【實(shí)用】初中生活的作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中生活的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　或許是幽靜林間一地細碎的光影，讓你的心為之燦爛;或許是粗瓷杯中一縷淺淺的茶香，讓你的心境為之迷醉�；厥资湃サ娜�年光陰，我的眼前鋪開(kāi)了一幅絢麗的`畫(huà)卷……

　　看，左上角那輪紅日!初中生活是熱烈急促的紅色。學(xué)習時(shí)，我們與時(shí)間賽跑，不再是小學(xué)時(shí)的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”。我們有堅定的目標，全新的學(xué)習方式。我們以洋溢的熱情迎接新知識，豪邁瀟灑的揮灑汗水，在題海中揮動(dòng)智慧的槳，與浪拼搏。奔跑!就像紅日冉冉升起!初中生活充滿(mǎn)激情!

　　聽(tīng)，那潺潺的流水�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。步入初中，我們有詩(shī)中境界一樣的靜，心，靜如水。我們致力于學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)靜之境。走進(jìn)教室，只有知識的合奏與書(shū)香的輕舞。靜，競，敬，凈。雖然安靜，但絕不死氣沉沉，而是靜心競爭。我們尊敬師長(cháng)，保持潔凈，打造一個(gè)清新的境界。初中生活靜謐而高遠!

　　“草色遙看近卻無(wú)”紙上一抹活潑的綠，如韓愈筆下新生的草。我們沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光，吮吸文化的甘露。莘莘學(xué)子一起營(yíng)造了一個(gè)活潑向上的學(xué)習氛圍。我們是朝氣蓬勃的棵棵小草，茁壯地生長(cháng)著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)能成長(cháng)為參天大樹(shù)。初中生活富有朝氣!

　　我們像一朵朵潔白的云，美麗、純潔，在藍天般的寧靜中舞動(dòng)著(zhù)真我的精彩。白云飄飄，像一個(gè)美妙的夢(mèng)境。

　　“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”豐富的課堂，多樣的學(xué)科，如層層疊疊的花瓣，投身其中，將開(kāi)出一樹(shù)燦爛。

　　初中生活是一幅多么絢麗的畫(huà)卷啊!多姿多彩，如歌似夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了我們成長(cháng)的血液。讓我們一起快樂(lè )其中，沉醉其中，珍藏，珍惜，珍重!

初中生活的作文 篇2

　　每一天過(guò)著(zhù)泥沙俱下并不完美的生活，即使萬(wàn)般無(wú)奈，卻又從容不迫。

　　我的生活很是多端，有許多瑣碎的事情使我焦頭爛額，猝不及防。明天有數學(xué)測驗，明天要抽查背書(shū)……明天？它總是心驚膽戰的，而我還是要用滿(mǎn)腔熱情迎接它。

　　其實(shí)我是一個(gè)骨子里很悲觀(guān)的人，心里的不期不待，對意料之中沒(méi)有得到的東西也不會(huì )太失望，但我在表面上又對生活充滿(mǎn)著(zhù)向往，也容易滿(mǎn)足。因為這樣把自己武裝起來(lái)，強顏歡笑，才不會(huì )被傷害�？僧斦嬲�獨自靜下來(lái)時(shí)，內心的孤寂油然而生，便潸然淚下。有時(shí)候真的會(huì )厭倦生活，它很不敬人意，該來(lái)的沒(méi)來(lái)，該走的沒(méi)走。我們總是抱怨我們的生活尋常，平凡的過(guò)著(zhù)每一天，碌碌無(wú)為。我們可以給生活加點(diǎn)糖啊，把那泥沙俱下的生活，變成精彩亮麗的電影。

　　愁云慘淡是活，昂揚快樂(lè )也是活，我想了想，后者當然是最正確的選擇。用心甘情愿的態(tài)度，過(guò)隨遇而安的生活，用平淡的心，看待發(fā)生的世事無(wú)常。當一天完整的結束時(shí)，無(wú)論它是喜，還是哀，在睡前，學(xué)會(huì )慢慢清理自己的心，把所有的悲傷都忘掉，如果你抱著(zhù)一種消極的`情緒迎接明天，那么明天一定是黑暗的，你不僅不會(huì )得到別人的憐憫，只會(huì )活的更落魄。所以，今天過(guò)后，明天要滿(mǎn)血復活！

