初中的作文合集（5篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
生命往往可以閃爍出驚人的美麗，無(wú)論長(cháng)與短，都值得珍惜。雖然你的美麗只是短短的一段時(shí)間。但，足矣�！}記
當暮色來(lái)臨時(shí)分，面對黃昏閃爍的巨大光輝，星空也不甘示弱，在黑暗掩蓋黃昏的時(shí)刻出現了，孤單而又陌生的相熟于天地之間，呈現出寂寞的美麗，它們又在奉獻自己不滅的光輝了。
在星星一眨一眨的注視下，我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)我的作業(yè)，眼睛緊緊盯著(zhù)作業(yè)本，任筆尖在本上飛舞。就在我專(zhuān)心時(shí)，忽然眼前一片黑暗，仿佛我墜入了萬(wàn)丈深淵，看不見(jiàn)光。等待一會(huì )后，眼睛適應了黑暗，我朝窗子的方向望去，對面的大樓仿佛是黑暗中的一個(gè)龐然大物，聳立在一片墨色，萬(wàn)物只有星星的光獨自閃耀。我才知道停電了，無(wú)奈之下拉開(kāi)了抽屜，在抽屜的邊緣摸索出一支短短的蠟燭。
隨著(zhù)打火機一聲清脆的笑聲中，橙紅色的火焰跳動(dòng)起來(lái)，在黑暗的帷幕中徐徐出場(chǎng)。而我，在蠟燭的陪伴下，很快完成了自己的作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)的我反而不知道自己該干什么了，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，目光又重新聚集在蠟燭上了。
這只個(gè)子很矮的蠟燭正站在我的書(shū)桌上，頭頂上跳動(dòng)著(zhù)橙紅色的火焰，那圓圓的火焰在這片黑色中，忘我地展現自己的舞姿，給黑暗增添了許多溫暖。我睜大眼睛盯著(zhù)它，看著(zhù)它的火焰在燃燒中不斷地融化自己的身體，一滴滴紅色的眼淚在它的眼眶中積聚著(zhù)，在眨眼的瞬間奔涌出來(lái)，順著(zhù)它紅彤彤的臉龐淌在桌面上，慢慢凝固。過(guò)一會(huì )又有一陣眼淚覆蓋在已凝固的蠟油上。
不知過(guò)了多久，40分鐘嗎？我只知道窗外的天更暗了，仿佛是把誰(shuí)把墨盒打翻了一般。眼前的蠟燭只剩下不足1厘米了，它還在默默地奉獻著(zhù)自己的身軀，為黑暗中的人帶來(lái)光明，驅除恐懼。我思索著(zhù)是否要拿另一根粗壯的'蠟燭來(lái)替代它，可是又不忍心掩蓋它的淚花。
又過(guò)了幾分鐘吧，沉睡的日光燈終于醒來(lái)，把這個(gè)黑暗的屋子重新塞滿(mǎn)了光明。而此時(shí)蠟燭也要結束自己的生命了，我懷著(zhù)不忍吹滅了她的火焰，開(kāi)始陷入沉思。蠟燭為了給他人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望，完全沒(méi)有在意自己漸漸消失的生命。它一直都在默默、無(wú)私的奉獻，沒(méi)有怨言。和它對比，我呢？今天在學(xué)校時(shí)，同學(xué)找我借文具，我都有些不情愿。想想蠟燭，我真的不夠無(wú)私
謝謝蠟燭，它用自己的消失讓我明白了無(wú)私，明白了無(wú)私才會(huì )讓人快樂(lè )。學(xué)學(xué)蠟燭，雖忍受痛苦，但為人帶去了光明。蠟燭的生命十分短暫，也十分美麗，它用自己不滅的烈焰講了一個(gè)故事，講給你聽(tīng)。
初中的作文 篇2
進(jìn)入初三后，就覺(jué)得特別的累，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，同時(shí)也覺(jué)得異常的疲憊。
早上六點(diǎn)左右起床，還沒(méi)有刷牙洗臉就得和大部隊晨練，晨練回來(lái)，匆匆忙忙的洗漱完畢，稍微動(dòng)作慢點(diǎn)就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)教室早讀了。早讀下課鈴一響，我們初三的如離弦的箭一般，飛奔向大食堂，爭取排在第一個(gè)。只有排在前面，才能有擠出時(shí)間來(lái)做自己的事情。往往7：20下課，八點(diǎn)就得上課，四十分鐘的時(shí)間，你還得進(jìn)行小掃除，這是每天必須高質(zhì)量完成的'任務(wù)。
第一節課的預備鈴一響，我們就得以最快的速度進(jìn)入教室，翻開(kāi)書(shū)本預習新課。上午有四節課，每節課后都有相應量的作業(yè)，在第二節課后還得集體出操。好不容易，上完第四節課，本以為可以吃完飯后，睡個(gè)安穩覺(jué)，卻發(fā)現上午的課堂作業(yè)還在那里等著(zhù)我們。有時(shí)，只能極不情愿的將作業(yè)帶進(jìn)了寢室，抽出午休時(shí)間，把作業(yè)完成。往往完成作業(yè)后，能夠渾渾噩噩的睡一會(huì )兒，可還沒(méi)睡飽，鈴聲就敲響了，下午的課程在20分鐘之后接著(zhù)開(kāi)始，重復著(zhù)上午的流程，只是換了不同的科目罷了。
