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我向往的初中生活作文(20篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我向往的初中生活作文(20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我向往的初中生活作文1
我現在已是六年級的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì )有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養成了“不懂就問(wèn)”的習慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著(zhù)老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團結的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�，有難同當
”的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的`螞蚱，”要齊頭并進(jìn)��！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當然也更不能松開(kāi)！
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)知識的天地。同學(xué)們在一起探討問(wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話(huà)語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè )乎�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，帶給我們快樂(lè )，它也得到了快樂(lè )。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！
我向往的初中生活作文2
直到畢業(yè)，我才注意到，原來(lái)，時(shí)間過(guò)得那鰻快。一轉眼，雙腳在我意識到之前，已經(jīng)從充滿(mǎn)回憶的小學(xué)，踏進(jìn)了未知的初中。走進(jìn)了陌生的校園，雖然興奮，但心中還是充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)未知的恐懼。尤其是見(jiàn)到了即將同窗三年的同學(xué)，心情更是七上八下。
我心中最緊張的事，還是交朋友的問(wèn)題。我一直是個(gè)害羞的人。在小學(xué)，一個(gè)個(gè)的朋友，幾乎都是因為打掃等等“不得已”的因素才湊在一起的。正因為如此，我甚少交到真正互相了解的知心好友，再加上畢業(yè)旅行時(shí)發(fā)生的一些事，更讓我無(wú)法敞開(kāi)心胸去信任朋友。到了初中，只希望是個(gè)全新的開(kāi)始。
在短短兩周的暑期輔導中，注意到許多與我印象不同的`事。比如說(shuō)，老師們遠比我想的還要更年輕、親切許多。雖然我相信開(kāi)學(xué)后，老師們就會(huì )發(fā)威了，但還是令我感到驚訝。再來(lái)，見(jiàn)著(zhù)了同學(xué)，和我所想相差倒是不多。但我非常羨慕其他同學(xué)都有認識的人。以前小學(xué)的同學(xué)們，大部分都直接升上同樣一所初中了。唉！真希望我能夠在這交上好朋友！
這兩周來(lái)，每當我穿過(guò)綠草如蔭的中庭花園時(shí)，看到在池子旁搖搖擺擺的鴨子，即使有學(xué)生用渴望的眼神望著(zhù)他們，腦袋幻想著(zhù)烤鴨，鴨子們還是樂(lè )天的瓜瓜叫著(zhù)。不禁覺(jué)得，人們整天為了錢(qián)，為了命，或為了種種的貪念煩惱一生，還自認為是地球之主。鴨子雖然智商不高，但只要有吃的就滿(mǎn)足了，就算每年常有同學(xué)掉進(jìn)池子裡嚇了它們一跳，也不在乎。這鰻說(shuō)，我也不必擔心這鰻多了。否則還比不上鴨子呢！
想一想，還是得對未來(lái)充滿(mǎn)希望。把過(guò)去的種種的記憶都先拋到一旁去吧！想到這裡，小學(xué)的校服也該收起來(lái)了，未來(lái)是個(gè)新的開(kāi)始，何必執著(zhù)于過(guò)去呢？！還是把雙眼望向未來(lái)的三年吧！
我向往的初中生活作文3
從過(guò)去總結得失，也算得上人生之樂(lè )事。
初中生活過(guò)得真快，暑假過(guò)后，我就升初三了。在過(guò)去的兩年里，我有收獲，也有過(guò)失去。
從初一談起，兩年前的9月1日，我春風(fēng)滿(mǎn)面地踏入初中的大門(mén)。那一刻，我真正成為一名初中生。一年里，我更多的是收獲，從軍訓生活中，我體會(huì )到堅持和忍耐的重要；我也結識了新老師，新同學(xué)和新課程；更大的收獲是我適應了初中生活。
升了初二，我迎來(lái)了極其關(guān)鍵的一個(gè)階段。一年里學(xué)習的變化很大，壓力也更大了，但我仍有收獲，掌握到更多的學(xué)習方法，學(xué)習了一門(mén)新的課程——物理，探索了無(wú)限的奧秘。與此同時(shí)，我發(fā)現失去了好多娛樂(lè )時(shí)間，不過(guò)失去有時(shí)也是收獲，使我更加專(zhuān)注地學(xué)習，更加合理地利用時(shí)間。
