實(shí)用的初中生活的作文600字合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初中生活的作文600字8篇，歡迎大家分享。
初中生活的作文600字 篇1
童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著(zhù)歡快的旋律漸漸流逝，遠遠望去不見(jiàn)身影；而此刻為童年畫(huà)上圓滿(mǎn)句號的我們，又開(kāi)始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。
初中，在我們淺淺唱著(zhù)的《童年》的向往中，熱情地打開(kāi)了它的大門(mén)。在初中這個(gè)和美的大家庭中，我們結識了新的伙伴，定下“團結拼搏，敢爭一流”的共同目標；在初中這個(gè)溫暖親切的大家庭中，我們遇見(jiàn)了新的老師，引領(lǐng)我們走向知識的殿堂。
在初中的學(xué)習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中里，我們欣喜地發(fā)現了課程表上的新內容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個(gè)個(gè)叮當作響的'音符，潛移默化地讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，收獲著(zhù)求知帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)習的路途也自然不是兩點(diǎn)一線(xiàn)一帆風(fēng)順的。正是有了困難，正是來(lái)之不易，知識的獲得才會(huì )顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著(zhù)新的知識，在嶄新的環(huán)境中，我們又塑造了一個(gè)新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”
童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著(zhù)七彩的霓虹。我們進(jìn)入了人生最美好的年華。而青春的時(shí)光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長(cháng)的同學(xué)為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書(shū)本為友，遨游在知識的海洋，像風(fēng)雨無(wú)阻的水手一樣揚帆起航，用知識充實(shí)自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最后的贏(yíng)家。
初中生活的作文600字 篇2
如酥的小雨，潤濕了大地，喚醒了小草，芬芳了春花。匆匆地，我跨進(jìn)了初三的大門(mén)。
有人說(shuō)初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)，有的只是蒼白和隱晦;也有人說(shuō)初三是一朵嚴重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚;還有人說(shuō)初三是游子最艱苦的跋涉，常常踏著(zhù)絲絲魚(yú)肚白出發(fā)，揣著(zhù)密密的星辰回家。
可是——
初三的我，開(kāi)開(kāi)心心，猶如春天的嫩芽，勃發(fā)著(zhù)春天的希望;初三的我快快樂(lè )樂(lè )，猶如含苞的蓓蕾，滿(mǎn)載著(zhù)夏的激情;初三我活潑大方，猶如梨橘耀金，流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑，猶如皚皚白雪，映襯著(zhù)冬的充實(shí)。
初三是個(gè)忙碌的`時(shí)節�？嚲o拉直，初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正，初三的腦神經(jīng)被累得昏天地暗。無(wú)奈，只得告別心愛(ài)的集郵冊，親愛(ài)的"格格"，可愛(ài)的乒乓球，精彩的電視節目，還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床??
可是——
我還是愛(ài)屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過(guò)此生的真諦，讓我懂得了珍愛(ài)人生就應該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著(zhù)知識的甘露；豁然開(kāi)朗，她讓我用真誠探索著(zhù)做人的準則。
我還是愛(ài)屬于我的初三的，愛(ài)屬于我的初三給予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。當你冥思苦想終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì )品嘗到成功的喜悅；當你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會(huì )體會(huì )到生活的樂(lè )趣；當你趁著(zhù)課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會(huì )感到心靈的輕松與愜意。
所以我說(shuō)，初三是一朵充滿(mǎn)幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫(huà)，是一輪充滿(mǎn)競爭的年華！ 讓我們的青春在初三飛揚，讓飛揚的青春在初三長(cháng)大！
初中生活的作文600字 篇3
同學(xué)們：
有人說(shuō)這么一句話(huà)：“生活就是一本書(shū)，需要你一字字一句句的去咀嚼，美詞佳句要細細品味，幽默之處可以含笑領(lǐng)會(huì )，名言哲理應該悉心揣摩。'’生活的色彩是多層次的，每個(gè)人，每件事都是一種色彩，組成了生活這副油畫(huà)。
有人認為真正的生活應該是這樣的：有一份滿(mǎn)意的工作，一個(gè)溫馨的小家庭，還有時(shí)裝、別墅、財富。不錯，優(yōu)裕的環(huán)境也是一種色彩，但如果這樣設想，讓你一輩子置身于這單一色彩中，不久你將被單調的色彩氣氛圍所窒息。從這種意義上說(shuō)，它并不具有色彩的魅力，反會(huì )遭到有理想、有抱負的人的厭棄。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗：讓一個(gè)人長(cháng)時(shí)間聽(tīng)同一首樂(lè )曲，反反復復，不過(guò)幾天，那人一便受不了，以后每當聽(tīng)到這首曲子便會(huì )頭疼 ，疼得分裂。同道理，生活不能永遠是軌跡，它應該像一曲交響樂(lè )：有鋼琴的深沉含蓄，風(fēng)琴的明快活潑，大提琴的如泣如訴，短笛的樂(lè )觀(guān)奮發(fā)，架子鼓的奔放灑脫......
