有關(guān)初中生活的作文合集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中生活的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生活的作文 篇1

　　如果說(shuō)人生是一本精彩的小說(shuō)。那么，小學(xué)那多姿多彩的生活就好比是五彩斑斕的封面。當我們一拿起這本書(shū)，就定會(huì )愛(ài)不釋手，因為那美麗的封面便早將我們吸引，所以，我們開(kāi)始期待故事的第一章---初中生活。

　　我們期待的初中生活，就像正在成長(cháng)的`小草，渴望陽(yáng)光雨露。當我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識的殿堂，那代表著(zhù)我們正逐漸成長(cháng)，也意味著(zhù)我們將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習并重的；但我認為，在中學(xué)里，我們會(huì )把更多的精力放到學(xué)習上，可也得勞逸結合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節奏的生活，就等于期待更完美的自己!

　　在以后的日子里，我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)會(huì )自理和自立。

　　中學(xué)，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會(huì )嚴格要求自己做得更好，更完美!

　　如果說(shuō)人生是一本精彩的小說(shuō)，那么，我們自己就是這本書(shū)的作者，我們完全可以靠自己的雙手去改變任何一個(gè)情節。是開(kāi)心的笑，或是苦澀的淚，都憑自己去譜寫(xiě)。

　　期待初中生活，就像期待明天的朝陽(yáng)，它充滿(mǎn)希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書(shū)寫(xiě)人生中最美麗的一章！

初中生活的作文 篇2

　　繽紛五彩的童年生活，一眨眼就過(guò)去了。朝我們走來(lái)的，是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)快樂(lè )的初中生活。懵懵懂懂的你，準備好了嗎？

　　微風(fēng)拂面，初中生活從這一刻就開(kāi)始了。

　　踏著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到了“廣昌二中”的門(mén)口。那幾個(gè)字蒼勁有力，表示著(zhù)“二中”會(huì )永遠輝煌下去。走進(jìn)校門(mén)口，一幢高樓立在我眼前，是那么高，那么高。我往左邊看了看，往右邊看了看，兩旁都是公告欄，它記錄著(zhù)學(xué)生們的進(jìn)步；記錄著(zhù)學(xué)生們的熱心；記錄著(zhù)學(xué)生們的每一次的`成長(cháng)。

　　我走上了樓梯，兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口，它在空中飛舞著(zhù)。接著(zhù)，我看了看分班情況，就興沖沖地跑上樓。

　　走進(jìn)七年級八班，一雙雙眼齊刷刷地看著(zhù)我，有點(diǎn)兒不好意思。我坐在了那個(gè)空缺的位置上，環(huán)顧了四周。女生都非常文靜，男生也如此。冥冥之中，總覺(jué)得書(shū)香飄逸在教室當中，使人陶醉。

　　第一節課是班主任語(yǔ)文老師上。語(yǔ)文老師邁進(jìn)教室的第一步，我們就停止了所做的一切。她是一位40~50歲的教師，短短的頭發(fā)，看起來(lái)很慈祥。她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)對學(xué)生的要求以及怎樣做人。她很有學(xué)問(wèn)，我們不得不心服口服。

　　第二節課是數學(xué)老師上。他邁進(jìn)教室的第一步，就有點(diǎn)嚴肅卻又有點(diǎn)慈祥，說(shuō)不出的滋味。老師大概有56歲，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很幽默。他幽默地講著(zhù)對學(xué)生的要求（每位老師首堂課都如此）。

　　第三節課是英語(yǔ)老師上。英語(yǔ)老師邁進(jìn)教室的第一步，就莫名地有種端莊而不失大氣的神態(tài)。她是一位32歲的老師。頭發(fā)有點(diǎn)兒長(cháng)，戴著(zhù)一副眼鏡，很年輕。她給我們講了有趣的英語(yǔ)，我們很喜歡她。

　　當然，還有生物學(xué)老師，政治老師，歷史老師，地理老師。講三天三夜都講不完。

　　這些同學(xué)，將陪伴我三年；這些老師，將教育我們三年；這所學(xué)校，將包容我三年。三年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，均不知三年后是什么樣。但我深知，他們是我初中生活必不可少的。