　　也許我們都會(huì )厭倦泥沙俱下的生活，但我們依舊要更加頑強地拼搏，因為只有自己優(yōu)秀了，該來(lái)的一切才會(huì )來(lái)！

　　點(diǎn)評：這篇小文是作者的心情記錄，雖然開(kāi)篇略帶悲觀(guān)和低沉，但作者采用欲揚先抑的表現手法，在文章后半部分讓我們感受到了光明和希望！

初中生活的作文 篇3

　　窗外是和著(zhù)鳥(niǎo)叫的風(fēng)，窗內是攤在書(shū)桌上的書(shū)。

　　書(shū)就那么攤著(zhù)，一張既不精致也不簡(jiǎn)陋的書(shū)簽就這樣擱在上面；筆筒里的鋼筆，鉛筆，圓珠筆，不怎么整齊，不怎么花哨，也不怎么多；白白的臺燈不是很起眼，白天它是熄著(zhù)的，可一到晚上就是最重要的；眼鏡乖乖地躺在盒子里，畫(huà)架上那幅未完全的畫(huà)依然在那兒，藤椅背上掛著(zhù)一件剛晾好的衣服。

　　周末的上午吃完了早飯待在這兒，望著(zhù)電熱板的玻璃出神，也許是在想著(zhù)同學(xué)間的?迨攏?也許是在編著(zhù)自己的小說(shuō)，也許是在盤(pán)算著(zhù)征服世界，從阿爾巴尼亞到阿爾及利亞……總之在出神。

　　把那些煩心事先丟了吧，反正一時(shí)半會(huì )兒不會(huì )怎么樣。

　　窗外是藏著(zhù)幾絲金黃的樹(shù)，窗內是一個(gè)個(gè)坐在位子上的少年。

　　他們就那么坐著(zhù)，看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，聊天的聊天，好像沒(méi)有什么可以打擾到他們一樣。

　　“所以也就是說(shuō)……喂，你有在認真聽(tīng)嗎？”

　　“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我光顧抖腿了�！�

　　“那我再說(shuō)一遍……”

　　這次，那個(gè)人認真地聽(tīng)完，沒(méi)有抖腿，沒(méi)有插嘴。另一個(gè)人于是開(kāi)心地笑了笑，接著(zhù)，兩個(gè)人一起開(kāi)懷大笑。

　　有的人就這樣背著(zhù)課文，他的朋友在后面一臉壞笑地提醒他，或者竄出另一篇課文來(lái)?yè)v亂。人家要是在好好地背著(zhù)“青青園中葵”，馬上有人在邊上插一句“一歲一枯榮”。

　　一道數學(xué)題解不開(kāi)了，旁邊的男生向她炫耀自己已經(jīng)做完了，她就著(zhù)急了起來(lái)，一不小心還把筆碰下了桌子。

　　不知道為什么，我總感覺(jué)像是少了這些煩人的場(chǎng)景，生活會(huì )變得無(wú)聊許多吧，我反而更應該慶幸我們已經(jīng)在做著(zhù)世界上最幸福的`事——和朋友一起。

　　窗外是冷颼颼的風(fēng)，窗內是幾個(gè)或熟睡或沒(méi)熟睡的女孩子。

　　對面的床上傳來(lái)了熟悉的均勻的呼吸聲，我可以放心了。寂靜的晚上抱著(zhù)被子一點(diǎn)不覺(jué)得冷，抬頭望著(zhù)上鋪的床板，黑乎乎的不是很清楚。另一扇窗外偶爾飄來(lái)手電筒的光，更多時(shí)候什么也看不見(jiàn)。大家都安靜地睡著(zhù)，我的眼皮也在打架，不一會(huì )兒便睡著(zhù)了。

　　早點(diǎn)睡吧，明天還要上課呢。

　　窗外是久違的午后的陽(yáng)光，窗內是一個(gè)女孩坐在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)什么。

