（通用）初中生活的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的初中生活的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　剛剛告別小學(xué)生活，馬上，又到了初中。

　　走進(jìn)中學(xué)，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺(jué)得是如此的不真實(shí)。

　　人們常說(shuō)相遇，相會(huì )便是緣，冥冥之中自有天定。

　　跨入中學(xué)，我們迎來(lái)了軍訓，迎來(lái)了教官。在這七天里，我們努力、堅持，我們在學(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們曾在太陽(yáng)下辛苦訓練，我們曾在這兒因堅持不了而哭泣，我們曾在這幾天里埋怨過(guò)教官甚至是學(xué)校，時(shí)光過(guò)得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉眼又沒(méi)了，轉身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊早已解散，隊友們被分到各個(gè)班，而我，依然在不斷留連。

　　告別了七天的軍訓，我們又迎來(lái)了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什么，可能是因為我是一名學(xué)生吧！

　　在學(xué)校里，常會(huì )遇到曾經(jīng)的隊友和朋友，面對班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì )緊張了，哪怕做錯了，也會(huì )正視這個(gè)問(wèn)題，慢慢改正，融入新班級，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了！

　　告別往昔一切，把握初中時(shí)光。曾以為時(shí)光緩慢，現如今又覺(jué)光陰似箭。

　　有時(shí)，望著(zhù)一個(gè)有一個(gè)既陌生又熟悉的面孔，總會(huì )一番感慨。有時(shí)，又覺(jué)許久沒(méi)見(jiàn)的`朋友，如今變化好大好大！

　　有時(shí)，我不得不感慨時(shí)光如此之快，用沙漏來(lái)形容也不為過(guò)。

　　初中是我們人生的第二階段，也是第二個(gè)世界，從今天起，我要努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，積極向上，改正缺點(diǎn)，讓往昔的一切都過(guò)去吧！

　　我的青春不后悔，讓我的未來(lái)不再遙遠！

初中生活的作文 篇2

　　該怎樣形容自己所處的世界呢？頭頂著(zhù)的是飄忽不定的云朵，腳踏著(zhù)的是堅實(shí)寬廣的土地，心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經(jīng)，意識所低檔的是與狂風(fēng)卷向身邊的未來(lái)，又該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)世界呢？或堅定；或迷茫；或沉穩；或浮躁；或充實(shí)；或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語(yǔ)來(lái)演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的真實(shí)模樣呢？

　　記得那曾經(jīng)成功的時(shí)刻，喜悅混著(zhù)美的鮮血從心臟迸發(fā)出來(lái)，涌向整個(gè)身體。于是堅定的小苗從心田上破土而出，被時(shí)間澆灌的日益茁壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起一棵挺拔的大樹(shù)，給我方向，告訴我堅強。于是，我的世界中便有了堅定。堅定地奮斗，堅定地前行，堅定地吶喊。就這樣，在我的世界中以不同的'方式也涌出了不同的字眼，告訴著(zhù)自己不同的答案：寂寞的，空虛的，歡快的，憂(yōu)愁的，輕松的……那么，什么才是這世界最真的模樣呢？在疑問(wèn)之中，我漸漸可以肯定世界的模樣了—那用那個(gè)該是充滿(mǎn)希望的吧。無(wú)論每天用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)演繹自己，單一定都該是充滿(mǎn)希望的生活。憂(yōu)愁中有了希望才會(huì )堅強，浮躁中有了希望才會(huì )沉著(zhù)，鑒定中有了希望才會(huì )更加向上。它像太陽(yáng)一樣懸掛在這世界的最上方，把鞋昂的光線(xiàn)灑在每一角落，提醒我低落時(shí)不消極，空虛時(shí)不惆悵，迷茫時(shí)不憂(yōu)傷。此時(shí)，我也終于可以肯定地說(shuō)出我的世界的最真模樣是充滿(mǎn)希望的！

　　我們每個(gè)人都有著(zhù)自己的生活世界，但是都各不相同，可無(wú)論怎樣，都該以積極的、充滿(mǎn)希望的心去面對。只有這樣，生活才會(huì )有趣、幸福，不會(huì )頹廢。每個(gè)人的生活中都很多的幸福，幸福一直在我們身邊，只是我們走得太快，沒(méi)有仔細地看清而已，從現在開(kāi)始，吧眼睛睜大吧，看看那些屬于我們的幸福！

　　讓自己生活在一個(gè)幸福的世界中，又該是怎樣的愜意。我想你此時(shí)也會(huì )體會(huì )到更多的生活真諦。這便是我的生活世界，迷茫過(guò)、堅定過(guò)、沉穩過(guò)、浮躁過(guò)、充實(shí)過(guò)、空虛過(guò)。但我知道，希望才是她的最真模樣。我的世界，希望的世界。作文

