以生活為話(huà)題的初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的以生活為話(huà)題的初中作文，歡迎閱讀與收藏。
以生活為話(huà)題的初中作文1
我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習會(huì )更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀律。上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì )在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實(shí)的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火;初中是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈;初中是燈，照亮我探索的漫漫長(cháng)路;初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂(lè )的，在與新同學(xué)相識后會(huì )在自己的初中生活畫(huà)上上精彩的一筆;
心目中的初二的生活是艱苦的`，在于在與新同學(xué)相識一年后，我們將迎來(lái)第一次的人生挑戰。我要與同學(xué)并肩作戰，共同面對;
我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè )的。痛苦，正是那寫(xiě)不完的習題和家長(cháng)給予的期待和壓力�？鞓�(lè )是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數學(xué)課上的函數那么難解，不知是化學(xué)書(shū)上的公式那么難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì )比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝!”
以生活為話(huà)題的初中作文2
記得小時(shí)候，所有和母親有關(guān)的節日，我都會(huì )為母親送上用彩筆繪制的賀卡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
很快，我長(cháng)大了，媽媽卻總是重復著(zhù)為我做每一件事，然而我卻不了解，她似乎愛(ài)我愛(ài)得過(guò)了頭，成了一種束縛，一種煩惱。她脾氣不好，種種原因，她常發(fā)火，有時(shí)甚至有一些莫名其妙，倔強的我只是不甘示弱地抵抗來(lái)證明我的勝利。她不很了解我，因為我不常和母親交心，什么都鎖進(jìn)日記里。長(cháng)大了，在母親節買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習慣。
去年的母親節，一場(chǎng)爭吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出自己積蓄給母親送一束康乃馨，我想她一定會(huì )高興。然而，一切不是像我想象的'那么甜蜜溫馨，我和母親又開(kāi)始了“冷戰”，看著(zhù)抽屜里準備好的錢(qián)，我把它狠狠關(guān)上了。
佇立在花店門(mén)口，我猶豫著(zhù)，到底買(mǎi)不買(mǎi)，我不知道，我想靠它結束“冷戰”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還在生母親的氣。最終，我用一枚硬幣做出了決定，正面買(mǎi)，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉著(zhù)落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，可惜，硬幣穩穩當當地停在了反面，我更茫然了，作個(gè)決定真有這么難？我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定，就聽(tīng)天由命吧！
那一天在她的忙碌生活中，似乎根本不存在這個(gè)節日，或許因為我從沒(méi)有在這天送過(guò)禮物而習以為常。
