大自然的作文[通用]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的大自然的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　春去秋來(lái)，時(shí)光總是那么匆匆；太陽(yáng)西落，迎來(lái)明月東升；月缺月圓，總是循環(huán)交替。面對大自然的習以為常，我不禁從心里發(fā)出疑問(wèn)：難道世間萬(wàn)物都是循環(huán)的嗎？

　　春天的小草吐出嫩綠的新芽，到了盛夏則綠草如茵，但一到秋天，金風(fēng)如刀，不管你多么繁榮，最后總會(huì )枯萎；翌年春風(fēng)一吹，又會(huì )生機勃勃。不錯，是循環(huán)的。

　　太陽(yáng)東升西落，形成黑夜和白晝；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯，是循環(huán)的。

　　三十年河東又河西，潮起又潮落，也是循環(huán)的.。

　　四季總是那么不停地交替，晝夜也那么循環(huán)，可是，世間萬(wàn)物并不是都循環(huán)的。如小狗今天1歲，他明年還是1歲嗎？不，不是。銀杏今天掉5片葉子，他明天還掉5片葉子嗎？不，并不是。

　　時(shí)光匆匆，他從不給任何人機會(huì )，我們必須得把握當下，珍惜時(shí)間。機會(huì )不會(huì )一而再而三地從你面前走過(guò)，時(shí)間不會(huì )因為你而停下，萬(wàn)物不會(huì )因為你而改變……總而言之：珍惜時(shí)間，歲月不等人，過(guò)了這最茂盛的年齡，就沒(méi)有機會(huì )了，世界上沒(méi)有后悔藥，必須把握時(shí)間！加油，努力，向前奮進(jìn)吧！

大自然的作文 篇2

　　蒸汽機的發(fā)明飛機---小鳥(niǎo)潛水艇---魚(yú)汽車(chē)---甲殼蟲(chóng)根據蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達根據鷹的銳利的眼睛發(fā)明了鷹眼，給飛行員用的動(dòng)物對人類(lèi)的啟示受魚(yú)兒在水中游，發(fā)明了潛艇等。受鳥(niǎo)兒空中飛翔的啟示，人類(lèi)發(fā)明了飛機�！�…

　　蝴蝶：

　　五彩的.蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍�？茖W(xué)家通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的稗益。在提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服。

　　蜻蜓：

　　蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)�大氣的局部不穩定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jì)蓪Τ岚虿煌５嘏拇��？茖W(xué)家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時(shí)，常會(huì )引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì )折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。

　　潛水艇就是受到魚(yú)的潛游啟發(fā)而發(fā)明、研制出來(lái)的年，北美獨立戰爭爆發(fā)后，英國殖民統治者憑藉海上優(yōu)勢，糾集大批戰艦，輪番轟擊美國海陸軍，使美軍傷亡慘重。當時(shí)美軍中有一個(gè)名叫達韋？布什內爾的將軍，不堪英軍的欺侮，決心反戈一擊。他一直在苦思冥想：怎樣才能炸沉敵艦呢？從空中，無(wú)法接近；從水上，無(wú)法隱蔽。一次，他走到海邊的礁石上，突然看見(jiàn)一條大魚(yú)悄悄潛游到小魚(yú)的下方后，猛地朝上一躍，咬住了一條小魚(yú)。他從這場(chǎng)“海戰”中大受啟發(fā)：能否造條像大魚(yú)那樣的船，潛在水中神不知鬼不覺(jué)地鉆到英國戰艦底下去放水雷，炸它個(gè)人飛艦沉呢？魚(yú)在水中自由地上浮下沉是靠鰾，船是否也可以仿造一個(gè)“鰾”？從這個(gè)思路出發(fā)，布什內爾與軍事專(zhuān)家們共同研制成功一艘可在水下潛行的機動(dòng)船，船的底部做一個(gè)類(lèi)似魚(yú)鰾的水艙，水艙內有兩個(gè)水泵，船在水面若要下沉時(shí)，就往船艙里灌水；船要上浮時(shí)，就把空氣壓進(jìn)水艙，排出船里的水。仿照魚(yú)的鰭，安裝了兩臺螺旋槳，一臺管進(jìn)退，一臺管升降。這艘機動(dòng)船第一次出去就巧妙制服了英國戰艦，炸得它人仰馬翻。后經(jīng)逐步改進(jìn)，就成了現代的潛水艇。

