【薦】等待初中作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編收集整理的感恩主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩主題班會(huì )1
一、教育主題
感恩母愛(ài)
二、教育目標
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
三、背景分析
針對現在大多數學(xué)生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。
四、設計理念
父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此"感恩教育"越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
五、活動(dòng)內容
六、活動(dòng)形式：多媒體課件，有關(guān)母愛(ài)的資料、圖片、小品，詩(shī)歌朗誦、問(wèn)卷調查
七、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任導入：
同學(xué)們好!現在社會(huì )中存在著(zhù)這樣一種現象，許多小學(xué)生在家里嬌生慣養，父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，不能感受到母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報偉大的母愛(ài)，下面請劉和蔣同學(xué)為我們主持這次班會(huì )。
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
蔣：陪伴著(zhù)陣陣啼哭，我們來(lái)到人世
劉：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情
蔣：隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們一天天長(cháng)大
劉：開(kāi)始認識世界，認識到愛(ài)
蔣：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
劉：母親的教誨像盞燈，為我們照亮前程
蔣：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
劉：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對兒女的摯愛(ài)
蔣：親愛(ài)的母親，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
合：二年一班感恩母親主題班會(huì )現在開(kāi)始!
劉：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的.思想境界。(幻燈片)
蔣：在我們生活中，有這樣一個(gè)人，她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她。
劉：在我們生活中，還有這樣一種愛(ài)：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。
合：這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)叫--母愛(ài)。
3、現場(chǎng)調查
蔣：這個(gè)人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛(ài)也在我們身邊存在了十幾年了。
劉：同學(xué)們，你們了解這個(gè)人，懂得這份愛(ài)嗎?
蔣：現在，讓我們做一個(gè)現場(chǎng)調查，看一看同學(xué)們對這個(gè)人，這份愛(ài)，到底知道多少?
劉：請看大屏幕。
(1)你媽媽的生日是_________。你給她送過(guò)生日禮物嗎?
(2)你媽媽的屬相是_________。
(3)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床，晚上_____點(diǎn)休息
(4)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床，晚上_____點(diǎn)休息
(5)夏天媽媽午睡過(guò)嗎?
(6)你媽媽最喜歡的食物是________。
(7)你媽媽最喜歡的顏色是________。
(學(xué)生自己填寫(xiě)問(wèn)卷調查)
，
老師總結：同學(xué)們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，
4、傾聽(tīng)故事，升華感情
蔣：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，
劉：下面，請大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事--《地震中的母親》(幻燈片)
汶川大地震發(fā)生時(shí)有一位母親，搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊"快過(guò)來(lái)"。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)"。
感恩主題班會(huì )2
一、【設計背景】
結合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責任，恪守誠信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災害，救援人員的抗震救災，全國人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開(kāi)展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標】
1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災的工作，關(guān)注同齡人在災難中表現的堅強和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛(ài)生命，更好地詮釋生命的含義。
2.引導學(xué)生學(xué)會(huì )感激生命中給予他們愛(ài)和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細體會(huì )賜予他們生命的父母對他們的關(guān)愛(ài)。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。
3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
三、【實(shí)施過(guò)程】
1）活動(dòng)準備
�。�1）班委全體委員召開(kāi)會(huì )議，詳細研究活動(dòng)方案，并確定文藝節目的體裁；
�。�2）布置以小組為單位進(jìn)行節目的資料收集；
�。�3）各委員對節目進(jìn)行確定，并選出節目負責人、節目表演者以及主持人；
�。�4）班主任和同學(xué)負責制作PPT并且編寫(xiě)串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；
�。�5）布置好與班會(huì )主題相關(guān)的黑板報以及教室環(huán)境的布置
2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1．向抗戰在四川的救援人民、醫務(wù)人員以及志愿者致敬
2．配樂(lè )講述《汶川地震》
3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4．樂(lè )器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7．小品《讓我再救一個(gè)》
8．女聲合唱《朋友姐妹》
9．話(huà)題討論《感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
10．“感恩，從孝敬父母開(kāi)始”倡議書(shū)簽名儀式
3）活動(dòng)內容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲
甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界，因為我們而感到無(wú)限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動(dòng)現在開(kāi)始！
甲：突然，
有力的大手扒開(kāi)廢墟，
光明，
再一次出現在你的眼前。
乙：你的臉傷了，
你的手折了，
但你心中滿(mǎn)是感恩。
擔架上的你，
甲：用盡全部力氣，
將右手高高舉起，
向解放軍叔叔送上，
最美的，
謝禮。
�。�1）一起：全體起立！向所有抗戰在四川的救援人員、救護人員致敬！
乙：禮畢！請坐！
(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；
漂亮的城鎮頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；
廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮200名學(xué)生，死神向他們頷首；
這，突如其來(lái)的災難，讓善良的汶川人民猝不及防；
這，令人揪心的地震，讓堅強的中國人民泣不成聲！
請聽(tīng)《配樂(lè )朗誦》
甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著(zhù)祖國十幾億人民的心�？嚯y的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛(ài)就有希望！家園沒(méi)了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠生死不離！全體起立：《生死不離》-----請坐！
1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著(zhù)生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離，我數著(zhù)分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，
無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng )造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng )造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強是城市的基石，讓我們重建家園，恢復望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng )傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無(wú)所畏懼；面對挑戰，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災區人民面對災難得不放棄，不拋棄！他們對生命的珍視，對生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們仍然幸福的活著(zhù)，感恩為我們的成長(cháng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè )所表達出的我們的心聲《感恩之心》
乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的'生命―他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)―那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴(lài)―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達我們對他們的感激之情�！妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，全體起立！在此讓我們獻上鮮花和誠摯的敬禮�。ǐI花）
甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從背起書(shū)包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護，當我們學(xué)習第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的教我，當我們跌倒時(shí)，老師會(huì )讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時(shí)在關(guān)注著(zhù)我，給我信心，給我力量，使我在成長(cháng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導，謝謝你對我的關(guān)心和愛(ài)護！《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》
乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對周?chē)囊磺胁灰詾槿�，往往把金錢(qián)和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！
《讓我再救一個(gè)！》
小品劇本
人物：解放軍指揮員一名、戰士若干，四個(gè)受困孩子，醫護人員若干，李老師，旁白
第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著(zhù)四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著(zhù)那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】
男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）
女孩A：（忍了忍，終是沒(méi)忍住，細聲地哭了出來(lái)）
女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽(tīng)起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩些）小夏，別哭了。
女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì )動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C：別哭……別哭了……
【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒(méi)來(lái)得及包扎，手上也滿(mǎn)是傷痕，那是她不斷地用手扒著(zhù)廢墟留下的】
李老師：（她一邊走一邊喊著(zhù)，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們在哪兒――？孩子們――
女孩C：老、老師？
男孩A：（帶著(zhù)哭腔）李老師……！
李老師：孩子們�。ㄋ�(tīng)到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們在里面么？
女孩ABC：……老師……！
李老師：小夏！小菲！小琴！
【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師：老師在這兒！
第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著(zhù)血污】
李老師：這里還有四個(gè)孩子!