對于初二，我還想談?wù)勥@次的期末考試，因為這次考試我的`成績(jì)并不理想，失分很大，需要認真反思，帶著(zhù)它升上初三是遠遠不夠的。所以我應該總結過(guò)去，從中有所收獲。這次考試中，我認為最不理想的是數學(xué)和語(yǔ)文。數學(xué)中的一道連貫性試題，我在第二道出錯，緊接著(zhù)就都錯了。語(yǔ)文中有道小作文題，因為我閱讀短文不夠全面，導致偏題，最后沒(méi)有得分。對于這些我還應該多加練習，加強閱讀，綜合提高。另外幾門(mén)科目我也有欠缺的地方，所以我要盡快彌補。一次考試，問(wèn)題很多，但收獲同樣很多。收獲往往是在失去后才得來(lái)的。
暑假過(guò)后，我將面臨初三的挑戰，我要做好準備，全力迎接。
在過(guò)去的時(shí)光里，我有收獲，也有過(guò)失去。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅。初中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾，經(jīng)常從過(guò)去總結得失，更加完善自己。
我向往的初中生活作文4
時(shí)間，一個(gè)敏感的詞語(yǔ)。我不愿與他周旋，可他卻在時(shí)刻跟我作對，我在逃，他在追。我的手心漸漸空虛，我無(wú)法面對這短暫而又漫長(cháng)的人生。
三月的櫻花被春風(fēng)拂過(guò)，一片，一片，回到了大地的懷抱，不帶一絲懷戀與不舍。櫻花，在凋零。
荷花，被秋姑娘的到來(lái)，而加緊盛開(kāi)著(zhù)。一天，他終于露出了最美的笑容，但，她的生命也將結束，一片，一片，隨著(zhù)河流流向那陌生的國度……
回憶六年的往事，酸的，甜的，苦的，辣的，也許都有吧。雨水在窗外劃過(guò)，永遠都不是直的。在最后的一節課上，我們都不愿聽(tīng)到下課的鈴聲，因為，它包含了太多的不舍。我懷念，同窗六年的時(shí)光。
不知不覺(jué)，我已踏入七年級的學(xué)堂，面對全新的生活，我感到困惑，面對一本本厚厚的書(shū)本，我感受到了前所未有的壓力，我知道我必須努力，才能不落在后面，課程一天天的增多，我只有樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，才能在初中的學(xué)習生活中站穩腳跟。
什么才叫良好的.學(xué)習習慣呢？我認為最重要的一點(diǎn)就是要自動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，不需要老師督促，只要養成了這一點(diǎn)，我認為就可以了。時(shí)間一分一秒的走過(guò)，鳥(niǎo)兒抓緊蓋巢，松鼠抓緊存糧，它們都在為自己的未來(lái)做著(zhù)準備，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)的棟梁，我們也應該積極學(xué)習文化知識，積聚能量，為偉大祖國的建設事業(yè)做出更大的貢獻。相比小學(xué)，我知道，學(xué)習上我們將會(huì )更加緊張，它將不再像我想象的那樣簡(jiǎn)單，所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進(jìn)。
初中的路很漫長(cháng)，但也很短暫，我要把握住時(shí)間，珍惜初中時(shí)光。展望明天，我的想法很多，首先，我要把成績(jì)搞好，這是基礎，其次，我要學(xué)會(huì )獨立，自信，自強，我已不是小孩子，最后，希望我能把握住機會(huì )，把握住青春，時(shí)光飛逝，我要珍惜自己的每一分鐘。
初中，我來(lái)了！甘灑一路汗水，爭得青春無(wú)悔，這就是我盼望的初中生活。
我向往的初中生活作文5
小學(xué)時(shí)候，總是夢(mèng)想著(zhù)和向往著(zhù)初中，希望快點(diǎn)去初中生活體驗一下。因為那時(shí)認為初中的生活要比小學(xué)的自由和好玩。
終于，小學(xué)的六年生活已經(jīng)過(guò)去。正在向我招手的是我向我的初中。這使我高興不已。
終于有一天，我告別了童年，邁進(jìn)了又一個(gè)人生的轉折——我向往的初中。
剛進(jìn)入初中，一切的事物都是那么新鮮、好奇。初中的環(huán)境要比小學(xué)的好得多。你看，那寬大的操場(chǎng)，要是和小學(xué)的比起來(lái)，三五個(gè)也沒(méi)有那么大。還有初中的教學(xué)樓和宿舍都是四五層樓，這讓我更加對初中生活更加向往。
初中的學(xué)習也是與小學(xué)的更加不同。你看，教室的課桌椅在教室擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。書(shū)桌上的書(shū)更加不同，書(shū)桌上還是里面，都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，這是因為由兩科學(xué)科增加到七八科。
老師的授課方式也不同于小學(xué)。更高科技的東西也展現在我們的眼前，我們告別了小學(xué)的粉筆時(shí)代，開(kāi)始了用白板上課，用多媒體教學(xué)。
這些環(huán)境和學(xué)習都是我向往好追求的�？偠灾�，剛來(lái)初中的感受只有一個(gè)，就是開(kāi)心的、新鮮的、好奇的。
但久而久之，我向往的初中生活在我的體驗之后，又有了不同的感受。
先說(shuō)在生活方面的吧。由于學(xué)校的人多，連打飯也要排上長(cháng)長(cháng)的隊。每次放學(xué)后打飯，要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的擁擠才能吃得上飯。而也因為多人的原因，打水更加要排隊，打到水后又要提上五層樓高，這樣，對一些體小一點(diǎn)的同學(xué)連提水都成問(wèn)題。而且要是到天冷的'時(shí)候，我們都洗冷水澡，這樣可能有些人禁不住。想到在家里的飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，和初中的比起來(lái)，不免有些寒酸。學(xué)習葉更加難，由于科目的增多，作業(yè)不僅多，難度也隨著(zhù)加大。
