關(guān)于定格在記憶中的畫(huà)面作文600字錦集六篇
托�？荚囋~匯1
Group 1 food crops
1.abandon
2.adversely
3.aggregate
4.cultivation
5.fertilize
6.intensify
7.irrigation
8.obtain
9.photosynthesis
10.precipitation
Group 2 disaster
1.anticipate
2.catastrophic
3.collide
4.eruption
5.famine
6.flood
7.impact
8.persevere
9.plunge
10.unleash
Group 3 evolution and migration
1.adapt
2.diverse
3.evolve
4.feature
5.generation
6.inherent
7.migration
8.physical
9.process
10.survive
Group 4 petroleum alternative
1.constraint
2.contamination
3.deplete
4.dispose of
5.elementally
6.emission
7.extinction
8.reservoir
9.shrink
10.stable
托�？荚囋~匯2
increase the state tax revenue (fiscal revenue)增加，財政收入
the value-added tax(VAT) 增值稅
normal trade relations 正常貿易關(guān)系
policy bank 政策銀行
separate administrative functions from enterprises management;
separate administration from management 政企分開(kāi)
invigorate pillar industries 振興支柱產(chǎn)業(yè)
levy taxes accordingthe law 依法收稅
pay in full 一次付清
one-time-consumption 一次消費
non-installment 一次性?xún)斶�信貸
sanitary cup 一次性杯子
disposable chopsticks 一次性筷子
non-returnable container 一次用包裝
lump-sum payment 一次性匯款
take economic construction as the central task 以經(jīng)濟建設為中心
the living standards of a fairly comfortable life
a relatively comfortable standard of living 小康生活
wholly (solely)foreign-owned enterprise 外商獨資企業(yè)
an export-oriented economy/ a foreign-oriented city
an international city 外向型經(jīng)濟/城市
overseas investment 外資
foreign invested enterprise 外資企業(yè)
eliminate polarization and ultimately achieve common prosperity
消除兩極分化，最終達到共同富裕
托�？荚囋~匯3
1)
quite 相當
quiet 安靜地
2)
affect v 影響， 假裝
effect n 結果， 影響
3)
adapt 適應
adopt 采用
adept 內行
4)
angel 天使
angle 角度
5)
dairy 牛奶廠(chǎng)
diary 日記
6)
contend 奮斗， 斗爭
content 內容， 滿(mǎn)足的
context 上下文
contest 競爭， 比賽
7)
principal 校長(cháng)， 主要的
principle 原則
8)
implicit 含蓄的'
explicit 明白的
9)
dessert 甜食
desert 沙漠 v 放棄
dissert 寫(xiě)論文
10)
pat 輕拍
tap 輕打
slap 掌擊
rap 敲，打
11)
decent 正經(jīng)的
descent n 向下， 血統
descend v 向下
12)
sweet 甜的
sweat 汗水
13)
later 后來(lái)
latter 后者
latest 最近的
lately adv 最近
14)
costume 服裝
custom 習慣
15)
extensive 廣泛的
intensive 深刻的
16)
aural 耳的
oral 口頭的
17)
abroad 國外
aboard 上(船，飛機)
18)
altar 祭壇
alter 改變
19)
assent 同意
ascent 上升
accent 口音
20)
champion 冠軍
champagne 香檳酒
campaign 戰役
21)
baron 男爵
barren 不毛之地的
barn 古倉
22)
beam 梁， 光束
bean 豆
been have 過(guò)去式
23)
precede 領(lǐng)先
proceed 進(jìn)行，繼續
24)
pray 祈禱
prey 獵物
25)
chicken 雞
kitchen 廚房
26)
monkey 猴子
donkey 驢
27)
chore 家務(wù)活
chord 和弦
cord 細繩
28)
cite 引用
site 場(chǎng)所
sight 視覺(jué)
29)
clash (金屬)幢擊聲
crash 碰幢，墜落
crush 壓壞
30)
compliment 贊美
complement 附加物
31)
confirm 確認
conform 使順從
32)
contact 接觸
contract 合同
contrast 對照
33)
council 議會(huì )
counsel 忠告
consul 領(lǐng)事
34)
crow 烏鴉
crown 王冠
clown 小丑
cow 牛
35)
dose 一劑藥
doze 打盹
36)
drawn draw 過(guò)去分詞
drown 溺水
托�？荚囋~匯4
一、托福各部分的詞匯量要求
1、閱讀
