我的初中生活作文[精品]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的初中生活作文，希望對大家有所幫助。

我的初中生活作文1

　　在時(shí)間的長(cháng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當我們越過(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

　　酸

　　剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè )的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感�？粗�(zhù)周?chē)�陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的要從零開(kāi)始再交朋友……

　　含著(zhù)一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

　　甜

　　融入了新的班級，我才發(fā)現每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開(kāi)朗和快活，也結交了很多新的朋友。

　　一次考試，我懊惱地發(fā)現自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著(zhù)沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑足矣。）

　　吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。

　　苦

　　初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì )被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的.壓力……適當的把“苦”寫(xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的共鳴。）

　　黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

　　澀

　　快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè )的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著(zhù)別離。

　　咬了一口柿子，才發(fā)現是青的，好澀。

　　揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）

我的初中生活作文2

　　一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕摩挲著(zhù)我的臉蛋。又一次在那里奮筆疾書(shū)，又一次用完全力向成功奔跑，每一次的考試都意味著(zhù)距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)間中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著(zhù)此刻仍記憶猶新的擔心與激烈踏入生疏的校內。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，潔白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張生疏的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、暖和，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣牢記?我的初中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的.星號，輕輕地哼著(zhù)前奏。

　　那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提示？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放下時(shí)，握住我的手，給我激勵？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成果時(shí)好時(shí)壞，從不穩定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好摯友們時(shí)常圍在我面前一起探討，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們恒久會(huì )借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì )說(shuō)一聲“多謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力氣，那副歌前的溫順，是你們幫我譜寫(xiě)。

　　轉瞬間，“初三”的字眼就寫(xiě)在了我的名字前。書(shū)包漸重，學(xué)問(wèn)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般拂過(guò)，都不愿為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡樂(lè )與淚水中，拓出一條通向勝利的路。我大聲唱著(zhù)初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。

　　歲月如歌啊，轉瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多完備。易逝的年華，我會(huì )好好珍惜。

　　望著(zhù)遠處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃耀我的歲月，我的生活……

我的初中生活作文3

　　爸爸又開(kāi)始泡茶葉了，茶葉先是浮在水上，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢地沉入杯底……

　　八年前，我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，那時(shí)的我，不曾知道彈好鋼琴是一個(gè)很艱苦的過(guò)程，于是毫不猶豫的選擇了這個(gè)美麗而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )器——鋼琴。

　　開(kāi)始練琴時(shí)，其實(shí)就是一時(shí)興起，那時(shí)候的曲譜很簡(jiǎn)單，手指無(wú)非就是在幾個(gè)鍵中徘徊。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師便不讓我彈簡(jiǎn)單的曲譜了，我還要用心體會(huì )，細心琢磨。

　　這樣半年后，我便覺(jué)得彈鋼琴越來(lái)越吃力，一首曲子，居然連一個(gè)月都練不好，手指仿佛不聽(tīng)使喚似的。每天的一小時(shí)似乎都是在煎熬和痛苦中度過(guò)的。我是一個(gè)要強的人。終于有一天，我彈到一半時(shí)，猛地把書(shū)一摔，從客廳使勁跺腳地跑進(jìn)了我的臥室，“砰”地將門(mén)一關(guān)，躲到房間里大哭起來(lái)。爸爸待我平靜時(shí)，叫我出來(lái)，用手搭著(zhù)我的肩膀，讓我坐在沙發(fā)上，然后指著(zhù)茶幾上的東西問(wèn)我：“這是什么？”“不就是一壺水和茶葉嘛！”我用手抹去殘留在眼邊的淚花。爸爸轉身將一袋茶葉放入開(kāi)水里�！澳隳茏屑氂^(guān)察一下嗎？”我看著(zhù)茶葉由開(kāi)始的浮起，到最后漸漸沉入杯底的過(guò)程，而此時(shí)茶水的顏色也逐漸加深�！霸趺戳�？”我指著(zhù)它，疑惑地問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這茶葉，先是浮在水面上，然后沉入杯底，這與我們生活不是一樣嗎？先是停留在表面上，通過(guò)堅持不懈的'努力，逐漸深入，理解更多，收獲才更多。這與彈鋼琴不是一樣的嗎？”我豁然開(kāi)朗。