指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！
�。▋擅麘鹗苛⒖處е�(zhù)工具沖上來(lái)，他們立刻開(kāi)始了救援行動(dòng)。一邊工作著(zhù)，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話(huà)。）
指揮員：孩子們，撐��！我們來(lái)救你們了！
戰士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著(zhù)！
李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話(huà)！
戰士小杰：口子打開(kāi)了！
指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！
女孩C：叔叔，林子不會(huì )動(dòng)了，你先把她帶出去吧！
�。☉鹗緼也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫護人員馬上迎了上去，醫護人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著(zhù)，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）
【突然，再一次的余震，現場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續】
指揮員：不行！先撤下來(lái)！
戰士小杰：里面還有孩子！
【余震更加強烈】
指揮員：不行！太危險了！會(huì )坍塌――��！
【一次強烈的震動(dòng)把戰士們震倒在地，那邊李老師和軍醫緊緊抱著(zhù)林子的身體，女孩完全沒(méi)有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結束】
戰士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！
【沒(méi)有人能站起來(lái)，戰士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著(zhù)要再爬上去，而他的指揮員和戰友死死地拽著(zhù)他】
戰士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)――��！
指揮員：下來(lái)！
戰士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧��！
指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰士一定會(huì )再次沖上去）你下來(lái)！我去――��！
【可戰士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰友的桎梏，猛地撲向了廢墟，又要開(kāi)始拼命往上爬，指揮員和戰友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲――“林子――��！”】
【余震結束了，可沒(méi)有人動(dòng)，戰士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫跪坐了起來(lái)，看著(zhù)李老師和林子、看著(zhù)那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】
【指揮員最先反應了過(guò)來(lái)】
指揮員：沖……沖啊――��！
【四名戰士沖上了廢墟，又有更多的戰士沖了上來(lái)，他們扒著(zhù)廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛�！�
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿(mǎn)了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護著(zhù)一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕：【醫護人員們沖了上來(lái)，戰士小杰抱起那個(gè)被護著(zhù)的小女孩，醫護人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽(tīng)到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息�！�
【救護兩名年紀稍大的女孩的醫生搖頭了，然后捂住自己的眼睛�！�
�。☉鹗啃〗軕牙锏男∧泻⒌纳眢w突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）
�。ㄓ质且宦暭毼⒌目抟簦�
【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫護人員們也站了起來(lái)，戰士小杰抱著(zhù)孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著(zhù)一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
�。泻⒖蓿疽魂嚻鄥柕目蘼晱哪泻⒌暮韲道锇l(fā)出，然后包圍在他周?chē)娜藗兊难劬駶櫫�，有的人已�?jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著(zhù)】
戰士小杰：他活著(zhù)……他活著(zhù)……他還活著(zhù)……！
李老師：他活下來(lái)了……！
戰士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！
�。ㄓ谑潜娙艘煌斐隽耸�，齊聲喊道）
――他活下來(lái)了��！
在此：向戰斗在救災行動(dòng)最前線(xiàn)的解放軍武警消防員戰士、醫護人員們致敬！
為災區的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！
甲：(8）祝愿災區的人們早日重建家園！--這是我們每個(gè)中國人對你們的最衷心地祝愿。災區的人們，你們要堅強，不要輕言放棄，你們在以后的日子里決不會(huì )孤獨，因為你們有我們！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀(guān)看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話(huà)題，請看！
在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話(huà)題也想請家長(cháng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)你們的想法，請大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現在做起。
乙：感恩父母，從孝敬父母開(kāi)始；
甲：感恩他人，從寬容待人開(kāi)始；
乙：感恩自然，從保護環(huán)境開(kāi)始；
甲：感恩社會(huì )，從誠實(shí)做人開(kāi)始；
乙：感恩祖國，從理性ai國開(kāi)始。
一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會(huì )，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：
感恩，從孝敬父母開(kāi)始！
甲：請同學(xué)們在倡議書(shū)上簽名，并且付諸行動(dòng)！
乙：簽名儀式現在開(kāi)始，請同學(xué)有序進(jìn)行！
感恩主題班會(huì )3
一、活動(dòng)主題
心存感恩，共建樂(lè )觀(guān)人生
二、活動(dòng)目的
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月x日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn)
3410教室
五、活動(dòng)前準備
1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》等。
2、精美小卡片55張。
六、具體項目安排
班會(huì )開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍，驅除與會(huì )人員的拘束感。
活動(dòng)一：小小故事會(huì )
主持人講以下小故事：
一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的.生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當時(shí)的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會(huì )用感恩的心對待挫折。（背景音樂(lè )：輕音樂(lè )《昨日重現》）
活動(dòng)二：朗誦《感謝》
�。ū尘耙魳�(lè )：《感恩的心》）
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈友誼愛(ài)情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓。
感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強。
感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功。
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的你有多么失敗，全新的明天仍然等待著(zhù)你證明自己。
感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂(lè )已離你不遠了。
感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！
活動(dòng)三：誓言
每人發(fā)一張預先準備的卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)下：
親愛(ài)的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅強的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。
�。ㄊ鹈�
寫(xiě)完卡片自己保存。
活動(dòng)四：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì )到此結束。請全體與會(huì )人員合影留念。
感恩主題班會(huì )4
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入
1、同學(xué)們，這節課是我們這學(xué)期的第一節班會(huì )課，下面先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)謎底：教師節
2、很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節班會(huì )課的內容就是為慶祝教師節準備的。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會(huì )想要感謝我們的老師。從古代開(kāi)始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節即將到來(lái)之際，讓我們在這里為我們敬愛(ài)的老師，送上最真誠的祝福。（學(xué)生對老師說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)）