閱讀應該是整個(gè)考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴充詞匯量。也就是說(shuō)，如果你的目標分數是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達到8000個(gè)。閱讀分數低的時(shí)候復習重點(diǎn)一定要落在補基礎上（詞匯、語(yǔ)法），有了一定的詞匯基礎后再在做題的過(guò)程中不斷重復詞匯，并在閱讀中積累詞匯。如果詞匯量不足4000那么建議先短時(shí)間突擊背單詞。
2、聽(tīng)力
聽(tīng)力考試對單詞量的要求不如閱讀高，實(shí)際需要詞匯量也就是3000左右。但是對應試者的詞匯聽(tīng)覺(jué)反應能力要求卻很苛刻。因為所有的聽(tīng)力材料，只會(huì )播放一遍，而且有些聽(tīng)力材料，長(cháng)達7分鐘（托福聽(tīng)力Lecture）。所以，聽(tīng)力詞匯需要聽(tīng)力反應速度以及連讀弱讀等的熟悉。
首先，背單詞要聽(tīng)發(fā)音，可以跟讀聽(tīng)力錄音進(jìn)行詞匯讀音的糾正學(xué)習。其次單詞的拼寫(xiě)也要熟悉，雖然托福聽(tīng)力不考拼寫(xiě)，但涉及聽(tīng)力的綜合寫(xiě)作是考察拼寫(xiě)的，如果錯誤出現過(guò)多，一樣會(huì )扣分。聽(tīng)力詞匯的準備方面要根據核心高頻詞匯，不像閱讀涉及的面兒廣，但是需要掌握程度高。
3、口語(yǔ)
有這么一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習基本規律：你吸收和學(xué)習到什么樣的語(yǔ)言，下次表達時(shí)就會(huì )運用類(lèi)似的語(yǔ)言。也就是說(shuō)，你表達的語(yǔ)言，用詞、表達風(fēng)格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語(yǔ)言。讀過(guò)的課文，看過(guò)的美劇，聽(tīng)過(guò)的英文歌，當然，還有背過(guò)的單詞。
4、寫(xiě)作
托福寫(xiě)作不考察高難度詞匯，四級、六級難度的詞匯足以，但是對于詞匯的運用要到位，對四級或六級詞匯的熟練程度，決定了寫(xiě)作的效率與流暢度。而詞匯的熟練程度同口語(yǔ)，需要我們在不斷練習中來(lái)弄扎實(shí)。在平時(shí)的寫(xiě)作練習中積極使用，在改作文的過(guò)程中增加一些詞匯的替換。并且背單詞階段，對于四六級核心詞匯和寫(xiě)作常用詞匯要看例句背誦，熟悉詞匯的運用方法。
二、托�？荚囋~匯記憶方法
最基礎的是單詞的長(cháng)相。記憶一個(gè)單詞的長(cháng)相，顯然是為了在閱讀文本時(shí)，能夠認識它的。這一點(diǎn)大家基本都可以做到。
接下來(lái)是一個(gè)單詞的聲音，記憶一個(gè)單詞的聲音，是為了我們能夠在聽(tīng)力中辨認，并且在口語(yǔ)中能夠自己說(shuō)出來(lái)。這一點(diǎn)經(jīng)常被大家忽略，對于在“得聽(tīng)力者得托�！钡目荚嚹Ｊ街�，直接導致考生聽(tīng)力分數低，進(jìn)而牽連到口語(yǔ)和寫(xiě)作。
很多同學(xué)在自習室不帶耳機安安靜靜背單詞，后果就是在聽(tīng)力材料中不能分辨，即使拿到文本覺(jué)得很熟悉都認識。希望大家在日常背單詞的時(shí)候一定要帶耳機聽(tīng)發(fā)音，并且自己嘴巴一定多讀多感受，這樣才能真正的做到對單詞的第二層記憶。
最后是一個(gè)單詞的拼寫(xiě)。記憶一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，只是為了在寫(xiě)作中可以運用。這個(gè)反而被很多考生誤認為很重要，很多考生在背單詞時(shí)喜歡拿草稿紙一直練拼寫(xiě)，寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，但效率卻非常低，自己卻覺(jué)得成就感很高。
三、托福閱讀怎么記憶
1、分開(kāi)多次，抗遺忘。
比如三餐飯前給自己半小時(shí)復習每天的詞匯。每天的早上起床和臨睡前，也都是記憶的黃金時(shí)間，大家可以制作自己的詞匯小卡片（聽(tīng)力部分的詞匯記憶也同理），用這些固定的時(shí)間段來(lái)溫習當日背過(guò)的單詞。
方法是：遮著(zhù)漢語(yǔ)，看著(zhù)英文翻譯中文釋義，這可以確保你辨識詞義；或者遮住英文，看著(zhù)中文的意思往回翻譯，這樣可以讓你記得更加清楚。掌握了拼寫(xiě)之后，一些高頻詞就可以轉換成你的寫(xiě)作詞匯。
2、利用音頻，加深記憶。
一般的單詞書(shū)都有相應的音頻，大家可拷到手機或者IPAD，每天利用零散時(shí)間來(lái)記憶。單詞的聲音刺激，可以幫助大家在托福聽(tīng)力中更好地識別詞匯。
在這里強調一下，大家在最開(kāi)始背單詞時(shí)，容易陷入一種誤區，就是不看音標，憑想象發(fā)音，總感覺(jué)這些單詞只要在閱讀中認識就達到了終極目標，但大家忘記了我們的'托�？荚�，還有很重要的一項考試是托�？谡Z(yǔ)，大多數學(xué)生只掌握了單詞的拼寫(xiě)
比如illustrate和renovate，很多同學(xué)都認識，但重音位置是錯的。所以建議大家，從最初背單詞開(kāi)始，就注意發(fā)音，不確定的發(fā)音一定要去查詢(xún)一下再背誦。這樣一舉多得，一些背誦下來(lái)的詞匯也就順理成章的成為了我們的托�？谡Z(yǔ)合格詞匯。（口語(yǔ)的task4 & task6有很多學(xué)術(shù)詞匯）
3、通過(guò)閱讀語(yǔ)境去練習。
純粹的單詞背誦，速度會(huì )很快，但大家會(huì )遇到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道這些單詞的正確用法。這時(shí)，你就需要結合語(yǔ)境，在上下文中去理解詞匯的含義。英語(yǔ)詞匯的含義往往都很靈活，在具體的context（上下文）中，大家會(huì )對詞匯的collocation（搭配），connotation（言外之意）有更深的理解，這樣在自己輸出時(shí)，比如托福的口語(yǔ)和寫(xiě)作環(huán)節，你才能將英文詞匯使用地更加地道和得心應手。
托�？荚囋~匯5
托�？荚噷�(xiě)作應試詞匯選擇竅門(mén)。托福寫(xiě)作詞匯練習時(shí)，需要著(zhù)重基礎詞匯的積累，一味攻讀高分詞匯，有可能會(huì )陷進(jìn)盲目羅列、錯誤套用的怪圈當中，很可能會(huì )得不償失:
在英語(yǔ)寫(xiě)作中特別要注意區分同義詞，選詞時(shí)要考慮主題、對象及情景
由于歷史的原因，現代英語(yǔ)除本族語(yǔ)外，還包括大量的法語(yǔ)和拉丁來(lái)源的飼，這就使英語(yǔ)的同義詞相當豐富�？偟�.來(lái)講，英語(yǔ)本族語(yǔ)大多是短詞，小詞，聽(tīng)起來(lái)樸素)親切，大量用于口頭表達：法語(yǔ)來(lái)源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來(lái)源的詞，書(shū)卷味濃， 如ask，question，inter-rogate這三個(gè)不同來(lái)源的同義詞在不同的主題、對象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來(lái)源的不同會(huì )影響措詞的選擇外，它們在程度、感情色彩上也有不同。比如瘦可以用slender，slim，lean， thin，underweight，gaunt， lanky，skinny等來(lái)表達，而sleder表示苗條是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達的感情色彩也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當用來(lái)描繪女子時(shí)，都意為個(gè)子小的，但petite同時(shí)還有勻稱(chēng)的意義，而 little更強調可愛(ài)的或可憐的，根據不同的上下文，它還有纖小、嬌小或弱小等不同意義。因此在選詞表達思想時(shí)，一定要分清主題，對象及情景。
另外，讓中國學(xué)生頭痛的是一些同義詞的習慣搭配。比如large和big都指大，但large通常用來(lái)修飾諸如number，amount及 quantity(a large number of students，a large amou-nt of money，a large quantity of wine，etc)。但象勇氣，信心，能力、智慧等表示個(gè)人素質(zhì)的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來(lái)修飾。由此可見(jiàn)，在英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐中，區分同義詞的用法是相當重要的。
托�？荚囋~匯6
在初入托福的備考階段，相信很多同學(xué)都集中精力在網(wǎng)上收集一些備考的資料和托�？荚嚨募记�。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們往往也是都會(huì )被很多的備考技巧和考試機經(jīng)所吸引。當然，在托�？荚噺土暤倪^(guò)程中，這些內容是必不可少的，但是，我們還是要提醒大家，如果想要真正扎實(shí)自己的托福備考基礎，詞匯才是最為重要的一個(gè)環(huán)節。而在托福詞匯的環(huán)節中，我們還是注意到很多細節要點(diǎn)的，下面我們就來(lái)一起關(guān)注一下詞匯對托�？荚嚲烤褂卸嘀匾�。
首先，托�？荚囋~匯為先。對于很多初入托�？荚嚨膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，大家總是比較喜歡看看一些高分考生的備考經(jīng)驗，認為這樣總是會(huì )給自己帶來(lái)不少的備考經(jīng)驗。但是，在這值得提醒大家的就是，無(wú)論是怎樣的技巧，詞匯基礎才是最為重要的環(huán)節。無(wú)論再怎樣的高分，再怎樣好的基礎，詞匯都是必不可少的內容。如果認為技巧就是搞定托�？荚嚪▽�，那么，小站可以告訴大家，托福的考試結果會(huì )給你帶來(lái)慘痛的教訓。
同時(shí)，在準備托福詞匯的過(guò)程中，清楚自己的詞匯基礎定位也是非常重要的一個(gè)過(guò)程。在備考托福的過(guò)程中，在網(wǎng)上的是一些備考技巧和備考經(jīng)驗，大都會(huì )是建議大家可以多做做TPO的練習題。當然，這樣的`建議的沒(méi)有錯的，但是，我們還是應該首先清楚自己的基礎定位。如果，在備考時(shí)大學(xué)英語(yǔ)四級詞匯的掌握還是馬馬虎虎，那么，面臨TPO的題目是非常困難的。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有詞匯的基礎，對于題目來(lái)說(shuō)根本無(wú)法起步。
最后，隨著(zhù)現在托�？忌挲g越來(lái)越小，很多高中初中學(xué)生都在開(kāi)始了托�？荚�。也就是說(shuō)對于低領(lǐng)的考生來(lái)說(shuō)，想要面臨托�？荚噥�(lái)說(shuō)，就是有著(zhù)更大的詞匯量需要去面對。比如，對于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在備考托福的時(shí)候，所需要面對的托福詞匯就是高中英語(yǔ)單詞+大學(xué)四級單詞+托福單詞。對于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要面對的詞匯就是詞匯量是非常龐大的，也需要更多的時(shí)間來(lái)準備。
托�？荚囋~匯7
眾所周知，已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代的地球變得“越來(lái)越小”，全球化趨勢將在二十一世紀更為凸顯。世界已進(jìn)入中國，中國已走向世界。人類(lèi)彼此間的交往隨著(zhù)國際互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越方便，越來(lái)越頻繁。各個(gè)國家、各個(gè)民族之間的文化交流、科技交流和信息交流已成為人類(lèi)生活的一個(gè)須臾不可缺少的重要方面。如果說(shuō)當今生活在這個(gè)“地球村”大家庭的人們有什么共同語(yǔ)言的話(huà)，那么“英語(yǔ)”是理所當然的。外語(yǔ)學(xué)習、外語(yǔ)教學(xué)特別是英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視.