　　于是，我拾起那本被我摔到地上的鋼琴書(shū)，堅定地朝鋼琴走去。

　　我就這樣煎熬了一天，又一天。好幾次我都想放棄，但想那杯茶水，便不禁攥緊了拳頭。

　　終于有一天，我猛然發(fā)現，我彈琴時(shí)不再那么枯燥，乏味了，相反，還有些喜歡鋼琴了。

　　現在，鋼琴已經(jīng)成為我人生中重要的一部分，每當我感到悲傷，我就會(huì )彈《輝煌的大圓舞曲》來(lái)使我的心情愉悅起來(lái)；每當我心情舒暢時(shí)，我便可以通過(guò)彈《童年的回憶》來(lái)分享給別人；每當家庭聚會(huì )時(shí)，我會(huì )彈美妙而動(dòng)聽(tīng)的《水邊的阿荻麗娜》。每次彈鋼琴，我都感到快樂(lè )。

　　是啊，人生就像是開(kāi)水里的茶葉，需要自己堅持不懈的努力，不斷的沉淀自己，才能取得成功！

我的初中生活作文4

　　三年初中，好長(cháng)的一首詩(shī)，可如今即將畫(huà)上句號；總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今即將翻頁(yè)。

　　青春如詩(shī)，充滿(mǎn)了年少輕狂。七年級的我，莽莽撞撞，不知所向，懷著(zhù)迷�；蛎糟�，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學(xué)和校園里的一切。我吟著(zhù)“我輩豈是蓬蒿人”與當年的陳氏密卷搏斗，卻被戰得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”，卻未尋得一道通途。望著(zhù)冰塞川的黃河，雪滿(mǎn)山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱，危乎高哉，求學(xué)之難，難于上青天，面對千軍萬(wàn)馬行走的獨木橋，我望而卻步。

　　八年級，少了童年的那幾分稚氣。在七年級過(guò)后的暑假，我又吟著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，再出江湖，參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，一路長(cháng)嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾為粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語(yǔ)人無(wú)二三”。而我不如意事常八九，卻語(yǔ)人二三十。心中積滿(mǎn)惆悵，更與何人說(shuō)？但卻因飽經(jīng)磨難使自己加速成長(cháng)，用自己三寸不爛之舌和誠懇的認錯態(tài)度，在規則邊緣試探。不久，重返“長(cháng)安”，近鄰黑板，與講臺相伴。經(jīng)歷了詩(shī)詞大會(huì )的洗禮和運動(dòng)場(chǎng)上的飛越，我又激起了一陣浪瀾。

　　九年級，面對高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長(cháng)了。用知識鑄造鎧甲，仰天大笑出門(mén)去。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗，全班六十多名同學(xué)在各科老師的栽培下，茁壯成長(cháng)。望著(zhù)天光云影，腳踩繁星萬(wàn)點(diǎn)，同學(xué)們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。

　　中考的笙歌已經(jīng)奏響，“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時(shí)間的.尾巴，以求可以與老師同學(xué)們待在一起的時(shí)間更長(cháng)些，可是亦是徒勞。在四十天里，我愿磨好利刃，吟著(zhù)“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與中考來(lái)一次有備無(wú)患的戰斗，為初中三年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，將這美好的時(shí)光封存。

　　我詩(shī)意的初中生活，將在七月落幕，但它終會(huì )是美麗的色彩，著(zhù)色我的人生畫(huà)卷。

我的初中生活作文5

　　在蟬的鳴叫，我步入了一個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)�！�—雷公初中，這里給我帶來(lái)了一種說(shuō)不出的喜悅。

　　我漫步在操場(chǎng)上，環(huán)視四周，頓時(shí)感到有一種莫名的魅力吸引著(zhù)我向教學(xué)樓走去，我想：這里將是我學(xué)習知識的圣地，我將要在這里展開(kāi)我人生的畫(huà)卷。一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，校園就在這一瞬間仿佛因為我的到來(lái)變得寧靜幽雅，而我正如那羽翼漸豐的雛鷹，躍躍欲試，在這知識的海洋里自由翱翔。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們都面帶喜色，一股暖流如決堤的江河涌進(jìn)我的心頭，我輕輕的走到我的座位上，不一會(huì )兒，一個(gè)陌生的面孔向我們走來(lái)，他和藹的對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的班主任，今后我們將共同生活在一起，希望大家能相互幫助，友愛(ài)和睦，共同成長(cháng)、共同進(jìn)步……”。

　　時(shí)間在老師的粉筆頭下悄悄地滑走，我們的知識也隨之增加。從周一走進(jìn)學(xué)校我就像上了發(fā)條的機器，不停的轉動(dòng)，這樣的生活雖然緊張但卻充實(shí)，每當解決一道難題是，心里的那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，雛鷹搏擊藍天，藍天不會(huì )給它的都是風(fēng)和日麗，只有經(jīng)歷困難的磨礪，雛鷹才有可能成長(cháng)，才有可能飛的'更高、更遠。學(xué)習的過(guò)程雖然痛苦但卻快樂(lè )著(zhù)。我喜歡這種痛并快樂(lè )的感覺(jué)。