臨睡前，我的書(shū)桌上又放著(zhù)一杯牛奶，媽媽默默地做了這一切。我忽然覺(jué)得愧疚，忽然體會(huì )到我對媽媽無(wú)形的傷害；忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛(ài)！忽然想送上一大束鮮花；忽然很想對她說(shuō)一句一直難以啟齒的話(huà)：“媽媽?zhuān)液軔?ài)你！”也許女兒難以啟齒的話(huà)，母親何嘗不知。
以生活為話(huà)題的初中作文3
生活如歌，或高昂，或低沉，或歡快，或悲戚，聽(tīng)一曲，讓人從中獲得力量；生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，品一口，讓人嘗盡酸甜苦辣；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，賞一番，讓人留戀其中不舍離去……
生活，就是困難，需要頑強的毅力和勇氣。在穿過(guò)這片荒無(wú)人煙的大沙漠時(shí)，無(wú)數同伴倒下、走失，直到最后僅剩下自己。是聽(tīng)天由命，還是勇往直前，一遍遍的激烈思考，一次次的猶豫不決，終于，越過(guò)最后一個(gè)沙丘，清涼的綠洲呈現眼前，回首時(shí)才知道，其實(shí)這就是生活！
生活，就是創(chuàng )造，需要刻苦、智慧和知難而上。每一個(gè)幸福的家庭，美好的生活，都是人們用勤勞的雙手創(chuàng )造、打拼出來(lái)的。有些人"廢"了自己的雙手，捧著(zhù)"金飯碗"乞討，卻不知自己羨慕的`那些生活，曾悄悄從指縫間溜過(guò)；有些人用勤勞、智慧和勇氣在社會(huì )中打出自己的天下，即使再怎么困難，再怎么艱辛，只要用勤勞的雙手，就可以創(chuàng )造出美好的生活。當我們享受著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，嘗到了甜頭，才知道，其實(shí)這就是生活！
生活，就是向上，需要自強不息、不服輸的精神。當我們遭遇一些失敗，不可因此而放棄自己的勇氣，因為我們必須知道一個(gè)事實(shí)——前方的路更加泥濘曲折，前方的困難更加難以越過(guò)。當我們面前是一座大山，山那頭，就是幸福。我們應該懷抱美好的夢(mèng)想勇敢地去攀越這座大山，因為正是他的巍峨，磨煉出了我們！所以今后再有什么困難，都擋不住我們前進(jìn)的堅定步伐。當我們觸及了幸福，仰望這座大山時(shí)，才發(fā)現它仿佛矮了好多，才知道，這就是生活！
生活是杯酒，痛飲它；生活是首歌，歌唱它；生活是幅畫(huà)，珍藏它！
以生活為話(huà)題的初中作文4
夢(mèng)是不可思議的，也是理所當然的出現在夜晚�？茖W(xué)家說(shuō)："夢(mèng)是一些記憶散亂地拼在一起所組成的。因為如此夢(mèng)才那么奇。"有人認為，想做到而無(wú)能力做的事在夢(mèng)中才會(huì )有，如一些詞句：做白日夢(mèng)、做夢(mèng)去吧、你夢(mèng)都夢(mèng)不到……而我認為，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。
在生活中，一些事讓你快樂(lè )，一些事讓你哭泣，也許你會(huì )永遠記下這件事，也許你會(huì )忘記雞毛蒜皮的事，不過(guò)想起也很高興。如果想憂(yōu)傷的或令人哭泣的事，不如找個(gè)知心朋友談?wù)�，談完后心中想束縛一樣的感覺(jué)就消失了。這些事有的如輕煙散去，有的如海浪拍灘，它們像夢(mèng)一樣輕輕地來(lái)，輕輕地走，不留腳步，最多像小雨淋濕肩頭，還像媽媽的'吻溫暖心中；如春風(fēng)拂面，如螞蟻咬咬指尖。都是溫柔的，可又要輕軟地在心中畫(huà)個(gè)笑臉或涂個(gè)墨團。
一生都像夢(mèng)，一世也如夢(mèng)，連那讓人驚訝的事也被揉進(jìn)了夢(mèng)中。魔術(shù)表演在小時(shí)的心中添了個(gè)問(wèn)號，一切胡思亂想都在無(wú)限發(fā)揮。長(cháng)大了，以前的事隨夢(mèng)走了；每一個(gè)答案在逐漸成熟的心智中慢慢解開(kāi)。小時(shí)的事像夢(mèng)一樣飄走，但回想起總覺(jué)得樂(lè )融融的。
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡，在夢(mèng)中的奇跡，"醒"來(lái)后總想再做一次夢(mèng)。
以生活為話(huà)題的初中作文5
歷經(jīng)喧囂，散去浮華，走走停停過(guò)后，才發(fā)覺(jué)——寧靜且簡(jiǎn)單的才是最美的。
——題記