針對學(xué)員我培訓中心做出了詳細的'課程規劃以及有效的學(xué)員分類(lèi)，讓你聽(tīng)得懂，跟的上，學(xué)得會(huì )。
一、機構簡(jiǎn)介：
朗閣教育是國內專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地。14年來(lái)，在全國30多個(gè)城市擁有校區，致力為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)雅思培訓、新托福培訓、SAT、GRE/GMAT、外教口語(yǔ)、小語(yǔ)種、團培企培、預科、游學(xué)等語(yǔ)言能力培訓，定期組織全國性外語(yǔ)學(xué)術(shù)講座與精彩沙龍活動(dòng)。是國內最大的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地之一,通過(guò)ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言教育機構。
二、綜合介紹
招生機構：朗閣教育
招生對象：
小學(xué)、初中、高中、成人
課程設置：
雅思、托福
其他課程：SAT、GRE、GMAT、SSAT、生活口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)、VIP 1對1 報名學(xué)員可提供住宿(需另付住宿費)
輔導形式：
班課為主，雅思25人一班，托福10人一班，SMART課程雅思4-6人一班，托福4人一班。
SSAT課程針對小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，其他課程有參與雅思托福等考試意向的均可報名
三、校區分布和咨詢(xún)電話(huà)
青島 閩江路國華大廈校區 山東省 青島市 市南區
4OO 0066 911轉分機22222
-先撥打前十位，聽(tīng)到語(yǔ)音提示，輸入后五位，可以直接與機構老師交流
四、課程信息
新托福速達班業(yè)余制
【招生對象】
該課程適合能較順利閱讀中長(cháng)篇的文章，但欠缺定位細節的技巧;表達中能運用部分中高級語(yǔ)匯及復雜語(yǔ)法結構，但非常生硬、牽強的學(xué)生。
【課程介紹】
入學(xué)水平：大一英語(yǔ)程度^fen^ 詞匯量在3500-4000
課程簡(jiǎn)述：該課程適合能較順利閱讀中長(cháng)篇的文章，但欠缺定位細節的技巧;表達中能運用部分中高級語(yǔ)匯及復雜語(yǔ)法結構，但非常生硬、牽強的學(xué)生。
就讀本課程的學(xué)生需完成新托福速達階段、強化階段課程。完成課程后對新托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項考試達到熟能生巧的程度，達到60%以上的做題正確率及新托福90分以上的水平。
【使用教材】
朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材
托�？荚囋~匯8
一、制定一個(gè)嚴格的2-3個(gè)月的托福詞匯記憶計劃，快速背3-5遍詞匯書(shū)，對單詞建立深刻的做題印象。
對于要準備TOFEL或GRE考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背單詞書(shū)是絕對不可回避的。同時(shí)對于任何水平的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，當拿起一本厚厚的TOFEL或GRE詞匯書(shū)時(shí)，都將意味著(zhù)一種挑戰，都將意味著(zhù)對英語(yǔ)學(xué)習本質(zhì)性的提高一個(gè)良好開(kāi)始�？忌话阈枰ㄙM2--3個(gè)月的時(shí)間來(lái)嚴格重復記憶單詞。在3-5遍之后會(huì )對單詞的外形與詞義有一個(gè)最起碼的模糊而又有印象的'整體感覺(jué)。在此之后，考生可以通過(guò)題目來(lái)加深對詞匯的進(jìn)一步記憶和理解運用。
二、背托福詞匯還可以采用速記法來(lái)減輕學(xué)習記憶痛苦。
速記法即快速幫助托福詞匯記憶的方法，我們講講符合英文詞匯發(fā)展演化規律的其中的一大規律：造單詞的經(jīng)濟規律，有用的部分就留下，沒(méi)有用的就打掉去。在學(xué)英語(yǔ)和考試復習中，如果掌握了詞匯的考查方向和會(huì )使用一些背單詞的記憶方法及知道怎樣克服遺忘規律，一定會(huì )讓你做到學(xué)習輕松而不盲目，不走彎路，又講究學(xué)習效率和考試策略，那你就會(huì )慢慢的喜歡背單詞，慢慢的愛(ài)上英語(yǔ)，"痛苦"這兩個(gè)字也將從你學(xué)英語(yǔ)的字典里刪除!
