不可觸碰的妄想。
旄盡風(fēng)霜節，心懸日月光。日復一年，旌節棒早已光禿禿的了。轉眼，流年偷轉，轉眼，他也便垂垂老矣。他深知，公羊永遠也生不了小羊，他，也永遠走不出北海。年年的疊石，不是數歸期，歲歲的雁書(shū)，也并非寄伊人。蘇武，他是要讓蒼天鑒他的心跡，讓故園懂得他的心聲。
終于，十九冬殘雪，換得了一春，他終是能夠回到故鄉，人們歌頌他、贊揚他。上林花似錦，而他頭已白，他按捺不住心中的喜悅，笑了，笑出了淚，是他飽經(jīng)風(fēng)霜的見(jiàn)證，受盡折磨的釋放��！心頭淚，滴濕了北海的雁聲。
在歷史的長(cháng)河里，那根旌節棒早已腐朽，但是，那個(gè)畫(huà)面——那個(gè)他抱羊，持節，眺故鄉的畫(huà)面卻永垂不朽，定格在每個(gè)人的記憶中，是他的一身浩然正氣，點(diǎn)燃了生命，使其萬(wàn)古流芳。
定格在記憶中的畫(huà)面作文7
春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過(guò)，與親人相聚的機會(huì )也越來(lái)越少。而與家人在一起的畫(huà)面，總能讓我記憶深刻。
大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹(shù)從車(chē)窗閃過(guò)，一條條街道溜到了我的身后。不遠處，老娘家所在的社區已模模糊糊的出現在了眼前。來(lái)到社區，望著(zhù)那東久違的小樓，想著(zhù)又能見(jiàn)到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。
老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒(méi)送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團聚的'情境也就不覺(jué)得冷了。到了午飯的時(shí)間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說(shuō)笑一邊品嘗著(zhù)姥娘精心準備的食物。食物都是一樣的，但卻因為做它的人不同，吃的地方不同，吃起來(lái)感覺(jué)也會(huì )不同。因為那是團圓的味道。
吃完飯，我們坐在一起，吃著(zhù)瓜子，談?wù)撝?zhù)一年的變化，其樂(lè )融融。我們幾個(gè)孩子當然不會(huì )參與到幾乎聽(tīng)不懂的當中，我們每人搬一個(gè)小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規定誰(shuí)輸了誰(shuí)就喝飲料。游戲開(kāi)始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)了屋子。很少團聚在一起的我們玩的不亦樂(lè )乎，這溫馨的畫(huà)面也定格在記憶里。
玩著(zhù)玩著(zhù)，姥娘走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)一人一百�！蔽覀兌几吲d地領(lǐng)到了壓歲錢(qián)，對姥娘說(shuō)著(zhù)謝謝。
那畫(huà)面上的我們多么開(kāi)心啊，臉上的是毫無(wú)隱藏的笑。那畫(huà)面定格在記憶里，也定格在我的童年里。
定格在記憶中的畫(huà)面作文8
定格在記憶中的畫(huà)面是難忘的，這個(gè)畫(huà)面定格在你的心中，就讓它像錄影帶一樣在腦海中不停的播放給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。就因為母親的一個(gè)身影讓一下子成長(cháng)了很多很多。
那一天晚上，我朦朦朧朧的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽的房間還亮著(zhù)燈，我走下床，輕輕地走到她的房間，看見(jiàn)媽媽正在仔細認真的用筆指著(zhù)一個(gè)字一個(gè)字的檢查著(zhù)，不時(shí)用手搓揉一下眼睛看起來(lái)非常的疲憊�？粗�(zhù)她的身影讓我鼻子一酸，以為她不會(huì )給我批改作業(yè)，因為忙于過(guò)年的事情就不會(huì )在為我改作業(yè)了，因此不知道母親會(huì )這么晚含在為我改作業(yè)。