　　在學(xué)校里，學(xué)習生活雖然緊張，但我們也會(huì )忙里偷閑，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了，我已經(jīng)交了許多好朋友了，正因為有了他們，我的學(xué)習生活不再單調，學(xué)習上我們相互勉勵，生活上我們互相照顧，彼此分享大家的喜怒哀樂(lè )，雖然有時(shí)候也會(huì )磕磕碰碰，但我們絕不會(huì )讓它持續到第二天，老師看在眼里，喜在心頭……

　　人們都說(shuō)中學(xué)階段的學(xué)生是最辛苦的，而我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我已經(jīng)做好了準備，不管今后會(huì )遇到怎樣的困難，我都會(huì )勇敢的去面對，這就是我的初中生活，痛并快樂(lè )著(zhù)！

我的初中生活作文6

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著(zhù)煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì )不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。

　　與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，只有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì )帶給你無(wú)限的挑戰，讓你自己發(fā)崛其中的'奧妙，自己體會(huì )其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠照射著(zhù)你。

　　小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負擔，心中只有一個(gè)信念：自己認為正確的、值得的，按著(zhù)意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂(lè )天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習成績(jì)，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì )與優(yōu)等生相比，做為目標，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉化為動(dòng)力，再難，不怕！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打了“*”號的題目，還沒(méi)審題，就以為自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構成了我的不自信。

　　我膽怯，面對現實(shí)生活，總不能以現實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。

　　我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰(shuí)都無(wú)法預料以后將會(huì )演變成什么，或許會(huì )布滿(mǎn)荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！

我的初中生活作文7

　　我是一個(gè)命途多舛的人，上帝賜給了我作為人所應有的痛苦和磨難。不僅手患重病久只不愈，而且對我所認識的這個(gè)充滿(mǎn)虛偽和冷漠的世界格格不入。

　　我有美好的大學(xué)夢(mèng)想，面對的卻是誤人子弟的老師，曾記得，逃三節課(去買(mǎi)藥)無(wú)人問(wèn)津;我對心愛(ài)的人致死不瘐的愛(ài),面對的卻是她冷冷的態(tài)度，曾記得，我頂著(zhù)雨等她但我失望了，給她寫(xiě)信也沒(méi)有回應;我有一顆赤膽熱情的心面對的是虛情假意的朋友;曾記得，我說(shuō)我不想活啦，他們叫我去殺公敵，沒(méi)人真心關(guān)心我;我有對病人的無(wú)限同情面對的卻是惟利是圖的醫生，曾記得，明知道我的病情還叫我去化驗確認一下;我有媽媽對我倍加呵護，面對的確是對我莫不關(guān)心的爸爸，曾記得，爸爸多次在乎電話(huà)費叫我把電話(huà)掛了，讓我有苦難訴。

　　我是強忍著(zhù)心里上的巨痛和手上的劇癢堅強的活下去，還是憤怒這個(gè)虛偽與冷漠的世界，放棄一切悄無(wú)聲息的離開(kāi)?這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，卻苦于不能做出最后的決定，直到。。。。。。

　　再想想當我手劇癢難受時(shí)，人生失意之際有誰(shuí)真心關(guān)心過(guò)我呢?老師?心愛(ài)的人?朋友?醫生?親人?只有他——外婆。裹著(zhù)風(fēng)雨陪我四處求醫的人是她;給我解開(kāi)心結，給予我鼓勵的是她。雖然她做的功約等于零，但我還是永遠忘不了。。。。。。忘不了她那疲憊不堪的眼神，忘不了她那不厭其煩的開(kāi)導我時(shí)慈祥的面孔。