三、通過(guò)閱讀和題目，加深對單詞的理解和掌握。
托福閱讀詞匯或GRE詞匯題對某個(gè)單詞的考查往往側重于對這個(gè)單詞一個(gè)或兩個(gè)意思的考查。市面上的各種詞匯書(shū)往往會(huì )列出一個(gè)單詞的多個(gè)解釋?zhuān)渲屑劝ㄔ~匯題�？嫉囊馑�，也包括填空與閱讀中�？疾榈囊馑�。幾個(gè)意思相比，詞匯題考察的意思往往比填空閱讀中出現的意思更重要(詞匯題沒(méi)有上下文，不認識單詞基本就沒(méi)有解題的線(xiàn)索，所以一定要多認識單詞，多背單詞)。
因此有必要通過(guò)托福閱讀詞匯題和填空題目的練習，加深對單詞的詞匯題�？家馑嫉睦斫夂瓦\用。對于詞匯題單詞的�？荚~義也是有一定規律可循的，只要掌握題目的一些邏輯關(guān)系，知道出題的邏輯思路，做題就容易的多了，因為填的這個(gè)詞是由詞匯題的出題方式(類(lèi)比，反義詞)決定的。
關(guān)于低碳生活的托福詞匯有哪些
生物圈 Biosphere
大氣層 Atmosphere
大氣模型 Atmospheric models
空氣質(zhì)量管理 Air quality management
大氣監測 Atmospheric monitoring
大氣修正 Atmospheric corrections
大氣層的化學(xué)成分Chemical composition of the atmosphere
低碳 Low-Carbon
低碳經(jīng)濟 Low-Carbon Economy(LCE)
低碳生活 Low-Carbon Life
低碳旅游 Low-Carbon Tour
低碳城市化道路Low-Carbon urbanization way
碳 Carbon
二氧化碳 Carbon dioxide
二氧化碳排放 the output of the carbon dioxide
二氧化碳濃度Atmospheric concentrations of carbon dioxide
碳減排Carbon emission reduction
碳排放標準 Standard for carbon dioxide emission
碳排放責任 Liability for carbon dioxide emission
越境碳污染 Trans-frontier carbon dioxide pollution
一氧化碳 Carbon monoxide
溫室氣體 Greenhouse gas(GHS)
溫室氣體排放 Greenhouse gas emission
溫室效應 Greenhouse effect
全球氣候變暖 Global warming
環(huán)境審計 Environmental auditing
環(huán)境健康影響評價(jià) Environmental health impact assessment
環(huán)境影響 Environmental impact
環(huán)境影響評價(jià) Environmental impact assessment
環(huán)境影響狀報告書(shū) Environmental impact statement
環(huán)境指標 Environmental indicators
環(huán)境政策 Environmental policy
環(huán)境風(fēng)險評估 Environmental risk assessment
可持續發(fā)展 Sustainable development
臭氧層 Ozone layer
紫外線(xiàn) Ultraviolet ray
紅外線(xiàn) Infrared
環(huán)境 Environment
生態(tài) Ecology
生態(tài)系統 Ecosystem
工業(yè)煙塵 Industrial fumes
環(huán)境核算 Environmental accounting
托�？荚囋~匯9
試想，當我們第一次閱讀一本書(shū)時(shí)，在閱讀中肯定會(huì )遇到一些有很多詞義的詞，如果作者用這個(gè)詞表達的是一個(gè)意思，而作為讀者的我們偏偏理解成另外一種意思的話(huà)，那我們與作者之間的溝通就出現了問(wèn)題，出現的后果就是無(wú)法達成共識，我們讀者將讀不懂作者的本意。為了達成完全的溝通，作為讀者的我們和作者必須找出共通的詞義才能達成共識，只有這樣我們雙方的溝通才算是有效的完成，作為讀者的我們才能夠奇跡般的.與作者擁有相同的想法，使得我們讀書(shū)，從書(shū)中獲得正確知識的初步效果得以實(shí)現。而這就跟我們在托福閱讀中做詞匯題一樣，那些用來(lái)考察我們的詞匯題實(shí)際上是為了讓我們更好的理解全文而出現的，而我們在詞匯題中所學(xué)到的解題方法也使我們在今后的閱讀中更好的讀懂各方面的書(shū)提供了不小的幫助。
我們再來(lái)看一下我們從托福閱讀的細節題中學(xué)到了什么。做細節題的一個(gè)最關(guān)鍵的方法就是定位關(guān)鍵詞，而在不斷的練習定位關(guān)鍵詞的過(guò)程中我們對我們日常的閱讀水平的提高也起到了一個(gè)很大的作用。要知道，我們讀的書(shū)中并不是作者所使用的每一個(gè)字都很重要，只有當他以特殊的方法來(lái)運用一些字的時(shí)候，那些字對作者本人和我們讀者來(lái)說(shuō)才是重要的。就像我們在細節題中找關(guān)鍵詞是為了解題一樣，在我們平時(shí)的閱讀中找關(guān)鍵詞也是為了能夠更好的理解我們所讀的書(shū)。我們通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)理解上下文的意思，一點(diǎn)點(diǎn)，一步步的讀完整本書(shū)， 我們會(huì )發(fā)現在我們不斷的通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)排除閱讀障礙的過(guò)程中我們從這本書(shū)中會(huì )獲得新的洞察力或啟發(fā)，使我們的閱讀水平得到一個(gè)新的提高。
當我們在讀一本書(shū)的時(shí)候，找出重要的關(guān)鍵詞，確認每個(gè)詞不同意義的轉換，并為作者找出共通的詞義，我們對一本書(shū)的理解力才會(huì )大大的增加。很少會(huì )有一些習慣上的小小改變會(huì )產(chǎn)生如此宏大的效果。而我們在練習托福閱讀的題時(shí)，正好就順便幫助我們慢慢養成了這么好的一種習慣，我們是不是需要竊喜一下呢?