二、教師節來(lái)歷：
1、“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來(lái)歷嗎？
a、1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
b、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
c、1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
d、1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。（考考你：教師節是哪一天?）
三、體會(huì )教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過(guò)老師的窗前，感受老師為了大家的成長(cháng)，所付出的辛勞。
四、欣賞歌曲《每當走過(guò)老師的窗前》
五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個(gè)故事：
《程門(mén)立雪》：
北宋有個(gè)學(xué)者叫楊時(shí)，楊時(shí)是個(gè)尊師好學(xué)的人，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里等待老師醒來(lái)。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”。
六、學(xué)生介紹自己喜歡的老師
現在你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
七、從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的.詩(shī)句，下面，老師帶著(zhù)大家一起來(lái)欣賞幾句最為經(jīng)典的詩(shī)句吧。（課件出示）
八、總結
今天，同學(xué)們聽(tīng)了關(guān)于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩(shī)句，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望同學(xué)們今后要努力學(xué)習，做一個(gè)乖巧的孩子，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)和表現來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)，好嗎？
班會(huì )結束。
感恩主題班會(huì )5
活動(dòng)背景：
在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的：
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨，少些仇恨，少些對抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )
2、喚醒學(xué)生感恩意識，并將感恩意識轉化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內容：感恩自然；
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的人）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日、星期五班會(huì )
主持人
活動(dòng)步驟：
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節”的由來(lái)：
1620年，著(zhù)名的"五月花"號船滿(mǎn)載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點(diǎn)起篝火，舉行盛大宴會(huì )。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋(píng)果樹(shù)》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋(píng)果樹(shù)。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)跟蘋(píng)果樹(shù)玩。他上樹(shù)摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭里打盹，他愛(ài)這棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)他。
時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。一天，男孩回到蘋(píng)果樹(shù)身旁，他看起來(lái)很難過(guò)。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我不是小孩子了，我不會(huì )爬樹(shù)了，我需要玩具，我需要錢(qián)買(mǎi)玩具�！毙∧泻⒄f(shuō)。
“對不起，我沒(méi)有錢(qián)。不過(guò)你可以把我所有的蘋(píng)果摘下來(lái)拿去賣(mài)錢(qián)�！碧O(píng)果樹(shù)回答他。
小男孩打起精神來(lái)，它把所有的蘋(píng)果摘光了，然后快樂(lè )地離去。
摘了蘋(píng)果后，小男孩再沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)，直到他長(cháng)成一個(gè)男人。一天，回到蘋(píng)果樹(shù)這里。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我沒(méi)有時(shí)間玩，我要工作來(lái)養活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說(shuō)。
“對不起，我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍掉我所有的樹(shù)枝拿去蓋房子�！碧O(píng)果樹(shù)回答說(shuō)。
男人打起精神來(lái)，他砍掉了所有的樹(shù)枝，然后快樂(lè )地離去。
看到男人快樂(lè )，蘋(píng)果樹(shù)也非�？鞓�(lè )，不過(guò)男人砍了樹(shù)枝以后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)又孤零零了，它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋(píng)果樹(shù)這里。蘋(píng)果樹(shù)高興極了。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來(lái)。你能給我一條船嗎？”
男人問(wèn)。
“用我的樹(shù)干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會(huì )快樂(lè )的�！�
于是男人砍了樹(shù)干做了條船，他真的去航海了，并且很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。
很多年以后，男人終于回來(lái)了。
“對不起，孩子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了，沒(méi)有蘋(píng)果給你吃�！�
“沒(méi)關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋(píng)果了�！蹦腥苏f(shuō)。
“也沒(méi)有樹(shù)干給你爬�！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹(shù)了�！蹦腥苏f(shuō)。
“我真的沒(méi)有什么可以給你，只有我快要枯死的樹(shù)根�！碧O(píng)果樹(shù)留著(zhù)眼淚說(shuō)。
“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來(lái)休息一下，經(jīng)過(guò)這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。
“那好！老樹(shù)根是最適合歇息的地方了，過(guò)來(lái)跟我坐一會(huì )兒吧�！碧O(píng)果樹(shù)高興的說(shuō)，含著(zhù)眼淚對男人微笑著(zhù)。
……蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母。
當我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(cháng)大了，我們就離開(kāi)父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè )。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。
愛(ài)你的爸爸媽媽吧，從這一刻開(kāi)始。
四、分組交流，代表發(fā)言，說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
……
三組、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友，在我困惑時(shí)，給我指點(diǎn)，
在我委屈時(shí)，給我力量�！�
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過(guò)我的人？是他們堅強了我的人生。
2、報答父母，重物質(zhì)還是重精神
六、配樂(lè )詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個(gè)內心獨白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì )“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話(huà)，向父母、向老師、向朋友表達你的感謝之情吧！
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠，它把我來(lái)滋養；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；
感恩每一縷陽(yáng)光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；
感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì )了我成長(cháng)；
感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；
感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì )堅強。
感恩啊感恩，感恩的'心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設計說(shuō)明：
“播放歌曲”，營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事，醞釀感情
“分組交流”，釋放感情，是活動(dòng)的主題、高潮
“討論”，深化內容
“小結”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記：