　　我是在悲觀(guān)中死去，還是懷著(zhù)一顆報恩的心好好活著(zhù)?在外婆的影響.開(kāi)導和鼓勵下我選擇了后者。

　　為了實(shí)現自己偉大的`夢(mèng)想我要活下去，因為我不能讓自己的夢(mèng)想成為泡影。

　　為了追求自己完美的愛(ài)情我要活下去，因為我不能讓我的愛(ài)付諸東流。

　　為了體現自己的人生價(jià)值，我要活下去，因為我不能辜負上帝賜予我的餓勤勞的雙手和比一般人大的老殼。

　　為了報父母的養育大恩和外婆給了我的那忘不了的恩情，我要活下去，因為每一個(gè)人都有一顆報恩的心，而我又不是例外。

我的初中生活作文8

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　題記

　　高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

　　心中有傷，眸中有霜，或許我與太白才相仿。盼望得到理想的垂青，怎奈最后還是只落得空逝的光陰。便是將欄桿拍遍，也難卷千堆雪，徒增愴然罷了。有夢(mèng)難成才是刻入骨髓的痛，倒也未此拼得日夜，熬得星辰日熹，懷揣熱情與衷腸，終了卻是黯然到半聾半啞，失了聲音。我對世人口中的遠方憧憬萬(wàn)分，太白對塵客言里的彼岸遐想千種。痛過(guò)，傷過(guò)，垂眸白發(fā)或日益成熟褪了稚氣的容顏，莫語(yǔ)分毫，歸于平靜。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月，我還是對夢(mèng)想癡迷，料它虐我千百遍，初心不改猶少年。

　　仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人

　　命中刻傲，血中融驕，生來(lái)便無(wú)凡子心。此身出落非豪室，壯志洶涌入明堂。負有凌云已三載，怎信命運皆由天？我從來(lái)不甘原地，總念著(zhù)自己何曾為鳥(niǎo)雀，自當是鵬鷹翱翔天九天。有所挫敗又如何？但我從未輕言放棄。人生難免有風(fēng)霜，可那里盛放希望。所以我想看看，看看屬于我的一片天地。身著(zhù)戎裝上陣，手握玉龍應戰。烽煙滾滾如黑云，火把倒也照亮了蒼穹。人生不過(guò)百年，開(kāi)頭的'第一大局，沒(méi)試過(guò)，怎甘心？非賢者亦非愚人，我輩也能扶搖千里，俯瞰大地，壯懷激烈。

　　還將詩(shī)酒別，深為江海言

　　常言道，人世間所有的相遇都是久別重逢。那我們的前世一定也是摯友吧，我親愛(ài)的你們。我們每天生活在同一片屋檐下，笑與淚都盡情揮灑。數著(zhù)時(shí)針今天又轉過(guò)幾輪，繞著(zhù)歲月昨天又帶走什么。這三年的經(jīng)歷，于你，于我，于我們，于師，都是一段幸運。幸而遇你，初中的旅程才有了它本該擁有的價(jià)值。我們不喜歡煽情，可說(shuō)起來(lái)句句也是實(shí)感，如今寫(xiě)下的字句，仿佛都凝著(zhù)初見(jiàn)時(shí)的青澀，熟知時(shí)的放松，與離別時(shí)的不舍亦豁達。這一段的結束，下一段也即將開(kāi)始，那又是一個(gè)新的起點(diǎn)。熟悉的故事或許依舊在上演，熟悉的人也在另外一個(gè)角落祝福你。我們聚是一團火，散是滿(mǎn)天星。

　　這三年，我見(jiàn)過(guò)烏云，見(jiàn)過(guò)彩虹，下過(guò)洼坑，上過(guò)高樓，凝視腳下，仰望天上。三年學(xué)知識，一生學(xué)做人，盡力而行，盡心知命，雷霆雨露，俱是天恩。致敬，我詩(shī)意的初中生活。

我的初中生活作文9

　　告別小學(xué)，步入中學(xué)，暮然回首，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習時(shí)光。而這短暫的時(shí)光中，我體驗了學(xué)校生活的豐富多彩，也收獲了成長(cháng)。

　　當了一回“小老師”

　　初中的學(xué)習，與小學(xué)的最大不同，就是增加了學(xué)習的自主性。讓你不只是被動(dòng)地接受，還要主動(dòng)地學(xué)習。那一次。老師講完了課，看時(shí)間還早，就出了一道題，然后問(wèn)道：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)講一下這道題的做法？″同學(xué)們一聽(tīng)，都紛紛低下了頭，默不作聲。開(kāi)始時(shí)我也不敢上前表現，但是經(jīng)過(guò)了一番思考和琢磨，我終于找到了這道題的解法。于是我就走上了講臺，流暢、準確地講了出來(lái)。話(huà)音結束，同學(xué)們就熱烈地鼓起掌來(lái)，這讓我的心里甜滋滋的。這節課，讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　收獲了珍貴的友誼

　　初次走入校園，面對的是一張張陌生的臉，也曾感受過(guò)一絲孤獨。但很快，我就融入到了這個(gè)大集體中，并感受到了友誼的珍貴。一次，在跑步時(shí)，我不小心被石頭絆倒了，腿擦破了一點(diǎn)兒皮，鮮血從傷處流了出來(lái)，我感到十分疼痛。試著(zhù)走了兩步，卻疼得受不了。這時(shí)，一個(gè)身影從隊伍中沖了出來(lái)，是一個(gè)叫許可的女孩兒，她快速跑到我身邊，小心地扶起了我，又詢(xún)問(wèn)我傷得重不重，并陪我去了醫務(wù)室。友誼之花，就在那一刻絢麗地綻放。