這些經(jīng)歷過(guò)后，我又有不同的感受|：初中的生活是艱苦的。
盡管這是艱難的，我們也要挑戰和克服，只要克服困難，我們向往的初中才會(huì )出現，我也堅信自己，只有不怕困難，克服困難，我向往自由的，快樂(lè )的初中一定會(huì )實(shí)現！
我向往的初中生活作文6
無(wú)意間，站起身，扭頭望著(zhù)窗外，想融入這一片蔚藍的天空之中。一切都過(guò)得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說(shuō)的——像針尖上的一滴水滴在海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�；叵肫鸪跻坏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么美好。
在那個(gè)夢(mèng)幻的夏天，我們相遇。
經(jīng)過(guò)種種波折，我終于來(lái)到萃英這所“高端、大氣、上檔次”的.中學(xué)。在茫茫人海中，我有幸和你們一起在七年級三班這個(gè)幸福的大家庭里學(xué)習。依稀記得，我們做自我介紹時(shí)彼此那害羞的面孔。一張張面孔，成為那個(gè)夏天的見(jiàn)證。
在那個(gè)浪漫的冬天，我們共度。
最溫馨的是那個(gè)“牙套妹”——高萌桓。我們都將對方當做最好的朋友。她總會(huì )告訴我一些心里話(huà)�？荚囀Ю麜r(shí)，相互鼓勵；發(fā)生沖突時(shí)，相互謙讓?zhuān)蛔铍y過(guò)時(shí)，相互傾訴。記得有一次，我感冒發(fā)燒了，她每節課間都會(huì )過(guò)去觀(guān)察一下我的情況，還幫我去接熱水，雖然是一些不起眼的小事，卻成為我記憶中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
在那個(gè)無(wú)情的的秋天，我們相知。
那是因為一次領(lǐng)讀，我與你發(fā)生了沖突，脾氣暴躁的我與你頂嘴，在心中萌生出一顆幼芽——恨。事后，你找我談話(huà)，你的每一句話(huà)都觸動(dòng)了我的心靈，我下定決心改掉這些小脾氣。每當你為班級打掃衛生時(shí)，總會(huì )有這樣一個(gè)想法在我眼前浮現——您是天底下最棒的班主任。感謝您，班主任，您能指出我的缺點(diǎn)幫忙改正。從您身上，我懂得了花開(kāi)無(wú)聲�，F在，那顆幼芽已長(cháng)成一顆青翠欲滴的大樹(shù)！
時(shí)光飛逝，日月如梭，蟬兒在樹(shù)枝上長(cháng)鳴，相信經(jīng)過(guò)四季的磨練，七年級三班的每一員都會(huì )散發(fā)出璀璨奪目的光芒。
我的初一生活因你們而絢麗多彩！
我向往的初中生活作文7
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現在我的眼前。中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應該是多姿多彩的！初中生活應該是有競爭力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的.，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！到了初中，也要經(jīng)得起批評的考驗。不要為了老師的一點(diǎn)批評就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的批評學(xué)生的，所以要發(fā)現缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評是一種警告，也是一種特殊的愛(ài)。在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財富！朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩�！昂L(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著(zhù)這樣的初中生活奮斗！努力！
我向往的初中生活作文8
六年前，我懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬步入小學(xué)。六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學(xué)習殿堂時(shí)，我期待著(zhù)能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)约赫疹欁约旱纳�、學(xué)習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的.衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì )自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話(huà)，那我就要帶這趣味去認真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱(chēng)好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標本，然后帶回教室做試驗，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著(zhù)試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