近些年，洋節日紛紛來(lái)到中國，從“圣誕節”到“情人節”，甚至“愚人節”、“萬(wàn)圣節”，年輕人有趨之若鶩之勢。其實(shí)，很多節日的流入，是由于商家的炒作，其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國固有的“七夕節”、“清明節”、“重陽(yáng)節”等有意義的節日。
“感恩節”雖源自美國，但對我國青少年意義重大�，F階段的孩子大多是獨生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當然。稍不如意，則大發(fā)嬌氣�！案卸骰顒�(dòng)”的開(kāi)展，很有必要。
本次感恩主題班會(huì )過(guò)程中，講到“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事時(shí)，孩子們由興奮變得沉默了，問(wèn)到“蘋(píng)果樹(shù)就是我們生活中的哪種人”時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說(shuō)：“爸媽�！笨梢�(jiàn)，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過(guò)某種形式來(lái)喚醒他們內心的情感。
“分組交流”，同學(xué)們說(shuō)“感動(dòng)的事”，講到父母的關(guān)愛(ài)、呵護，說(shuō)到任性、幼稚不懂事，有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì )6
班會(huì )背景
感恩，是一種情感、一種意識、一種行動(dòng)，更是一種人生態(tài)度、一種傳統美德、一種社會(huì )責任。然而，當前不少大學(xué)生由于習慣了得到和索取、過(guò)分強調自我，淡了奉獻和回報等，不同程度地表現出情感淡漠、思想自私、缺乏責任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān)，跟家庭、社會(huì )和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。
引導大學(xué)生“感受愛(ài)、認識愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、能夠愛(ài)、傳遞愛(ài)”是我�！耙詯�(ài)為核心”的醫學(xué)人文精神培養工程的宗旨和目標。而感恩教育是教育者運用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育過(guò)程。因此，感恩教育是深化醫學(xué)人文精神培養工程的客觀(guān)需要，也是對我院藥學(xué)生生動(dòng)開(kāi)展愛(ài)的教育、責任教育的現實(shí)要求。
班會(huì )目的及意義
通過(guò)舉辦感恩教育主題班會(huì )，引導學(xué)生正確認知感恩、豐富感恩情感、強化感恩意識，激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責任的積極性和主動(dòng)性，努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習慣，激勵學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔當的全面發(fā)展的大學(xué)生。
主題班會(huì )設計思路
堅持“以老師為主導、學(xué)生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設計和實(shí)施完成。通過(guò)探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì )。
實(shí)施過(guò)程及設計意圖
(一)活動(dòng)準備
準備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會(huì )PPT;選好背景音樂(lè )《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當我走過(guò)老師窗前》《生死不離》。
(二)班會(huì )實(shí)施過(guò)程及設計意圖
1.情境導人
班長(cháng)：同學(xué)們，又一個(gè)愉快的周末結束，今晚請來(lái)我們親愛(ài)的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì )，掌聲有請林老師。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!我很高興來(lái)參加和主持本次感恩教育主題班會(huì )。感恩教育與全校上上下下開(kāi)展的“以愛(ài)為核心”的醫學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的，學(xué)校提出“五個(gè)愛(ài)”：感受愛(ài)、認識愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、能夠愛(ài)和傳遞愛(ài)(注：慢，引導學(xué)生一起說(shuō)。)，而我們感恩教育實(shí)際上也是對大家進(jìn)行識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
師：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。(注：同期搖放背景音樂(lè )《生死不離》。該環(huán)節的主要目的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜、關(guān)愛(ài)身邊人。)
先回憶成長(cháng)過(guò)程中最疼愛(ài)你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師)，接著(zhù)請大家把你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字寫(xiě)在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個(gè)游戲。游戲規則是按照老師引導，一步步地完成任務(wù)。假設這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去，你最希望誰(shuí)先離開(kāi)，請把他的名字劃去。(注：學(xué)生開(kāi)始思考，在選擇中會(huì )不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著(zhù)我們的成長(cháng)和現實(shí)的殘酷，又有一位至愛(ài)的人將離我們而去，請接著(zhù)再劃去一個(gè)，然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。
師：現在同學(xué)們的感受是什么，最想說(shuō)什么?(注：分享強化效果)
生：這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲，可是好像是真的，我不忍心劃掉一個(gè)，我不舍得他們。
生：我們從現在開(kāi)始應該珍惜身邊的每一個(gè)親人。
師：是啊!趁著(zhù)父母都健在，讓我們一起對父母、對幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩吧，不讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng);甚至我們還要感恩社會(huì )和自然，感恩這個(gè)時(shí)代�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
2.學(xué)會(huì )感恩
(1)感恩父母——爸、媽?zhuān)矣性?huà)對您說(shuō)
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學(xué)生訶論感恩父母的'方式：經(jīng)常打電話(huà)回家問(wèn)候和關(guān)心父母;勤儉節約減輕父母的負擔;假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會(huì )課，當著(zhù)全體同學(xué)的面發(fā)自?xún)刃牡�、大聲地說(shuō)出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開(kāi)始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學(xué)生A:我的父母是地地道道的農民，沒(méi)有知識沒(méi)有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué)，做一個(gè)有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)從父母手里接過(guò)那沓錢(qián)，看似很輕，卻重重地壓著(zhù)我!每次我都是暗暗地流淚，等我畢業(yè)后我會(huì )好好報答父母�，F在我最大的心愿是：父母健健康康地活著(zhù)。
學(xué)生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對父母的感恩之情拓展到班會(huì )之外，今后大家要感受父母的愛(ài)，同時(shí)也表達對父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來(lái)我們要感恩老師。
學(xué)生討論為什么要感謝老師：因為我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
學(xué)生討論如何來(lái)表達對老師的感謝：努力學(xué)習，不遲到，不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來(lái)說(shuō)：老師，我們上周寫(xiě)了一封感謝信給您，現要送給您。
學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫(xiě)給老師的感謝信。(注：播放背景音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》)
讀完感謝信，學(xué)生忽然說(shuō)還有神秘禮物送給老師。
學(xué)生代表獻書(shū)給老師，書(shū)名：《給老師的健康枕邊書(shū)》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，是源自于每位同學(xué)對老師的需要，對老師的期待，是同學(xué)們給予了我無(wú)限的力量，讓我工作充滿(mǎn)了激情與動(dòng)力，深深鞠躬謝謝大家!
在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻書(shū)的學(xué)生進(jìn)行擁抱，提升了師生情誼，也表達了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(xué)(身邊的人)
師：開(kāi)展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙，老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書(shū)寫(xiě)感恩感謝之詞。接下來(lái)是活動(dòng)分 享，三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。
生：班長(cháng)提議把班級愛(ài)心基金的一部分捐獻給班里有突發(fā)困難的學(xué)生，同學(xué)們鼓掌通過(guò)，并現場(chǎng)捐獻。受助者感動(dòng)流淚說(shuō)：“十分感謝同學(xué)們的這份愛(ài)�！�(活動(dòng)高潮，在班主任的主導下，在同學(xué)們的積極參與下，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))