即使你的生活是一個(gè)軌跡，只要開(kāi)心，你也應該發(fā)覺(jué)它蘊含的色彩，不要忽視一個(gè)微笑，一聲親切的招呼。在你痛苦之時(shí)，有一個(gè)知己緊握你的手。那秋月里的一片落葉和開(kāi)春時(shí)節那一星淺綠透出無(wú)限的情趣。
生活的色彩是多層次的，每個(gè)人都追求著(zhù)不同的色彩。意志堅定的人，他們渴望征服生活的.每一個(gè)堡壘，這是一種熱烈的鮮明色彩；清貧自守的人，他們悠然自得，與世無(wú)爭，這是一種淡雅的，不太明顯的色彩；憤世嫉俗的人他們看險惡、勾心斗角；心胸狹窄的人，則是那不令人喜歡的調子。
生活中沒(méi)有兩個(gè)人的色彩是完全相同的，有的只是共性和個(gè)信的和諧。這正如大自然中并排只有綠色，也并非只有一種黃、紅......
謝謝，我的國旗下講話(huà)完畢。
初中生活的作文600字 篇4
每個(gè)人各有自己的專(zhuān)長(cháng)和嗜好，我的家人也不例外，擁有正當的嗜好不但提升了我們的生活品質(zhì)，也讓我們一家人更快樂(lè )。
“爸！教我這題數學(xué)�！敝灰�(tīng)我的求救聲，我們家的“智多星”馬上會(huì )出來(lái)解救我，他就是我的爸爸，爸爸的嗜好是算數學(xué)，只要有數學(xué)可算，就算天荒地老、�？菔癄�也無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)遇到他不懂的題目，就算花上他一整天的時(shí)間，也為此事樂(lè )此不疲，有一次，媽媽半夜醒來(lái)，看見(jiàn)客廳燈火通明，以為遭小偷了，結果門(mén)一開(kāi)就看見(jiàn)我們家的“智多星”正專(zhuān)心的在研究數學(xué)，就連媽媽走到他旁邊也渾然不覺(jué)，等到媽媽喊了他幾次，他才慢慢的回過(guò)神來(lái)，希望爸爸能保持這樣的精神，相信頭腦一定能越來(lái)越聰明。
“吃飯啦！吃飯啦！”一聽(tīng)到這耳熟的呼喚，就知道我們家的廚師又在做美味可口的料理，媽媽的嗜好是烹飪，其中最拿手的一到菜是牛肉湯面，今天一大早起床，我就聞到一股撲鼻而來(lái)的香味，原來(lái)媽媽又要煮牛肉湯面，來(lái)到廚房一看，哇！QQ的面條，新鮮的蔬菜在配上軟軟的牛肉，感覺(jué)真好吃，中午時(shí)分，牛肉湯面才端上桌，我便迫不及待地嘗了一口，真是料多味美入口即化阿！
一看到墻上的這些畫(huà)作，就知道是我們家的`繪畫(huà)天才親手彩繪，這位畫(huà)家便是我的姐姐，姐姐的嗜好是畫(huà)畫(huà)，只要一有空間，就會(huì )拿起紙筆隨意涂鴉，每一張畫(huà)都畫(huà)得栩栩如生，畫(huà)作包羅萬(wàn)象，五花八門(mén)，每一張畫(huà)都各有特色呢！
我的家人擁有各式各樣的嗜好，嗜好豐富了我們的生活，我希望自己也可以和家人分享我的嗜好，讓生活更多彩多姿！
初中生活的作文600字 篇5
六年前，我懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬步入小學(xué)。六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學(xué)習殿堂時(shí)，我期待著(zhù)能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)约赫疹欁约旱纳�、學(xué)習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì )自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的.課堂，不像那些學(xué)習差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話(huà)，那我就要帶這趣味去認真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱(chēng)好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標本，然后帶回教室做試驗，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著(zhù)試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