初中生活的作文 篇3

　　我的初中生活，就象一顆紅紅的山楂，看起來(lái)沒(méi)什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細細品味，還帶著(zhù)淡淡的香味。很豐富。

　　我還不知道我的初中生活會(huì )是怎么樣的。不過(guò)，在不知不覺(jué)間，它離我已經(jīng)不再遙遠了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。

　　熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現在的我，要求的是比以前更加嚴格，更加努力�？墒�，在陌生的學(xué)習旅程中，我還是變得有些迷茫。緊張的初一生活，總是促使我加緊努力，奮勇向前，我感到前所未有的緊迫感。剛開(kāi)學(xué)的幾天，我總是感覺(jué)我什么都學(xué)不好，聽(tīng)課也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至覺(jué)得我就是一個(gè)典型的差生，總跟不上學(xué)習生活的步伐。學(xué)習中，老師只是適當的點(diǎn)撥你，不會(huì )一步一步、下一步都告訴你怎么走，而且，老師的講課速度也快了，好像就只開(kāi)1秒的'小差，都會(huì )漏掉一大截的知識。等弄懂了數學(xué)的那些公式，英語(yǔ)又堵得你進(jìn)退兩難。而且，7門(mén)作業(yè)都要按時(shí)完成，所以，這讓我很不適應�？傊�，初中的生活是緊張的。

　　初中的生活，緊張并快樂(lè )著(zhù)。

　　雖然我進(jìn)入初中還只有一個(gè)月，不過(guò)，我卻感受到了初中的快樂(lè )。在初中，老師、家長(cháng)都不會(huì )再把你當成小孩子，在初中，我們和老師、家長(cháng)，可以像朋友那樣，真誠面對，讓我感到了我可以和長(cháng)輩做朋友的感覺(jué)。而且，和同學(xué)之間，也是在真誠中，互相幫助，互相提高，攜手并進(jìn)。于是，我們忙碌的身影中，閃爍出快樂(lè )的氣息！

　　初中的生活，快樂(lè )并收獲著(zhù)。

　　到了初中，雖說(shuō)很緊張，但是，也會(huì )在空閑中開(kāi)一些能勞逸結合的活動(dòng)。例如什么什么社啦，既可以讓你獨立行事，又能幫助你提高學(xué)習，使你收獲了許多在社會(huì )上的道理和行事、學(xué)習的經(jīng)驗。

　　初中的生活，我還只是嘗到了星星點(diǎn)點(diǎn)。我相信，在我的初中生活中，我會(huì )讓它的酸甜苦辣更精彩，更豐富！

初中生活的作文 篇4

　　我記得曾有一個(gè)廣播節目，主持人在節目中問(wèn)來(lái)賓一個(gè)問(wèn)題：“快樂(lè )是什么？”有的人回答：“快樂(lè )是和喜歡的人在一起�！庇械娜嘶卮穑骸翱鞓�(lè )是在雨中漫步�！辈煌�的人都會(huì )有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一個(gè)共通點(diǎn)就是人們都喜歡快樂(lè )，而且人們都一直嘗試要追求快樂(lè )。

　　初中算是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，如果你把主任、老師都當成仇人，那你的日子就不好過(guò)了，因為他們就像是我們未來(lái)的老板，督促著(zhù)我們。而現在的初中生都為升學(xué)壓力去補習、讀書(shū)，誰(shuí)會(huì )喜歡初中生活呢?而如何做一個(gè)快樂(lè )的初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂(lè )，不自為學(xué)業(yè)成績(jì)而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢?

　　我的`初中生活過(guò)了這么久，我發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )無(wú)所不在。生活中，我常常因為課業(yè)煩惱著(zhù)，考不好會(huì )被責備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的結束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì )清楚寫(xiě)著(zhù)，我什么時(shí)候該做什么事。大部分的時(shí)間，我會(huì )安排預習復習功 課，剩下的時(shí)間就安排看書(shū)、運動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著(zhù)作息表生活，就不會(huì )有功課做不完或沒(méi)時(shí)間休息的狀況了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父 母，出外靠朋友�！背�了課業(yè)方面重要以外，人際關(guān)系這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過(guò)，因此幾乎沒(méi)有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒(méi)有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)系，使他脾氣愈來(lái)愈糟，成績(jì)也越來(lái)越退步。所以，人際關(guān)系也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。 在我的身邊有許多值得信賴(lài)的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì )帶給我課業(yè)上的幫助。