生：團支書(shū)受現場(chǎng)氣氛影響靈機一動(dòng)，提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級感恩日，那天集體開(kāi)展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng)，大家鼓掌通過(guò)1
3.活動(dòng)總結
師：感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過(guò)和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無(wú)親無(wú)故的人，乃至感恩于我們的對手，是對手培養我們競爭意識，激勵我們要不斷超越自我，感恩于曾經(jīng)責難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅強。在我們的生活學(xué)習中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂(lè )、生命更有意義，對挫折與不公也更加坦然和理智面對。
4.活動(dòng)尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結束本次班會(huì )。
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班會(huì )準備：
1、提供照片王鑫江泳霖胡陶樂(lè )康張霽昕龍宏源
2、提供插圖：屈子怡張霽昕
3、教室打掃：劉雅雄 歐陽(yáng)波 鐘律銘 王田俊 文博宇 徐海玨 李澳宇 黃俊毅
4、教室布置：施楠亭李詩(shī)蓮湯沁胡程錦劉澤瀚
5、熱情幫助：謝詩(shī)逸傅宇涵孫奧李家銳文博宇
6、幻燈片放映：湯帆舸
7、采購：李詩(shī)蓮施楠亭
8、班會(huì )結束幫忙拖地：李家銳胡陶樂(lè )康
9、情景劇本修改：胡程錦
10、主持臺詞修改：鄒敦瑜湯沁
主持人：湯沁鄒敦瑜
班會(huì )流程
序：直笛《世上只有媽媽好》表演者洪嶺蕎
一、獨唱《念親恩》歌唱：傅宇涵
二、視頻《伴我走過(guò)的父母》
三、演講《媽媽的愛(ài)》伴奏《燭光里的.媽媽》張霽昕孫舜新
四、話(huà)說(shuō)爸媽姚雨農王鑫胡陶樂(lè )康
五、情景劇《回家》謝詩(shī)逸杜婧怡陳楚鈴
六、小測驗《我的抉擇》
七、電話(huà)采訪(fǎng)父母
八、學(xué)生發(fā)言《感恩父母》李彥瑩何奕胡程錦李燦垠
九、《感恩的心》（手語(yǔ)舞）朱懿潔徐海玨彭子鈺羅煒歐陽(yáng)波
十、班主任發(fā)言
十一、班會(huì )結束
在此：對所有參加、參演的10班同學(xué)及家長(cháng)的支持表示感謝，特別要感謝施楠亭家長(cháng)，龍宏源家長(cháng)，胡程錦家長(cháng)的熱情支持與配合！
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活動(dòng)背景：
感恩是社會(huì )上每一個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，不會(huì )感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現。然而在物欲橫流的現代社會(huì )，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)這種不良的社會(huì )風(fēng)氣正悄然的影響著(zhù)學(xué)生們。當今部分學(xué)生每天享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著(zhù)老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國家因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
活動(dòng)目的：
1、 讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養育之恩是自己的義務(wù)。
2、 讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(cháng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng) 回報那些有恩于自己的人。
3、 豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎。
活動(dòng)準備：
1、 準備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。
2、 準備歌曲及背景音樂(lè )：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！
3、 活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！
4、 準備多媒體教學(xué)設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始
在背景音樂(lè )《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì )感恩》。
二、采擷感恩的精華
主持人：五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文明鑄就了我們華夏兒女的崇高氣節，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情！
1、 誦讀格言詩(shī)詞。 受人滴水之恩，當以涌泉相報！ 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的�。ㄘ惗喾遥� 孟郊的《游子吟》 ……
2、 感恩故事
�。�1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺講故事） 2004年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是媽媽的全部。"
�。�2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂） 讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、 走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的.進(jìn)行展示） 如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德
三、銘記成長(cháng)的恩情
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(cháng)故事。
1、（讓學(xué)生上講臺動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事�。�
主持人：感恩是一句貼心的話(huà)，感恩是一件關(guān)懷的事，感恩是溫暖的眼神，感恩是開(kāi)心的笑容，讓我們銘記父母，老師，朋友們的恩情，學(xué)會(huì )報答
2、學(xué)生伴樂(lè )演唱孫悅的《感謝你》
四、感恩行動(dòng)
主持人：細數成長(cháng)的歲月才發(fā)現，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情！
1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言） （播放背景音樂(lè )《母親》渲染氣氛�。�
主持人：學(xué)會(huì )感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì )感恩！
2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
�。ū敬沃黝}班會(huì )在歌聲中結束）
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活動(dòng)目的：
為加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩母校，還會(huì )給學(xué)生留下美好回憶，同時(shí)也為將來(lái)進(jìn)入中學(xué)做好思想準備 活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生回顧五年來(lái)的學(xué)習和生活，激發(fā)他們對過(guò)去生活的懷念，對未來(lái)生活的憧憬和向往。
2、通過(guò)回憶，激發(fā)學(xué)生對母校及老師、同學(xué)的眷戀之情。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的組織和管理能力。
教學(xué)準備：節目排練。
教學(xué)過(guò)程：
一、隊列儀式
1、各小中隊清點(diǎn)人數，匯報給中隊長(cháng)
2、中隊長(cháng)匯報給中隊輔導員
3、出旗、敬禮、奏樂(lè )
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》
二、快樂(lè )的讀書(shū)郎
男：時(shí)光流水，涓涓不息。
女：當時(shí)間老人走到今天，
合：五年的小學(xué)生活也將畫(huà)上句號。
男：小樹(shù)苗總要長(cháng)成到大樹(shù)，鳥(niǎo)兒總要飛向藍天，
女：為了達到新的彼岸，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：無(wú)論前面是坎坷還是平坦，
合：我依然眷戀―—平洲中心小學(xué)，我成長(cháng)的搖籃！
男：當我第一天走進(jìn)平洲中心小學(xué)，可愛(ài)的校園就深深的吸引了我
女：整齊的房屋，是那樣的窗明幾凈。
男：巨人般的鳳凰樹(shù)樹(shù)，沁人心脾的花香撒滿(mǎn)校園。
女：美麗的花朵在向我們點(diǎn)頭，
男：背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校，我們多么自豪
合：請同學(xué)們一塊站起來(lái)合唱《讀書(shū)郎》，重溫我們這六年的讀書(shū)生活。
三、美麗的校園
男：當我第一次走進(jìn)教室，看到那嶄新的桌椅，明亮的課堂
女：看到老師那慈祥的面容，同學(xué)花朵般的臉龐
合：我的心啊，是多么快活
男：在妙趣橫生的課堂上，我們遨游在知識的海洋
女：在寬闊平坦的操場(chǎng)上，我們像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒在飛翔
男：人生的航程從這里開(kāi)始，在實(shí)現夢(mèng)想的旅途中，母校啊，您像一盞指路燈，照亮我們前行的方向
女：您像一泓圣潔的泉水，洗滌著(zhù)我們的心靈，使我們的靈魂變的高尚。 男：下面請同學(xué)們欣賞三句半《贊美母�！罚�
四、可敬的老師
男：母校啊，您以慈母般的情懷，教導著(zhù)無(wú)數的頑童走向成熟，向著(zhù)成功走去！ 女：當我們回首成長(cháng)的足跡，每個(gè)腳印都撒滿(mǎn)了老師的心血和汗水
男：當我們重溫那無(wú)數次小小的成功，老師的激勵與教導猶在耳畔
女：老師不是媽媽?zhuān)膼?ài)比媽媽還偉大，
男：老師，您對我們教育不僅是千言萬(wàn)語(yǔ)，
女：老師，您為我們的付出更是千辛萬(wàn)苦
合：我們從心底里發(fā)出呼喊：老師，我愛(ài)你！
女：在老師的身邊，我們從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變成有知識的少年，