初中生活的作文600字 篇6
回到了老家，我并不孤單，雖然我是獨生子女，可在春節，我和小親戚們可以齊聚一堂，自由自在地玩耍。
這天，爺爺請客，大伙都來(lái)齊了，我是他們中最大的，所以我這個(gè)孩子王最有發(fā)言權�？粗�(zhù)還彼此陌生的伙伴們，我提議：“咱們換個(gè)地方玩玩，老呆在這個(gè) 小地方多沒(méi)意思�！毙∩R上說(shuō)：“對，咱們去我家玩吧！我家更大！”到了他家，好客的他馬上捧出了一把糖，分給我們吃，我們都開(kāi)心地嚼了起來(lái)。
我正在享受這甜蜜的味道時(shí)，小森決定給我們露一手。他反著(zhù)手，完全憑著(zhù)腳力，很快就爬上了一棵柿樹(shù)的樹(shù)頂，那動(dòng)作熟練得像一只靈活的猴子一樣。我們 都喝起彩來(lái)。這時(shí)，任性的'小妹妹提出了要求：“我也要爬樹(shù)！”我只得吃力地把胖乎乎的她抱上樹(shù)，然后迅速上樹(shù)保護她。小妹妹一邊使勁兒地向上爬，一邊左顧 右盼地觀(guān)察有沒(méi)有樹(shù)枝會(huì )挑亂她那花里胡哨的發(fā)型。好不容易等她玩夠了，嚷著(zhù)要下樹(shù)時(shí)，我已累得滿(mǎn)頭是汗。
這時(shí)，小森家的小羊羔已經(jīng)出動(dòng)去偷吃青菜了，大家都去驅趕小羊。見(jiàn)了小羊，我靈機一動(dòng)，想到一個(gè)絕妙的主意，抄起一把鐮刀，直奔小森家后院，想砍幾 根竹子。竹子韌性好，費了我好長(cháng)時(shí)間，好大力氣才砍下。當我出現在他們面前時(shí)，他們都焦急地找我，見(jiàn)了我手上的竹子，他們很好奇，問(wèn)我這是要干什么，我神 秘地笑笑：“去釣羊！”其他人不懂了：“羊可以釣嗎？”我笑而不答。我把竹子伸入羊棚，用鮮嫩的竹葉引出小羊，然后把竹枝抬得高高的。小羊為了吃到葉子， 伸長(cháng)脖子，前腿離地，費力地“站”起來(lái)吃竹葉。小朋友們樂(lè )開(kāi)了花。我又轉了轉竹子，在空中畫(huà)了一個(gè)圓圈，小羊便“跳”起了“回旋舞”，像被釣起一樣，大家 都拍手叫絕。我見(jiàn)小敏與小蕊躍躍欲試，就教她們釣羊，她們也很快學(xué)會(huì )了，而且給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的釣羊表演。
就這樣，我和我的小伙伴們玩玩鬧鬧，在玩中互相學(xué)，在學(xué)中互相玩。很快，我們的關(guān)系就變得十分融洽了。田野成了我們的玩樂(lè )天地，天空回蕩著(zhù)我們的笑聲。
初中生活的作文600字 篇7
已經(jīng)邁入初中生活，認為最重要的事也跟小學(xué)不同了，而現階段最重要的事，是什么呢？是親情？是友情？還是吃喝玩樂(lè )呢？不、不、不，都不是，而是“學(xué)習”。
為什么是學(xué)習呢？因為你如果連小學(xué)、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問(wèn)題，是一大堆的呢！所以現在“學(xué)習”，都比堆積如山的金錢(qián)還來(lái)的重要許多，而注重學(xué)習不嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，要實(shí)際去做才行。一位老師跟我們說(shuō)：“有一位學(xué)長(cháng)、學(xué)姐，每一次段考成績(jì)都是一百分，他們不是天生就很有學(xué)問(wèn)，而是靠后天以點(diǎn)一滴的努力，而讓他們的成績(jì)在班上是數一數二�！彼砸繉�(shí)際的行動(dòng)，才能讓自己的成績(jì)能更進(jìn)步，不要只出一張嘴，在那里死背是沒(méi)有用的，要讓自己當一位有腳書(shū)櫥，而不是兩腳書(shū)櫥。