初中生活的作文 篇3

　　“趕緊起床，一會(huì )還要去上學(xué)呢！”又聽(tīng)見(jiàn)媽媽那永遠沒(méi)有花樣的催促，我每每聽(tīng)見(jiàn)“去上學(xué)”這幾個(gè)字，心里總是充滿(mǎn)了厭惡和不安，為什么呢？唉！還不是因為那可恨的近視眼。原先，我的眼睛并沒(méi)有近視，在遠處能清清楚楚的看清東西，戴眼鏡的同學(xué)們都特別羨慕我，但是，這下好了，反過(guò)來(lái)他們該笑話(huà)我了。

　　因為沒(méi)有養成良好的用眼習慣，導致我患上了近視眼，起初我認為自己在前排，并沒(méi)有在意，但近視卻越來(lái)越嚴重，我甚至開(kāi)始自怨自艾。在一次數學(xué)課上，老師講代數，我聽(tīng)得很仔細，并認真的做了許多筆記，到最后，老師開(kāi)始課堂檢測，并在黑板上寫(xiě)下“3X+5X=”，同學(xué)們都舉起了手，我怎么看也沒(méi)看清題目，老師偏偏提問(wèn)到了我，我站起來(lái)，瞪著(zhù)眼睛看了老半天，就是不好意思問(wèn)老師題目，硬著(zhù)頭皮說(shuō)了聲“4X”，同學(xué)們都哈哈大笑，都在議論我：“這么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì )做，不識字，傻瓜……”我的臉唰的紅了，同桌悄悄告訴我，是我看錯題了，頓時(shí)，我從沒(méi)像以前這樣討厭過(guò)近視眼，為此，我一個(gè)星期都悶悶不樂(lè )，后來(lái)，我上課時(shí)再也不敢舉手回答問(wèn)題了。

　　近視眼不光影響了我的學(xué)習，還嚴重影響到我的生活。有一次，周末媽媽送我去公園玩，說(shuō)好下午三點(diǎn)去接我，起初在公園我玩的特別開(kāi)心，還時(shí)不時(shí)地為一些景物拍照留念，中午吃過(guò)午飯，我在湖邊玩耍時(shí)看到遠處有一個(gè)小姑娘走來(lái)，我模糊的看著(zhù)很像我很久沒(méi)見(jiàn)的鄰居小紅，于是我奔跑過(guò)去與她擁抱在一起，可人家立馬把我推開(kāi)，說(shuō)“這人有病啊”，這句話(huà)深深的刺激了我，我更恨我的近視眼了，游玩的興致全無(wú)，躲到一個(gè)角落傷心的哭了起來(lái)，由于傷心，忘記了和媽媽約好的時(shí)間地點(diǎn)，結果媽媽著(zhù)急的滿(mǎn)公園找了一下午。

　　此后，我變得很少與人交流，父母很著(zhù)急，但也拿我沒(méi)辦法。直到有一天，我偶然在報紙上看到了“好視力眼鏡”的宣傳冊，還看了播放的一位近視女孩的自述，于是我找到媽媽?zhuān)�抱�?zhù)試一試的心態(tài)，去配了一副美觀(guān)的“好視力眼鏡”，沒(méi)想到效果真的很好，看東西特別清楚，并且不用兩幅眼鏡換戴，此后我的成績(jì)直線(xiàn)上升，同學(xué)們又開(kāi)始羨慕我的學(xué)習成績(jì)了，我又重拾了自信。

　　“好視力眼鏡”改變了我的生活，也改變了我。

　　教師評語(yǔ)：

　　作者結合生活實(shí)際選取材料，用身邊因近視而經(jīng)常發(fā)生的尷尬的事例來(lái)講述近視給人造成的危害，讀來(lái)親切感人，說(shuō)服力強。