我心中非常的內疚，于是我倒了一杯熱茶悄悄地走進(jìn)門(mén)，小聲的對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e改了，喝口茶去睡吧�！笨赣H卻對我招了招手說(shuō)：“沒(méi)事，我要在不改，你得考成什么樣啊�！闭f(shuō)完又開(kāi)始為我批改起來(lái)。當時(shí)他的樣子非常的認真定格在我的腦海里她的手微顫著(zhù)，在燈光的照耀下，頭上的'幾縷白發(fā)略加明顯。頓時(shí)那樣的畫(huà)面定格在了我的心中母親看我呆在那連忙叫我去看錯題，我聽(tīng)得很認真，母親講的也很仔細這是我一下子被帶入學(xué)習的氣氛中，熱茶一直在冒著(zhù)白煙向上升去我們幸福的畫(huà)面定格在那一瞬間。
母親為了我熬夜為我改作業(yè)，為了我在大雨天懷著(zhù)妹妹是去接我，為了我好東西總是讓我吃，現在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)，從此，那景，那畫(huà)面中的母親便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！母親讓我變得更加勇敢，自信，堅強。
定格在記憶中的畫(huà)面作文9
這個(gè)畫(huà)面，定格在我的記憶中，寒冷時(shí)，它給與了我溫暖；挫敗時(shí)，它給了我向上的信心與勇氣。
剛上初中，見(jiàn)到七十四張陌生的面孔，這讓剛當上班長(cháng)的我有些不知所措。身為班長(cháng)，一個(gè)班的“丞相”，也是一個(gè)班的學(xué)生代表，就必須在老師不在時(shí)認真管理班級。七十四個(gè)人，性格各不相同；有外向的，有內相的；有心思細膩的，更有有簡(jiǎn)單粗暴的；有文明的，還有惡俗的。班主任實(shí)行“放權”制，不干涉我們管班級的“內政”，這使我的困難又加深了許多。
很忙，很苦惱，很懊喪。這就是我的感受。能管理住班里的每一個(gè)人，在班里樹(shù)立威信，使每個(gè)同學(xué)都服氣自己，那真是一件難上加難的事。管理同學(xué)，管理班級紀律，并不是很容易，如果把握不好就容易“拉仇恨”。
期中考試前，我在班會(huì )課上認真總結評價(jià)了班級近期表現和表現好的和不好的同學(xué)的'狀況。我雖然費盡心思，但可能是因為我批評了一個(gè)要面子的同學(xué)吧，她的兩的素質(zhì)不大高的朋友就找我來(lái)吵。我盡量回避她們的話(huà)語(yǔ)，不和她們爭吵�？烧l(shuí)知道她們卻認為我理虧，聲音反而更加大了。我受不了她們的“河東獅吼”，便壓著(zhù)滿(mǎn)肚子的委屈匆匆的走了。
第二天，我找到班主任老師，講起此事。老師只說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，我支持你�！�
那是多么樸實(shí)和含有深意的一句話(huà)��！不管我遇到什么困難，遇到多么大的障礙，老師始終相信我，支持我，為我化解難處。表面上看起來(lái)老師什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有管，卻時(shí)時(shí)刻刻給著(zhù)我很大的動(dòng)力。讓我在無(wú)助時(shí)獲得了動(dòng)力，使我更加認真地管理班級，并發(fā)現自己的不足，不斷提高自己班級管理能力。
老師的支持，猶如一湖清水，指引著(zhù)我在沙漠中找到綠洲；老師的信任，猶如漆黑的夜晚里的一盞明燈，讓我在困惑中堅定信念，勇敢無(wú)畏的迎接挑戰。
這個(gè)畫(huà)面，將永遠定格在我記憶中。無(wú)助時(shí)，它給了我信心！跌倒時(shí)，它給了我重新站起來(lái)的動(dòng)力！
定格在記憶中的畫(huà)面作文10
這是一個(gè)不尋常的日子，我在一個(gè)不尋常的地點(diǎn)，遇見(jiàn)了一副不尋常的畫(huà)面，它永遠銘刻于我的記憶中。
今天是周五，我們去參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，今天便是這最后一天。
今天，便是離別的時(shí)候，教練挨個(gè)為我們整理著(zhù)裝，聽(tīng)著(zhù)總教練播放的李玉剛的`《剛好遇見(jiàn)你》，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
我心頭浮現了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:范教練中午不睡，中午他值班，原本規定是說(shuō)話(huà)的就要站出來(lái)罰站，但范教練卻只是提醒而已，并未罰站，在一次吃飯時(shí)，我們班違背了“無(wú)聲餐廳”的紀律，讓總教練點(diǎn)了出去，害得范教練也沒(méi)吃成飯，但他并沒(méi)有和其他教練一樣讓我們喊N 遍無(wú)聲餐廳，只是強調了一下紀律就讓我們進(jìn)去了，我和著(zhù)熱淚吃完了飯，從此，我們班再沒(méi)被叫出來(lái)過(guò)。