男：我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都花費了老師的多少心血
女：寂靜的夜晚，您為了給我們批改作業(yè)常常忘記了睡眠，
男：看，高大的樹(shù)影還映在您的窗前！
合：下面請欣賞歌《每當我走過(guò)老師的窗前》
甲：美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會(huì )，為的是去見(jiàn)自己
老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統更重要！
乙： 你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著(zhù)冷漠的冰雪，你是向導
引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
甲：好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師， 您是最值得我們尊重的人。
乙：同學(xué)們，請走到老師面前，給老師一個(gè)愛(ài)的抱抱，送上我們最真摯的祝福！
播放歌曲《長(cháng)大后我就成了你》
五、親愛(ài)的同學(xué)
甲：母校是我的家，家里有爸爸、媽媽
乙：老師是我知識的源泉，指引走過(guò)生活的溝溝砍砍
甲：同學(xué)是什么？
他是春天里的`小草，為我歌唱、為我喝彩。
他是夏天里的冰紅茶，為我止渴、為我解暑
乙：同學(xué)是什么？
他是秋天里的果實(shí)，裝載豐收的喜悅。
他是冬天里的一把火，為我驅寒送暖。
甲：同學(xué)是我天外的又一片藍天，天真、幼稚、活潑、開(kāi)朗溢滿(mǎn)整個(gè)校園。 乙：時(shí)間的倒影也許會(huì )抹去您對我的記憶 、但與您共度的歲月、將一次次 加深那心底最深的鑲刻
甲：我們要走了，我們要到更荊棘的風(fēng)浪中是去跋涉，我們要到更坎坷的道路 上去拼搏。
乙：帶著(zhù)您的期盼和囑托，載著(zhù)我的理想和愿望，請相信美好的未來(lái)一定會(huì )
屬于我們。
男：接下來(lái)請大家拿出精心準備的卡片，寫(xiě)上你最想對哪位同學(xué)說(shuō)的話(huà)，再
親手送給他。
【同學(xué)寫(xiě)話(huà)，背景音樂(lè )《同桌的話(huà)》。兩位主持人注意觀(guān)察，看看哪些同學(xué)寫(xiě)好了，可以去采訪(fǎng)他，問(wèn)：“你想對哪一位同學(xué)說(shuō)什么？”】 甲：請大家把卡片貼到感恩墻上來(lái)，讓感恩之情永留心間！
乙：你相信嗎？剛才這個(gè)感人的場(chǎng)景一定會(huì )讓我難忘終身！
甲：我信，但難忘的又何止是剛才，難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多。 乙：不由得讓我再一次想起那只可愛(ài)的小帆船、破舊的雨傘、被丟棄的橡皮、
那一張張記憶的相片，還有永遠也拭不去的純潔的同學(xué)友誼
合：請欣賞詩(shī)朗誦《難忘今宵》
六、感恩的心
男：歲月流轉，春秋更替，不經(jīng)意間，我們從一個(gè)個(gè)懵懂、無(wú)知的小 孩長(cháng)成了一位位活潑、懂事、心懷理想的少男少女，
女：我們的夢(mèng)想將在這里揚帆起航。
男：感恩友誼，為我們搭建了友愛(ài)的橋梁；
女：感恩老師，讓我們悟出了許多人生的道理；
男：感恩母校，讓我們在這里茁壯的成長(cháng)。
合：讓我們一同唱起《感恩的心》
�。ê铣骸陡卸鞯男摹罚�
七、莊嚴的宣誓
甲：愛(ài)您，有時(shí)并不需要言語(yǔ) 、文明的行為，是最好的詮釋
乙：愛(ài)您，有時(shí)并不需要表達 、優(yōu)異的成績(jì)，是最好的慰藉
甲：您將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火
乙：您將恒久地為我們升起那飄蕩的五星旗
甲：母校、老師、同學(xué)，我們離畢業(yè)還有59天的時(shí)間了。
乙：請允許我們在隊旗下表白
合：現在請全體隊員起立宣誓
甲：讓這永恒的誓言與母校同駐、讓這永恒的誓言與老師共存、讓這永恒的
誓言與同學(xué)攜手。
乙：下面請全體師生舉行集體簽名活動(dòng)
�。ǖ胶诎寮w簽名）
甲：主題隊會(huì )到此結束！
乙：下面有請班主任老師講話(huà)！
八、儀式
1、呼號
2、退旗、敬禮、奏樂(lè )
3、活動(dòng)結束
感恩主題班會(huì )10
一、班會(huì )背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩父母”的教育。因為家是社會(huì )的一個(gè)單元，是組成國家最小的單位。一個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也�！痹趯W(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”；并在此基礎上進(jìn)而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長(cháng)過(guò)程的認識規律的�！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì )的召開(kāi)，無(wú)論對學(xué)生現階段的成長(cháng)，還是漫漫的人生之路，都有著(zhù)重大作用。
二、班會(huì )目的：
此次班會(huì )，要求學(xué)生先采訪(fǎng)父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通，互相理解的平臺，在這個(gè)平臺上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(cháng)，孩子在成長(cháng)中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛(ài)心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會(huì )由小到大蔓延開(kāi)來(lái)，當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長(cháng)的快樂(lè )和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學(xué)會(huì )感恩”為主題舉行此次班會(huì )。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，共同完成對未成年人的教育任務(wù)；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(cháng)。
三、班會(huì )準備：
1、日常生活中請學(xué)生熟誦《弟子規》。聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài), 引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設計題目采訪(fǎng)父母。（班會(huì )前一周完成）
3、學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。（班會(huì )使用）
3．搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長(cháng)邀請函，請家長(cháng)們前來(lái)參加我們的班會(huì )活動(dòng)。班長(cháng)準備好DV 記錄下我們的班會(huì )全過(guò)程�！痢痢恋韧瑢W(xué)精心準備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會(huì )內容及過(guò)程：
�。ㄒ唬┎潘嚤硌�
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩》。
�。ǘ┬撵`對話(huà)：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪(fǎng)父母。采訪(fǎng)完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現自己那么不懂事、那么固執、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不應該————首先請聽(tīng)一位同學(xué)對父母的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒?/p>
你們知道嗎？聽(tīng)了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現在才發(fā)現你們是多么的愛(ài)我，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上，你們總是對我照顧得無(wú)微不至。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”采訪(fǎng)結束后，最讓我慚愧的就是在平時(shí)，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點(diǎn)起床背語(yǔ)文、英語(yǔ)，我不理解；吃飯時(shí)怕我再胖，總是提醒我：“少吃點(diǎn)吧�！�，我心里煩；天氣涼了，給我加點(diǎn)衣服，我不高興????�，F在想想，這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎？我對您的愛(ài)，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛(ài)。媽媽?zhuān)蚁胍獙δf(shuō)聲：“對不起�！�
爸爸，您在家中可以說(shuō)是最辛苦的了。你與媽媽長(cháng)期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而且，還要全方位的照顧我的學(xué)習和生活。特別是我上小學(xué)期間，你既要忙自己的工作，又要一天來(lái)回八趟接送我，還要買(mǎi)菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開(kāi)交，承擔了全部的父愛(ài)與母愛(ài)，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時(shí)不時(shí)扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛生紙擦拭后，又繼續認真的縫。此時(shí)，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒(méi)說(shuō)，但您知道嗎？爸爸，我的心里真是好感動(dòng)哦！終于，用了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學(xué)的路上時(shí)，一股暖流涌遍全身。這就是愛(ài)，這就是世界上最博大的愛(ài)！
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)人才濟濟的學(xué)校里，要出類(lèi)拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關(guān)愛(ài)，有我不懈的努力和勤奮，我一定會(huì )實(shí)現自己的愿望，取得優(yōu)異的成績(jì)的！爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈兊?女兒吧！ 祝你們：
身體健康，工作順利！
女兒：xx
主持人：
甲:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統.