初中生活的作文 篇4

　　又是一個(gè)鳳凰花開(kāi)的季節，送走三年級的學(xué)長(cháng)后，無(wú)疑宣告著(zhù)下一個(gè)上戰場(chǎng)的就是二年級的我們了，面對升學(xué)壓力的痛苦，開(kāi)始排山倒海的襲擊我們，堆積成山的復習講義以及接踵而來(lái)的大小考試把我們拖的疲憊不堪。就算是每年期待的'暑假似乎也變得沒(méi)那么有吸引力了，暑假扣掉暑輔后就剩下沒(méi)幾個(gè)禮拜，后面也得復習考試，因為一開(kāi)學(xué)就要復習考了。

　　看似漫長(cháng)的暑假，但在那之前的兩三個(gè)禮拜，就已經(jīng)把所有課程安排妥當，準備讓我們過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假，儲備未來(lái)在會(huì )考的實(shí)力。美其名是這樣，其實(shí)只是一直讀書(shū)一直復習著(zhù)以前的課程來(lái)應付考試。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候最期待暑假，就因為暑假是個(gè)讓我們能夠好好休息、放松的時(shí)候，尤其是升初一的那個(gè)暑假，更沒(méi)有暑假作業(yè)的壓力。每天就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，沒(méi)有煩惱，期待上初中，甚至開(kāi)始幻想初中的生活會(huì )是多么美好。

　　但等到上了初中才發(fā)現，這是夢(mèng)靨的開(kāi)始。原本每天的24小時(shí)剛剛好夠用，上了初中之后可能連一天48小時(shí)都不夠用!初中的課業(yè)壓力真的很大，尤其在暑假不能夠太放松要繼續讀書(shū)，復習也好預習也好，就是不能夠讓自己閑下來(lái)，不然到開(kāi)學(xué)絕對會(huì )跟不上大家的腳步�，F在到了國三要準備大會(huì )考了，我看就算一天有240小時(shí)好了，可能也用不完吧!把每分每秒都花在讀書(shū)上，一刻不得閑。

　　一下子暑假就過(guò)了，一直復習一直念書(shū)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間的我們感覺(jué)時(shí)間好像被偷走了，被這些課本、知識跟考試偷走了!

初中生活的作文 篇5

　　今年開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動(dòng)同時(shí)有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時(shí)的稚嫩初二時(shí)的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。

　　初一的時(shí)候認識了外校的學(xué)生，我們組成了一個(gè)新的班群眾就意味著(zhù)接下來(lái)的時(shí)光將是我們一同患難與共。那時(shí)候的我們都很自私很叛逆，并不認為與這些“外�！睂W(xué)生能夠和睦相處一同應對，所以常常能夠看到班里組成了不一樣的“小群眾”都認為這是對自我的最好保護。直到開(kāi)學(xué)后的.秋運會(huì )，我們與其他班一起比賽的時(shí)候才以意味到我們是一體的。運動(dòng)員們?yōu)榱俗晕野嗟臉s譽(yù)賣(mài)力的奔跑，不是運動(dòng)員的我們歇斯底里的喊著(zhù)加油，這一刻我真的很感動(dòng)。

　　初二時(shí)我們已經(jīng)不與初一時(shí)一樣幼稚了，但是玩的機會(huì )也越來(lái)越少了。我們幾乎每一天都面臨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的“危機”，既要為了初二末的結業(yè)考試做準備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚(yú)缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過(guò)后，我們都玩瘋了。不知是誰(shuí)出的主意我們整個(gè)初二嗨了整個(gè)下午，級部主任和校長(cháng)找了我們一次又一次但我們還是激情繼續，那一天真的很快樂(lè )，但我明白那只是最后的瘋狂。

　　立刻就要進(jìn)入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎？有壓力才有動(dòng)力，所以我期盼著(zhù)。

初中生活的作文 篇6

　　我在上初中的第二個(gè)月，便開(kāi)始了我的住校生涯。

　　開(kāi)始我滿(mǎn)懷期待的幻想著(zhù)我的住校生活，想著(zhù)和同學(xué)們住在一起，想著(zhù)和同學(xué)們一起吃飯，想著(zhù)和同學(xué)們一起寫(xiě)作業(yè)，那該多好啊!

