寫(xiě)大自然的六年級話(huà)題作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)大自然的六年級話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)大自然的六年級話(huà)題作文1
大自然是美麗的，它擁有一個(gè)又一個(gè)的世外桃源;大自然是博學(xué)的，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋;大自然是神秘的，它遺留著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題等待我們探尋。在自然界中，我對楓葉的愛(ài)是不變的。
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片干癟癟的樹(shù)葉飄落下來(lái)，打著(zhù)卷兒，任憑風(fēng)的吹打�！皣W啦啦啦……”凄凄涼涼，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。
冷!我不禁打了個(gè)冷顫，于是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見(jiàn)天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調中特意渲染的一筆艷色，獨樹(shù)一幟。繼續前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線(xiàn)。那片紅，是變幻的煙云，還是上帝玩賞的花朵?近了—那是楓，一片火紅的楓林!人們說(shuō)楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽(yáng)光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現出她的魅力。
走進(jìn)楓林，踏著(zhù)曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經(jīng)成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學(xué)習中的不快與挫折，此刻可以盡情的擁抱大自然!炫目的陽(yáng)光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我是在一片美麗的紅色光暈之中。細看每片楓葉，都袒露出自己的個(gè)性，讓我置身與林海之中，心情如水，仿佛整個(gè)世界都如此的無(wú)暇。
紅色是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的'深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒!隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒(méi)有如愿以?xún)�，因為它們不像我想象的那樣一處即落，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最后時(shí)刻，它也執著(zhù)依舊，是那般的堅強。
風(fēng)兒依舊吹得樹(shù)葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，飄進(jìn)我耳畔，沁在心底。人生路途漫長(cháng)坎坷，我缺少的正是那楓葉的執著(zhù)與堅強。
走進(jìn)大自然，細心聆聽(tīng)它的內心，它會(huì )讓你的苦悶心情豁然開(kāi)朗，找到人生前進(jìn)的目標。讓我們一起走進(jìn)大自然，感悟大自然，陶醉大自然……
寫(xiě)大自然的六年級話(huà)題作文2
自然，是一種美，是一種人人都向往的美。我的家鄉，就有這樣自然的美。
我是一個(gè)農村孩子。我們那里，雖然有高高的樓房，有數不清的平房。卻并不缺少自然的美�？窗�!田野里，綠油油的草地上，充滿(mǎn)了自然。放眼望去，好像在草原一般。雖然這里比不上草原遼闊，但我保證讓你一眼望不到邊�？窗�!田野里，正有幾個(gè)孩子在那里嬉戲打鬧，好不快樂(lè )。他們在草地上打著(zhù)滾，咕嚕咕嚕的，他們朝著(zhù)一個(gè)方向滾了過(guò)來(lái)。撞在了一起，他們摸摸被撞的地方，哈哈大笑起來(lái)，笑累了，就又打起滾來(lái)。
我來(lái)到地里，看見(jiàn)農民伯伯們都在收獲農作物。雖然草還綠著(zhù)，但農作物都已經(jīng)成熟了。我來(lái)到屬于我家的那塊地前，看見(jiàn)爺爺奶奶正在摘玉米，就過(guò)去幫幫忙。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)摘完就能回家吃棒子了!”我加快了速度。但是因為沒(méi)帶袋子，所以直能夾著(zhù)。就這樣，一場(chǎng)好戲開(kāi)演了。
我一邊收摘玉米，一邊往胳膊里夾，可是摘了半天，夾著(zhù)的才幾個(gè)玉米，這是怎么回事呢?我往后一看，便傻眼了：原來(lái)我摘了一路，掉了一路啊!這不就成了狗熊摘玉米了嗎?我氣憤的把手中的玉米往爺爺的車(chē)上一扔，轉身跑開(kāi)了。
我跑到草地上，躺下來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，現在已是黃昏。太陽(yáng)的光已不那么刺眼，我靜靜地看著(zhù)它，等待著(zhù)它的消失。仔細一看，月亮姑娘已經(jīng)露出害羞的臉，一層薄薄的云仿佛給他蒙上了一層面紗。周?chē)奶炜毡惶?yáng)的余光照得通紅，四周的云彩也變得像被彩筆涂上了摸不掉的`光輝似的，紅的紅，橙的橙。
小星星也探出好奇的眼睛看著(zhù)我，眨呀眨的。今天的月亮，很大，很亮。我完全融入在這自然之中，傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)囊慌e一動(dòng)。一只蟋蟀帶頭唱起歌來(lái)，其他的小蟲(chóng)也跟著(zhù)合奏，這種音樂(lè )，除了小蟲(chóng)，又有誰(shuí)能奏得出來(lái)呢?我借著(zhù)月光，看了看手表。已經(jīng)很晚了，我該回家了，我戀戀不舍地揮揮手，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)：“再見(jiàn)了，柔軟的草地。再見(jiàn)了，草蟲(chóng)音樂(lè )家們。再見(jiàn)了，親愛(ài)的大自然�！�
在回家的路上，我回憶著(zhù)今天的一切嘴上露出淡淡的笑意，這是上應該沒(méi)有幾個(gè)人能像我一樣，可以真正體會(huì )家鄉的美，大自然的美。抬起頭，又看見(jiàn)的月亮，他那皎潔的月光，照亮了我回家的路。它和星星們仿佛在對我笑，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑。此時(shí)我好想大聲說(shuō)：我愛(ài)大自然!
