【實(shí)用】初中生活作文300字四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的初中生活作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活作文300字 篇1

　　小學(xué)時(shí)，常�；孟氤踔械纳�活，初中的生活是什么樣子的呢？我有過(guò)一萬(wàn)種猜想。

　　可步入初中，我發(fā)現她和我的那一萬(wàn)種猜想完全不一樣，今天，我找出了許多不同點(diǎn)，和大家一起分享。

　　科目：上小學(xué)的時(shí)候只有五個(gè)科目，可到了初中有七個(gè)，每一個(gè)科目都有兩本練習冊，這下學(xué)習任務(wù)變重了，每天還要跟練習冊，要想學(xué)習好，只能加倍努力了。

　　體育：小學(xué)的時(shí)候，什么達標測試也沒(méi)有，多輕松�？傻搅顺踔心�，什么男生一千米跑，女生八百米跑，全都上來(lái)了，等跑完了，不都底坐輪椅了。

　　辦公室：初中的.辦公室可大了，除了音樂(lè )，體育，美術(shù)和政治老師外，整個(gè)初一老師全在一個(gè)辦公室里，本事就害怕老師，一進(jìn)辦公室看到了這么多老師，可嚇死個(gè)人了。

　　還有，初中的算了，這么多，說(shuō)到明天晚上也說(shuō)不完，預知后事如何，且聽(tīng)下回分解。

初中生活作文300字 篇2

　　夢(mèng)醒，起床。挽起頭發(fā)，卡上劉海，又是一副素面朝天。星期六，家里沒(méi)有忙碌的身影。打開(kāi)窗簾，外面的陽(yáng)光已經(jīng)很刺眼了，我在心里默念著(zhù)：“又是嶄新的一天�！�

　　流水帳一樣過(guò)著(zhù)日復一日的日子，洗漱，吃飯，然后一步一步艱難地挪到寫(xiě)字臺旁，打開(kāi)那些快要翻爛卻還是沒(méi)有讀熟的課本。用心的時(shí)候，感覺(jué)作業(yè)很少，做的也快；沒(méi)心的時(shí)候，怎么做都不是頭。

　　累了，倦了，就躺在床上歇一會(huì )，看看媽媽的臉色好壞，再偷偷摸摸地打開(kāi)電腦。那一霎那間，突然就忘了自己是為誰(shuí)學(xué)的`。

　　沒(méi)頭緒，沒(méi)精神，網(wǎng)上說(shuō)這是大腦缺氧的表現，但也沒(méi)說(shuō)怎么補氧。媽媽說(shuō)這是上火了整天趴在電腦前面累的，爸爸干脆問(wèn)我是不是談戀愛(ài)了。我頓時(shí)苦笑不得。

　　在家里吃的總比排的多，生活好像一團糟，自己的東西也懶得收拾，整天雖說(shuō)沒(méi)有無(wú)所適事但也沒(méi)有太有所適事。沒(méi)干什么就覺(jué)得累得慌，閑的，慣的。爸媽都這么說(shuō)，我自己也不否認。自己想起來(lái)急了就學(xué)點(diǎn)，玩起來(lái)忘了就浪費點(diǎn)。自己也不想這樣，有時(shí)候就是控制不住。唉，還是努力吧，畢竟要中考了，還是希望新學(xué)期能有個(gè)新開(kāi)始的。

初中生活作文300字 篇3

　　初中生活是痛苦的，也是開(kāi)心的。在這里，有乏味，有辛酸，亦有快樂(lè )，是豐富多彩的校園生活、寄宿生活。

　　不久的以前，我還是一位小學(xué)生，而如今我已是一位進(jìn)入緊張學(xué)習生活的初中生，在寄宿學(xué)校內，會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　剛進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，不免的有些緊張，但是很快就適應了，這里完全是一個(gè)家的形式，有餐廳、宿舍、浴室等，唯一不同的是多了一棟教學(xué)樓�？墒�，剛到餐廳就出了一件滑稽的事，晚上時(shí)，我們去吃飯，到餐廳門(mén)口時(shí)，正準備進(jìn)餐廳，忽然，沒(méi)注意腳下有一塊凸出的'地方，腳一踢，一個(gè)躡趄，抬頭發(fā)現有好多人在看我，可糗死我了，哎！那該死的石頭。

　　本以為宿舍是兩人一間，里有一間小衛生間，結果令我很失望。

　　小小一間屋

　　擠擠十二人

　　掌大衛生間

　　容得下幾人

　　哎！這就是我的宿舍，不過(guò)，還好我有一群團結的室友，讓我們一次次度過(guò)困難的時(shí)刻，讓宿舍充滿(mǎn)歡笑。

初中生活作文300字 篇4

　　“5、4、3、2、1”(小聲的)“叮叮(清脆的)“下課！”“老師再見(jiàn)”開(kāi)門(mén)聲、腳步聲不絕于耳。

　　好學(xué)者攔住老師的“圣駕”,問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，擺弄著(zhù)學(xué)具，簇擁著(zhù)向辦公室走去。 操場(chǎng)上一年級幾個(gè)班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂(lè )乎！

　　窗外旁懶懶地趴著(zhù)幾個(gè)身姿，陽(yáng)光斜斜地照著(zhù)，將他們的'發(fā)尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫(xiě)鏡頭。我隱約能感受到他們滿(mǎn)足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺(jué)到美好，他們在看窗外的風(fēng)景，又被人當做風(fēng)景。

　　飲水機旁也站著(zhù)幾個(gè)人，手指吧嗒吧嗒敲著(zhù)瓶子，嘴角浮過(guò)一絲淺笑。聽(tīng)到咕咚咕咚的流水聲，感覺(jué)到瓶中水的質(zhì)量，嘴角弧度更翹了。

　　稀稀疏疏的陽(yáng)光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和著(zhù)風(fēng)，乘著(zhù)陽(yáng)光。

　　座位上，有人奮筆疾書(shū)，有人閉目養神，有人發(fā)呆，有人看書(shū)，有人小聲討論題目，也有人說(shuō)天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談?wù)撝?zhù)，談家長(cháng)，作業(yè)，零食，新歌話(huà)題應有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級。

　　彈指間，鈴響，音絕，男生從操場(chǎng)上回來(lái)了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統一調整出一個(gè)姿態(tài)。

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