“我們哭了，我們笑了，才懂得相互擁抱，到底是為了什么，因為我剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想分離，如果再遇，我想我會(huì )記得你”。
這首歌時(shí)時(shí)在我耳邊響起，教練最后的那個(gè)笑容永遠定格在我心中，它使我堅強，讓我明白:離別是為了更好的重逢。
定格在記憶中的畫(huà)面作文11
夜，帶著(zhù)一張黑色的面紗靜靜的走來(lái)，窗外飄來(lái)一陣陣蟈蟈的聲音，聲音很動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，我閑得無(wú)聊，奔向電話(huà)，讓表妹出來(lái)和我一起玩。
約好一起到河邊的公園玩，我到了那里，四處張望，表妹從后面拍了我一下，月亮很靜，把微弱溫柔的月光灑在輕輕波動(dòng)的水面上一陣微風(fēng)輕輕掠過(guò)水面，一幅安靜怡然的畫(huà)面已悄悄在腦海中定格，表妹在后面輕輕拍了我一下，讓我這份安逸的心情打破，氣急敗壞的我想反擊她，誰(shuí)知，她說(shuō)就像小魚(yú)一樣滑溜溜地從我手中逃脫。表妹在前跑著(zhù)，我在后面緊追不放，時(shí)而傳出我們的笑聲和打鬧聲，“不跑了不跑了�！蔽乙贿叴罂诖瓪�，一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，表妹則在不遠處，看著(zhù)我，笑著(zhù)。
鬧夠了，表妹便提出來(lái)去河上玩，河上面有著(zhù)石墩，可以通到河的那邊，我便毫不猶豫地答應了，我小心翼翼地走著(zhù)，眼睛睜大，生怕一不小心掉進(jìn)水里，周?chē)欣先嗽陟o靜地釣魚(yú)，走到河中間，月亮看得更清晰了，月光灑在老人身上，老人與這和諧美好的月夜融入一體，張開(kāi)雙手，感受微風(fēng)拂過(guò)臉頰，感受月光靜靜灑下的`愜意。
玩累了，坐在秋千上靜靜地蕩著(zhù)，風(fēng)悄悄的在耳邊掠過(guò)，月亮透過(guò)云朵把自己的光芒毫無(wú)保留地給予了大地，瞇著(zhù)眼享受大自然所給予的一切，芳草的清香，鮮花的香，相互融合在一起，讓我不禁用勁去嗅著(zhù)，又傳過(guò)來(lái)昆蟲(chóng)樂(lè )隊的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，水面的波浪是那么輕，柔和的月光下，秋千在那悠悠的蕩著(zhù)，微微睜開(kāi)雙眼朝天空看去，星星們偷偷的撥開(kāi)云層，把臉露了出來(lái)，它們眨著(zhù)那機靈的小眼看著(zhù)我們，我向他們招手，誰(shuí)知它們害羞的藏了起來(lái)，表妹在一旁天真地說(shuō)：“我一定要抓住你�！北阌脛抛屒锴幍酶��！肮�，我快抓住你了！”這個(gè)可愛(ài)早已定格。
此時(shí)，我們沒(méi)有煩惱只有快樂(lè )，嘴角一直向上揚，靜謐的月色，潔白的秋千，美妙的音樂(lè )，快樂(lè )的喧鬧，這快樂(lè )而又美好的夜晚定格在我中的畫(huà)面。
定格在記憶中的畫(huà)面作文12
天空依舊是那樣藍，云朵也依然是那么悠然，一切看上去都如此平常�？蓻](méi)沒(méi)過(guò)多久，雷聲便如百萬(wàn)戰車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間天就昏暗了下來(lái)，烏云一片壓著(zhù)一片，壓的人們都快喘不上氣來(lái)。緊接著(zhù)，呼呼的風(fēng)聲伴隨著(zhù)雨水的嘩啦聲而來(lái)。這讓正坐在教室里考試的我們心情煩躁起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了心思再好好答題，就只簡(jiǎn)單做了一下，然后就把卷紙交了上去。
