【精選】初中生活作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
告別從前稚嫩的我，我的生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我和其他同學(xué)一樣背著(zhù)新書(shū)包，迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始我豐富多彩的初中生活。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，這個(gè)學(xué)校太大了，讓我有點(diǎn)眼花繚亂，可以說(shuō)是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”但正是因為校園的陌生，卻又讓我對它充滿(mǎn)了好奇。
來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，新的大集體，新的大家庭，周?chē)磺惺悄菢拥哪吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的接觸，我的好姐妹們可以說(shuō)是數不勝數，如果要一一給你們介紹的話(huà)，不知要說(shuō)到哪年哪月哪日。
在嶄新的生活中，也有許多地方和小學(xué)不一樣，例如早上寢室老師都會(huì )教我們早早的的起床，周五周日都會(huì )有校車(chē)接送，每天都要進(jìn)行早讀……但最讓我印象深刻的就是到食堂打飯。進(jìn)入食堂，第一次看到這么多人的我，不由得覺(jué)得驚奇，食堂里人山人海，可個(gè)個(gè)卻秩序井然，偶爾可能會(huì )發(fā)生一些小摩擦，但在值周老師的協(xié)助下，這些都是能夠很快解決的，并且食堂阿姨們也十分的和藹，平易近人。所以這次的經(jīng)歷好像又一次開(kāi)啟我嶄新的初中生活。
在嶄新的學(xué)習中，我也有了很大改變，從前的我總是喜歡一心二用，一邊看電視一邊做作業(yè)，可是到了這個(gè)新的環(huán)境里，一切的一切的變了，同學(xué)之間的競爭也很大，我只能化壓力為動(dòng)力�，F在的我也懂得提前完成作業(yè)了，遇到難題就主動(dòng)去問(wèn)老師，自己在發(fā)呆的時(shí)候多看看旁邊的同學(xué)在干什么，并且，要對自己有信心，大家都是在同一條起跑線(xiàn)上，現在還不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，因為只有堅持，你才會(huì )成為最后的贏(yíng)家。我一直有一句話(huà)在不斷激勵著(zhù)自己——每一朵鮮花都有盛開(kāi)的一天。
新校園，新老師，新同學(xué)，他們是我遇到困難時(shí)，所傾訴的對象；是我成功時(shí)，與我一起分享喜悅的知心朋友；也是我失落時(shí)，給我鼓勵的好伙伴。正因為有他們的陪伴，我嶄新的初中生活才會(huì )有如此亮麗、美好！
初中生活作文 篇2
是誰(shuí)打翻這盛滿(mǎn)色彩的油彩瓶？
��！原來(lái)是我們，走進(jìn)初中校園的我們！初中是多姿多彩的，那些色彩多的令人眼花繚亂。
看看這色彩！
初中是紅色的：令人心馳神往，我們的身上洋溢著(zhù)一種朝氣，一種燦爛的朝氣，舍我其誰(shuí)？
初中是橙色的：青春年華，含苞待放。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底。
初中是金色的：似乎要穿透你的雙眼。紫色光芒，閃耀天使之城。
初中是綠色的：全然是那勃勃的生機，再無(wú)其他，綠色蕩漾，翱翔于天際。
初中是藍色的：似無(wú)垠長(cháng)天，似浩瀚海洋�；虬肯栌谔祀H，或馳騁于碧海。
初中是紫色的：總是籠罩著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，但憂(yōu)郁也都是迷人的，這就是青春。
初中是粉色的：流動(dòng)著(zhù)浪漫的風(fēng)流，羞羞答答，只待你揭掉他神秘的面紗。
人生本身就是色彩，青春必然是其中最為絢爛的一部分。
今日同輝四海，明日共譜風(fēng)流！
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。指點(diǎn)江山，激揚文字……
初中生活作文 篇3
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)他很有可能就從你的指尖劃過(guò)了，能抓住他就要看你能不能發(fā)現他了，生活中有很多事情值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)科學(xué)就在我們身邊……
我星期我去了一趟姥姥家；看見(jiàn)姥姥正在縫鞋子的底，由于那鞋子的底太厚了，所以縫起來(lái)很吃力，我說(shuō)：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來(lái)不吃力�！崩牙颜f(shuō)：“好啊”。我拿著(zhù)針在頭發(fā)上上擦了擦，然后把針還給姥姥，姥姥邊縫邊說(shuō)：“真的輕松很多！”。我說(shuō)：“這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢！”人的頭發(fā)里有油脂，針在擦頭發(fā)的時(shí)候就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。說(shuō)完，我得意的笑了笑。
生活中這樣的事好多呢！還有一件事，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！
我房間的門(mén)是一扇結實(shí)的木制門(mén)，很漂亮而且會(huì )“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話(huà)，關(guān)門(mén)時(shí)很費力，好像長(cháng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)爸爸這是怎么會(huì )回事，爸爸解釋?zhuān)骸翱赡苁枪と耸迨遄鲩T(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習科學(xué)��！
初中生活作文 篇4
常常在想，從小學(xué)到初中，究竟是一個(gè)什么樣的概念？
有人說(shuō)是一個(gè)新的臺階，也有人說(shuō)是另一種學(xué)習方式，之前我也覺(jué)得我需要改變一種全新的學(xué)習方式及其心態(tài)去面對我的初中生活。當然我也知道改變習慣很困難，不過(guò)所幸，我很開(kāi)心地發(fā)現我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉而慢慢適應。