　　感受成功的喜悅

　　在這里不僅有緊張的學(xué)習，更有豐富的體育活動(dòng)。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，因為這是進(jìn)入初中的第一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。因此，我特別興奮。我參加是百米賽跑。當發(fā)令員宣布開(kāi)始后，隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，我們幾個(gè)運動(dòng)員都沖了出去。向終點(diǎn)奮力的狂奔。歡眾席上歡呼聲，吶喊聲，一浪高過(guò)一浪。我此時(shí)像旋風(fēng)一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，獲得了百米賽跑的冠軍。站在高高的'領(lǐng)獎臺上，聽(tīng)著(zhù)臺下的掌聲和歡呼聲，讓我感到十分自豪。在這里，我感受到了成功的喜悅。

　　時(shí)光的齒輪仍在轉動(dòng)，仔細想來(lái)，在初中生活的兩個(gè)月里，我學(xué)到了知識，收獲了友誼，也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。我會(huì )繼續努力，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑！

我的初中生活作文10

　　開(kāi)學(xué)了，我快樂(lè )的初中生活開(kāi)始了，剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我就意識到自己已經(jīng)長(cháng)大了，不在是小孩子了，我是一名中學(xué)生了。

　　漫步校園，我發(fā)現中學(xué)不經(jīng)比小學(xué)大得多，而且每一個(gè)教室都安裝了多媒體，課桌椅比小學(xué)的漂亮得多了，剛開(kāi)始來(lái)的幾天，我倍感孤獨與無(wú)助。但是沒(méi)過(guò)過(guò)久我就和同學(xué)們打成一片，老師也很親切，記得前幾天老師和我們玩“傳誰(shuí)誰(shuí)倒霉”的游戲。

　　那天，英語(yǔ)老師一進(jìn)教室就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課是不是很累��？今天我們不講課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”我們一聽(tīng)不用上課，還能玩游戲便高興的答應了。游戲的規則是這樣的，老師從包里拿出一支水彩筆說(shuō)：“我把這支筆放在一位同學(xué)的桌子上，然后那個(gè)同學(xué)要馬上把筆傳到后面的同學(xué)手上，傳的時(shí)候我們要數數，從一數到十，數到十后，拿到筆的那個(gè)同學(xué)就要停止往后傳，站起背單詞�！闭f(shuō)完，它馬上把筆放到前排第一位置那同學(xué)手上，那位同學(xué)拿到筆后，馬上往后傳，我們也開(kāi)始數數。一位同學(xué)剛把筆傳給后面的同學(xué)，我們就數到十了，沒(méi)辦法，他只好站起來(lái)背單詞，他背的很流暢，很好。他背完之后又馬上把手中的'筆塞給同桌，沒(méi)想到他的同桌竟把筆塞回給他，他又馬上塞過(guò)去給同桌，塞來(lái)塞去，筆最終還是在他手上，他只好又一次背單詞。不知不覺(jué)，時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我們還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)到了知識，也得到了快樂(lè )。上完英語(yǔ)課后，我們排著(zhù)整齊的隊伍去打飯，同學(xué)們都相互謙讓。

　　晚休的時(shí)候，每一個(gè)宿舍都很安靜，沒(méi)有吵到任何人。在學(xué)習上，大家都相互幫助、關(guān)心他人，那天，數學(xué)課，我的筆不見(jiàn)了，怎么都找不到，我急得快哭了，這時(shí)，我的同桌看到我著(zhù)急的樣子，連忙問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把事情告訴她，她聽(tīng)了之后，把平時(shí)最喜歡的鋼筆借給我用，有同學(xué)的關(guān)心，我非常感動(dòng)。

　　初中生活讓我結識了很多好朋友，同時(shí)也鍛煉了我的生活自理能力，初中的生活讓我學(xué)會(huì )了堅強，不依靠他人，學(xué)會(huì )了怎樣尊重他人，也給了我很多快樂(lè )。

我的初中生活作文11

　　操場(chǎng)上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當這些在這三周里都離我遠去時(shí)，我才真正感受到我的初中生活開(kāi)始了。

　　跨進(jìn)37中校門(mén)，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經(jīng)五六十歲了，可以說(shuō)是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開(kāi)學(xué)前不久把手給摔折了，所以從開(kāi)學(xué)到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現在同學(xué)們面前。每次語(yǔ)文課，竇老師都是請同學(xué)為她寫(xiě)課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情并不是我所想象的那樣。