　　我心中一片寧靜，安心舒適地過(guò)著(zhù)自己最好的生活。那些簡(jiǎn)單質(zhì)樸的總是被遺忘的快樂(lè )，也只有簡(jiǎn)單質(zhì)樸的總是被遺忘的語(yǔ)言才能詮釋。

　　我靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，想起了那一個(gè)個(gè)熟悉的場(chǎng)景，讓他們在我筆下生出來(lái)。我的臉上，又浮現出了微笑。

初中生活的作文 篇4

　　離開(kāi)了父母的懷抱，告別了小少爺的稱(chēng)號，懷著(zhù)忐忑的心情，邁出了步伐，開(kāi)始了自己新的旅程。

　　揮手告別了小學(xué)生活，踏入了初中的校門(mén)，我已經(jīng)是一名初中生了。面對新的學(xué)習生活，我既期待，又有些忐忑。

　　開(kāi)學(xué)的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評了。望著(zhù)他那張青筋暴起的臉，我不禁感嘆：初中生活，真的有那么艱難嗎？

　　晚上，下了晚自習，我獨自一人走回宿舍。月光下的樹(shù)影籠罩著(zhù)我，抬頭望望天空，漆黑的.夜空中點(diǎn)綴著(zhù)一輪明月，沒(méi)有星星的陪伴，顯得如此孤獨正如現在的我一樣，那么孤寂，那么悲涼。媽媽?zhuān)�此刻，我多想回到您溫暖的懷抱�？蛇@一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅強地走下去。

　　回到宿舍后，已經(jīng)熄燈了，按理來(lái)說(shuō)我們應該早早休息，可是因為太興奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過(guò)來(lái)。于是，我們被罰站了。生活老師說(shuō) ：我理解你們的不適應，但是，你們只有去經(jīng)歷，才能真正地成長(cháng)起來(lái)。望著(zhù)天空中皎潔的月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進(jìn)了。

　　初中的生活是苦樂(lè )交織的。

　　隨著(zhù)科目的不斷增加，學(xué)習壓力也不斷加大。大腦每時(shí)每刻都在飛速轉動(dòng)。從原來(lái)的三科到現在的七科，不僅要把每科學(xué)好，還要把每科學(xué)精，沉重的學(xué)習負擔壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。身為小組長(cháng)，我更是受不了，手里拿著(zhù)一支筆跟壓力作斗爭�；氐剿奚峋吞上铝�，不知道自己的衣服早已被汗濕，也不知道自己已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續學(xué)習。

　　不久，我報名了足球興趣班，使得原本就短暫的時(shí)間更短暫了。奔跑在足球場(chǎng)上，揮灑運動(dòng)的汗水，每踢進(jìn)一球，足球帶給我的樂(lè )趣便不斷增加學(xué)習了一天，踢足球也是一種享受。

　　每當我想要逃避時(shí)，心中總有一個(gè)意念讓我面對；每當我想要哭泣時(shí)，心中總有一個(gè)聲音讓我堅強；每當我接受磨難時(shí)，心中總有一種信念讓我堅持！

　　人生，不是一場(chǎng)激情四射的賽跑，而是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？

初中生活的作文 篇5

　　以前，自己覺(jué)得聾啞人離自己是那么遠，自己也許這一輩子也不會(huì )跟他們有所交流。但是，今天，自己卻深深的感受著(zhù)他們的感受。如果有人牽著(zhù)我， 我還是會(huì )覺(jué)得沒(méi)有安全感，還是不敢邁出步子向前走。但是，當我牽著(zhù)他的手時(shí)，對他說(shuō)，不要怕，我就在你身邊，你只管向前跑就行了。我不知道，來(lái)自一個(gè)陌生人的鼓勵有多重要，但是那時(shí)我只想讓他不要摔倒，不要摔倒就好。我也不知道對于 一個(gè)九歲的孩子，黑暗意味著(zhù)什么，也許是因為從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)光明，所以黑暗也就不那么可怕了。