背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)外一（1）班教室時(shí)，當我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì )這個(gè)教室學(xué)習生活一年了。我欣喜地打量著(zhù)這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺上淺淡的陽(yáng)光跳躍著(zhù)透過(guò)葉縫灑下碎影，一切都讓我覺(jué)得有那么一點(diǎn)兒似曾相識。這所學(xué)校就是以這樣熟悉的.姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂(lè )。
安排好了座位，張老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說(shuō)了各科的重要性。接著(zhù)她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學(xué)時(shí)你得過(guò)第一嗎？不管是什么，只要得過(guò)就請舉手�！币魂囼}動(dòng)后，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數，而是每一個(gè)都舉起了手！張老師笑得意味深長(cháng)：“小學(xué)里，我們所有的同學(xué)都得過(guò)第一，但請記住，現在，在這個(gè)班，在這個(gè)匯集了那么多‘第一’的班級里，第一就只有一個(gè)了！”我們詫然。驚嘆于老師用這種方式來(lái)告訴我們“把心放平”。是的，對自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學(xué)會(huì )清醒地發(fā)現不足。老師是在和我們講道理，但并不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎么度過(guò)，他們以平等的交流，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓我們逐漸走出“小學(xué)”這個(gè)充滿(mǎn)榮譽(yù)以及倍受關(guān)注的世界，學(xué)著(zhù)適應“中學(xué)”這個(gè)充滿(mǎn)競爭力、挫敗感的生活，這些，我覺(jué)得是我應該也是必須學(xué)會(huì )的，我深深地感激我的老師。
9月1日，正式開(kāi)學(xué)，進(jìn)行早讀后，我們滿(mǎn)含期待與略略的不安開(kāi)始了我們的第一節語(yǔ)文課。在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，我就早已在胡老師的博客里欣賞過(guò)他飛揚的文采，第一次聽(tīng)他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”，第一課并不急于上課本里的東西，而是先來(lái)講“語(yǔ)文是什么”。其實(shí)之前，在他的博文里我已看到過(guò)這篇，很長(cháng)的篇幅，不過(guò)在課上聽(tīng)胡老師又生動(dòng)地講述一遍，就更加感受到語(yǔ)文的魅力。在六年級時(shí)應付考試，做習題，把課文拆得支離破碎后生硬地解讀，越發(fā)讓我覺(jué)得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課，卻奇跡般得讓我甩開(kāi)了對語(yǔ)文那種細微的厭倦感，之前我在學(xué)語(yǔ)文，很辛苦地學(xué)了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語(yǔ)文是什么？想到了這個(gè)問(wèn)題之后，大腦也是一片茫然。我學(xué)語(yǔ)文學(xué)到了什么，或者就是為了考試？盡管問(wèn)題本身不那么嚴重，但那堂課后我真的覺(jué)得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒(méi)學(xué)出語(yǔ)言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來(lái)，讓我期待的是這三年，我希望也堅信我可以帶著(zhù)一種強烈的新奇感重新理解“語(yǔ)文”兩字，這是一門(mén)藝術(shù)，而我就應該在學(xué)的過(guò)程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟，其實(shí)這何嘗不是學(xué)語(yǔ)文對我們成長(cháng)來(lái)說(shuō)最珍貴的收獲呢！
同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。語(yǔ)文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。因為我是1號，首當其沖。只有一個(gè)晚上粗略地準備，加上在新同學(xué)面前，我的緊張可想而知，上了臺話(huà)音發(fā)抖，不停地“結巴”，腦子里一片混亂，把能回憶起來(lái)的講完，下臺才發(fā)覺(jué)腿都軟了。之后聽(tīng)同學(xué)的評論，他們都說(shuō)我不停地說(shuō)“然后，然后”，天啊，我自己竟沒(méi)什么感覺(jué)……真的謝謝那些一針見(jiàn)血地指明了我缺點(diǎn)的同學(xué)，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現我的不足。
開(kāi)學(xué)三天對暑假的預習新書(shū)情況做了一次測試，排了名。聽(tīng)到“排名”，心里總覺(jué)得不太舒服，考得好還好說(shuō)，要是考砸了……不過(guò)三天來(lái)緊張的學(xué)習讓我理解了老師的良苦用心，其實(shí)所謂排名的目的，一來(lái)讓我們都清楚自己在這個(gè)班上的位置，二來(lái)有一種激勵的作用，讓我們看到自己的不足并盡力彌補。
在小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表?yè)P、鼓勵為主。但升入初中，我們在內心上已經(jīng)是差不多獨立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴厲的鞭策，來(lái)激勵我們在失敗時(shí)作出正面的努力，勇敢接受現實(shí)，這也是一種長(cháng)大的表現吧！
在思品課上，葉老師讓我們說(shuō)說(shuō)希望生活在一個(gè)什么樣的集體當中，我想到了六個(gè)字——團結、簡(jiǎn)單、上進(jìn)，其實(shí)在想到這六個(gè)字之前，我已經(jīng)在這樣的一個(gè)集體之中了，課間除了輕松的說(shuō)笑，根本聽(tīng)不到什么爭吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本，這是團結與和睦的相處；在樓梯口遇見(jiàn)時(shí)友好地打招呼，陌生同學(xué)間問(wèn)好時(shí)面露微笑，這是簡(jiǎn)單與真誠的友情；上課時(shí)，舉起的那一雙雙手，在學(xué)習上暗暗地你爭我趕，這是上進(jìn)與好強的心態(tài)……