走回原點(diǎn)，回望往昔，似乎總喜歡在冥冥之中找尋想要，卻不知當我們找到所謂的想要，同時(shí)，也失去了我們的所有……
世間萬(wàn)物，瞬息萬(wàn)變�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”般的致遠，也變得蒼白、可笑，它褪去的不僅僅是我們對于生活的仰望和追求吧……
當我們，終于肯放下一切，去面對這個(gè)世界時(shí)，卻往往是我們最無(wú)助而孤寂之時(shí)。那份純白的天真，早已不是往日我們簡(jiǎn)單的對白；那張泛黃的音符，也早已不能夠演奏出曾經(jīng)那用心感受的律動(dòng)……
是不是，都這樣呢？當我們從傷痛中蛻變，才會(huì )知道曾經(jīng)是多么的幼稚、可笑。盡管，它已逝去……
是，曾經(jīng)，遠去，不再�？墒�，無(wú)論怎樣，因為這樣一份逝去的記憶也會(huì )讓我們的人生多了份美麗吧。那樣，一種滄桑的美，或許會(huì )痛、或許還會(huì )牽動(dòng)我們某根不知名的神經(jīng)吧……而，美永遠還是存在的吧，不論它已逝去多遠吧……
有的時(shí)候，當我們面對自然，自然而然的就會(huì )感悟到我們自身的渺小，我想，我們也是只有在偉大的自然面前才會(huì )顯現出我們最最真誠且真實(shí)的一面吧。對，散去浮華，面對這樣寧靜簡(jiǎn)單的自然，我們會(huì )莫名的`感動(dòng)，莫名的心生敬畏，莫名的感受到最最簡(jiǎn)單的呼吸和心跳——人類(lèi)心靈最潔凈的聲音，不論浮華、不論單調、不論致遠、不論喧囂……
簡(jiǎn)單也是一種美，一種潔凈、自然的美，一種只能用心才能體驗到的美……
以生活為話(huà)題的初中作文6
我生活在四川樂(lè )山的一個(gè)小鎮里，每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，開(kāi)開(kāi)心心的，沒(méi)有一絲煩惱。暑假如期而至，剛開(kāi)始我都不知道暑假要干什么，發(fā)現同學(xué)們都要去補課，我也尋思著(zhù)去補補數學(xué)，晚上我和媽媽商量，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
我打扮的整整齊齊，跨出家門(mén)，小區里的樹(shù)突然站直了，好像在歡迎我。樓上的小妹妹禮貌的叫著(zhù)我，大姐姐。我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，小區門(mén)口的映山紅來(lái)了，十分奪目。早上還比較涼快，可是到了補課的地方，條件十分惡劣，沒(méi)有想象中的座椅，黑板，空調。 我只能忍著(zhù)熱坐了下來(lái)，聽(tīng)老師講著(zhù)補課的規矩。
門(mén)外終于來(lái)了一陣風(fēng)，把我的熱氣消了不少。說(shuō)的話(huà)絮絮叨叨的，沒(méi)怎么注意聽(tīng)。誰(shuí)知道，那個(gè)王老師突然叫了我的名字，我下意識的站起來(lái)。磨蹭的回答，結果就說(shuō)這位同學(xué)你給我的印象很深刻。我心里悄悄的說(shuō)，要是這老師記住我了，以后得日子豈不是很難過(guò)了，不能讓那老師記住我。
翻開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)上期期末的卷子改錯。我覺(jué)得我都沒(méi)錯啊，為什么就沒(méi)有得分呢？認認真真的聽(tīng)老師講，用紅筆小心的改寫(xiě)每一處的錯誤，不懂的舉手上老師再講一遍。老師性格很好，每一次錯的題都跟我們講三遍，這樣的老師真好。講了下來(lái)，覺(jué)得以前確實(shí)沒(méi)有掌握這些知識，再一次鞏固，不斷地加深。
這樣一次次的鞏固，我對數學(xué)的`理解能力也提升了一大段。最后一天老師組織了一場(chǎng)結業(yè)考試，如果全體的成績(jì)理想，那么我們的補課是有效果的，如果不好，那我們的補課時(shí)間就會(huì )延長(cháng)。結業(yè)考試那天同學(xué)們都全力以赴，努力。
后來(lái)成績(jì)的結果很好，沒(méi)想到的是老師專(zhuān)門(mén)叫了賣(mài)涼糕的，請我們每人吃了一碗涼糕。這就是我七月平凡的生活，簡(jiǎn)單而有趣。喜歡這個(gè)七月，喜歡這些人！
以生活為話(huà)題的初中作文7
初中的生活，枯燥無(wú)味。教室、寢室、食堂，每天我都在這三點(diǎn)一線(xiàn)穿梭�？删驮谶@枯燥的生活中，我們仍能尋得一點(diǎn)樂(lè )趣。