　　很多人會(huì )覺(jué)得自己的生活不如意，不順心，常常怨天尤人。他們根本不懂珍惜自己所擁有的，知足常樂(lè )，說(shuō)得容易可又有誰(shuí)能做到。下周星期二是他們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，看著(zhù)他們在訓練場(chǎng)急切的用手比劃著(zhù)各種語(yǔ)言，當時(shí)我就在想，為什么我不會(huì )手語(yǔ)了，自己真的好想和他們在一起，一起為他們加油。他們就在我的身邊，自己感受著(zhù)他們的一言一語(yǔ)，雖然不能明白他們在說(shuō)些什么，但是我卻能感覺(jué)到，我們之間離得是那么近，似乎不需要語(yǔ)言。只要微笑就可以了。今天收獲的不僅僅是感動(dòng)。還有一份真情!

　　明天就要走了，好煩，我討厭那種離別的感覺(jué)，討厭那種坐在車(chē)上望向窗外的感覺(jué)，討厭汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音討厭也許似有似無(wú)不爭氣的淚水，又過(guò)完一個(gè)生日，卻發(fā)現自己越來(lái)越不堅強，學(xué)會(huì )的不是面對，卻總是習慣逃避，不曉得在逃些什么，像蜷縮在一個(gè)無(wú)人的角落被遺忘。心底的悲哀那么強烈，

　　過(guò)年回家的時(shí)候，突然發(fā)現原來(lái)小時(shí)候在自己眼里最帥的爸爸已有白發(fā)，那么明顯，根根那么堅強的立著(zhù)，似乎在向我炫耀，我恨它，恨它們奪走父母的.美好年華。也恨自己的不爭氣，恨自己的懦弱。當我一天天長(cháng)大，父母卻逐漸老去，我不知道在未來(lái)我能夠給父母怎樣的生活，甚至連承諾都變得奢侈，父母的情那么真那么濃，圍繞著(zhù)我，我卻不知道自己在膽怯什么，鄉下那個(gè)以前給我煮飯的老婆婆，我會(huì )想你的，真的，想你說(shuō)的每句話(huà)，也想你的每根白發(fā)。我會(huì )想念你喂的那只公雞總是不回家，會(huì )想念你那把搖搖晃晃的藤椅，會(huì )想念你家門(mén)前的小菜總是那么香，回想你納的鞋底總是那么耐穿。會(huì )想念你一見(jiàn)面就問(wèn)琴琴耍男朋友沒(méi)，會(huì )想念在灶前燒火時(shí)總是偷偷塞點(diǎn)錢(qián)給我的婆婆，還不停的念叨放好放好，那去買(mǎi)糖吃，其實(shí)婆婆我想給你說(shuō)，你孫女從來(lái)都不吃糖，因為怕長(cháng)蛀牙。那個(gè)總是看情深深雨蒙蒙的婆婆我真的會(huì )想你，請你好好的，等我工作了，我就給你買(mǎi)好多好多東西，真的，請你等我，好好保重身體!

　　現在我很珍惜生活，看還在廚房給我煮香腸的阿媽?zhuān)�我也很想你，�?huì )狠想的，現在還在上晚自習的亮哥，剛剛你給我講的，嘻嘻，，我懂，那個(gè)每次喂他吃東西都說(shuō)不要卻早把脖子升的老長(cháng)的老爸，我會(huì )想你的。謝謝你早上起來(lái)給我煮早飯，呵呵呵。

　　還有好多好多，對我好的人，我都會(huì )想你們的，愿你們一切安好。好了，我收拾東西去了。

　　站長(cháng)，我想請問(wèn)一下，為啥我前后提取的兩次50元的稿費，共計100元，都快一個(gè)星期了還沒(méi)給我?網(wǎng)站上不是說(shuō)24小時(shí)就到賬的嗎???

初中生活的作文 篇6

　　我一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我的初中生活是怎樣的呢?這連上帝也不知道�，F在讓我們乘上想像之艦去尋覓我的初中生活是怎樣的呢?