托�？荚囋~匯10
delta [5deltE]三角州，德耳塔
詞根詞綴釋義： D-字木象形。希臘字母的第四個(gè)字△。
本單詞形近詞： belt 皮帶。
dignify [5di^nifai]使尊榮, 增威嚴
詞根詞綴釋義： dign-尊嚴，ify-動(dòng)詞后綴。
本詞根簡(jiǎn)單詞： dignity-尊嚴。
本詞根高階詞： indignant 憤怒的。
本詞根的語(yǔ)源： decent 正派的, 端莊的, 有分寸的。
indignant [in5di^nEnt] 憤怒的
詞根詞綴釋義： in-沒(méi)有，dign-體面、尊嚴，ant-的。
本詞根簡(jiǎn)單詞： dignity-尊嚴。
本詞根高階詞： dignify [5di^nifai]使尊榮, 增威嚴。
本單詞反義詞： amiable adj. 親切的, 和藹可親的。
dignity [5di^niti]尊嚴
詞根詞綴釋義： dign-尊嚴，ity-動(dòng)詞后綴。
本單詞反義詞： sanctity [5sANktiti] n. 圣潔。
digital [5didVitl]數字的
詞根詞綴釋義： digit-手指頭，al-的。
本詞根簡(jiǎn)單詞： digit-手指、手指頭。
本單詞近義詞： calculate 計算。
digit [5didVit]阿拉伯數字，手指或足趾
詞根詞綴釋義： dig-詞根：手指。
本單詞反義詞： finger 手指。
toe [tEu] n. 趾, 腳趾, 足尖。
dec十、十二月
詞根詞綴釋義： 來(lái)自dig-手指。
本單詞反義詞： ten-十。
decade [5dekeid] 十年
詞根詞綴釋義： dec-十，ade-后綴。
本詞根簡(jiǎn)單詞： december 十二月。
本詞根高階詞： decimal [5desimEl]十進(jìn)制的;十進(jìn)制。
本單詞近義詞： annual 一年的;一年生植物。
decimal [5desimEl]十進(jìn)制的;十進(jìn)制
詞根詞綴釋義： dec-十，imal-的。
本詞根簡(jiǎn)單詞： december 十二月。
本單詞反義詞： binary [5bainEri] adj. 二進(jìn)位的, 二元的
combine v. (使)聯(lián)合, (使)結合。
decorate [5dekEreit]裝飾，美化
詞根詞綴釋義： dec-十、全、美，orate-復合動(dòng)詞后綴。
本詞根簡(jiǎn)單詞： decent [5di:snt]體面的，美觀(guān)的。
index [5indeks]指出，索引
詞根詞綴釋義： in-里，dex-指、手指。
本詞根簡(jiǎn)單詞： digit-手指、手指頭。
prodigious[prE5didVEs]巨大的
詞根詞綴釋義： pro-往前、超越，digital數字的。
本詞根簡(jiǎn)單詞： digital 數字的。
本單詞反義詞： tremendous極大的`。
donate [dEu5neit] 捐贈， 贈予
詞根詞綴釋義： don-down，ate-動(dòng)詞后綴。
本詞根簡(jiǎn)單詞： download 下載。
本詞根高階詞： endow 捐贈、賦予。
本單詞近義詞： contribute 捐助，捐贈。
endow [in5dau] 捐贈， 賦予
詞根詞綴釋義： en-使動(dòng)，down-扔下。
badminton [5bAdmintEn]羽毛球(town)
詞根詞綴釋義： Badminton House, name of Gloucestershire estate of the Duke of Beaufort。
本詞根簡(jiǎn)單詞： ton-town 城市、屯。
dull [dQl]遲鈍，無(wú)趣的，陰暗的
詞根詞綴釋義： dull-down。
本單詞形近詞： cull精選/hull硬殼/gull鷗/mull沉思/null無(wú)效、零。
ductile [5dQktail]易教導的，易延展的，柔軟的
詞根詞綴釋義： duct-引導,ile-able-能..的。
本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng )作。
本詞根高階詞： induce vt. 勸誘, 促使, 導致, 引起, 感應
seduce v. 誘使
本單詞反義詞： indocile [in5dEusail] adj. 難馴服的
introduce [7intrE5dju:s] 介紹，引入，引導
詞根詞綴釋義： intro=inter,duce-引導。
本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng )作。
induce [in5dju:s]促使，導致
詞根詞綴釋義： induce-向內，duce-引導。
本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng )作。
托�？荚囋~匯11
對于一個(gè)單詞，我們可以根據不同的原則對它進(jìn)行拆分，從而達到迅速記住單詞的目的。首先，利用詞根詞綴來(lái)拆分。我們可以用詞根詞綴構詞方法記住英文中大概百 分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動(dòng)詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個(gè)單詞最為 核心的部分，決定一個(gè)單詞最為深層次的意思。擁有同樣一個(gè)詞根的`一組單詞在含義上是相近的。compulsory這個(gè)單詞，對于參加出國考試的學(xué)生是必須 掌握的，因為它涉及到學(xué)生出國之后的實(shí)際生活和學(xué)習問(wèn)題，com是前綴，表示共同、一起，相當于with、together;pul是個(gè)詞根，來(lái)自于羅馬 神話(huà)中太陽(yáng)神阿波羅Apollo的名字，這個(gè)詞根表示推pull;ory是形容詞后綴，表示這個(gè)單詞是形容詞詞性。根據詞根詞綴的意思，這個(gè)單詞表示很多 人一起推，一起逼著(zhù)某人做某事，所以這個(gè)單詞的含義是"強迫的"。compulsory course相當于required course，表示必修課，與選修課optional course相對應。再比如isolate這個(gè)單詞，我們根據詞根綴可以拆成三個(gè)部分：i表示加強，sol是個(gè)詞根，表示孤獨，ate是動(dòng)詞后綴，所以這 個(gè)單詞表示"使孤獨，使隔離"。
其次，我們還可以利用已知單詞來(lái)拆分難單詞。同樣是isolate這個(gè)詞，可以拆成i、so、late三個(gè)部分。i諧音是"愛(ài)"，so表示"如此"，late表示"晚"，所以這個(gè)單詞在含義上表示"愛(ài)來(lái)得是如此晚的"，以至于我覺(jué)得自己被拋棄，有一種很孤獨的感覺(jué)。
