【精華】道德作文合集7篇

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習習慣廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習習慣廣播稿1

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家早上好！

　　甲：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲

　　乙：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。今天是xx年4月1號，星期五。我是主持人譚雨悅

　　乙：我是主持人段雅婷

　　甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學(xué)習習慣。

　　乙：說(shuō)到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”。

　　甲：這句話(huà)說(shuō)的對，成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養良好的習慣。只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。那我們該養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

　　乙：

　　1、首先要養成自學(xué)預習的習慣

　　自學(xué)是獲取知識的主要途徑。提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。

　　甲：

　　2、專(zhuān)心上課的習慣

　　教與學(xué)應該同步，應該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。

　　乙：

　　3、善于提問(wèn)的習慣

　　我們要積極質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。

　　甲：

　　4、獨立作業(yè)的習慣

　　作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習情況的主要方式。做作業(yè)的過(guò)程也是一種學(xué)習和積累的過(guò)程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長(cháng)。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時(shí)要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

　　乙：

　　5、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。

　　甲：

　　6、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著(zhù)走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(cháng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學(xué)們定計劃的.習慣。

　　乙：

　　7、大事做不來(lái)，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個(gè)習慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來(lái)，所以要讓我們永不言敗。

　　甲：

　　8、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀(guān)察力。數學(xué)的能力培養要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數量關(guān)系的觀(guān)察為基礎；科學(xué)更離不開(kāi)精確的觀(guān)察和對生命現象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀(guān)察；語(yǔ)文的寫(xiě)作訓練自是不用說(shuō)。這些觀(guān)察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與他人討論，能自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　乙：以上幾點(diǎn)希望能對大家有所幫助。其實(shí)許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習慣。接下來(lái)為大家講個(gè)故事《司馬光警枕勵志》

　　甲：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的大文豪，寫(xiě)出了名著(zhù)《資治通鑒》。

　　乙：聽(tīng)了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話(huà)有了更深刻的理解。

　　甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫，今天的播音即將結束。

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，下期再見(jiàn)。

學(xué)習習慣廣播稿2

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　習慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動(dòng)、習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量、對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)、而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置、

　　良好的學(xué)習習慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處：

　　1，可以通過(guò)生物鐘，條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應該做的事、如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì )顯得手忙腳亂，造成心煩意亂、

　　2，可以發(fā)揮下意識的作用、一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙，接著(zhù)打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著(zhù)學(xué)校的方向前進(jìn)、這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想、同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的人，他的下意識會(huì )隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習慣了的套路做那些與學(xué)習相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理、

　　3，可以調動(dòng)潛意識為學(xué)習服務(wù)、潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著(zhù)必然聯(lián)系、1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結構之迷、1869年，俄國化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的、

　　那么，我們應該養成怎樣的'良好學(xué)習習慣呢

　　1、要養成一心向學(xué)的習慣。一心向學(xué)的習慣，是所有學(xué)習習慣中最重要的習慣、這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感觀(guān)便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì )成對知識進(jìn)行過(guò)濾，加工，再造的法寶、同時(shí)，你會(huì )感到生活到處都有樂(lè )趣、

　　2、要養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是學(xué)子必須養成的起碼的學(xué)習習慣、如果象小貓釣魚(yú)那樣不專(zhuān)心致志，學(xué)習是沒(méi)有效率的，甚至一無(wú)所獲、

　　3、嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣。

　　嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的學(xué)習習慣，是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶、誰(shuí)能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝、

　　4、要養成認真思考的學(xué)習習慣。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現，發(fā)明和創(chuàng )造能力、

　　5、要養成講究學(xué)習衛生的習慣。有的同學(xué)學(xué)習時(shí)歪著(zhù)身體，有的伏在桌面上看書(shū)，這些壞習慣既不衛生，又會(huì )影響學(xué)習的效率、

　　同學(xué)們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量、希望同學(xué)們能養成良好的學(xué)習習慣，提高各方面的素質(zhì)、

　　我的講話(huà)完了！謝謝大家！

學(xué)習習慣廣播稿3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx班的，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習方法》。下面我從語(yǔ)數英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習方法：語(yǔ)文學(xué)習好方法：

　　1、課前預習，標出疑點(diǎn)。課前先看一遍下一節課要講的內容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對性，效果當然也要好一些。

　　2、上課要認真聽(tīng)講。在課堂上全神貫注，集中精力，認真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì )思考，與教師進(jìn)行思想對話(huà)，使自己的思路跟著(zhù)老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。