　　可能......進(jìn)入初中就會(huì )有很多人納入我的朋友圈里，QQ朋友上有多了幾個(gè)初中朋友，是不是的.想我敲敲門(mén)，那才叫開(kāi)心!那些朋友她會(huì )寬容我，理解我。她或許把友誼當作一杯熱茶，當成了一次大的洗腳水，當成了一種為我精神上的支柱。

　　在我的眼中初中生活是五彩繽紛的，有無(wú)窮的快樂(lè )。

　　生活是一種淺藍，不過(guò)初中了就是深籃。它如藍天，依偎遨游天空，藍象征純潔，代表我的初中生活是多么的純潔美好，啊!那樣的時(shí)光~~~~

　　黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小學(xué)生活結束了，如小學(xué)生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來(lái)!一個(gè)美好的開(kāi)始，一個(gè)美好的明天!

　　紅它像太陽(yáng)，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來(lái)，之后變成顆充滿(mǎn)活力的心。

　　~~神啊!我是多么渴望我的初中生活，充滿(mǎn)快樂(lè )。神，賜予我力量吧!

初中生活的作文 篇7

　　校園在我心中是美麗的，我喜歡這里的一草一木，在學(xué)校度過(guò)的每一天。

　　我的學(xué)校座落在洛陽(yáng)吉利區一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的安靜小區里，學(xué)校對面是一座漂亮的健身廣場(chǎng)和一個(gè)四季風(fēng)景如畫(huà)的花園，我與學(xué)校已相伴四年，熟悉這里的一切，特別是那綠草如茵的操場(chǎng)和高大的梧桐樹(shù)。

　　一走進(jìn)美麗的校園，就會(huì )看見(jiàn)主席臺后面大大的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)很漂亮，是校園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。綠茵茵的草坪外是一圈活力四射的紅色塑膠跑道。不論春夏秋冬，只要是上學(xué)的日子，每周一的早晨，操場(chǎng)的氣氛都是莊重嚴肅的，因為升國旗儀式就在這里舉行。

　　清晨，全校師生整齊列隊在操場(chǎng)上，雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚在藍天下，同學(xué)們凝視著(zhù)國旗神情嚴肅，胸前的紅領(lǐng)巾與火紅的國旗交相輝映。升旗儀式結束后，我們上回到教室準備上課，操場(chǎng)頓時(shí)變得空曠起來(lái)，仿佛在靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)從教學(xué)樓傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲……

　　美妙的音樂(lè )鈴響起，下課了，寧靜的校園變得喧鬧起來(lái)，操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè )園：高年級的同學(xué)們在足球場(chǎng)上擺開(kāi)了隊形，精彩的射門(mén)頻頻上演，我們班的.男孩兒們也情不自禁地加入了他們的球隊，可大多數時(shí)候他們只能扮演跑龍套的。而女生們有的踢毽子、有的跳繩，個(gè)個(gè)身姿矯健。低年級的小同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上來(lái)回的、奔跑、跳躍；有的兩個(gè)人抱在一起在草坪上打滾；有的干脆把自己鋪展成一個(gè)“大”字躺在操場(chǎng)上呆呆看天……真是自由自在��！課間的操場(chǎng)生氣勃勃、充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　校園里最引人注目的是教學(xué)樓前那一排高大的梧桐樹(shù)，它們枝繁葉茂像一把把巨傘，粗壯的樹(shù)干我一個(gè)人都摟抱不過(guò)來(lái)。秋天，校園的梧桐樹(shù)最迷人，樹(shù)葉都變成黃色的了，漂亮極了！一陣風(fēng)過(guò)后，樹(shù)葉像紛飛的彩蝶一樣飄落下來(lái)，地上的葉子積了厚厚的一層，像鋪上了地毯，踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我們一起摟樹(shù)葉，堆成垛，在上面打滾翻跟頭，雖然大家玩的一身土，卻興高采烈。滿(mǎn)地的落葉給搞值日的同學(xué)們帶來(lái)了不少麻煩，但濃濃的秋的氣息卻展露無(wú)遺……

　　美麗的校園是我學(xué)習生活的樂(lè )園：安靜地教室里我與書(shū)親密相伴，綠色的操場(chǎng)上我與伙伴們快樂(lè )玩耍，高大的梧桐樹(shù)下我和同學(xué)們圍成一圈上寫(xiě)生課……我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這里美好的一切。

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