　　生物真偉大！

大自然的作文 篇3

　　大自然是奇妙無(wú)比的，風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)叫、鳥(niǎo)鳴合成的音樂(lè )更是美妙清脆，我認真的傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)――優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　春天輕盈的來(lái)了，咕嚕，咕嚕，一叢又一叢的小草從土地里探出頭來(lái)，他們舒展著(zhù)自己的雙臂，打著(zhù)哈欠，好像在說(shuō)：“哇，春天來(lái)了，真爽快！”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的他們在說(shuō)些什么呢？在每一棵大樹(shù)上，嫩葉正從樹(shù)的懷里鉆了出來(lái)，他們好像在討論著(zhù)誰(shuí)長(cháng)得最快、誰(shuí)長(cháng)的最漂亮……

　　夏天像一個(gè)熱情奔放的姑娘，帶著(zhù)滿(mǎn)身的火焰，踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到大地人間，蟬在大樹(shù)上，知了，知了的叫著(zhù)，人們最忠實(shí)的朋友，小狗都伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭在叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了，我都快中暑了！”而那些荷花仙子，向你展示無(wú)盡的美，紅的白的英勇著(zhù)，花蓮花，葉蓮葉，成了花的海洋。

　　秋風(fēng)瀟瀟，但也掩著(zhù)不了那些成熟的果實(shí)喜悅的聲音，撲騰撲騰，哦，原來(lái)是各色的水果在枝頭蹦來(lái)蹦去，在地上滾來(lái)滾去，有紅彤彤的大蘋(píng)果，酸酸的橘子，又大又黃的梨子……秋風(fēng)吹的風(fēng)葉更紅野菊更艷。

　　“呼――呼――”一陣陣寒風(fēng)，帶著(zhù)雪花寶寶來(lái)到人間，乒乒乓乓的聲音早已把小動(dòng)物們的蹤影遮住了，小雪花們貪戀的往下落著(zhù)，舍不得離開(kāi)天空媽媽的懷抱，有的則輕盈的飛速的.往下飄，有的像蝴蝶在天空中翩翩起舞，有的落在汽車(chē)上，有的落在原野上，有的落在屋頂上，整個(gè)世界銀裝素裹。

　　“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的春天，給人希望；“映日荷花別樣紅”的夏天，給人熱情；涼風(fēng)細細，果實(shí)累累的秋天，讓人喜悅；雪花飄飄的冬天，給人無(wú)盡的假想。四個(gè)季節的音樂(lè )合在一起，就成了動(dòng)聽(tīng)無(wú)比的大自然交響曲。

　　我們有許多個(gè)兄弟姐妹，走出的交響曲不是更悅耳動(dòng)聽(tīng)嗎？

大自然的作文 篇4

　　雨后，空氣格外清新，似乎能聞到泥土的芳香。樹(shù)葉變得更加翠綠，花兒更加紅艷。天氣一碧如洗，一群大雁在天空飛過(guò)。

　　我出神地望著(zhù)大雁，人字形的隊伍秩序井然，已經(jīng)飛了很長(cháng)遠了，依然絲毫不亂，像訓練有素的士兵。

　　我的'腦海中一個(gè)問(wèn)題閃現：大雁為什么呈人字形飛翔，而不是圓圈或者正方形?我雖然看到大雁這樣飛行，卻從未探索過(guò)這其中的奧秘。

　　我搜集了相關(guān)資料，并仔細閱讀，終于明白了。

　　原來(lái)排在前頭的大雁都是群里最有力氣最有經(jīng)驗的小伙子。排成人字形或一字形，領(lǐng)頭雁扇起有力的翅膀時(shí)會(huì )帶動(dòng)氣流，形成一個(gè)低壓區，減少空氣的阻力。這樣老弱幼小的大雁飛起來(lái)更加輕松，避免了掉隊的情況。在遇到危險時(shí)，人字形隊伍能輕而易舉讓大雁四處散去，減少因為慌亂而互相沖撞的情況發(fā)生。如果領(lǐng)頭雁飛累了，其它大雁便會(huì )像接力賽一般接替前面的大雁。雁群之所以可以長(cháng)途跋涉，也就是它們分工明確，知曉自己的角色，團結一致。