我向往的初中生活作文9
不知是哪位網(wǎng)友對我說(shuō)過(guò)，六年級是忙碌的，是緊張的。這句話(huà)讓我對初中有了一絲恐懼感，但我更愿意相信，那位網(wǎng)友說(shuō)的僅僅是一句玩笑。
在我的想象之中，初中，這個(gè)明媚的詞眼，應該充滿(mǎn)了四處流動(dòng)的燦爛的。在去報到的第一天，有一位并不但卻和藹可親的笑呵呵地對我們說(shuō)，她就是我們初中的班主任。就在我們大家慶幸得不可開(kāi)交時(shí)，我會(huì )意外地看見(jiàn)了時(shí)的死黨。當我親熱的.沖她打招呼的時(shí)候，她回頭的剎那——我看見(jiàn)她臉上的笑容如水般漾溢開(kāi)來(lái)，就像一圈圈止不住蕩漾的漣漪一般，永遠定格在了她的臉上。我想，我臉上的笑容也是如此吧，因為，我明白，我們在此刻，都是幸福的。
更慶幸的是，我和死黨竟然被安排成了前后桌，這該是多么令人值得狂歡的事��！盡管初中的課程有一定的難度，有些枯燥，但與死黨一起討論起來(lái)，我卻不知不覺(jué)迷戀上了這種感覺(jué)，這種與最親的一起暢游在書(shū)海之間，一起探討秘密的感覺(jué)�？粗�(zhù)她時(shí)而咬著(zhù)筆頭、時(shí)而沉思的無(wú)奈模樣，我就知道，她一定時(shí)遇到什么難題了。而那時(shí)，我的頭腦也會(huì )飛快的運轉著(zhù)，在知識的海洋中尋找這道題的答案，在我們共同的努力下，一道道難題總會(huì )迎刃而解。如果真的做不來(lái)了，那么我就可以請教我的——那個(gè)數學(xué)天才。
我可以想象，在陽(yáng)光燦爛的午后，我和死黨一同靠在一角的一棵老樹(shù)下，一人手捧著(zhù)一本小說(shuō)，讀的津津有味。享受著(zhù)陽(yáng)光曬到身上的那種柔和、飄飄欲仙的感覺(jué)，像是行走在天堂之中。
也許我想象的初中有些過(guò)于完美，以致于有些東西根本實(shí)現不了，但我真誠地希望，我的想象，能夠成為現實(shí)。
我向往的初中生活作文10
時(shí)光太快了我們轉眼就來(lái)到了初中，告別了小學(xué)六年級的最后一個(gè)“六一兒童節”也告別了我親愛(ài)的老師。
8月31號我正式踏入了實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)，來(lái)到一個(gè)新的教室新的學(xué)習環(huán)境，也迎來(lái)了新的老師和同學(xué)。這里的一切都是新的。我聽(tīng)說(shuō)中學(xué)很累，小學(xué)放學(xué)回家老是聽(tīng)見(jiàn)一些初中生說(shuō)：“唉！還是小學(xué)好啊中學(xué)累死了�！钡袑W(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞�？梢栽谀敲疵利惖男@中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我向往校園里那燦爛的知識光芒，向往校園里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的`海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的星星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前面的道路。我期待中學(xué)的生活就像在成長(cháng)的花草樹(shù)木渴望著(zhù)陽(yáng)光和雨露當我走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)我就像走進(jìn)了知識的殿堂，這一切都代表著(zhù)我在逐漸成長(cháng)我也就要接受更高層的教育，記得在小學(xué)生活中我們學(xué)習和玩耍是并重的，但到了中學(xué)我覺(jué)得應該把精力和時(shí)間都放在學(xué)習上面但我有時(shí)也會(huì )放松一下自己我要勞逸結合，不過(guò)“業(yè)精于勤荒于嬉�！蔽乙欢〞�(huì )加倍努，更加勤奮。在以后的日子里，我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)會(huì )自理和自立。中學(xué)，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會(huì )嚴格要求自己做得更好，更完美！
我向往的初中生活作文11
歲月匆匆，現在我己長(cháng)大，然而，初中的大門(mén)也即將踏入。這三年的生活，是精彩，是難忘，或是孤獨寂寞。真希望，這初中生活，能夠暖意融融。
并不奢望那些時(shí)日會(huì )多么美好，多么憧憬�？赡�，幸福突然來(lái)臨會(huì )使我不知所措。小學(xué)六年，回首前塵，自己的身邊總是空蕩蕩的。有些人會(huì )憐憫我，可他們并不知道，我早已習慣這種落落寡合的日子。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不愛(ài)笑，也從未笑過(guò)，對待別人也只是冷冰冰的。從來(lái)都不想去渲染那歡樂(lè )的氣氛，總認為那不適合我。我喜歡空曠的地方，即使沒(méi)有人陪，卻也美美的。這么多年，自己一直是獨來(lái)獨往，孤僻的性格使我沒(méi)有朋友，沒(méi)有玩伴。