　　3、要認真做好復習。課后一定要復習。因為人的大腦在儲存新的'信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。

　　4、學(xué)會(huì )記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內容，有助于復習記憶。

　　5、多看課外書(shū)籍。作業(yè)做完后，可以看一些課外書(shū)籍，世界名著(zhù)，老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。讀書(shū)量大，知識就會(huì )十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。

　　數學(xué)學(xué)習好方法：

　　1、勤于思考。思考能發(fā)現題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。

　　2、認真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì )神，跟著(zhù)老師的思路走，不能開(kāi)小差。

　　3、做好練習。課后作業(yè)也是學(xué)習和鞏固數學(xué)的重要環(huán)節。我很注意解題的準確度和速度。專(zhuān)心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì )緊張，也不會(huì )顧此失彼了。

　　4、做好復習、預習。對數學(xué)的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內容。

　　英語(yǔ)單詞記憶法：

　　1、分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。

　　2、加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

　　3、感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。

　　4、卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著(zhù)，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。

　　5、復習記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復習，鞏固所學(xué)單詞。

　　6、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

　　7、盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。

　　8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì )的單詞。

　　學(xué)習英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下功夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。

　　我的廣播到此結束，謝謝大家！

學(xué)習習慣廣播稿4

　　劉：老師，同學(xué)們，大家好，我是xxx班的劉。

　　董：我是xxx班的董。

　　合：歡迎再次收聽(tīng)知心姐姐廣播節目。

　　劉：同學(xué)們，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言，學(xué)習習慣比知識、能力更重要，因為學(xué)會(huì )學(xué)習是小學(xué)生的首要任務(wù)。

　　董：所謂學(xué)習習慣，就是指圍繞學(xué)習這個(gè)中心而形成的相應的行為習慣，如聽(tīng)課、做作業(yè)的習慣，時(shí)間安排的習慣，自主學(xué)習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來(lái)自小學(xué)校園的統計數據：

　　劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學(xué)對二至五年級20個(gè)教學(xué)班965名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查（發(fā)生調查卷965份，回收953份），調查涉及學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、學(xué)習情緒、學(xué)習意志等五個(gè)方面的內容。結果發(fā)現：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

　　董：在學(xué)習不良的學(xué)習習慣中，要數做作業(yè)的習慣最差：要家長(cháng)陪做作業(yè)占65.3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占16.2%，邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè )或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話(huà)或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學(xué)經(jīng)�；蛴袝r(shí)把學(xué)習時(shí)間花在學(xué)習以外的事情上了。

　　劉：以上數據不時(shí)提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習時(shí)間，不能自主學(xué)習，不能專(zhuān)心致志地學(xué)習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺(jué)學(xué)習、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認真完成作業(yè)、及時(shí)復習、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養良好的學(xué)習習慣。

　　董：現在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過(guò)以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習習慣”。（等10秒）現在請同學(xué)們根據我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。

　　劉：

　　1、我有做學(xué)習計劃的習慣

　　2、有了計劃后我能夠堅持去做。

　　3、我有看一些和學(xué)習有關(guān)的課外書(shū)的習慣。

　　4、上課時(shí)，我有專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　　5、我有看報紙的習慣。

　　6、我有整理書(shū)桌、書(shū)房的習慣。

　　7、上課時(shí)我有做筆記的習慣。

　　8、除了喜歡小說(shuō)，漫畫(huà)等書(shū)外，我還有看一些其他課外書(shū)的習慣。

　　9、當天學(xué)過(guò)的知識，我會(huì )當天復習消化。

　　10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補充的習慣。

　　11、看課外書(shū)時(shí)我有做筆記的習慣。

　　12、看完課外書(shū)后，我有馬上寫(xiě)出感想的習慣。

　　13、我有使用工具書(shū)的習慣。

　　14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書(shū)的習慣。

　　15、我有與同學(xué)講座學(xué)習的習慣。

　　董：

　　16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習的習慣。

　　17、學(xué)習時(shí)我會(huì )全神貫注。

　　18、我有寫(xiě)工整的漢字的習慣。

　　19、在學(xué)習新功課之前，我有預習的習慣。

　　20、我有復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識的習慣。

　　21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習的習慣。

　　22、當我在學(xué)習中遇到難題時(shí)，我有詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)的習慣。