開(kāi)學(xué)的三天，在這個(gè)新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著(zhù)這份真實(shí)的快樂(lè )，在這個(gè)學(xué)校學(xué)習、成長(cháng)。就像張老師說(shuō)的，三年當中，我們都要健康、快樂(lè )、進(jìn)步。
初中生活作文 篇5
哦！初中生活是首歌。也許它并沒(méi)有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽(tīng)的；也許它沒(méi)有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。
回想七年級的時(shí)候，我懷著(zhù)迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開(kāi)心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問(wèn)東問(wèn)西，十分聒躁。結果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！
回想七年級的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著(zhù)九年級的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過(guò)這一天來(lái)的卻是這么快，從未想過(guò)，那時(shí)節，眼里會(huì )滿(mǎn)是不舍與留連。
還記得八年級的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說(shuō)不完的話(huà)，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著(zhù)！”我意識到了問(wèn)題的嚴重性，雖然心里欲哭無(wú)淚，還想著(zhù)面子，但沒(méi)辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來(lái)了，后來(lái)，我和程老師會(huì )心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話(huà)，總是認真聽(tīng)講。
還記得八年級的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現已是九年級末尾了，中考倒計時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開(kāi)生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過(guò)、笑過(guò)的伙伴們，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們了，我們也終于成為剛入學(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿(mǎn)是傷感。
但我知道，現在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì )辜負老師們三年來(lái)的諄諄教誨和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結束得那么快，那么余味悠長(cháng)，讓人如此的戀戀不舍！
初中生活作文 篇6
進(jìn)入初中，生活的節奏快了，時(shí)間緊迫了。
剛進(jìn)初中時(shí)，我一切都不適應。老師上完一節課，總會(huì )留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時(shí)間。教室外面看不見(jiàn)學(xué)生追逐的身影，聽(tīng)不見(jiàn)嬉戲的笑聲�？删退闳绱�，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點(diǎn)，那門(mén)課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。時(shí)間一長(cháng)，作業(yè)都堆積如山了。有時(shí)我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語(yǔ)老師的責備；拿起英語(yǔ)作業(yè)，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會(huì )兒，耳邊又回蕩著(zhù)班主任可怕的語(yǔ)聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生�！碧彀�！我該怎么辦？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點(diǎn)多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開(kāi)寢室，否則，早操就會(huì )遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來(lái)，不然你就會(huì )站在教室門(mén)口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下后要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒(méi)上床休息，你就得受罰——沖衛生間。上周二，我和王貝貝值日沒(méi)按時(shí)熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著(zhù)盆子來(lái)到衛生間，干嗎？當然是沖衛生間了。
本來(lái)以為雙休日可以輕松一點(diǎn)，可沉重的書(shū)包再一次讓我失望�；氐郊�，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來(lái)，如果不快點(diǎn)做，其后果可想而知：作業(yè)沒(méi)做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫(xiě)完。以前小學(xué)時(shí)，還總埋怨作業(yè)多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過(guò)，現在我已經(jīng)慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
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