“叮呤呤”最盼望聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的放學(xué)鈴，剛才那一股睡意竟全沒(méi)了�；氐綄嬍易轿覝嘏谋桓C里成了我此刻最大的夢(mèng)想。于是，老師一聲令下“放學(xué)了”，我們就一窩蜂似的涌出教室。
到了寢室，終于該放松了，我和同學(xué)聊起天來(lái)了，朋友遞給我一支螢光棒，明明的，綠綠的.，挺好看的。這可勾起了我的好奇心“這里面究竟是什么東西？怎么會(huì )發(fā)亮呢？”帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我開(kāi)始擺弄這支小小的螢光棒。我想用針把它鉆一個(gè)孔，可是鉆了好久它仍然毫發(fā)未傷，倒是我這雙手已是傷痕累累。但我這人有一個(gè)毛病“不到黃河心不死”，我發(fā)誓今晚一定把它弄爛，讓它知道我的厲害。我開(kāi)始在墻上用力摔它，摔了幾下，它有些動(dòng)搖了，開(kāi)始“流血”了，我更興奮了，“咚”的一聲，它粉碎了！隨著(zhù)它的犧牲落下來(lái)許多亮閃閃的“小星星”，它們全落在了我身上。頃刻，我花枝招展，仿佛我就是裝載著(zhù)千萬(wàn)星星的銀河。這時(shí)候，熄燈鈴已響過(guò)半天了，同學(xué)們經(jīng)不起我的誘惑，紛紛從被窩里探出頭來(lái)看我那狼狽樣兒！忽然，門(mén)“啪”的一聲被推開(kāi)，不好，老師來(lái)了，我們慘了……
這樣的后果只能是“勞動(dòng)改造”了，還連累全寢室的人跟我掃一天地，唉，心里真酸呢……早知如此，何必當初呢？人吶，還是老實(shí)一點(diǎn)好。
這就是我的初中生活，乏味中又有一些開(kāi)心花絮。愿我們采擷生命中最美的花朵，珍惜生活……
以生活為話(huà)題的初中作文8
記得有段時(shí)間，我瘋狂地看書(shū)，為了考試；記得有段時(shí)間，我瘋狂地玩電腦，為了練級；我不知道有多少個(gè)日日夜夜，我在痛苦中掙扎。
那段時(shí)間像白開(kāi)水，沒(méi)有人往里放糖加鹽，我也像一個(gè)靈魂，在心靈深處游蕩。每天，都會(huì )看見(jiàn)一些不太成熟的面孔，我甚至不認識他們，更不認識自己。
從此我便開(kāi)始了尋找，尋找什么？沒(méi)有目標只管游蕩。生活中，所有的事情都不足為奇，等然，也沒(méi)了內心的微笑。那些日子里，我盼望著(zhù)風(fēng)雨時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)彩虹，等來(lái)的，卻是一顆被雨水打濕的心。是的，尋找的路途很漫長(cháng)，并不斷摔倒，思想像樹(shù)枝一樣分出岔道，我心中的希望也越來(lái)越渺小。沒(méi)有一絲光芒，我只知道生活在漸漸單調。于是，課堂上的我一敗涂地，生命在此低語(yǔ)。
終于絕望的我開(kāi)始在生活中尋找希望。內心赤裸裸的我好像重新來(lái)到了世上，偶然一瞬，我撞見(jiàn)了微笑，那微笑，燦然、盼然、皎然、自然而柔和；那微笑，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，同樣，也如蠟燭般點(diǎn)亮了我的.心靈。；那微笑，是一種對生活巨大的熱忱和信心，一種高格調的真誠與豁達，一種直面人生的成熟與智慧。干涸的臉再次面對陽(yáng)光，微笑讓我編織了生命中的每一個(gè)微笑。
微笑是一種心靈的釋放�？此茰\淺的一笑，卻包含了風(fēng)情萬(wàn)種，包含了激動(dòng)與喜悅，包含了發(fā)自心靈深處的最真摯的感動(dòng)。人生苦短，笑一下又何妨？人們常說(shuō)，笑一笑，十年少，既是白了頭的人，笑一笑，轉瞬間，便也年輕了十歲，年輕人又有何妨呢？
是的就這樣，結果令我出乎意料，因為我在生活中尋找到了需要，那就是——微笑！
以生活為話(huà)題的初中作文9
不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡碾[居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里�！钡臑槔硐攵疾ā量嗔�；想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習生活。
——題記