　　我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財富，我不要求錦衣玉食，家財萬(wàn)貫，我只要快樂(lè )，快樂(lè )的讀書(shū)，快樂(lè )的玩耍，快樂(lè )的生活，當一個(gè)快樂(lè )的初中生。

初中生活的作文 篇5

　　初一，吃得苦中苦，方為人上人。

　　剛入初中，我還年輕，什么都不懂。知道一次偶然的機會(huì )看見(jiàn)了樓下的小黑板，才發(fā)現所謂初一就是到校最晚，放學(xué)最早，活動(dòng)最多，科目最少。

　　初一新生處于校園最底層。沒(méi)有星級少年評選權，學(xué)生會(huì )競選權，就想一個(gè)被剝奪政治權利終身的罪犯，處處受到壓迫。在走廊里說(shuō)話(huà)有人跑過(guò)來(lái)?yè)屪吣愕男Ｅ�，上學(xué)遲到有人主動(dòng)給你的學(xué)期評定減分，還要忍受門(mén)衛大娘看見(jiàn)你沒(méi)有校服時(shí)的感慨：“你是一年級級的吧?”(切，有校服了不起啊)整個(gè)就是_____的翻版，黑暗的校園壓迫死死地籠罩著(zhù)我們幼小的心靈。

　　教室外是學(xué)生會(huì )的瘋狂統治，教室內也時(shí)不時(shí)搞搞局部戰爭。幾次考試下來(lái)，女生中出現了等級劃分：優(yōu)、中、劣。

　　優(yōu)等生信奉知識改變命運，人生意義是讓老師在接過(guò)卷紙的一剎那感動(dòng)得老淚縱橫，曰：“這才我教的學(xué)生……”中等生生物電波較弱，任務(wù)是讓老師在激動(dòng)之余還可以回到現實(shí)，曰：“他原來(lái)是我們班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排，任務(wù)是幫老師活躍課堂氣氛，消化多余的食物。

　　在這個(gè)戰爭年代，我在混日子的狀態(tài)下過(guò)完了我可悲的初一生活。

　　初二，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　升入初二就意味著(zhù)我們從農業(yè)戶(hù)口轉入了非農戶(hù)口，更有爭氣的優(yōu)等生A，B，C，D等人擠進(jìn)了學(xué)生會(huì )。

　　初二生都是半個(gè)指揮官，善于在打掃除時(shí)對一年生指手畫(huà)腳。唯一的不足是在校時(shí)間被無(wú)情地延長(cháng)了30分鐘，大部分同學(xué)的生物鐘無(wú)法迅速調整，于是二樓走廊出現了浩浩蕩蕩的遲到大軍按到達時(shí)間依次排開(kāi)的壯觀(guān)場(chǎng)面。

　　我們不是初出茅廬，但也只是半生不熟，所以偷窺3年級學(xué)生上課成了我們的愛(ài)好。課間常常有學(xué)生偷偷跑到3年級的教室趴門(mén)而視，然后被三年級老師惡狠狠地轟回來(lái)，被遣送回班后郁悶了幾分鐘，又偷偷跑回去，并樂(lè )此不疲。終于，連后門(mén)也被三年級班主任封上了。

　　在優(yōu)等生為初三發(fā)奮學(xué)習，劣等生因無(wú)聊整天無(wú)事生非，中等生在中間徘徊不定的情況下，初二生活紅紅火火地結束了。

　　初三，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　到了初三我們已經(jīng)成為夢(mèng)想中的大哥大姐，快樂(lè )卻被重復的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優(yōu)等生拼命似的`學(xué)習和中等生手足無(wú)措地效仿。值得慶幸的是面對老師們用作業(yè)和試卷進(jìn)行的狂轟爛炸，大部分同學(xué)存活下來(lái)了。

　　日歷在機械的學(xué)習中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，與老師親密接觸的時(shí)間被再三延長(cháng)。在父母、老師的雙方女里下，整個(gè)初三爆發(fā)了轟轟烈烈的中考病癥大進(jìn)攻�？谇粷�瘍、牙痛、腿抽筋充當前鋒，幾乎每節課都有幾個(gè)學(xué)生因突然鼻血泛濫而以5m/s的速度沖出教室。

　　最具初三特色的要算營(yíng)養液大戰，人到初三就會(huì )使父母養成看見(jiàn)有中考兩字的東西就要買(mǎi)回來(lái)的好習慣。他們看見(jiàn)營(yíng)養液就像和尚看見(jiàn)觀(guān)世音，簡(jiǎn)直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶，3分鐘前還空空如也，3分鐘后就堆滿(mǎn)了各種營(yíng)養液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來(lái)了，還紅著(zhù)臉辯解：“我真的是不小心拿錯了”