我多么渴望，自己能夠在焉然如畫(huà)的初中生活中，覓一知己，得一朋友。從此，我不再是孤獨一人，身邊也總會(huì )有笑聲，一抬頭，就能看到朋友對我微笑。我們一起奔跑，一起歡呼，一起享受陽(yáng)光？？漸漸地，我會(huì )變成一個(gè)愛(ài)笑的'女孩，我相信，我會(huì )真真正正地融入以前從未嘗試過(guò)的生活。奔著(zhù)那夢(mèng)幻的終點(diǎn)，駛向上帝本應給予我的生活，穿過(guò)那無(wú)彩的山河，高聲呼喊自己的夢(mèng)！
在漫漫的初中生活中，我會(huì )克服一切困難，永遠堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我不會(huì )向挫折低頭，也決不會(huì )成為懦弱的人，更不可能放棄眼前的執著(zhù)，因為我深知，世界不會(huì )因為自己一時(shí)的泄氣而停止，自己放棄了，生活仍在繼續。無(wú)論在何時(shí)，都要有一個(gè)上進(jìn)之心，這種可貴的東西是所有人能奔向光明必不可少的。
雨意霏霏，即將面臨一個(gè)全新的生活，但愿那是人生中最美的歲月。
我向往的初中生活作文12
我們最終還是告別了稚嫩，告別了小學(xué)生活，踏入全新的初中生活。我向往的初中生活是美好而又充實(shí)的：可以學(xué)習，可以成長(cháng)�？梢院屯瑢W(xué)一起細嗅春天的味道，感受夏天的微涼，輕撫秋天的落葉，享受冬天的陽(yáng)光；也可以他們一起探究問(wèn)題。
我向往的初中生活是忙碌的。每天早上從家里出發(fā)趕往學(xué)校后，教室里的書(shū)聲朗郎，大家一起朗讀美妙的文章。上課鈴響了，大家開(kāi)始按照課表上課，每一堂課都認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，并且不把心思花在其他地方。下課后去老師的辦公室改錯，大課間認真鍛煉自己的身體，回到家后認真完成老師布置的看完后家庭作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識，雖然每一天都很忙碌，沒(méi)有時(shí)間玩，但我是充實(shí)的，是學(xué)習到了知識的。
我向往的初中生活是愉快的。和好朋友在同一個(gè)班級，總會(huì )發(fā)生開(kāi)心的事。學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)中，以及運動(dòng)會(huì )，元旦慶典之類(lèi)的，都是既有意義又充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)，這不禁讓我對初中生活又多了一分期待。
我向往的初中生活是美好的'。在上課時(shí)積極討論，在下課后互相幫助，在任何活動(dòng)中都團結一致，是在體育課時(shí)在任何考試中為對方加油打氣；而不是嘲笑，而不是惡意辱罵，而不是關(guān)系不融洽，不是每天的哭聲吵架聲，不是老師的批評與同學(xué)的不滿(mǎn)聲。希望大家一起創(chuàng )造的回憶，一共三年的回憶，是開(kāi)心快樂(lè )的，而不是難堪的。
我向往的初中生活，不是華麗奢侈，不是光彩奪目，而是簡(jiǎn)單純樸卻又能打動(dòng)人心，是可以為我人生十二歲到十五歲的這一段旅程畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。一起努力，一起為向往的高中而奮斗，這才是我向往的初中生活。
我向往的初中生活作文13
“丁零零，丁零零”熟悉的鬧鐘聲在我耳邊響起，“媽媽?zhuān)僮屛宜瘯?huì )兒!”說(shuō)完扭頭就開(kāi)始繼續睡。在夢(mèng)中，我似乎聽(tīng)到有人說(shuō)：“誰(shuí)是你媽媽啊!再不起來(lái)食堂就要關(guān)門(mén)了!”聽(tīng)到這兒，我一下就清醒，從床上坐起來(lái)，心想：呀!我怎么忘了，我已經(jīng)升初一了!想著(zhù)便開(kāi)口說(shuō)：“小唐，現在幾點(diǎn)了?”小唐說(shuō)：“你別這么一驚一乍的好不好，現在7點(diǎn)零5分，你快點(diǎn)啊!”說(shuō)完，她便轉身去收拾了。
我們收拾好后，已經(jīng)7點(diǎn)半了。我們倆背上書(shū)包，從宿舍跑向食堂。食堂里，一樣樣色、香、味俱全的食物擺在取餐桌上，雖然來(lái)這里很久了，可看見(jiàn)這些食物，我還是不禁咽了咽口水。
吃完飯，我們發(fā)現還有很久才上課，我們靜靜地走在綠樹(shù)濃蔭的小路上，看著(zhù)那偌大的操場(chǎng)和小路旁偶爾出現的小松鼠，心中十分高興，因為這比小學(xué)時(shí)那小巧、迷你的操場(chǎng)大多了。
第一節課是體育課，這里的體育運動(dòng)有很多，學(xué)校也時(shí)不時(shí)舉行球類(lèi)比賽和運動(dòng)競技，更好的激發(fā)同學(xué)們對體育的熱愛(ài)。
在這里，雖然語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)占大部分課，但老師們不會(huì )給我們布置過(guò)多的作業(yè)，只要不邊做邊玩，一般都是做得完的。
這里，也和我的小學(xué)一樣，有許多特色課，如辯論、卡通……。辯論課一周一次，是由語(yǔ)文老師任課，把同學(xué)們分成兩組，對一個(gè)道理或一個(gè)事物做辯論，每個(gè)月學(xué)校都會(huì )組織一場(chǎng)辯論大賽�？ㄍㄊ敲佬g(shù)課的提高，老師教我們畫(huà)卡通人物。
這里，也依然有很多社團，如果有想創(chuàng )立一個(gè)新社團的同學(xué)，可以像學(xué)校申請，這里的`社團長(cháng)都是學(xué)生哦!