乙：沒(méi)錯，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機會(huì )，無(wú)疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長(cháng)的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，給大家一個(gè)向父母傾訴衷腸的機會(huì )。
每位學(xué)生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長(cháng)聽(tīng)。
家長(cháng)向孩子說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)
家長(cháng)代表發(fā)言：寫(xiě)給我親愛(ài)的兒子
xx ：
你好！
作為父母，我們在艱辛與快樂(lè )中將您養大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂(lè )，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們人生中最成功的作品，尤其是接受你的采訪(fǎng)，讀完你寫(xiě)給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說(shuō)此前你的體質(zhì)的增長(cháng)是我們關(guān)注的話(huà)，現在你的心智的增長(cháng)，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現在的一切，都讓父母十分滿(mǎn)意，但人生的路還很漫長(cháng)，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學(xué)習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來(lái)的校史中有“xx ”這個(gè)閃亮的名字。為此，我們希望你從四個(gè)方面下功夫：
一、在品格修養上下功夫
對于你們這項尚未成人的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高尚的品格修養是人格，是力量，是威信，品格修養要從未出著(zhù)眼，小處著(zhù)手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學(xué)習上下功夫
對待學(xué)習要永不滿(mǎn)足，記住—學(xué)無(wú)止境，應該說(shuō)，在學(xué)習方面你是非常自覺(jué)的但還要注意學(xué)習方法，不僅要苦學(xué)，還要巧學(xué)，多向老師請教，多跟同學(xué)交流，多向書(shū)本汲取，把學(xué)習作為一種樂(lè )趣，而不是負擔。
三、在尊師助學(xué)上下功夫
現階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學(xué)，因為同在一個(gè)校園中成長(cháng)，這是一生的緣分。當同學(xué)有困難時(shí)，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫
如果說(shuō)父母對你有些許不滿(mǎn)的話(huà)，就是你的飲食習慣�！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長(cháng)發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著(zhù)自己的性子，想吃就吃那個(gè)，不想吃就排斥，這樣的話(huà)，可以說(shuō)是對自己的不負責。同時(shí)，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學(xué)習與鍛煉有機結合，健康的身體是一切成就的本錢(qián)。
兒子，以上四點(diǎn)是父母對你的殷切希望，相信你一定會(huì )健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母 主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。請記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。 那么日常生活中我們應如何做呢？
�。ㄈ�、愛(ài)心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛(ài)心作業(yè)：
�。ㄋ模�、老師寄語(yǔ)：
孩子們說(shuō)得多好��！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對話(huà)的過(guò)程中，聽(tīng)著(zhù)孩子那一聲聲對不起；看著(zhù)孩子那滿(mǎn)含愛(ài)意的面龐，感受著(zhù)孩子的快速成長(cháng)，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時(shí)時(shí)受到強烈的震撼！
你聽(tīng)，一位孩子說(shuō)：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實(shí)在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀！
你聽(tīng)，又一位孩子說(shuō)：
爸爸媽媽?zhuān)F在聽(tīng)完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛(ài)的沖突。我從前對你們的愛(ài)沒(méi)有理解，總以為你們在施展權威，所以經(jīng)常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說(shuō)聲“親愛(ài)的爸爸媽媽——對不起“！
你再聽(tīng)一位孩子說(shuō)：
俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無(wú)數的恩德，這又讓我怎么報答呢？還是不說(shuō)大話(huà)了，從現在起努力學(xué)習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛(ài)的孩子呀！父母的愛(ài)心、苦心、用心感動(dòng)了孩子，他們自問(wèn)：父母給了我無(wú)數的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無(wú)限呢？思來(lái)想去，只有用自己的純真、追求上進(jìn)的精神才是最好的回報：不說(shuō)大話(huà)，努力完成自己的任務(wù)，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩????多么樸實(shí)、純潔的話(huà)語(yǔ)��！
而那些“浪子”的話(huà)更令人感動(dòng)：“????親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)斈銈冑M盡千辛萬(wàn)苦，把我送入開(kāi)發(fā)區最好的學(xué)校，希望我受到最好的教育時(shí)，我卻不知道父母的苦心，在學(xué)校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學(xué)業(yè)。自問(wèn)：我怎么能對得起愛(ài)我的爸爸媽媽呢？”古人說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。這是說(shuō)一個(gè)人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話(huà)也說(shuō)“浪子回頭金不換”，這也是說(shuō)勇于改正錯誤的人的可貴。我們學(xué)校這個(gè)群體中也有一些“浪子”，這些可愛(ài)的浪子曾經(jīng)游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進(jìn)行心靈對話(huà)后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛(ài)的孩子��！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛(ài)的孩子們，在今后的學(xué)習生活中，讓我們時(shí)時(shí)的重溫今天的心靈對話(huà)吧！重溫一下你們的諾言吧！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了責任感！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了奮斗的力量！
當感恩成了習慣，你就成為了一個(gè)大寫(xiě)的人！
當感恩成了習慣，我堅信：
兩年以后，你一定是開(kāi)中的奇跡！
感恩主題班會(huì )11
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng);甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言 2.教師總結
五、感恩小故事：
六旬老父捐腎救子：XX年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的.人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
感恩主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3.搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
5、同學(xué)們編排的小品和舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳�(lè )中小主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
三、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
乙：謝謝你們帶來(lái)的這首《感恩父母的愛(ài)》。同學(xué)們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長(cháng)收回課前完成的“感恩調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢(qián)？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
四、欣賞節目：小品和歌曲
乙：我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識呢？（小品《公交車(chē)上》）
甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）
1、小孫子的表現很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個(gè)小女孩表現得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著(zhù)買(mǎi)的東西，是個(gè)孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的.，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)。生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福��！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》
五、回憶、感動(dòng)--訴說(shuō)父母的愛(ài)
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，
絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)�。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。）
1、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著(zhù)大雨，媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。
2、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛(ài)？
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8、學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
�。▽W(xué)生在準備好的的心形卡片上寫(xiě)上對父母的一句感激的話(huà)。
七、班主任總結發(fā)言
孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。
愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大。有時(shí)，愛(ài)是一劑特效藥，有時(shí)，愛(ài)是人生的指路燈�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著(zhù)我們走過(guò)。
感謝那些陌生的人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著(zhù)生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進(jìn)。
同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動(dòng)結束
甲：非常感謝莊老師的講話(huà)。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤�！�?/p>
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會(huì )結束前，讓我們一起來(lái)唱一曲《感恩的心》。
九、同學(xué)們齊唱《感恩的心》
活動(dòng)效果：
本節課，學(xué)生能積極主動(dòng)暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。并通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩主題班會(huì )13
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、故事。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
�。ㄒ唬└惺苡H恩，體會(huì )親情
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》！
甲：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》
2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
(2)聽(tīng)后隨感 ，暢所欲言
聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
B: 深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感。
在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？
�。� 采擷生活中美麗感人的生活細節，同學(xué)們講述自己的`親情故事，去感悟親情。）
�。ǘ┍鎰e是非，自我反思
同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。 請大家看黑板，看一看以下同學(xué)的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì )發(fā)生在我們身上。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )感恩，及時(shí)回報
同學(xué)們，母親節馬上就要到了，你送給母親什么禮物？
�。ㄋ模┣楦猩A，感恩一切
同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
�。ㄎ澹┛偨Y
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
“感恩父母”主題班會(huì )總結
通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生們體會(huì )到了父母的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體諒父母，感恩父母。要想學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人。學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神，就要擁有一顆感恩的心，這是是一種責任、自立、自尊。感恩更是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
學(xué)生通過(guò)反思自己的一些行為，知道了應該如何與父母相處，做一個(gè)懂得感恩的小學(xué)生。談到父母之愛(ài)，同學(xué)感觸很多。每個(gè)人的故事都不相同，但其中能體現出的父母的愛(ài)是一樣的，都是濃濃的，無(wú)微不至的。有的同學(xué)談到自己每天都可以吃到媽媽做的可口的早餐，有的同學(xué)則講到自己與父母相處時(shí)的一些快樂(lè )事情。確實(shí)，父母的愛(ài)是世上最偉大也是最無(wú)私的，沒(méi)有比這更純的愛(ài)了。
但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實(shí)際行動(dòng)報答他們，要他們感到，我們長(cháng)大了，他們的愛(ài)沒(méi)有白費。我們要記住他們的付出，學(xué)著(zhù)變得懂事，會(huì )照顧自己。
感恩主題班會(huì )14
第一部分：上周工作總結：
1、做好“手足口病”的防治工作。
2、評選班里的“環(huán)保小衛士”。
3、做好中考的復習及考試工作。
4、籌備藝術(shù)節工作，選拔參加人員。
5、落實(shí)了各項常規工作。
第二部分：下周工作分析：
1、組織學(xué)生參加好本次藝術(shù)節活動(dòng)。
2、出一期關(guān)于“感恩”的黑板報。
3、組織好地震演練活動(dòng)。
4、繼續抓好常規工作。
5、繼續做好“手足口病”的防治工作。
6、根據學(xué)校要求隨時(shí)落實(shí)好一些臨時(shí)性的工作。
第三部分：“感恩父母”主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)班隊會(huì )課,體會(huì )父母的愛(ài)與付出。
2、培養學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì )尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
二、活動(dòng)準備：學(xué)生搜集關(guān)于父母之愛(ài)的歌或詩(shī)。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
五、參加人員：班主任和全體學(xué)生。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班長(cháng)宣布班會(huì )開(kāi)始：
班長(cháng)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!現在我宣布一(2)班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)班主任啟發(fā)同學(xué)感恩父母：
班主任：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我們慈愛(ài)的父親、母親。
當我呱呱落地，就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!是誰(shuí)教會(huì )你學(xué)會(huì )第一句話(huà)?是誰(shuí)教會(huì )你邁開(kāi)了第一個(gè)步伐?是我們可愛(ài)的媽媽?zhuān)俏覀兙磹?ài)的爸爸!他們就是你們啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們!