　　嗚呼，這就是我們初三生活，在中考面前每個(gè)人都成了拼命三郎，只等中考結束后光著(zhù)腳跑到海邊，仰天長(cháng)嘯：“中考，卷紙，我恨你�！�

初中生活的作文 篇6

　　常常提醒自己注意感受生活中的點(diǎn)滴幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)�？纯刺�陽(yáng)，心就會(huì )暖洋洋、亮閃閃。

　　——題記

　　雖然剛上初中不足一年，但清晨舍友間的問(wèn)候、傍晚夜風(fēng)的低喃……這所以的一切都被我深深地銘記在心中。感受著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我覺(jué)得我的初中生活是如此的充足、快樂(lè )、享受。

　　生活．人景情

　　不論春夏秋冬、不論陰晴風(fēng)雨，在師達，只要你用心去看，隨時(shí)可以發(fā)現別樣的`美景。是春光里萌芽的嫰枝；是夏芒中穿過(guò)枝葉的一縷暖陽(yáng)；是秋風(fēng)里飄落的金葉；是冬雪中玲瓏剔透的如絮冰花。流連于夏蟬冬梅，癡迷于花開(kāi)日落，陶冶了一份“美”的情操，撿拾了一份平凡而不凡的生活中的幸福。

　　師生情

　　在老師平靜、安詳的注視下，剛剛的那份不滿(mǎn)便化為了一煙愧疚罩了心頭，是平日里激勵的眼神、愛(ài)撫的手掌、期盼的話(huà)語(yǔ)……讓我明白了一種愛(ài)，一種恨鐵不成鋼的愛(ài)。老師耐心地為我解析我錯誤了的原因，我偷偷的抬起頭，原以為迎上的是老師失望的目光，可是目光中包含的卻是希望與包容。我下定決心：改正錯誤，讓老師為我自豪。目光相接的那一剎那，感覺(jué)到的是一種幸福的感動(dòng)。

　　朋友情

　　我的手捂著(zhù)受傷的腳踝，絕望地看著(zhù)宿舍多而長(cháng)的樓梯。我懦懦地咽了口唾沫，一狠心，左腳狠狠一踏，右腳輕輕一放，腳狠狠一踏，右腳輕輕一放……我感覺(jué)右胳膊被人架了起來(lái)，左腳壓力一下子被分擔了。我詫異地抬起頭，L那張微笑的臉，映入了我的眼中，我不由心中一暖，她耐心、認真地攙著(zhù)我，一步一步地挪上了五層。她的汗水順著(zhù)鼻尖滴在了我的手背上，滴進(jìn)了我的心田中，育著(zhù)那棵名為“幸�！庇酌�。

　　靜靜地、我閉上雙眼，默默的感悟著(zhù)初中生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一絲一息、那包含著(zhù)來(lái)自這個(gè)世界給予我的幸福，這無(wú)疑會(huì )是我最寶貴的記憶，它將伴我成長(cháng)。

初中生活的作文 篇7

　　三年的初中生活匆匆而過(guò)，但也留下了許多難忘的回憶。

　　難忘的校園

　　校園已經(jīng)陪我們度過(guò)了三年的愉快時(shí)光。走過(guò)了三年的春夏秋冬。

　　我還記得，當我第一次站在育英中學(xué)校門(mén)口時(shí)，心中充滿(mǎn)了緊張的心情。畢竟這是一個(gè)陌生的環(huán)境，陽(yáng)光照在校門(mén)前的石碑上，幾個(gè)大字熠熠生輝，我不禁大聲朗讀出來(lái)‘培養四有新人’。當我走著(zhù)走著(zhù)，有一個(gè)飽經(jīng)滄桑的小樓映入我的眼簾，它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。在它的身體上，還纏繞著(zhù)經(jīng)久不衰的爬墻虎。每當春天來(lái)臨時(shí)，伴著(zhù)和煦的春風(fēng)，它綻放出久違的綠色，好似一個(gè)剛出生的嬰兒正在等待不斷的成長(cháng)。終于等到了夏天，終于可以顯示出勃勃生機，翠綠的葉子互相交錯，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子跟隨風(fēng)舞蹈。遠遠望去似一塊巨大的屏障。秋天和冬天，它們不忍心的離開(kāi)了，期待來(lái)年春天的到來(lái)。是啊，我們也應該擁有它們永不言棄的精神，擁有自己的目標，不畏艱難險阻去實(shí)現自己的目標，也許目標可能不會(huì )成功，但是去嘗試一定會(huì )有收獲。