“起床啦，起床啦!”在媽媽的聲音中，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，媽媽見(jiàn)我醒了，便走出了我的房間繼續做早飯。我心想：原來(lái)這就是我向往的初中生活呀!
我向往的初中生活作文14
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現在我的眼前。中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應該是多姿多彩的！
初中生活應該是有競爭力的。我知道，在初中考試完的`時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！
到了初中，也要經(jīng)得起批評的考驗。不要為了老師的一點(diǎn)批評就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的批評學(xué)生的，所以要發(fā)現缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評是一種警告，也是一種特殊的愛(ài)。
在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財富！
朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩�！�
“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著(zhù)這樣的初中生活奮斗！努力！
我向往的初中生活作文15
剛上小學(xué)時(shí)，總認為中學(xué)是一個(gè)遙遠的詞匯，但時(shí)光來(lái)去匆匆，不知不覺(jué)地，樓下的小樹(shù)就多了六圈年輪，小學(xué)的光陰已在彈指一揮間過(guò)去，初中的生活即刻就要來(lái)臨。漸漸地，我也像大多數人一樣，開(kāi)始幻想我向往的初中生活。
走進(jìn)初中，我希望能有一間寬敞、明亮的教室。這間教室長(cháng)15米，寬10米，雪白的墻壁上雕刻秀美的圖案，后面的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣散發(fā)著(zhù)清香的植物：春有迎春花在悄悄地開(kāi)放，夏有荷花在角落的水缸里含苞欲放，秋有各色菊花翩然怒放，冬有梅花在傳遞著(zhù)它獨有的幽香。老師就在這優(yōu)雅的環(huán)境中為我們講課，我們每一天都在這宜人的.環(huán)境中學(xué)習。
走進(jìn)初中，我向往有一個(gè)和氣的、善解人意的老師。我希望老師能少布置一些作業(yè)，當我們考砸了的時(shí)候，不要對我們太兇。我想像中的老師在課堂上用溫柔的嗓音傳授給我們許多知識和學(xué)習方法，考前會(huì )給我們鼓勵，不讓我們有太大的壓力，下課時(shí)，能與我們像朋友一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。最重要的是老師有一顆包容的心，當我們犯錯誤時(shí)，能耐心給我們講道理，不要因為我們的缺點(diǎn)而否認我們上進(jìn)的心。
走進(jìn)初中，我更希望有一群和睦相處的同學(xué)。當同學(xué)們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )盡我所能幫助他們，當同學(xué)需要某樣東西時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地借給他，當我遇到困難時(shí)，我也能找他們幫忙。我還希望同學(xué)之間能互相取長(cháng)補短，一起進(jìn)步，即使有了矛盾，也能坦誠相待，互相幫助同學(xué)改正錯誤。在未來(lái)的三年里，我們能用真誠的態(tài)度，勤奮的汗水，譜寫(xiě)初中三年的友情之歌，讓初中三年成為成長(cháng)路上最美的風(fēng)景。
初中是人生中的一個(gè)重要的階段，對它，我十分向往。我知道，我正在用向往編織一個(gè)并不遙遠的夢(mèng)。無(wú)論這個(gè)美麗的夢(mèng)是否成真，我都要努力學(xué)習，為這個(gè)美麗的夢(mèng)能更加燦爛奪目而拼搏！
我向往的初中生活作文16
現在，我們還有半個(gè)月不到的時(shí)間就小學(xué)畢業(yè)了，小學(xué)畢業(yè)之后，我們將升到初中，結束小學(xué)生活，開(kāi)始新的初中生活。我所期待，所向往的初中生活是這樣的……