　　第二天，我進(jìn)辦公室去交作業(yè)，正好聽(tīng)到竇老師與其他的老師聊天：我這個(gè)手啊，昨天剛寫(xiě)了幾個(gè)字，今天就疼起來(lái)了。您要多休息��！聽(tīng)了這番話(huà)，我心里很不是滋味�？闪钗殷@訝的是：這天的語(yǔ)文課，竇老師竟然又抬手寫(xiě)字了要知道：這對于一個(gè)手斷的人來(lái)說(shuō)是多么不容易��！

　　早就聽(tīng)說(shuō)竇老師是全國優(yōu)秀教師。她在手斷的情況下依然忍住疼痛為我們板書(shū)，我想：竇老師的這個(gè)稱(chēng)號是當之無(wú)愧的！

　　不僅是我們學(xué)生覺(jué)得37中的老師敬業(yè)，連家長(cháng)都這么認為。

　　有一次我偷看了媽媽的博客，發(fā)現里面有一篇是寫(xiě)家長(cháng)會(huì )的`，從字里行間我能體會(huì )媽媽對學(xué)校、對老師的喜愛(ài)。其中有一 段這樣寫(xiě)到：第一次開(kāi)初中家長(cháng)會(huì )總的感覺(jué)：科任老師、班主任、校長(cháng)都很有水平，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，辦學(xué)理念獨特，辦學(xué)特色明顯，是一個(gè)學(xué)習的好地方。

　　我的初中生活就是在這種學(xué)校好、老師敬業(yè)的環(huán)境下開(kāi)始的。而這樣的環(huán)境也就意味著(zhù)我今后的學(xué)習需要付出更多的努力！但我不怕，我會(huì )時(shí)時(shí)記住竇老師給我的啟示：做一件事就要盡自己的力量去做好，不要留下遺憾！

　　我知道：我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我也知道：今后的生活會(huì )更加精彩！

我的初中生活作文12

　　我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )?時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，永不言��；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。

　　20xx年11月11日星期二晴

　　今天是我14歲生日。

　　下午課外活動(dòng)時(shí)間，我的課桌上赫然擺著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們圍著(zhù)我唱起了生日祝福歌。我頓時(shí)感動(dòng)得“一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝咽”，淚眼盈盈。感動(dòng)之余，我想起了這樣一句話(huà)：“學(xué)校，是這樣一個(gè)地方，我們能在不經(jīng)意時(shí)得到意外的.驚喜，心靈能得到千百次的滿(mǎn)足�！�

　　這一年我在感動(dòng)與淡然中度過(guò)，這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�

　　20xx年6月10日星期三晴

　　驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，仿佛萬(wàn)物都失去了生機，路邊的小草耷拉著(zhù)腦袋，花兒也無(wú)精打采，樹(shù)上的知了聲嘶力竭地叫著(zhù)，這一切更讓我煩悶。

　　最近上課注意力總是不集中，成績(jì)一落千丈，心中很是苦悶。這時(shí)好友發(fā)來(lái)短信：“要對癥下藥，方可見(jiàn)療效，本醫生給你開(kāi)一副藥：‘長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�一日三次，含著(zhù)吃，用心體會(huì )其中滋味�！焙糜训囊桓薄八帯�，讓我大有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

　　我抬頭看天才發(fā)現，今天真是艷陽(yáng)高照��！天空中幾片云彩在悠閑地漫步，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也仿佛在竊竊私語(yǔ)，一派生機勃勃的景象。

　　20xx年1月21日星期四晴

　　近來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習不斷退步，我心里越來(lái)越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點(diǎn)，總是一副黑眼圈，成績(jì)卻還差強人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話(huà)說(shuō)：“初三有種獨特的浪漫，辛苦之后就會(huì )有甜蜜和收獲。也許結果并不如你所愿，但只要你做到了就問(wèn)心無(wú)愧�！辈⑺徒o了我一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)中的話(huà)“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過(guò)墳墓時(shí)，我們都是一樣的”讓我豁然開(kāi)朗。我頓時(shí)明白了許多，現在我用曹操的話(huà)激勵自己，“老驥伏櫪，志在千里”。

　　初中時(shí)光如白駒過(guò)隙，同曇花一現，卻也攝人魂魄。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。