　　23、我有認真完成作業(yè)的習慣。

　　24、看書(shū)或者做題目時(shí)，我有思考的習慣。

　　25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

　　26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習慣。

　　27、不用父母催促，我能夠做到自覺(jué)學(xué)習。

　　28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的`習慣。

　　29、我有寫(xiě)日記的習慣。

　　30、學(xué)習疲勞的時(shí)候，我會(huì )讓大腦適時(shí)地休息一下。

　　31、無(wú)論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì )認真學(xué)習他所教的課程。

　　劉：現在請統計一下答案為“是”的個(gè)數。（等30秒）測試結果如下：

　　答案“是”的個(gè)數在12個(gè)以下，說(shuō)明你的學(xué)習習慣不好，它會(huì )影響你的學(xué)習效果，你需要加倍努力培養好的學(xué)習習慣；13—25個(gè)，說(shuō)明你的學(xué)習習慣一般，你還需要努力培養好的學(xué)習習慣；26個(gè)以上，說(shuō)明你的學(xué)習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

　　董：學(xué)習習慣是在不知不覺(jué)中養成的，它長(cháng)年累月地影響我們的學(xué)習，左右著(zhù)我們的學(xué)習方式。學(xué)習習慣決定學(xué)習成績(jì)。同學(xué)們，讓我們一起翻開(kāi)學(xué)習習慣的魔法書(shū)，共同努力進(jìn)步！

　　劉：以上是我們本期的節目?jì)热�，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期時(shí)間再見(jiàn)！

　　董：老師、同學(xué)們再見(jiàn)！

學(xué)習習慣廣播稿5

　　甲：老師，同學(xué)們，大家好，我是xx班的xx。

　　乙：我是xx班的xx。

　　合 歡迎再次收聽(tīng)知心姐姐廣播節目。

　　甲：同學(xué)們，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言，學(xué)習習慣比知識、能力更重要，因為學(xué)會(huì )學(xué)習是小學(xué)生的首要任務(wù)。

　　乙：所謂學(xué)習習慣，就是指圍繞學(xué)習這個(gè)中心而形成的相應的行為習慣，如聽(tīng)課、做作業(yè)的習慣，時(shí)間安排的習慣，自主學(xué)習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來(lái)自小學(xué)校園的統計數據：

　　甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學(xué)對二至五年級xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查（發(fā)生調查卷xx份，回收xx份），調查涉及學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、學(xué)習情緒、學(xué)習意志等五個(gè)方面的內容。結果發(fā)現：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

　　乙：在學(xué)習不良的學(xué)習習慣中，要數做作業(yè)的習慣最差：要家長(cháng)陪做作業(yè)占xx3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%，邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè )或邊吃東西的占xx%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話(huà)或做其它事的占xx%；還有xx%的同學(xué)經(jīng)�；蛴袝r(shí)把學(xué)習時(shí)間花在學(xué)習以外的事情上了。

　　甲：以上數據不時(shí)提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習時(shí)間，不能自主學(xué)習，不能專(zhuān)心致志地學(xué)習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺(jué)學(xué)習、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認真完成作業(yè)、及時(shí)復習、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養良好的學(xué)習習慣。

　　乙：現在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過(guò)以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習習慣”。（等10秒）現在請同學(xué)們根據我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。

　　甲：

　　1、我有做學(xué)習計劃的習慣。

　　2、有了計劃后我能夠堅持去做。

　　3、我有看一些和學(xué)習有關(guān)的課外書(shū)的習慣。

　　4、上課時(shí)，我有專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　　5、我有看報紙的習慣。

　　6、我有整理書(shū)桌、書(shū)房的習慣。

　　7、上課時(shí)我有做筆記的習慣。

　　8、除了喜歡小說(shuō)，漫畫(huà)等書(shū)外，我還有看一些其他課外書(shū)的習慣。

　　9、當天學(xué)過(guò)的知識，我會(huì )當天復習消化。

　　10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補充的習慣。

　　11、看課外書(shū)時(shí)我有做筆記的習慣。

　　12、看完課外書(shū)后，我有馬上寫(xiě)出感想的習慣。

　　13、我有使用工具書(shū)的習慣。

　　14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書(shū)的習慣。

　　15、我有與同學(xué)講座學(xué)習的習慣。

　　乙：

　　16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習的習慣。

　　17、學(xué)習時(shí)我會(huì )全神貫注。

　　18、我有寫(xiě)工整的漢字的習慣。

　　19、在學(xué)習新功課之前，我有預習的習慣。

　　20、我有復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識的習慣。

　　21、 我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習的習慣。

　　22、當我在學(xué)習中遇到難題時(shí)，我有詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)的習慣。