另外，我們更能夠根據拼音、聯(lián)想來(lái)拆分單詞。比如acid、amid、arid、avid這四個(gè)單詞。acid表示"酸的"，因為"ci"在發(fā)音上，讀起來(lái) 很像吃了很酸的東西之后不自主的發(fā)出"ci"的音。amid這個(gè)單詞表示"中間"，我們很容易就發(fā)現這個(gè)單詞中有mid這幾個(gè)字母，很容易讓我們聯(lián)想到 middle這個(gè)單詞，所以我們可以利用middle來(lái)記住amid。arid這個(gè)單詞表示"干旱的"，中間"ri"用漢語(yǔ)拼音拼出來(lái)是"日"這個(gè)字，表 示太陽(yáng)，常常在太陽(yáng)底下曬的，很容易造成干旱。avid這個(gè)單詞表示"渴望的"，"v"這個(gè)字母長(cháng)得很像渴望的一個(gè)人用雙手拖住下巴，做"向日葵"的神 態(tài)，所以這個(gè)單詞我們利用形象聯(lián)想也很容易能夠記住。
托�？荚囋~匯12
ecology 生態(tài)學(xué)
ecologist 生態(tài)學(xué)家
ecosystem 生態(tài)系統
balance (of nature) 自然界生態(tài)平衡
fauna 動(dòng)物群
flora 植物群
rain forest 雨林
food chain 食物鏈
acid rain 酸雨
greenhouse effect 溫室效應
infrared radiation 紅外線(xiàn)輻射
ozone layer (ozonosphere) 臭氧層
ultraviolet radiation 紫外輻射
pollution 污染
pollution control 污染控制
air pollution 空氣污染
water pollution 水污染
noise pollution 噪音污染
soil pollution 土壤污染
pollution-free 無(wú)污染
pollutant 污染物
noxious (toxic) 有毒的
fumes (有毒)廢氣
waste 廢物
solid waste 固體垃圾
sewage (wastewater) 污水
sewage purification 污水凈化
sewage disposal 污水處理
decibel (噪音)分貝
托�？荚囋~匯13
1. An underlying assumption of most market research is that people are continually ____ financial decisions based on their desire for goods that give them the most satisfaction.
(A) making
(B) and make
(C) being made
(D) having made
2. ____ tempera paint, the artist mixes dry pigments with water until the mixture resembles a stiff paste.
(A) In preparation
(B) The preparing of
(C) To prepare
(D) Prepared
3. When two straight lines meet, ____ an angle.
(A) it is formed
(B) formed
(C) they form
(D) to form
4. Madge Macklin promoted the expansion of medical training include genetics ____ supported the founding of genetics departments in North American medical schools.
(A) nor
(B) and
(C) while
(D) if
5. ____ mammals have hair at some time in their lives, though in certain whales it is present only before birth.
(A) Most
(B) The most
(C) Most of which
(D) In most of the
6. The digestive enzyme pepsin breaks down proteins into components ____ readily absorbed by the human body.
(A) that can be
(B) and are
(C) which they
(D) are to be
7. ____ the precise qualities of the hero in literary works may vary over time, the basic exemplary function of the hero seems to remain constant.
(A) Whatever
(B) Even though
(C) In spite of
(D) Regardless
8. Not until the dedication of Yellowstone Park in the late nineteenth century ____ a national park.
(A) the United States had
(B) did the United States have
(C) when the United States had
(D) the United States having
9. Daniel Ken Inouye, Hawaiis first Cong ressman, was elected to the United States Senate in 1963, where ____ known for his unbiased views on civil issues.
(A) being
(B) it is he
(C) he became
(D) having become
10. Because caricature tends to emphasize the peculiarities of a subject, ____ an effective vehicle for pictorial satire.
(A) which is often
(B) and often seen as
(C) it is often
(D) many of which are
11. In the nineteenth century, Samuel Gridley Howe founded the Perkins School for the Blind, ____ for children in Boston, Massachusetts.