我的初中生活作文13

　　如果說(shuō)初中生活，是一首激勵我們奮發(fā)向上的戰歌，那么，正是這嘹亮的戰歌，激勵著(zhù)我們在學(xué)海里盡情遨游，在書(shū)山中奮力攀登，伴著(zhù)我們走過(guò)三年的美好時(shí)光，如果說(shuō)中秋之夜是一杯醇濃的美酒，那么，正是這飄香的美酒，陶醉著(zhù)我們，在集體的懷抱里，互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，走過(guò)令人心醉的三年歲月，這將存在我們的記憶中。

　　今天，我無(wú)意向桌角看了一眼，一本黃色皮子的同學(xué)錄印入我的眼簾，我不經(jīng)翻開(kāi)了它，想起了初中生活。

　　三年前我到了一個(gè)陌生的環(huán)境，不禁發(fā)出陣陣嘆息，沒(méi)有幾個(gè)人是我認識的，老師安排我和一個(gè)陌生的男孩坐同桌，他主動(dòng)和我打招呼“同桌你好，頓時(shí)我感到一股暖流流進(jìn)了我的心里，他接著(zhù)說(shuō)：”我叫……，“我說(shuō)：”我叫……“，就這樣我們認識了，后來(lái)我們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧的。

　　三年的初中生活像曇花一現那樣，在我們身邊緩緩的走過(guò)，不時(shí)掉下一朵朵花瓣。記得那年學(xué)校組織我們練正步走，老師給我們請了一位指導員，在指導員的帶領(lǐng)下，我們不斷重復著(zhù)那一套機械、單調、枯燥的列隊動(dòng)作，那時(shí)，總覺(jué)得指導員嚴厲的幾乎沒(méi)有人情味了，緊急集合，正步走，一天下來(lái)，渾身骨頭都好像散了架�；氐桨嗬�，同學(xué)們都痛罵指導員為”法西斯“但是由于我們的辛苦訓練，我們班在運動(dòng)會(huì )上取得了很好的成績(jì)，我們突然覺(jué)得”法西斯“變成了”好朋友“。記得開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，同學(xué)們在賽場(chǎng)上努力的拼搏，我們也在辛苦的'做好后勤工作，經(jīng)過(guò)同學(xué)們努力的拼搏，我們取得了好成績(jì)。還有和同學(xué)們去摘棉花的日子，我們大家有說(shuō)有笑，雖然干的很累，但很開(kāi)心，到了中秋節大家還在一起吃月餅、賞月，雖然那些月餅硬的可以砸死人，但我們都很開(kāi)心，回想起初一時(shí)年少無(wú)知，兩小無(wú)猜的我們，如今已經(jīng)變成了有思想，有抱負的青年回想起同學(xué)們?yōu)榱税嗉壟�力拼搏的日子，我流下了傷感的淚花。

　　回首過(guò)去，我們都曾在校園里哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、甚至胡鬧過(guò)。也曾有過(guò)痛苦，開(kāi)心，快樂(lè )，彷徨，掙扎。但我深深的明白，天下沒(méi)有不散的宴席，短短的三年時(shí)光已稍縱即逝，雖然我們即將分離，但曾經(jīng)的美好會(huì )永遠留在我的心中。

我的初中生活作文14

　　小時(shí)候，我常聽(tīng)人家講：“初中的學(xué)習真夠難，初中的老師真嚴厲，初中的作業(yè)真夠多，初中……

　　聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我開(kāi)始對初中產(chǎn)生了不安，初中真的那么恐怖嗎？

　　現在，我踏上了初中，這個(gè)曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現，初中是美的，初中是多姿多彩的。

　　初一，這個(gè)初中的開(kāi)始，來(lái)得這么突然，又這么歡喜，大家帶著(zhù)幾分羞澀互相見(jiàn)面了。開(kāi)始，當然不會(huì )那么熟，大家各做各的，各闖各的，都帶著(zhù)自信的心態(tài)迎接每一次困難。后來(lái)熟了，就開(kāi)始走街串巷找朋友，有主動(dòng)打招的，有毛遂自薦的，當然也有冷若冰霜的，凡所應有，無(wú)所不有。于是在教室里，就能看到同學(xué)互相討論的精彩，互相嬉戲的快樂(lè )，互幫互助的團結。

　　初二，是個(gè)繁花盛開(kāi)的階段，我們進(jìn)入了青春期，球場(chǎng)上少不了我們這些男生的身影。唰！一個(gè)三分，啪！一個(gè)蓋帽，嘩！一個(gè)快攻，球場(chǎng)上的激烈比賽，打出了我們男生的驕傲，打出了美女的歡呼，也打出了絢麗的`初中。初中也有幾個(gè)“青蘋(píng)果”同學(xué)談起了戀愛(ài)，校園里三天一個(gè)小新聞，一周一個(gè)大新聞�！罢l(shuí)喜歡上誰(shuí)了”“誰(shuí)和誰(shuí)吵架了”“誰(shuí)和誰(shuí)分手了”，校園就像煮沸的開(kāi)水，沸騰不已，擋也擋不住。老師、校長(cháng)，三申五令要求學(xué)生不要談戀愛(ài)，可老師、校長(cháng)忽視了，我們除了愛(ài)情，我們還有一種情叫友情。