　　在住校的第一天我特別開(kāi)心，可是中午的飯菜卻不合我的胃口，我知道我需要改掉這個(gè)壞毛病。晚上有了晚自習，在晚自習中我蠢蠢欲睡，但是看到了那么多同學(xué)在學(xué)習，我也不好意思，繼續學(xué)習。在晚上上床后我想起了我的媽媽.爸爸.弟弟……想起了我的親人，我第一次離開(kāi)他們，心中的不舍凝聚了起來(lái)，我要哭了，不，我沒(méi)哭，我忍住了，我想起了媽媽告訴我的話(huà)，我長(cháng)大了，我應該會(huì )自立了，我應該離開(kāi)媽媽的懷抱，自己學(xué)會(huì )去面對事情，想著(zhù)想著(zhù)我在悲傷中迷迷糊糊睡著(zhù)了。

　　第二天早晨，月亮還沒(méi)有落下，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我就被樓道里那群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)的叫聲和大象的走路上吵醒了，無(wú)奈，我起床了看表4點(diǎn)。我發(fā)現宿舍的人都醒了，他們都在收拾自己的東西涮牙洗臉，我也加入了她們的行列開(kāi)始收拾東西。

　　在以后的幾天里，我不再想家，每天回到宿舍和同學(xué)們有說(shuō)有笑，把想家那份悲傷失落早已拋在腦后，和同學(xué)們你說(shuō)我笑。

　　終于五天了，能夠回家了，我異常的興奮，但是在吃飯的時(shí)候，我想起了我的同學(xué)，雖然學(xué)校的飯沒(méi)有家里的.飯菜可口，但是在學(xué)校了有那么多的同學(xué)陪我一起，我們吃的津津有味。我發(fā)現我已經(jīng)適應了學(xué)校的生活，已經(jīng)融入到學(xué)校里面，已經(jīng)把學(xué)校當成了我的家，迫不及待的想返校。我已經(jīng)能夠自立了。

　　這是我一周的住校生活，好期待下一周的!

初中生活的作文 篇7

　　跨進(jìn)了中學(xué)校門(mén)，我覺(jué)得很光榮，因為我由小學(xué)生升級為中學(xué)生了，離我的成功之路又近了一步。開(kāi)學(xué)前，我很害怕，因為會(huì )有陌生的環(huán)境和人，又怕學(xué)習沒(méi)以前好。但一個(gè)學(xué)期后，完全改變了我的想法。

　　進(jìn)了校門(mén)，除了報名就是參觀(guān)新學(xué)校了，轉了一圈后，真是讓人不由得贊嘆，還有一片小樹(shù)林，壯觀(guān)又清凈，可謂學(xué)習的好地方。同學(xué)大多都很好相處，開(kāi)學(xué)第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人，并在他們的教導下，我的成績(jì)一直在班里名列前茅。

　　學(xué)習科目也多了地理，生物，政治，歷史。這些并沒(méi)有給我帶來(lái)負擔，還讓我有了學(xué)習的樂(lè )趣。地理讓我們走遍了大江南北；生物帶領(lǐng)我們探索生命的奧秘；政治叫我們怎樣做人；歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識的.海洋，生活怎么能不豐富多彩呢？

　　在眾多老師里，給我印象最深的就是語(yǔ)文老師了，在一節語(yǔ)文課時(shí)給我上了“人生課”。

　　上語(yǔ)文課了，老師要看看我們的作文水平，上一節課我們在寫(xiě)作文，這一節讀自己寫(xiě)的作文，自開(kāi)學(xué)以來(lái)很少舉手的我很想試一試，但又怕同學(xué)笑我。正在我猶豫不決時(shí)，一直在觀(guān)察學(xué)生的老師讓我讀，我又驚訝又緊張，不敢讀，但還是戰戰兢兢地讀了起來(lái)。

　　在讀的過(guò)程中我感到無(wú)比漫長(cháng)，讀完后才松了一口氣。時(shí)間停頓了一下，老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著(zhù)鼓起掌來(lái)。我得到了莫大的鼓勵。

　　“寫(xiě)的很好嘛，為什么不舉手呢？你要知道，老師最喜歡積極主動(dòng)的孩子。舉手很簡(jiǎn)單，又不會(huì )受罰，還會(huì )得到熱烈的掌聲，何樂(lè )而不為呢？”這是老師對我說(shuō)的，也是對大家說(shuō)的。