第一次踏入初中學(xué)校的大門(mén)，我們的初中生活也就拉開(kāi)了帷幕，在這全新的校園里，我們將會(huì )在這里獲得新知識，新朋友。初中三年，上千多個(gè)日子里，我們也許會(huì )像一棵棵小樹(shù)苗在“園丁”老師的照料下、培育下，茁壯成長(cháng)為一棵棵參天大樹(shù)。課堂上，回蕩著(zhù)我們瑯瑯的.讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，上課的時(shí)候，老師講得細心，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，早自習或晚自習我們靜靜地坐在教室里，一言不發(fā)，專(zhuān)心致志的自習，垃圾桶里也堆滿(mǎn)了我們扔掉的草稿紙團……
每逢周末，我們總是以最快的速度收拾好東西，一個(gè)勁地跑出校門(mén)口，等待自己的家長(cháng)來(lái)接自己回家。星期天，我們又神采奕奕地回到校園學(xué)習。初中學(xué)校的每一個(gè)角落，都有我們嬉戲、玩耍的身影……
升到初中后，雖然學(xué)習量增加了，但我們的生活是豐富多彩的�，F在，我們只需要好好學(xué)習，努力學(xué)習，爭取考上自己所向往的初中，開(kāi)始我們向往的初中生活。
我向往的初中生活作文17
剛上小學(xué)時(shí)，總認為中學(xué)是一個(gè)遙遠的詞匯，但時(shí)光來(lái)去匆匆，不知不覺(jué)地，樓下的小樹(shù)就多了六圈年輪，小學(xué)的光陰已在彈指一揮間過(guò)去，初中的生活即刻就要來(lái)臨。漸漸地，我也像大多數人一樣，開(kāi)始幻想我向往的初中生活。
走進(jìn)初中，我希望能有一間寬敞、明亮的教室。這間教室長(cháng)15米，寬10米，雪白的墻壁上雕刻秀美的圖案，后面的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣散發(fā)著(zhù)清香的植物：春有迎春花在悄悄地開(kāi)放，夏有荷花在角落的水缸里含苞欲放，秋有各色菊花翩然怒放，冬有梅花在傳遞著(zhù)它獨有的幽香。老師就在這優(yōu)雅的環(huán)境中為我們講課，我們每一天都在這宜人的環(huán)境中學(xué)習。
走進(jìn)初中，我向往有一個(gè)和氣的、善解人意的老師。我希望老師能少布置一些作業(yè)，當我們考砸了的時(shí)候，不要對我們太兇。我想像中的老師在課堂上用溫柔的嗓音傳授給我們許多知識和學(xué)習方法，考前會(huì )給我們鼓勵，不讓我們有太大的壓力，下課時(shí)，能與我們像朋友一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。最重要的是老師有一顆包容的.心，當我們犯錯誤時(shí)，能耐心給我們講道理，不要因為我們的缺點(diǎn)而否認我們上進(jìn)的心。
走進(jìn)初中，我更希望有一群和睦相處的同學(xué)。當同學(xué)們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )盡我所能幫助他們，當同學(xué)需要某樣東西時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地借給他，當我遇到困難時(shí)，我也能找他們幫忙。我還希望同學(xué)之間能互相取長(cháng)補短，一起進(jìn)步，即使有了矛盾，也能坦誠相待，互相幫助同學(xué)改正錯誤。在未來(lái)的三年里，我們能用真誠的態(tài)度，勤奮的汗水，譜寫(xiě)初中三年的友情之歌，讓初中三年成為成長(cháng)路上最美的風(fēng)景。
初中是人生中的一個(gè)重要的階段，對它，我十分向往。我知道，我正在用向往編織一個(gè)并不遙遠的夢(mèng)。無(wú)論這個(gè)美麗的夢(mèng)是否成真，我都要努力學(xué)習，為這個(gè)美麗的夢(mèng)能更加燦爛奪目而拼搏！
我向往的初中生活作文18
災區的小孩子，不在意我那樣叫大家吧。我聽(tīng)高爾基說(shuō)，有一種海鳥(niǎo)，一種在暴風(fēng)雨下有著(zhù)惱怒的力，激情的火苗和獲勝的自信心的海鳥(niǎo)，它叫海燕。我想，希望，大家也是一直暴風(fēng)雨下的海燕，一直勇于在艱難眼前抬起頭的海燕。因此正當性大家為08奧運火炬在福建省內獲勝傳送而歡呼雀躍的兙。
地球上卻惱怒于內部的變化，把可恨的地真甩來(lái)到大家的故鄉。地動(dòng)山搖的那一瞬，大家可愛(ài)的.家鄉被夷為平地或許大家還在為父親棄你而去而難過(guò)，或許大家還在為身受重上的媽媽?xiě)n慮，或許大家還在為處在下落不明情況的親姐姐哀嘆，或許我明白孤單無(wú)奈的你只想緊緊抓住父親，媽媽的手，可是客觀(guān)事實(shí)卻殘酷無(wú)情。沒(méi)有房子，沒(méi)有溫暖的家，已不象一個(gè)家。甩掉這些有淚不輕談，想哭就暢快的哭吧�？墒强藓笠欢ㄒ獛е�(zhù)初中信心昂起頭，我想應是海燕破客而出的時(shí)刻了不得災難絕情，人有情。在災難扯開(kāi)你與媽媽握緊的手那刻，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽向你傳拉開(kāi)了溫暖的壞抱。在災難吞食大家房子的那刻，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)戶(hù)外帳篷魔術(shù)一樣的支在了大家的佳園。災難挾離開(kāi)了大家的家，可是萬(wàn)家燈火都給你亮著(zhù)。災難落在了大家的頭頂，卻跌在了大家的內心。