　　做個(gè)有心人，就能掌握無(wú)處不在的奧秘。也許就在你一抬頭、一轉身之間，就會(huì )發(fā)現……

大自然的作文 篇5

　　今天，我上作文課的時(shí)候，老師在課堂上親自為我們做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師先盛來(lái)一杯淡水，然后，老師再拿出一顆生 雞蛋，老師小心翼翼地把生雞蛋，老師小心翼翼地把生雞蛋慢慢地放入淡水里，這時(shí)，同學(xué)們都看見(jiàn)雞蛋慢慢地沉進(jìn)了杯子里。接著(zhù)，老師又拿出一包食鹽，倒一些 食鹽進(jìn)淡水里后，用勺子攪拌，老師邊攪拌邊對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們要睜大眼睛看一看，看看杯里的雞蛋有沒(méi)有發(fā)生變化？”見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。我們果然看 到生雞蛋慢慢地浮了上來(lái)。接著(zhù)，“這是怎么一回事”？同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，這時(shí)的教室里熱鬧極了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都爭先恐后地問(wèn)老師：“老師，為什么 雞蛋會(huì )浮上來(lái)呢？”只見(jiàn)老師不緊不慢地說(shuō)：“因為水的浮力跟它的'密度有著(zhù)密切的關(guān)系，淡水的密度小，浮力也很小，雞蛋才會(huì )下沉；倒入鹽后，水的密度就變大 了，浮力也變大了，所以，雞蛋才會(huì )浮上來(lái)，知道了嗎？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“知道了，老師，你真像一位魔術(shù)師啊�！�

　　今天，我們的收獲可真不小啊，在這個(gè)實(shí)驗中懂得了：水的浮力和密度的關(guān)系。水的密度越大，浮力越大的道理。今后，我一定要細心觀(guān)察身邊的事物，發(fā)現大自然中的更多秘密。

大自然的作文 篇6

　　風(fēng)把一粒草籽攜進(jìn)了一片地。

　　在干燥的地里它等了幾個(gè)漫長(cháng)的月份，終于盼來(lái)開(kāi)春的連綿梅雨。汲足水分它便開(kāi)始努力的長(cháng)，似乎已經(jīng)料到它此生不會(huì )太安逸太平似得，它想抗，想爭過(guò)命運的定式。

　　子葉里的新芽頂開(kāi)貧瘠的土殼，西伯利亞的寒流彳亍在上空不肯離開(kāi)，它探頭看，四周光禿禿的，在地下經(jīng)歷的孤獨似乎永遠是他最好的伴侶，催促著(zhù)它踏上新的，更光明的另一片孤獨——嘿，該上戰場(chǎng)了。后者義無(wú)反顧的挺起單薄的背脊刺進(jìn)寒風(fēng)冷雨中，枯黃的子葉應聲落地，它明白沒(méi)有什么能保護它了，他要靠自己去搶、去爭。

　　后幾日似乎地下蠢蠢欲動(dòng)的，更多的籽感應到了先者的奮不顧身，于是原本禿黃的土上多了成百上千的綠點(diǎn)。它們紛紛剝下子葉，拔起身軀向上揚。草籽把細長(cháng)柔軟的根穿透緊實(shí)的土地它們的根相互纏繞、生長(cháng)，悄悄地謀劃著(zhù)綿延千里占領(lǐng)整個(gè)世界。

　　天氣漸暖時(shí)，巨大的麋鹿從林子里出來(lái)。寬大的蹄掌踏過(guò)苔蘚，它們低頭啃食著(zhù)柔嫩的新生植被�，F在已經(jīng)不能稱(chēng)它為草籽了，它在那片葳莚的草場(chǎng)上長(cháng)成了一顆車(chē)前草。邊上的籽有的長(cháng)成伏地的地茄子，有的長(cháng)成三片圓葉子的苜蓿，有的長(cháng)出毛茸茸的莖與葉，但是在饑餓的大生靈眼前，再怎么五花八門(mén)的也只是——食物。它細瘦的莖在尖利的門(mén)齒下碎做數節，他在旁邊的莬絲藤被連根翻出，長(cháng)白斑的苜蓿被踏得服帖的橫了一地。等饑餓的麋鹿離開(kāi)時(shí)，它甚至覺(jué)得自己會(huì )活不過(guò)這次災難。本能卻叫囂著(zhù)，嘿、起來(lái)！于是它，它們從七零八落的軀體里抽出新的希望，甚至比之前更綠。置之死地而后生，他才不怕咧。