雨水狠狠擊打著(zhù)教室的窗戶(hù)，仿佛這玻璃隨時(shí)有著(zhù)被擊碎的危險，終于上完了最后一節課，望著(zhù)這滿(mǎn)天的大雨，心里正愁怎么回家，一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“要不沖回去吧？”我搖了搖頭，而且覺(jué)得媽媽?xiě)摃?huì )來(lái)接我的吧，就再等一會(huì )兒吧。心里抱著(zhù)希望雨可以下的'小一點(diǎn)兒的愿望，一個(gè)人站在屋檐下，等了又等，可半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，還不見(jiàn)媽媽來(lái)，眼看越下越大了，我一時(shí)也管不了那么多了，頂著(zhù)書(shū)包，向家跑去。路上的雨水隨處可見(jiàn)，一個(gè)不小心，我便一腳踩進(jìn)了一個(gè)水坑，半個(gè)褲腿都濕了。到家時(shí)，我已經(jīng)狼狽不堪了，看著(zhù)自己的樣子，加上考試失利，更重要的是沒(méi)有等到媽媽?zhuān)闹械呐瓪獗阍絹?lái)越大，把火全撒到了媽媽身上，頭也不轉的走回房間，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。
我懶洋洋的爬在桌上，這時(shí)，我的門(mén)露出一道縫隙，我悄悄的回過(guò)頭去看，是媽媽?zhuān)皇侄酥?zhù)牛奶，一手拿著(zhù)削好的蘋(píng)果，輕輕的放在桌子上。說(shuō)：“今天是因為我下班晚了，才沒(méi)來(lái)得及去接你。你剛剛沒(méi)怎么吃飯，那可不行�！闭f(shuō)完，就把牛奶遞到了我面前。望著(zhù)眼前的媽媽?zhuān)劢怯侄嗔藥滋幇櫦y，整天為這個(gè)家操勞，顯得格外憔悴，我才發(fā)現，媽媽老了。剛才的怒氣一下沒(méi)了。我喝著(zhù)媽媽熱的牛奶，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨聲，對自己剛才的行為感到慚愧。
那充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面，將永遠定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文13
那個(gè)畫(huà)面，永遠定格在了我的心中……
香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊隊伍中……匆匆掃了一眼地圖上的簡(jiǎn)介，看著(zhù)那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟著(zhù)嘴巴漲紅了臉，倔強地辯駁著(zhù)，而心卻早已被無(wú)邊的恐懼所占據……
時(shí)間一分一秒在流逝，長(cháng)龍般的隊伍慢慢向前挪動(dòng)，映入眼簾的是一條高達20米偏斜30°的極速下降的河道，我看到，一些小孩子坐完后，都哭著(zhù)鬧著(zhù)喊媽媽……看著(zhù)眼前的情景，我心里不禁打起了退堂鼓，可再看看身后數百人的隊伍，便又一次下定決心：既然來(lái)了，就不能放棄，怎么也得對得起排隊消耗的能量吧！
終于輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成為朋友們嘲笑的對象，便硬著(zhù)皮頭坐了上去。船，啟動(dòng)了……我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛入隧道，隧道里一片漆黑，透露著(zhù)一股股陰森的氣息，更是嚴重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……
No！怎么是兩個(gè)急墜？霎時(shí)間，真是腸子都要悔青了��！可是一切出乎我的.意料，船上了陡坡后，又開(kāi)始平穩行駛。河道兩岸盡是綠樹(shù)紅花，間玩耍，一只梅花鹿正在悠閑的吃著(zhù)青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的啼囀，知了的歌聲……
美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……
可轉變的降臨又是何其突然？就在我正輕松愉快的欣賞美景之時(shí)，船，卻毫無(wú)征兆的來(lái)了個(gè)90°的急轉彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開(kāi)始向下方延伸……上帝��！難道我年輕的生命就要交代于此了嗎？船開(kāi)始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護住了心臟……“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……原來(lái)，一切并沒(méi)有想象的那么可怕，突然間一個(gè)值得深思的念頭蹦入腦海:如果我當時(shí)不敢面對，那又將會(huì )錯過(guò)些什么？