　　因為不想讓老師失望，所以我毫不猶豫地該舉手時(shí)就舉手，很快成為了同學(xué)與老師的好幫手，變得開(kāi)朗活潑，朋友也多。

　　初中是學(xué)業(yè)的新起跑線(xiàn)，新教師，新教室，新同學(xué)，新環(huán)境，我們要珍惜現在的時(shí)光與生活，努力學(xué)習，多交朋友。同學(xué)們，讓我們一起沖刺，度過(guò)美好的初中生活吧！

初中生活的作文 篇8

　　今天，媽媽帶我去集市上買(mǎi)菜。

　　到了那里，各種各樣的貨物讓我目不暇接：有賣(mài)豬肉的、有賣(mài)香油的、有賣(mài)水果的'……我想買(mǎi)把香蕉吃。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想吃香蕉�！眿寢屨f(shuō)：“好，我給你買(mǎi)�！闭f(shuō)完，她轉過(guò)身對攤 主說(shuō)：“老板，這香蕉多少錢(qián)一斤？”“兩元一斤”。攤主說(shuō)�！敖o我拿一把香蕉�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊從口袋里掏出錢(qián)來(lái)�！昂�，我這就給你拿�！睌傊魑⑿χ�(zhù)說(shuō)。

　　我們買(mǎi)完了香蕉，準備再買(mǎi)些牛肉，于是我們便到賣(mài)牛肉的那邊去了。到了那兒，突然有一個(gè)東西吸引了我的眼球：它像牛的一個(gè)內臟，它的表面凸凹不平，像足球，上面有一個(gè)個(gè)小方格，十分奇特。 我不知道它是什么東西，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�那是什么東西？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，你問(wèn)問(wèn)那位賣(mài)牛肉的叔叔吧�！蔽衣�(tīng)了，對叔叔說(shuō)：“叔叔那是什么東西��？”“哦，那是牛腎，怎么樣？奇特 吧？”攤主叔叔微笑著(zhù)說(shuō)。我心想：牛腎這東西外形真奇特��！

　　有句話(huà)說(shuō)得好：事事留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達是文章！從這件事中，我明白了一個(gè)道理：在生活中，我們要留心觀(guān)察事物，認真思考，找到問(wèn)題的正確答案，就會(huì )增長(cháng)我們的見(jiàn)識。

初中生活的作文 篇9

　　要軍訓了，我壓抑著(zhù)內心的喜悅，憧憬著(zhù)即將踏上軍旅生活的征途，遙想著(zhù)著(zhù)裝后英姿颯爽的我可以真正體驗父親的當年的風(fēng)采了——

　　盼望的這一天馬上就要到來(lái)了，正如武漢的三伏天一浪勝似一浪，壓抑而灼熱。

　　夏日清晨，送我到校的是我親愛(ài)父母雙親，母親那雙憂(yōu)慮的目光時(shí)不時(shí)在我身上搜索，一遍又一遍的`檢查物品箱，叮嚀的話(huà)如搖頭的風(fēng)扇，可是我一句也沒(méi)有放在心上！

　　退役軍人出身的父親背著(zhù)行李默默無(wú)語(yǔ)，似乎對軍訓感觸太深，直到學(xué)校門(mén)口，父親看著(zhù)我那個(gè)高興勁也只是淡淡的摸了摸我腦后的辮子，跟我講了一句話(huà)：軍訓就是“三煉”——鍛煉、磨煉、錘煉，初中生了希望你用心去體驗。

　　經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的顛簸，車(chē)終于在一個(gè)郊外的軍訓基地嘎然停止，同學(xué)們爭先恐后涌出車(chē)外，嬉笑，跳躍，尖叫、打打鬧鬧——

初中生活的作文 篇10

　　有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。

　　老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一棟房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心以不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給了他。

　　“這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！�

　　他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！

　　我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡自己最大的努力。等我們驚覺(jué)自己的.處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

　　把你自己當成那個(gè)木匠吧。想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一快板，或者豎起一面墻，用你的智慧去建造吧！你的生活是你一生中唯一的創(chuàng )造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)：“生活是自己創(chuàng )造的�！�

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