全班：爸爸、媽媽我愛(ài)您!
(三)同學(xué)們暢談父母對我們的愛(ài)：
班長(cháng)：愛(ài)表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水……
班長(cháng)：請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》《爸爸的鼾聲》。大家歡迎!
學(xué)生1：朗誦《媽媽的愛(ài)》
有一個(gè)很熱很熱的`夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著(zhù)扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊!媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著(zhù)我很燙很燙的額頭，媽媽著(zhù)急地哭了。啊!媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊!媽媽的愛(ài)是責備的目光。
學(xué)生2：《爸爸的鼾聲》
爸爸的鼾聲，就像是山上的小火車(chē)。它使我想起：美麗的森林。爸爸的鼾聲，總是斷斷續續的，使我擔心火車(chē)會(huì )出了軌。咦，爸爸的鼾聲停了，是不是火車(chē)到站了?
班長(cháng)：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花;我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽……
班度：詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起背背這首詩(shī)吧!
全體學(xué)生背誦：《游子吟》
班長(cháng)：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。
從古時(shí)候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的�！痢镣瑢W(xué)現在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。(講故事)
(四)如何感恩父母：
班長(cháng)：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)乙炎蠲赖孽r花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛(ài)獻給你。
班長(cháng)：父母給予了我們生命，教會(huì )了我們做人的道理，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對父母的一片感激之情都變成了一幅幅美麗的畫(huà)，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，一支支優(yōu)美的舞，讓它們來(lái)表達我們對爸爸媽媽最真摯的愛(ài)。下面請欣賞歌曲連唱：《只要媽媽露笑臉》、《好爸爸壞爸爸》、《世上只有媽媽好》。
班長(cháng)：好聽(tīng)的歌，唱不完我們深深的感謝;我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著(zhù)接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
同學(xué)們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長(cháng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!我感謝我的父母，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
讓我們高唱這支《感恩的心》。
全班一起唱：歌聲響起《感恩的心》。
班長(cháng)：感恩充實(shí)著(zhù)我們的生活，感恩塑造著(zhù)我們的心靈;感恩使世界美麗，感恩讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!愿我們懷著(zhù)一顆感恩的心投入今后的學(xué)習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請班主任講話(huà)!
(五)班主任宣布會(huì )議結束：
班主任講話(huà)：懂得孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己，擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白事理更快的長(cháng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
感恩主題班會(huì )15
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計
寄語(yǔ)：
所有人的人生，都有圓有缺有滿(mǎn)有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿(mǎn)，然后帶著(zhù)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)。
---邰麗華
地 點(diǎn)：六年級教室
班主任：陳玉玲
主持人：王家鵬 石樂(lè )萌
參與者：六年級全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)背景：
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?
活動(dòng)目的：
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時(shí)候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句
設計思路：
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì )過(guò)程中我們會(huì )以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì )親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
主題班會(huì )流程：
1、班主任講話(huà)導入班會(huì )主題
2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
3、詩(shī)朗誦《感謝您，老師》
4、講故事感恩他人
5、班主任總結
6、主持人領(lǐng)演，全班學(xué)生一起表演《感恩的心》
主題班會(huì )過(guò)程：
班主任講話(huà)：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)，我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大。我們差不多都已經(jīng)習慣了接受別人的關(guān)愛(ài)與幫助，并且認為這是理所應當的。每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節。在美國感恩節是一個(gè)地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過(guò)去一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來(lái)年繼續賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會(huì )想到些什么呢?
課前，我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料，現在請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己收集到的資料?
請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料，談感受。及時(shí)總結(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)
思考：什么叫感恩?你應該對什么人進(jìn)行感恩?
學(xué)生隨意發(fā)言
教師總結：
課件出示：小結
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的'溫馨;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香�，F在就讓我們懷著(zhù)一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請主持人上場(chǎng)。
王家鵬：各位老師，各位同學(xué)大家好。六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
石樂(lè )萌：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;
王家鵬：有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛(ài)
石樂(lè )萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。
王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛(ài)》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
感恩父母的愛(ài)
女：是您 將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中
如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
男：如果我是風(fēng)箏
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)
這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙
深沉如海 恩重如山
(合)鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài) 卻永遠留在我們的心間
石樂(lè )萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛(ài)的花朵;老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人……”
請欣賞詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
女：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
男：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
女：您將青春融入滴滴燭淚，
記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，
在校園里希望澆灌。
男：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
您用真情譜寫(xiě)最壯麗的詩(shī)篇;
合：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，
真摯的說(shuō)一句——
謝謝您，老師!
石樂(lè )萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母，老師的話(huà)題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)友好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神;當得到他人幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝�！�
有這樣一個(gè)故事：
感恩他人
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
石樂(lè )萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著(zhù)感恩的事的人是高尚的。
石樂(lè )萌、古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
石樂(lè )萌、學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值;
王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
主持人合：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠的友誼;我們應該感激他人，是他們的關(guān)愛(ài)讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話(huà)。
班主任總結：
漫長(cháng)的人生是一場(chǎng)苦旅，學(xué)會(huì )感恩就會(huì )變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人，因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個(gè)空間，學(xué)會(huì )用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛(ài)心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會(huì )變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結。2感激父母的養育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關(guān)愛(ài)，(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩，時(shí)時(shí)感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著(zhù)優(yōu)美而充滿(mǎn)溫情的旋律，主持人引領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著(zhù)這則感恩的故事。
全體請坐。主持人宣布： “六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )到此結束。
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