我理想中的學(xué)習生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽(yáng)從那地平線(xiàn)上升起的時(shí)候，我學(xué)習生活的五線(xiàn)譜也開(kāi)始描繪。聽(tīng)，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂(lè )的教室里傳來(lái)了老師的XYZ、ABC。老師們開(kāi)心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習，共同為美好的生活歡唱，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律
中午，和煦的太陽(yáng)高掛在那湛藍的天空中。聽(tīng)，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著(zhù)�？�，操場(chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭我?jiàn)Z，盡享體育的`歡樂(lè )，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂(lè )章
傍晚，“勞累”了一天的太陽(yáng)慢慢地“躲”在地平線(xiàn)下了。一對對夫婦挽著(zhù)小孩，一群群學(xué)生拉著(zhù)同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著(zhù)。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著(zhù)天，說(shuō)著(zhù)地，盡享和諧的歡樂(lè )。
一天的學(xué)習生活就這樣在快樂(lè )中結束了，莘莘學(xué)子們帶著(zhù)一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉，留著(zhù)希望，期待著(zhù)明天的到來(lái)。
美麗的校園，我的家，我的學(xué)習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
以生活為話(huà)題的初中作文10
樂(lè )
食堂門(mén)前，擺開(kāi)了一字長(cháng)蛇陣 。陣中，也有我那盼望已久的那份晚餐。
開(kāi)始買(mǎi)了。排頭已拿著(zhù)餐具出來(lái)了。呀，飯真豐富呀，我已聞到了菜汁的清香，仿佛這份菜就已經(jīng)在我手里了。
呀，終于輪到我了。我端著(zhù)這份菜，坐在飯桌上，聞著(zhù)這濃濃的香味，不禁的有“口水流下三千尺”的感覺(jué)，就拿起筷子津津有味的.吃了起來(lái)……
煩
想到上午的數學(xué)考試，我哪有心思午睡。我躺下、坐起，又躺下，再坐起……“知了，知了”窗外的蟬，不知厭地鬧�！爸�，你知道什么呀！”我真想用磚頭把這該死的蟬砸下來(lái)。他卻躺在高高的樹(shù)干上，仍然拼命地叫著(zhù)，我只好無(wú)可奈何地望著(zhù)它。
“喳，喳……”這該死的麻雀也來(lái)湊熱鬧�！霸�。你這不是嘲笑我考砸吧？”我簡(jiǎn)直氣得七竊生煙，可我又能如何呢？都怪當初沒(méi)有好好復習呀！
怒
“鈴鈴鈴……”上課了，我們都安靜地坐在那里，等待老師的來(lái)臨。忽然，物理老師氣匆匆進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“難道課代表沒(méi)有給你們說(shuō)嗎？這節課上物理實(shí)驗課？你們竟然不去？好，這一周的實(shí)驗課取消了�！薄把�，天哪，不可能呀，我明明聽(tīng)老師說(shuō)不上實(shí)驗課�！边@時(shí)班里像煮沸了的水，嗡嗡的說(shuō)個(gè)不停。當然，我心里最不好受了，害得同學(xué)們沒(méi)有實(shí)驗課上。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)責備我的聲音，心里就像打翻了的五味瓶……。忽然，物理老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，從人群中傳出一聲“今天是愚人節”。我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，剛才的自悲全都變成了怒火，可又能怎么樣呢？誰(shuí)叫今天是愚人節呀！
以生活為話(huà)題的初中作文11
生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè )的，是充滿(mǎn)生機與活力的。假如你用心去感受生活，你就是生活的寵兒！