　　23、我有認真完成作業(yè)的習慣。

　　24、看書(shū)或者做題目時(shí)，我有思考的習慣。

　　25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

　　26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習慣。

　　27、不用父母催促，我能夠做到自覺(jué)學(xué)習。

　　28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的.習慣。

　　29、我有寫(xiě)日記的習慣。

　　30、學(xué)習疲勞的時(shí)候，我會(huì )讓大腦適時(shí)地休息一下。

　　31、無(wú)論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì )認真學(xué)習他所教的課程。

　　甲：現在請統計一下答案為“是”的個(gè)數。（等30秒）測試結果如下：

　　答案“是”的個(gè)數在12個(gè)以下，說(shuō)明你的學(xué)習習慣不好，它會(huì )影響你的學(xué)習效果，你需要加倍努力培養好的學(xué)習習慣；13——25個(gè)，說(shuō)明你的學(xué)習習慣一般，你還需要努力培養好的學(xué)習習慣；26個(gè)以上，說(shuō)明你的學(xué)習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

　　乙：學(xué)習習慣是在不知不覺(jué)中養成的，它長(cháng)年累月地影響我們的學(xué)習，左右著(zhù)我們的學(xué)習方式。學(xué)習習慣決定學(xué)習成績(jì)。同學(xué)們，讓我們一起翻開(kāi)學(xué)習習慣的魔法書(shū)，共同努力進(jìn)步！

　　甲：以上是我們本期的節目?jì)热�，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期時(shí)間再見(jiàn)！

　　乙： 老師、同學(xué)們再見(jiàn)！

學(xué)習習慣廣播稿6

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是四（1）中隊的學(xué)習委員劉欣雨。今天我演講的題目是：培養良好的學(xué)習習慣，為人生奠基。

　　我們四年級語(yǔ)文課本上有一則著(zhù)名的印度諺語(yǔ)——播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這則諺語(yǔ)告訴我們，培養良好的習慣對人的.成長(cháng)是多么的重要�？墒�，擁有好習慣的前提是要有正確的行為。我們小學(xué)生要怎樣做才算行為好呢？

　　1.“兩早”到校后，是值日生要抓緊值日，為大家提供良好的學(xué)習環(huán)境。不是值日生的，要讀書(shū)或寫(xiě)作業(yè)。如：我們班的楊鶴、曲家浩、王博等同學(xué)在這一個(gè)方面做的就很好。

　　2.做好課前準備，把書(shū)本作業(yè)擺放整齊。課堂學(xué)習時(shí)間最寶貴，課前準備做得好，才能充分利用好課堂時(shí)間。如:我們班的唐慧玉，李婉晴，段玉璽，趙紫路，等許多同學(xué)，課前都做的非常好。

　　3.讀課文，讀英語(yǔ)，背古詩(shī)要放聲讀。越讀越膽大，越讀越優(yōu)秀。如我們班的楊天棋，劉玉琳，張旭凡，趙振宇，劉一龍等許多同學(xué)都能放聲讀書(shū)。

　　4.課堂發(fā)言聲音響亮。發(fā)言時(shí)聲音要讓教室所有的人能清楚地聽(tīng)到。如我們班的張旭東，兀晨斌、孫昱琪等好多同學(xué)都能積極發(fā)言。

　　5.作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要認真完成。有了錯誤，要在第一時(shí)間改正。

　　6.要主動(dòng)預習新課，許多新內容我們自己就能搞懂，若要不懂地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課既輕松效果又好。比如就說(shuō)我吧，由于我的爸爸媽媽從上學(xué)起時(shí)對我要求嚴格，我也注意培養自己的良好行為。我在各方面，特別是在學(xué)習上一直都很優(yōu)秀。上上周的期中考試中，我的語(yǔ)文都得了滿(mǎn)分。英語(yǔ)99分，數學(xué)94分，也是班里的最高成績(jì)。

　　同學(xué)們，冬季來(lái)臨，天寒地凍，但是有兩句詩(shī)寫(xiě)得好：不徑一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香？我想，冬天的寒冷不正好能磨練我們的堅強的意志嗎？同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，約束自己的不良行為，培養良好的學(xué)習習慣，為我們的人生奠定最堅實(shí)的基礎。

　　我的演講完畢。謝謝大家！

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