(A) that institutes
(B) while instituted
(C) was an institution
(D) an institute
托�？荚囋~匯14
on the left/right 在左/右邊
turn(to the)left/right 向左/右轉
around(the corner )to the left/right 向左/右轉
be in front of 在…前面
be behind 在…后面
be beside 在…邊上
be on the corner of…street and…street在…街和…街的拐角處
be parallel to 平行
cross 交錯
basement 地下室
corridor 走廊
path 小徑
passage 通道
signpost 路標
arrow 箭頭
elevator/lift 升降梯
escalator 滾梯
pedestrian crossing/zebra crossing人行橫道
pelican crossing 交通指揮燈由行人控制的人行橫道
pavement/sidewalk 人行便道
overpass過(guò)街天橋
underpass 地下通道
clover-leaf立交橋
road (rd.) 道路
street (st.) 街道
托�？荚囋~匯15
evening dress 夜禮服
dress coat, tails 燕尾服,禮服
nightshirt 男式晚禮服
dinner jacket 無(wú)尾禮服 (美作:tuxedo)
full dress uniform 禮服制服
frock coat 雙排扣長(cháng)禮服
gown, robe 禮袍
tunic 長(cháng)袍
overcoat 男式大衣
coat 女大衣
topcoat 夾大衣
fur coat 皮大衣
three-quarter coat 中長(cháng)大衣
dust coat 風(fēng)衣
mantle, cloak 斗篷
poncho 篷卻(南美人的一種斗篷)
sheepskin jacket 羊皮夾克
pelisse 皮上衣
jacket 短外衣夾克
anorak, duffle coat 帶兜帽的夾克,帶風(fēng)帽的粗呢大衣
hood 風(fēng)帽
scarf, muffler 圍巾
shawl 大披巾
knitted shawl 頭巾,編織的頭巾
fur stole 毛皮長(cháng)圍巾
muff 皮手筒
housecoat, dressing gown 晨衣 (美作:duster)
short dressing gown 短晨衣
bathrobe 浴衣
nightgown, nightdress 女睡衣
pyjamas 睡衣褲 (美作:pajamas)
pocket 衣袋
lapel (上衣)翻領(lǐng)
detachable collar 假領(lǐng),活領(lǐng)
wing collar 硬翻領(lǐng),上漿翻領(lǐng)
V-neck V型領(lǐng)
sleeve 袖子
cuff 袖口
buttonhole 鈕扣孔
shirt 襯衫
blouse 緊身女衫
T-shirt 短袖圓領(lǐng)衫,體恤衫
vest 汗衫 (美作:undershirt)
polo shirt 球衣
middy blouse 水手衫
sweater 運動(dòng)衫
short-sleeved sweater 短袖運動(dòng)衫
roll-neck sweater 高翻領(lǐng)運動(dòng)衫
round-neck sweater 圓領(lǐng)運動(dòng)衫
suit, outfit, ensemble 套服
twinset 兩件套,運動(dòng)衫褲
jerkin 獵裝
kimono 和服
ulster 一種長(cháng)而寬松的外套
jellaba, djellaba, jelab 帶風(fēng)帽的'外衣
cardigan 開(kāi)襟毛衣
mac, mackintosh, raincoat 橡膠雨衣
trousers 褲子
jeans 牛仔褲
short trousers 短褲
knickers 兒童燈籠短褲
knickerbockers 燈籠褲
plus fours 高爾夫球褲,半長(cháng)褲
braces 褲子背帶 (美作:suspenders)
turnup 褲角折邊,挽腳
breeches 馬褲
belt 褲帶
skirt 裙子
divided skirt, split skirt 裙褲
underskirt 內衣
underwear, underclothes 內衣褲
underpants, pants 內衣褲 (美作:shorts)
briefs 短內褲,三角褲
panties 女短內褲
knickers 女半短內褲,男用燈籠短褲
brassiere, bra 乳罩
corselet 緊身胸衣
stays, corset 束腰,胸衣
waistcoat 背心
slip, petticoat 襯裙
girdle 腰帶
stockings 長(cháng)襪
suspenders 襪帶 (美作:garters)
suspender belt 吊襪腰帶 (美作:garter belt)
socks 短襪
tights, leotard 緊身衣褲
handkerchief 手帕
bathing trunks 游泳褲
bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣
bikini 比基尼泳衣
apron 圍裙
pinafore (帶護胸)圍裙
shoe 鞋
sole 鞋底
heel 鞋后跟
lace 鞋帶
moccasin 鹿皮鞋
patent leather shoes 黑漆皮鞋
boot 靴子
slippers 便鞋
sandal 涼鞋
canvas shoes, rope soled shoes 帆布鞋
clog 木拖鞋
galosh, overshoe 套鞋
glove 手套
tie 領(lǐng)帶 (美作:necktie)
bow tie 蝶形領(lǐng)帶
cravat 領(lǐng)巾
cap 便帽
hat 帶沿的帽子
bowler hat 圓頂硬禮帽
top hat 高頂絲質(zhì)禮帽
Panama hat 巴拿馬草帽
beret 貝蕾帽
peaked cap, cap with a visor 尖頂帽
broad-brimmed straw hat 寬邊草帽
headdress 頭飾
turban 頭巾
natural fabric 天然纖維
cotton 棉
silk 絲
wool 毛料
linen 麻
synthetic fabric 混合纖維
acryl 壓克力
polyester 伸縮尼龍
nylon 尼龍
worsted 呢料
cashmere 羊毛
patterns 花樣
tartan plaid 格子花 (美作:tartan)
dot 圓點(diǎn)花
stripe 條紋
flower pattern 花紋花樣
veil 面紗
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