　　夏天的雷雨如期而至，巨大的雨點(diǎn)從三萬(wàn)英尺的高空直直的砸下，打在它寬寬的葉子上再溜進(jìn)土里。它和它們一同承接著(zhù)苦痛的思澤，汲取著(zhù)神祗賜予的雨水。它明白痛苦是它活下去的'源泉，他感謝每一場(chǎng)或長(cháng)或短的雨。

　　短暫的雨季后是另一個(gè)旱季，它們干涸，漸漸的枯槁干癟，河流斷開(kāi)，大地皸裂，絕望彌漫。一場(chǎng)山火漫開(kāi)在這里，又像是加劇了絕望，又像要把絕望抹干燃盡，噼啪的火在它身上親吻、擁抱，它不覺(jué)得自己會(huì )消失死去在這場(chǎng)火中，他想起之前被麋鹿啃斷的那場(chǎng)置之死地而后生，在最后一刻它看見(jiàn)了生，看見(jiàn)了新的希望。

　　難，請念第四聲�；鸸馑僚�，雷雨轟鳴，綠色的枝干被生活剝干榨盡，痛苦到絕望，它們總能在最壞的時(shí)候出其不意的堅強，從廢墟上綻開(kāi)新的希望。另一個(gè)雨季伊始得時(shí)候，焦黑的地上伸出了一根瘦干的芽，他的根在地下綿延，長(cháng)出一顆誰(shuí)也消滅不了，孤單相伴的車(chē)前草。

大自然的作文 篇7

　　周末，我們三個(gè)小伙伴在媽媽們的帶領(lǐng)下登栲栳山。栲栳山山清水秀，景色宜人�？山裉�，我要來(lái)寫(xiě)寫(xiě)四聞栲栳山的“牛糞”。

　　一聞：掩住鼻子，大呼小叫。

　　才到栲栳山山腳，我們三個(gè)小伙伴就迫不及待地沖向山道。突然，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，我們趕緊緊緊捂住鼻子往回跑，大喊：“臭死啦，臭死啦，前面有很多大牛糞！”媽媽們一副瞧不起我們的樣子，都說(shuō)：“連坨牛糞都害怕，真是的……要適應大自然的味道！”我們只好忍住惡臭，沖過(guò)牛糞堆，總算安全了，繼續前行。兩邊的樹(shù)木參差不齊，樹(shù)葉黃綠相間，很美。

　　二聞：輕輕捂鼻，繞糞而行。

　　半山道上，又出現了一些零零星星的牛糞，散散地堆在那兒。這下，我們可不敢大呼小叫了，以免媽媽們笑話(huà)。但是，三個(gè)小伙伴還是相視一笑，輕輕地捂起了鼻子，繞道而行。沿路看見(jiàn)了很大的`瀑布，水又清又涼，敷在臉上爽爽的！

　　三聞：輕輕憋氣，自然觀(guān)景。

　　下山了，我們一邊聆聽(tīng)溪水聲，一邊關(guān)心腳下的山路，又遇剛才的零星牛糞時(shí)，我們就只是輕輕憋氣了，一切盡在不言中。媽媽說(shuō)：“大自然的味道，久聞了，連牛糞都是帶清香的�！甭�(tīng)得我們哈哈大笑！

　　四聞：若無(wú)其事，歡笑嬉戲。

　　到了山腳，這時(shí)眼前又出現了來(lái)時(shí)的第一幕，但是我們三個(gè)小伙伴真的沒(méi)有再去理會(huì )這些讓我們大呼小叫的牛糞了。在我們眼里，它們只是栲栳山的一景，我們歡笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)…

　　媽媽說(shuō)得不錯，大自然是有味道的，在大自然中行走，你就會(huì )越來(lái)越喜歡這種味道。

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