　　初三，這個(gè)命運的關(guān)卡到了，大家都忍痛割?lèi)?ài)，放棄了游戲，放棄了喜歡的人，放棄了自己的個(gè)性，一心只為中考，不考上一所好中學(xué)，愧對祖上列祖列宗。當然在享用知識糧食的時(shí)候，我們仍然不忘往里加點(diǎn)愛(ài)，是一種純結的友愛(ài)。

　　初中的生活即將離我們而去，在這里我們曾揮灑過(guò)汗水，揮灑過(guò)熱淚，種下了我們希望的種子，也埋下了我們的友愛(ài)。其實(shí)我們只要用眼眼去觀(guān)察，用心靈去體會(huì )，用耳朵去傾聽(tīng)，不難發(fā)現，初中的生活是多姿多彩的。

我的初中生活作文15

　　晉升初中，我們的學(xué)習生活早已不再像小學(xué)那般平淡，我們在教室里歌舞青春，在操場(chǎng)上揮灑汗水，在學(xué)海中揚起風(fēng)帆。正因如此，在我記憶的熒光屏里，總閃回著(zhù)一些五光十色的畫(huà)面，令我記憶猶新。

　　在萬(wàn)眾矚目中，一展我們的歌喉，這正是我們的夢(mèng)想，那天，數學(xué)課剛結束，老師就通知我們：“校園歌手大賽，馬上就要開(kāi)始了，要參加的趕快去德育處報名�！崩蠋熢�(huà)音未落，已經(jīng)有同學(xué)沖出了教室，自那天之后，每到課間，我們班就到處飄揚著(zhù)歌聲，有慷慨激昂的搖滾樂(lè )，有優(yōu)雅空靈的古典樂(lè )，有歡快熱烈的嘻哈樂(lè )，一時(shí)間，我們班上如同開(kāi)了好幾場(chǎng)演唱會(huì )，連我這不愛(ài)唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小調。

　　在操場(chǎng)上，龍騰虎躍演繹的是少年的風(fēng)采，那天下課，我們的班主任突然出現，告知我們，明天要開(kāi)校園運動(dòng)會(huì )，我們全班寂靜了一會(huì )兒，發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲：“哈哈，學(xué)校萬(wàn)歲！”第二天，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，剛到學(xué)校，一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我的眼簾：操場(chǎng)上，綠色的籃球賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)拼盡全力，只為得分，觀(guān)眾席上，掌聲、吆喝聲、歡呼聲和吶喊聲此起彼伏；紅色的環(huán)形跑道上的五條白線(xiàn)上，奔跑著(zhù)運動(dòng)員如五弦琴上跳躍的音符；跑道旁邊，拉拉隊隊員們有的在陪跑，有的使勁揮舞著(zhù)手在高喊“加油，加油！”到最后，雖然我們班并沒(méi)有獲獎，但我們仍然很高興，因為重在參與嘛。

　　踏著(zhù)詩(shī)歌的.平仄，跌宕于光影與旋律的樂(lè )章中，翰墨丹青渲染的是師生熾熱的情懷，我們懷著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，在學(xué)海中盡情暢游。還記得那堂辯論課，同學(xué)們個(gè)個(gè)口若懸河，而他們的心態(tài)也各不相同，有的鎮定自若，有的胸有成竹，有的面露難色，還有的甚至已經(jīng)拍起了桌子，班上一時(shí)間熱鬧非凡，我雖然沒(méi)有發(fā)言，但我的心也始終跟隨著(zhù)自己的團隊，或激動(dòng)或喜悅或著(zhù)急，最后，我們隊的主力辯手為我們取得了這場(chǎng)勝利，我情不自禁地歡呼著(zhù)跳了起來(lái)。在這場(chǎng)激烈的辯論中，我既增長(cháng)了知識，又收獲了快樂(lè )。

　　總之，我們用理想為藍圖，初中生活為錦緞，勤奮為彩線(xiàn)，在錦緞上繡著(zhù)最美的圖畫(huà)。終于，我即將告別初中生活了，但我仍將懷揣這段五彩斑斕的錦繡，繼續我的人生旅途。

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