生活是一杯無(wú)色的茶，但酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，關(guān)鍵看你用什么心態(tài)品嘗。假如你是帶著(zhù)積極的生活態(tài)度和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去品嘗它，那么你感受到的一定是這杯茶的甜美與醇香，即使在品嘗過(guò)后的回味階段，也會(huì )有一種幸福的感覺(jué)。但是如果你懷著(zhù)失落和憂(yōu)郁的心情去品嘗它，它就會(huì )變得極為苦澀和辛辣，甚至會(huì )嗆出你的眼淚，讓你不愿意再次接近它，甚至一想到它就會(huì )有一種疼痛感，久久不能忘卻。
晉代的陶淵明就是一個(gè)坦然看生活的人。雖然他適應不了腐朽的官場(chǎng)作風(fēng)和黑暗的社會(huì )現實(shí)，但是他從未放棄對生活的熱愛(ài)。他棄官而去，隱居山林，過(guò)起了自給自足的生活，平日里除了種種花、撫撫琴，余下的便是習文、以文會(huì )友了。坦然看生活，他才有了這樣美好、充實(shí)而令人神往的日子；坦然看生活，他才這樣怡然自得，并享受到了真我的樂(lè )趣。
其實(shí)，生活中到處都是燦爛的`鮮花，只要你用心去采摘，就一定會(huì )編織出最美麗的花籃。當然，在采摘的過(guò)程中你可能會(huì )被刺刺到、被蜜蜂蟄到，但不要恐慌，不要害怕，只要你坦然面對，傷口自然會(huì )愈合，疼痛自然會(huì )消失。那時(shí)，你所感受到的，只有生活的美好與幸福。
其實(shí)，生活是一條崎嶇不平的路，路上還會(huì )有風(fēng)雨相伴，但不要擔心，不要憂(yōu)慮，只要你坦然面對，你就擁有了一把遮風(fēng)擋雨的傘。它可以助你順利上路，并一直伴你走向人生的輝煌……朋友，用一顆坦然的心去看待生活吧！你的笑容一定會(huì )因此而更加甜美，你的笑聲一定會(huì )因此而更加爽朗。
以生活為話(huà)題的初中作文12
夏蟬拖著(zhù)單調的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長(cháng)長(cháng)的道了，劃破這夏日的寧靜。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹散葉子辛苦收藏的陽(yáng)光，撒下一地碎汞，周?chē)墓嗄旧成车乇硎就锵А?/p>
校園的夏景年復一年，應屆的學(xué)生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會(huì )為我唱一首驪歌?
初一的我，帶著(zhù)些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園，開(kāi)始了我的初中生活。那時(shí)，一切都仿佛那么簡(jiǎn)單，以為有幾個(gè)知心朋友，有一份“糞土當年萬(wàn)中侯”的意氣風(fēng)發(fā)，再加上“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷籬人”的少年疏狂，一切都是那么觸手可得。
如果說(shuō)初一是狂傲，那么初二便是叛逆。我開(kāi)始喜歡名人、明星;喜歡在衣服上畫(huà)上獨創(chuàng )的符合;喜歡拉著(zhù)好友在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的跑道上，揮霍掉整節體育課我們漫步閑談，長(cháng)長(cháng)的跑道仿佛巨大的年輪，一圈又一圈，仰望湛藍的晴空，呼吸著(zhù)操場(chǎng)上暖暖的陽(yáng)光，仿佛要呼出胸中的化學(xué)式和數學(xué)公式，吸進(jìn)一份青春活力。這些青春張揚的日子就這樣恬靜流淌，穿行而過(guò)。
終于，到了初二，緊張忙碌得忘記了中考外世界的初二，充實(shí)而勞累的初二，理想現實(shí)交錯撞擊的`初兒，泛著(zhù)一絲淡淡離愁的初二，在紛飛的卷子中，如一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，終究逝去。
所有的縱情歡笑，彷徨沮喪，所有的汗水、淚水，所有刻骨銘心的友情，壯志凌云的激越，所有屬于我青春飛揚，。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著(zhù)枝葉婆娑，為我唱響最后的驪歌。
再見(jiàn)嘍，我的灼熱年華!