勇于嘗試的畫(huà)面定格在了成長(cháng)的記憶中，揮之不去……
定格在記憶中的畫(huà)面作文14
時(shí)光老人不能永駐，但會(huì )在記憶中定格。
——題記
想起媽媽?zhuān)≡谀X海的畫(huà)面太多。但只有在自己心中堪稱(chēng)無(wú)可替代的那個(gè)才稱(chēng)得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽?zhuān)?zhù)一些人在自家門(mén)前話(huà)家常。陽(yáng)光逃過(guò)葉兒的逮捕，偷偷溜到媽媽的臉上，照得媽媽竟帶有些神圣。上揚的嘴角配上那靈動(dòng)的眼睛，中間夾著(zhù)傲立的鼻子，儼然一位慈祥和藹的模樣�？上](méi)法拍下來(lái)，只能留在腦海中獨自欣賞這美景。
媽媽之前是標準的家庭婦女。每日沒(méi)什么大事，除了接送我上下學(xué)、做飯洗碗等閑雜活，連她自己有時(shí)都抱怨閑的無(wú)聊。而現在忙來(lái)忙去，工作成了主要的任務(wù)。雖然有了手機但也沒(méi)機會(huì )拍下那美景了。有時(shí)望著(zhù)空曠的房子，不禁記起那景來(lái)，獨自品味那彌足珍貴之美。
第二個(gè)想到的'竟是姥爺，是啊，他剛走怎能不記起他來(lái)？
對于姥爺的畫(huà)面，記得真不如媽媽多，又或者是最少的一個(gè)。如果我所關(guān)注的是主角話(huà)，姥爺對我來(lái)說(shuō)更像一個(gè)背景墻，不過(guò)，我卻記得背景墻的特寫(xiě)。
在一次暑假開(kāi)學(xué)前，我到表姐家小住。當時(shí)見(jiàn)到此景，不禁失語(yǔ)感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過(guò)爾爾�！�
在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)和藹的老頭兒手拿撲克牌，陪著(zhù)一旁的牌友娛樂(lè )。柔和的微風(fēng)吹動(dòng)他一旁的外衣似是哀求著(zhù)他關(guān)注�？伤难劬χ欢⒅�(zhù)手中的牌，一點(diǎn)都不分神，認真極了。那一臉豪爽的笑，只覺(jué)比過(guò)那蘇、辛，令人深憶。
現在姥爺去世了，只能借這腦海中的那副畫(huà)追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫(huà)面，時(shí)光老人卻不偏愛(ài)，只能用記憶將它定格，獨自一人深品細嘗。
——后記
定格在記憶中的畫(huà)面作文15
走在記憶的深處，一幅幅畫(huà)面想雪花一樣飄落，撿起最后一張定格在記憶的畫(huà)面，我能聽(tīng)見(jiàn)，幸福的真諦。
漸漸入秋，片片黃葉飄落，被風(fēng)卷起，又是一陣漩渦。我騎著(zhù)自行車(chē)走在偏僻的城際道路。
路上沒(méi)有幾個(gè)人影，只是偶爾有幾輛承載著(zhù)重物的貨車(chē)呼嘯而過(guò)。耳邊沒(méi)有了城市里喧鬧，只有樹(shù)叢中昆蟲(chóng)的齊鳴和自己重重的呼吸。此刻，夕陽(yáng)照耀下，是一番寧靜的滋味。
忽然，一群飛鳥(niǎo)紛紛叫著(zhù)沖向了云霄。循聲望去，一位老人抱著(zhù)一個(gè)孩子緩緩坐在了路邊的石階上。這孩子是他的孫子吧，我想。皺紋在老人消瘦的臉上留下了歲月的痕跡，頭發(fā)沒(méi)有一點(diǎn)凌亂，銀絲黑絲參雜在一起，訴說(shuō)這歲月的滄桑。他深褐色的眸子包含深情的望向了腿上的娃子，充滿(mǎn)著(zhù)幸福。他帶著(zhù)胡須的臉角微微上揚，掛著(zhù)一絲微笑。老人身著(zhù)一身黃色的環(huán)衛工作服，樸素自然。
在夕陽(yáng)的余暉下，爺孫兩人的.頭僅靠在一起，在工作之余享受天倫之樂(lè )。孫子雪白滑嫩的皮膚與老人古銅蒼勁的皮膚形成了鮮明的對比，兩人頭上的汗珠緊密的結合在一起，與漸漸西去的夕陽(yáng)構成了我記憶深處那幅永不退色的畫(huà)面。
幸福的其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許是朋友或是親人的那些話(huà)，那些付出�？赡切�，永遠不會(huì )成為人生的過(guò)客。最平凡的人也可以演繹幸福的傳奇。
無(wú)論歲月在燃燒，青春在消逝還是記憶在老化，我都會(huì )將這幅畫(huà)面埋藏在心底，因為它蘊含著(zhù)幸福的真諦。
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