　　難忘的老師

　　是誰(shuí)讓我們從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生轉變成一個(gè)越來(lái)越成熟的青少年？是老師。老師不僅僅教會(huì )了我們應具備的'知識，也教會(huì )了我們許多做事、做人的道理。也許我們在初中的生活中會(huì )傍徨、會(huì )感到不知所措，但是老師似一盞明燈，為處在大海中迷失方向而亂闖亂撞的航船指明前進(jìn)的方向，沿著(zhù)正確的道路，劃到理想的彼岸。老師在我們成長(cháng)的過(guò)程中占用著(zhù)重要的角色。

　　難忘的同學(xué)

　　在學(xué)校中相處時(shí)間最長(cháng)的就是同學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的相處，我們彼此十分了解。

　　還記得是在初中第一軍訓，我們被分成幾個(gè)宿舍，老師給我們分配的任務(wù)是爬墻。一個(gè)宿舍為一個(gè)小組，哪個(gè)小組用時(shí)最短誰(shuí)勝。老師說(shuō)完規則后各個(gè)小組都在認真討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終每個(gè)小組都有自己的方案。隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是男生組，只間有兩個(gè)男生當作支架，將兩只手放在膝蓋上，后面的同學(xué)將一只腳踩在一位同學(xué)的手上，另一只腳踩在另一個(gè)的同學(xué)的手上，這兩位同學(xué)很有默契，共同將這位同學(xué)送到臺子上，只見(jiàn)他們的汗珠順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)，一滴滴的滴落在地上，他們的手上有一道道紅色的痕跡，看的出來(lái)十分的辛苦，但是他們并沒(méi)有放棄，反而速度加快，一位一位的同學(xué)成功抵達高臺上。當同學(xué)們都抵達時(shí)各位同學(xué)都綻開(kāi)了笑臉，頓時(shí)掌聲如雷，也都忘記了疼痛。后面的各組也都借鑒這個(gè)方法，都迅速完成了這個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這件事情，同學(xué)們的友誼在不斷加深。

　　初中生活將要結束了，但是這份記憶永遠不會(huì )抹掉，我會(huì )把它珍藏在心底 ……

初中生活的作文 篇8

　　泡一杯清茶，看輕煙裊裊，桑竹相依，鳥(niǎo)鳴相伴，淡泊寧靜，這便是我理想中的生活。

　　清晨

　　天微微亮，從山腳下往山上一路散步而上，一路伴著(zhù)樹(shù)林里各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的叫聲，悠揚動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有搖滾樂(lè )的喧鬧，沒(méi)有嘻哈樂(lè )的動(dòng)感，沒(méi)有爵士樂(lè )的惆悵與傷感……心間平靜，心曠神怡，寵辱偕忘。登到山頂，看旭日噴薄而出，享受一天最新的光明和溫暖，品味著(zhù)冒著(zhù)縷縷輕煙的清茶，時(shí)間就這樣慢慢消逝。

　　中午

　　看那艷陽(yáng)高照，火熱地炙烤著(zhù)大地。坐在門(mén)前大榕樹(shù)的樹(shù)陰下，側耳傾聽(tīng)，潺潺山泉細細地流過(guò)，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉發(fā)書(shū)沙沙的聲音，特帶來(lái)陣針的涼意。輕輕睡去，夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤(pán)旋，串出一排美妙的音符，似一首動(dòng)聽(tīng)的山間林歌，溪流卷上時(shí)間，輕輕地流過(guò)。

　　傍晚

　　晚霞染紅天際，殘陽(yáng)的余光映在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，湖面波瀾碎動(dòng)，那光悄悄的散去，靜靜地伴著(zhù)日落被黑暗吞噬。天地見(jiàn)還有一絲明亮，坐在石凳上，看山下炊煙飄忽，人煙徜徉，如詩(shī)如畫(huà)，幻夢(mèng)幻真。此時(shí)，清粥小菜，寧靜致遠，有何不是一翻樂(lè )趣？

　　夜間

　　望山間天氣晴好，夜幕中垂掛著(zhù)閃爍的星辰，明月高照松間，清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊，回味一天，細數收獲，沉沉的.入眠，一天邊如此結束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前，夜深了，它們便也睡去，等待著(zhù)喚醒朝陽(yáng)，迎來(lái)新的一天……

　　我理想中的生活，沒(méi)有喧鬧嘈雜，沒(méi)有斗爭，沒(méi)有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活，淡泊寧靜。