以生活為話(huà)題的初中作文13
童年的故事猶如天上的星星一樣多。今天，我就摘最大最亮的那顆星星來(lái)給大家介紹一下吧！
記得有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽去上班了，他們把防盜門(mén)鎖住了。一會(huì )兒，鄰居家的小姐姐來(lái)找我玩，可是防盜門(mén)鎖住了。于是，她用剪刀把防盜門(mén)上的鐵砂鉸了一個(gè)洞，從外面給我往里塞花生。為了感謝她，我把我愛(ài)吃的巧克力糖也給她塞了過(guò)去。媽媽回來(lái)了，看到了這個(gè)小洞，覺(jué)得很奇怪，一問(wèn)我才知道是怎么回事。
小時(shí)侯的我很膽小。一次，我在幼兒園里，我們吃晚飯，我吃了一碗沒(méi)有吃飽，于是便想去老師那里再盛一碗，可惜沒(méi)有了。老師叫我去打飯，可我連廚房在哪兒都不知道，怎么打飯呀？我又不敢問(wèn)老師廚房在哪兒，只好提著(zhù)桶出去了。
我正著(zhù)急的時(shí)候，突然，我看到一個(gè)老師從一個(gè)房間里走出來(lái)，手里端著(zhù)一盆米飯。啊，這一定就是廚房了！我便提著(zhù)桶走了進(jìn)去。鍋里燒著(zhù)水，冒著(zhù)熱氣。旁邊有一個(gè)有房頂那么高的大鐵桶，鐵桶底下生著(zhù)火。這大概是做飯的鍋吧，一個(gè)幼兒園那么多小朋友，一定吃的下這么多，需要盛飯時(shí)放個(gè)梯子爬上去就行了。我一邊想著(zhù)自己是多么聰明，能想出這樣的結論，一邊放下了桶。
可奇怪的是，老師并沒(méi)有“爬”上梯子盛飯，反爾從鍋里舀了一瓢水倒進(jìn)桶里，把桶遞給了我。我也不管那么多的'，提著(zhù)桶就回教室了。老師看到我桶里的“飯”，眼睛都瞪出來(lái)了。也真是奇怪，那天沒(méi)有一個(gè)人吃我打的“飯”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不想吃。我到現在才知道，那天我進(jìn)水房了。
到現在想起來(lái)，我還覺(jué)得可笑呢！那時(shí)不懂事的我干了那么多件蠢事，還什么都不知道呢。
以生活為話(huà)題的初中作文14
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到諸如此類(lèi)的抱怨：“競爭太殘酷了”、“生活太坎坷了”、“生命太無(wú)趣了”等。其實(shí)，生活中有許多美麗的地方�！安皇巧钪腥鄙倜�，而是我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！币晃辉�(shī)人曾經(jīng)這樣吟頌道。
有時(shí)候，在你看來(lái)，生活的確是很枯燥、平淡的。甚至就像一杯香茶一樣平凡無(wú)奇，但是，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道，那是一種香醇而又深沉的味道。藏于凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，潔白純凈、清香四溢；
生活如一瓶白酒，辛辣爽口、回味無(wú)窮；
生活如一勺蜂蜜，香甜宜人、來(lái)之不易。
生活很珍貴，需要珍惜。
你看不到生活的美麗與迷人，是因為你“太忙了”、不懂得觀(guān)察。你忘記了你也是和大自然一起長(cháng)大的，可是你卻忘記了那些美麗的童年：