寫(xiě)大自然的六年級話(huà)題作文3
剛下火車(chē)，熟悉的味道就撲面而來(lái)，哪怕我身處喧鬧的環(huán)境中，也會(huì )覺(jué)得身心格外輕松，我不禁興奮地叫道：“北海，我回來(lái)啦!”返家的一路上，我發(fā)現，北海變了不少，高樓大廈越來(lái)越多。而我望著(zhù)曾經(jīng)一些美麗的海灘被填平，心里卻感慨萬(wàn)分，不知昔日美麗的冠頭嶺，今日又變成了什么樣子�；氐郊液�，我便計劃著(zhù)我的北海游玩旅程，我想知道，更想了解，曾經(jīng)充滿(mǎn)大自然風(fēng)味的冠頭嶺、紅樹(shù)林、三千海等地方，是否也被機器無(wú)情的“玷污”了。
第二天下午，我們全家便啟程去了冠頭嶺。冠頭嶺，是北海唯一的群山，我希望，它還像當初那般生機勃勃，充滿(mǎn)大自然的味道，而讓我失望的是，冠頭嶺的山腳下，已被無(wú)情地占領(lǐng)了，山莊、酒店隨處可見(jiàn)，我的心仿佛像缺失了一角般隱隱作痛。一條公路筆直地插入冠頭嶺。
我想，為了修路一定砍伐了不少樹(shù)木吧，不知山上景色又是何樣，于是，我們來(lái)到了山上，值得慶幸的是，山上綠意濃濃，仍是一片生機勃勃的樣子。接著(zhù)我沿小道下山，準備去冠山海。沿途，鳥(niǎo)兒歌唱的聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，不禁讓人坐下來(lái)觀(guān)賞美景，路上逗留的人們并不少，但我卻沒(méi)有停留之意，因為，在前方，小道的盡頭，有著(zhù)我更留戀的'地方。
終于，經(jīng)過(guò)一路跋涉，我們到了目的地——冠山海。剛一到，我仿佛像柳宗元發(fā)現小石潭那般抑制不住內心澎湃，急忙向前方奔去。在這山海天相接的地方，人們能停下片刻休息，都會(huì )覺(jué)得身心格外舒暢，靈魂得到升華。海鷗、海鴿們竄來(lái)竄去，人們談笑風(fēng)生，花草樹(shù)木迎風(fēng)舞動(dòng)，海浪一層一層涌上岸來(lái)……這種.種景象，無(wú)不顯示出了大自然的風(fēng)味和萬(wàn)物和樂(lè )融融的跡象，這些景象，仿佛在我心中構成了美輪美奐的畫(huà)，我沒(méi)想到，在這繁華喧鬧的城市中，竟還有這大自然的景象，可能是這兒太美，美到人們都不想去用機器去“玷污”這片土地吧!
我坐在礁石上，聆聽(tīng)著(zhù)海的風(fēng)聲。漸漸地，天空中下起了小雨，雨滴滴在海面上，泛起了一層圓暈，有蕩漾開(kāi)來(lái)，我們都沒(méi)有回到岸上躲雨，因為媽媽說(shuō)：這是大自然的饋贈啊!我們在雨中嬉戲著(zhù)，打鬧著(zhù)，笑著(zhù)跑著(zhù)……終于累了，我兩手牽著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)o靜地坐著(zhù)，就讓我們安靜地享受這大自然的饋贈吧!
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