想做卻做不到，就代表你這個(gè)人沒(méi)有毅力和決心，想完成自己的'目標，就不能在中途半途而廢，如果你在進(jìn)行目標到了一半，你突然放棄，那你前半段的努力還不是白費了呢？根本就是在浪費你自己的時(shí)間嘛。想做就一定要確實(shí)的做好，但你也不能把自己逼的緊緊的，讓自己的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常老師上課時(shí)一定要抄筆記，連老師口頭上補充的重點(diǎn)也要記下來(lái)，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學(xué)的，就算對了拿了高分，但那個(gè)分數也不是你的，想請教別人是可以的，但不是用在“參考”這里，也可以多看課外讀物，增加課外知識，也對你寫(xiě)作很有幫助。
在初中這段生活中我要以學(xué)習為中心，不斷努力向上、成績(jì)進(jìn)步’，這是我想完成的目標，也是在現階段我認為最重要的事。
初中生活的作文600字 篇8
現在的生活，就感覺(jué)一天比一天累，以前就讀小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)后，就是到培訓班，功課、試卷寫(xiě)完后，永遠都是自己的“自由時(shí)間”，而且每次回家的時(shí)間都不會(huì )超過(guò)八點(diǎn)，而且在小學(xué)的時(shí)候，一下課，我就和一些好朋友一起衝下一樓打籃球，不管是十分鐘，還是二十分鐘，而且現在回想起來(lái)，那個(gè)時(shí)光真的很棒。
但這種感覺(jué)一升到初中，好像就完完全全改變了似的，現在的課業(yè)比以前更重許多，補習的科目也越來(lái)越多，補習的時(shí)間也越來(lái)越晚，每天學(xué)校的下課時(shí)間，大家彷彿就像是一群僵尸，每個(gè)人都追著(zhù)同學(xué)、老師問(wèn)問(wèn)題，不再像是以前愛(ài)顧著(zhù)玩的人了。
我也漸漸的體會(huì )到，為何他們要像“瘋子”一樣去追老師問(wèn)問(wèn)題為何補習的科目、時(shí)間都會(huì )變成原來(lái)的兩倍之久，那是因為背后有一種無(wú)形的壓力，使班上的人都在努力的、用功的學(xué)習課業(yè)，每天回到家，有些更是瘋狂，有的念書(shū)念到十二、一點(diǎn)才心滿(mǎn)意足地去睡覺(jué)! 但我心里還是有兩個(gè)疑問(wèn)，為什么，他們能夠坐在那里那么久，而且都還能全部吸收到腦袋哩，但為什么我做不到?前幾天，老師跟我們說(shuō)默寫(xiě)國文第四課“蓮之愛(ài)”，所以那一天回到家后，我就直接衝上去我的房間，直接拿出國文課本，把我所有的精神都集中在書(shū)本上，隔天我居然得到了滿(mǎn)分，現在，我才真正了解到讀不是為了爸爸媽媽而讀，而是為了自己的.將來(lái)讀的。
這種“升學(xué)壓力”真讓我感到害怕，這種強大的壓力，讓人愿意付出時(shí)間和所有的精神來(lái)面對“課業(yè)”，大家都在為自己爾后的工作做準備，所以大家都盡全力的把書(shū)讀好，就連我們班也不例外，自從換了導師之后，我發(fā)現班上也充滿(mǎn)著(zhù)讀書(shū)風(fēng)氣，班上的低分群，現在也會(huì )主動(dòng)去問(wèn)高分群，老師跟我們講了一句話(huà): “你們初一的時(shí)候已經(jīng)都玩完了，現在初二了，你們必須付出比別人多兩三倍的時(shí)間來(lái)讀，要為初三的會(huì )考作準備�！�，我終于懂這句話(huà)的意思。
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