你總說(shuō)生活不夠壯觀(guān)，為什么你不在節假日爬到山頂，等待那凌晨十分的日出呢？天空一開(kāi)始還是灰蒙蒙的'，不見(jiàn)一絲光亮，突然，天空好象被哪個(gè)頑皮的孩子猛扯了一下，天空一下子出現了一條泥鰍般大小、透露著(zhù)一絲朦朧的光的“小縫”，漸漸的，漸漸的，“小縫”越來(lái)越大，周?chē)刈兂闪颂壹t色，又漸變成梅紅色，最后變成了深紅色，就在這時(shí)，一輪鑲著(zhù)耀眼的金邊的紅日，一躍而起，然后就高高的掛在了天空，它那富有渲染力的色彩很快染紅了周?chē)牡菩�，遠遠望去，嬌艷的太陽(yáng)在輕柔的云絮的映襯下，就像一個(gè)羞紅了臉的小媳婦兒。這時(shí)候，雄雞鳴了三聲，遠處，小村莊里勤勞的人們就開(kāi)始起床開(kāi)始一天的勞作了。這樣的情景多么像一幅生動(dòng)有趣的風(fēng)光畫(huà)呀！
我們要學(xué)會(huì )從細微處發(fā)現生活的樂(lè )趣、生活的美。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起去創(chuàng )造一個(gè)“美的世界” ！
以生活為話(huà)題的初中作文15
這個(gè)世界最后的輪回就是生與死交錯出來(lái)的美麗和痛苦。
我也將會(huì )很花癡地親眼看到這個(gè)世界是如何淪陷的，到時(shí)候我敢肯定我會(huì )帶著(zhù)我的一切的一切飛到另一個(gè)叫作永遠的地方不再回來(lái)，并且義無(wú)返顧。而現在的太陽(yáng)依然會(huì )以一種比較安逸的形式大方地出現在我們面前，照耀出來(lái)的正是我們的無(wú)所事事，游手好閑。我們把陽(yáng)光和時(shí)光揮霍得近乎完美。同時(shí)我們也把愛(ài)情親情友情以及我們自己的感情丟得一個(gè)都不剩，最后我們在那個(gè)叫做永遠的地方靜靜地回憶痛苦的憂(yōu)傷的明媚的黑暗的往事和瞻望美好的讓人感到恐懼的未來(lái)。最后我們得以釋?xiě)训耐瑫r(shí)也在想我們是不是應該回到原來(lái)的地方虔誠地生活著(zhù)。
生活對你對我都是如此輕狂。我們不必難過(guò)更無(wú)須擔心。我曾經(jīng)寫(xiě)下過(guò)這樣的句子：哭與不哭都一樣難過(guò)，我們大可不必用最夸張的動(dòng)作來(lái)表現出來(lái)。我覺(jué)得我很佩服自己能寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。只是我在懷疑是不是有時(shí)候哭出來(lái)就會(huì )好受一點(diǎn)？站在真實(shí)的生活里面，我不得不說(shuō)答案是中立的`�！凹偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急……”。我覺(jué)得我的生活從來(lái)就沒(méi)有欺騙過(guò)我，只是很多時(shí)候生活會(huì )花掉我大量的青春跟我周旋，我滿(mǎn)足，我不需要生活賜給我更多的東西。就算生活欺騙了你欺騙我，我們又怎么能不心急？這是件很理所當然的事，我也從不相信“美好的生活將會(huì )來(lái)臨”之類(lèi)的鬼話(huà)。假如我們提前就放棄了生活，我們會(huì )變得很白癡。而你老早就幼稚地信服著(zhù)可怕的生活會(huì )永遠的話(huà)，那么我們也會(huì )理所當然地老早就會(huì )失去可愛(ài)的生活。
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