大家相互為你祈禱，相互為你加油。大家期待，大家確信，大家明確，大家的家圓里有數只傲慢英勇地海燕，她們在勤奮，勤奮著(zhù)把暴風(fēng)雨的恐怖和可怕摔到大海的最深處，災區的小孩子，大家見(jiàn)到了沒(méi)有？我想輕輕地把握住你的手，海燕說(shuō)期待還會(huì )繼續有。由于海燕身相信烏云遮不住太陽(yáng)是的，遮不住。大家瞧，太陽(yáng)光已經(jīng)那閃耀著(zhù)奪目的人的本性光輝燦爛海燕，飛吧！
我向往的初中生活作文19
陽(yáng)光普照著(zhù)大地，聒噪的蟬聲叫醒了沉睡一天的學(xué)校，一位位意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生走進(jìn)了教室，用他們朗朗的讀書(shū)聲，喚醒學(xué)校一天的活力……這就是我向往的初中生活的一部分。
我多么希望我的.初中是一個(gè)有禮貌懂文明的校園。一聲聲“您好”、“謝謝”、“不用謝”、“請問(wèn)”、讓校園變得文明和諧；一聲聲“老師您好”、“老師再見(jiàn)”更顯得師生關(guān)系的融洽；一聲聲“能不能”、“請借用”、“你好”更拉近了同學(xué)與同學(xué)之間的純潔友誼……這將是多么文明和睦的校園��！
我希望我的初中老師可以是有趣、幽默、飽讀詩(shī)書(shū)的老師。是老師，教會(huì )我們如何做人；是老師，教會(huì )我們如何為人處事；是老師，將一個(gè)莘莘學(xué)子引入知識的殿堂；是老師，在我們困惑時(shí)為我們排憂(yōu)解難……這該多好��！
我希望我的初中同學(xué)是友好互助的、善良的。當我學(xué)習上有困難時(shí)，是同學(xué)們耐心地教導我；當我成績(jì)不好，灰心喪氣時(shí)，是同學(xué)們?yōu)槲遗艖n(yōu)煩惱，使我快樂(lè )；當我成績(jì)優(yōu)良，沾沾自喜時(shí)，是同學(xué)們?yōu)槲抑v道理，讓我懂得謙虛……那該是多么美好的一件事��！
陣陣激烈的讀書(shū)聲漸漸地遠去，我的心也被拉回現實(shí)，只有現在好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )獲得自己喜歡的初中生活，加油！
我向往的初中生活作文20
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學(xué)時(shí)光。我早已迫不及待了，渴望重新出發(fā)，渴望一舉拿下。
“初中”，在以往我以為它是遙遠的，可現在，它就在我面前，內心早已波濤洶涌。抓住“初中”的頭，我將蓄勢待發(fā)，體驗一下“初中”的.感覺(jué)。
“書(shū)香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，當早晨的第一縷陽(yáng)光從玻璃窗照到書(shū)本上時(shí)，同學(xué)們都早已開(kāi)始了晨讀，朗朗的讀書(shū)聲將整個(gè)校園包圍，再配合上窗外的鳥(niǎo)啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的聲音嗎？我超級喜歡被讀書(shū)聲包圍著(zhù)的感覺(jué)，讓我從心里到臉上都綻放了“最美的花�！�
我喜歡下課后向老師提問(wèn)，便可見(jiàn)學(xué)生們將老師圍得水泄不通，原來(lái)，好學(xué)的同學(xué)在校園里隨處可見(jiàn)。我想要更多同學(xué)激發(fā)起這種態(tài)度，無(wú)論成績(jì)好或差。兩三個(gè)同學(xué)圍到一起，互幫互助，有說(shuō)有笑，談吐文明，我一直都很向往這樣，因為好學(xué)，文明都是會(huì )傳染的，這樣便可激發(fā)起我對學(xué)習的興趣。
很多同學(xué)都非常喜歡運動(dòng)，體育課上的時(shí)間，課間的剩余時(shí)間，午餐后的時(shí)間，放學(xué)后的時(shí)間，他們緊握住任何空余時(shí)間，沖到操場(chǎng)。于是，當你走到操場(chǎng)上時(shí)，籃球場(chǎng)幾乎都被占滿(mǎn)了。這同樣也是我所向往的。
充滿(mǎn)了青春、書(shū)香、文明的校園，我一直對它有所崇拜，其實(shí)這些我校都具備，這也是為什么我能夠好學(xué)、認真的原因。
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