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會(huì )玩才好初中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的會(huì )玩才好初中作文，歡迎大家分享。
會(huì )玩才好初中作文1
在街道上隨便拉一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)：“你最喜歡做的事是什么？”他們十有八九會(huì )說(shuō)：“玩！”。玩的確是大家的最?lèi)?ài)，因為玩可以很好的放松身心，可是，你真的會(huì )玩嗎？怎么才算會(huì )玩？
玩，難道僅僅是一種形式？捧著(zhù)手機玩游戲是玩，玩玩具也是玩�？蛇@些對我們來(lái)說(shuō)算會(huì )玩嗎？不，絕對不是。會(huì )玩不止這么簡(jiǎn)單。
會(huì )玩，首先要玩出一個(gè)好心情。玩自己的最?lèi)?ài)。在玩的時(shí)候，放松心情，用心投入，玩得盡興了，玩得淋漓盡致了，便會(huì )體驗到其中的樂(lè )趣，心情大好。
會(huì )玩，要玩出一種水平。簡(jiǎn)單地嘗試只能算是淺嘗輒止，要領(lǐng)會(huì )其中的精髓還是要玩得持久，玩得深入，并認真研究，掌握竅門(mén)。這讓我不由想起我小學(xué)學(xué)踢毽子的經(jīng)歷。起初，踢毽子只是一種任務(wù)，只是機械地重復。踢一個(gè)，掉下去，再撿起來(lái)，重踢，再掉下去。如此周而復始，枯燥乏味，無(wú)任何水平可言。我不滿(mǎn)足于這種玩，在不斷練習與探索中，終是玩出了一種高度。我一次性可以踢五六個(gè)，到最后幾十個(gè)，幾百個(gè)都不會(huì )斷。個(gè)數多了，花樣也多了，單踢、單拐、對踢……樣樣在行，對踢毽子這項簡(jiǎn)單的運動(dòng)也有了更多的.看法與感悟。我覺(jué)得這便算會(huì )玩，玩出一種水平，一種境界，一種感悟！
會(huì )玩，更是一種創(chuàng )新。機械重復是無(wú)趣的，或許，創(chuàng )新會(huì )讓你有新的發(fā)現。列文虎克就“玩出了名堂”。他本來(lái)只是個(gè)看大門(mén)的，但他喜歡玩鏡片，便自己磨制出了透鏡。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì )怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來(lái)勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣竟然就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀(guān)察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去；觀(guān)察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。對！他最早發(fā)現了微生物，發(fā)現了一個(gè)全新的世界！他玩出了名堂，這，不就是一種創(chuàng )新嗎？因為創(chuàng )新，他被眾人所得知，這創(chuàng )新，便源于會(huì )玩。
所以，不但要玩，更要會(huì )玩。愿玩能激發(fā)你的靈感，點(diǎn)燃你智慧的火花，讓你成為真正會(huì )玩的人！
會(huì )玩才好初中作文2
小時(shí)候，偶然看過(guò)這樣一段視頻，一個(gè)穿著(zhù)旱冰鞋的男孩，在廣場(chǎng)上表演著(zhù)神乎其神的“炫技”。只見(jiàn)他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來(lái)一個(gè)360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著(zhù)四個(gè)輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺(jué)。像漫步于云層之上，一下子少了平時(shí)腳踏實(shí)地的感覺(jué)，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍�；蛟S，當時(shí)也就是憑借著(zhù)這份新鮮感，讓我一個(gè)初學(xué)者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽(tīng)得被我的'母親貼切地形容是像是一個(gè)掛了彩的士兵。
為此，我元氣大傷。不過(guò)之后，我便暗下決心，一定要學(xué)會(huì )滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著(zhù)的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個(gè)四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接著(zhù)，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動(dòng)。手臂也因與大地的親密，留下一道長(cháng)長(cháng)的血痕。我坐在地上，手捂著(zhù)傷口，心中郁悶極了。想著(zhù)我是不是不適合旱冰。我記得當時(shí)我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時(shí)的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。那時(shí)我把自己放空，腦海中卻浮出一段話(huà)：這個(gè)時(shí)候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個(gè)游戲呢，一個(gè)戰勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說(shuō)，要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶著(zhù)墻壁，站了起來(lái)，然后堅定的向遠方繼續滑去。沒(méi)有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開(kāi)始一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會(huì )再摔傷，也不會(huì )再畏懼陡坡�？晌乙廊挥浀卯敃r(shí)的摔跤，也依然不會(huì )忘記會(huì )玩時(shí)喜悅。會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好初中作文3
人們常說(shuō)：“勞逸結合是學(xué)習和生活的最佳方式�！蔽覅s一直覺(jué)得，堅持長(cháng)久的努力才是成功的唯一路徑。直到有一天，一個(gè)年幼的兒童讓我真正懂得了這個(gè)道理，會(huì )玩，才好。
這個(gè)年幼的兒童是我的妹妹，二年級的小孩頗為認真刻苦，但也在四個(gè)小時(shí)的作業(yè)下敗下陣來(lái)。打倒她的題目頗為簡(jiǎn)單，是一道桶裝牛奶的數學(xué)題，憑她聰明的腦袋完全能解出，可她停住了，要求休息，出去玩玩，我很疑惑，卻拗不過(guò)年幼的妹妹，只好出去玩。
我們一起游到了公園邊，橋板上有人捉魚(yú)，我便又一次指出那個(gè)題目，可她解不出，我便放她去跑、跳、玩耍，留我一人在那里疑惑。
時(shí)間不過(guò)幾分鐘，她匆匆的跑來(lái)，興奮地告訴我那道題她已經(jīng)解出了，我拉著(zhù)她飛快地回家，她就把題解好，拿給我看，所用那個(gè)的方法相比我用的要簡(jiǎn)單，我不解，她晃著(zhù)小腦袋說(shuō)：“一桶牛奶3千克，同一桶魚(yú)3千克是相同的，一桶牛奶重既有奶也有桶，這是抓魚(yú)的大哥哥告訴我的，他還說(shuō)，會(huì )玩，才好�！�
會(huì )玩，才好。��！原來(lái)是如此淺顯的道理啊，妹妹今年九歲，我呢，似乎是滄桑的大叔，比她多了無(wú)數的輪回，紅塵的.束縛為我扣上柵欄，磨平我柔軟的菱角，所以，我忘了，會(huì )玩，才好。學(xué)習生活中看多了因放松而一落千丈的人，所以才對“逸”頗為擔憂(yōu)，原來(lái)是這樣的道理嗎？
這所謂的“逸”，并不是所謂“一勞永逸”，更不是所謂“好逸惡勞”，而是懂得從中學(xué)到東西，在玩樂(lè )中有所發(fā)現，有所領(lǐng)會(huì )。
這如此淺顯的道理，在我十六歲那年懂得其中真味。
你可曾在大霧中亂沖亂撞過(guò)嗎？你可曾在迷茫中徘徊無(wú)助過(guò)嗎？你可曾在陰暗里傷心無(wú)奈過(guò)嗎？試試去玩吧，會(huì )玩，才好，連玩都不會(huì )的人，又何以在問(wèn)題當前立足。
會(huì )玩，才好。會(huì )玩，才會(huì )拼搏，知道了如何玩，才知道怎樣輕松的學(xué)習生活。祝所有的人都能有一顆會(huì )玩的心，能真正懂得會(huì )玩、才好的道理，祝你也祝我。
會(huì )玩，才好。會(huì )玩是“柳暗花明又一村”的機遇，會(huì )玩是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的博大，玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧，讓會(huì )玩沖破黑暗的陰霾，成為內心堅守的大門(mén)吧！
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