晚上，一到初三便增加了一節晚輔導，意味著(zhù)下課就是9：25了，胡亂洗漱一下，便爬上了床。但往往此時(shí)，你還是無(wú)法入睡，還有精力旺的會(huì )說(shuō)些小話(huà)，總要等到十一二點(diǎn)才能漸漸被疲憊帶入夢(mèng)鄉，等著(zhù)第二天的重復。
每一天都是如此匆忙，有時(shí)，還真的不是一般的疲憊，但一想到走過(guò)初三這道坎就可以迎來(lái)更高層次的學(xué)習機會(huì )，這一天的疲憊也值了。
初中的作文 篇3
當手指輕輕撫摸在那21根弦上的時(shí)候，給人的第一感覺(jué)就是放松；在那21根弦同被撥響的時(shí)候，同時(shí)也會(huì )有種身歷其境。
那天，最讓我為之感動(dòng)的卻是一支久久不能平靜的《彝族舞曲》。也正是這，讓我內心再次澎湃起來(lái)。那一陣陣琴音讓我至今不能忘懷。
如果說(shuō)，聽(tīng)琴音只是為了舒緩心情，那么用纖細的手指彈奏更是美妙不過(guò)了；如果說(shuō)，聽(tīng)琴音只是為了享受，那么彈者更是獨占這快樂(lè )了；如果說(shuō)，心情不好時(shí)沒(méi)人發(fā)泄，那么那21根弦的家伙就是最好的發(fā)泄桶了；如果說(shuō)再心情低落時(shí)，或是無(wú)聊時(shí)，那么21根弦與你共度時(shí)間。
而我，卻持有這快樂(lè )，而且仍占著(zhù)這快樂(lè )。
從我多年的角度來(lái)講，享受音樂(lè )不單單是用人的五官中的一種----耳朵去傾聽(tīng)，而是要帶著(zhù)無(wú)雜念的心來(lái)細細品味，而然，像我，“從事”了多年的音樂(lè )水平的人都無(wú)法真正做到這一點(diǎn)，可想而知，這“純潔”的傾聽(tīng)有多么的難辦。當然，有的人從生下來(lái)就賦有了音樂(lè )，懂得傾聽(tīng)，懂得欣賞……
音樂(lè )，它就像常見(jiàn)的發(fā)泄桶：當我們心情不好時(shí)，向它發(fā)泄時(shí)，它不會(huì )埋怨，不會(huì )生氣，而你是否一而再再而三的向它發(fā)泄，而它呢？卻只能默默無(wú)聞，安靜的聆聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)。
不賣(mài)關(guān)子了。那所謂的“21根弦”也就是古代最著(zhù)名的'樂(lè )器---古箏。古箏的每一根琴弦，每一個(gè)音節，每一個(gè)節奏，都是美妙的，動(dòng)聽(tīng)的。再次之前，我從未做這么深刻的感慨。那么，如果說(shuō)，古箏是樂(lè )器，那么彈奏的人，那她的感覺(jué)將會(huì )的怎樣？是快樂(lè )的？是難過(guò)的？那么，要我說(shuō)，琴音是隨著(zhù)彈奏者的心情變化而變化。那么，樂(lè )器就是傾訴的“最好地方”。
瞧，正是古箏的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)才賺的詩(shī)人們的佳句：這就是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的《箏》“猿苦啼賺月，鶯嬌語(yǔ)妮風(fēng)。移愁來(lái)手底，送恨人弦中�！边�有著(zhù)名詩(shī)人蘇軾《甘露寺彈箏》“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。弦依高和斷，聲隨妙指續。徒間音繞梁，寧知顏如玉�！�
或許，還不知道古箏的歷史，那么就讓我來(lái)揭開(kāi)這“神秘的面紗”，古箏，在春秋戰國時(shí)期就有了，并且音質(zhì)很美，彈古箏時(shí)能讓人感覺(jué)到有一種古典美。用手輕輕一撥，就發(fā)出像流水一般的聲音。聽(tīng)老師說(shuō)：古箏是中國古代的樂(lè )器之冠。拿起古箏，緩緩劃動(dòng)下細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)都跳出，彈奏出一首首古典之韻，看著(zhù)譜上標寫(xiě)的詞，用琴勾勒出來(lái)的天籟之音讓人久久不能忘懷。低頭吟唱，從嘴上蹦出的詞變的流暢，像一條流的的溪水，把人帶進(jìn)恬靜的世界，這些文字編奏的詞，自然淳樸。
或許，會(huì )有人說(shuō)我把古箏的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的太夸張，可是只要你細細品味，就能領(lǐng)會(huì )其中的一切。
通過(guò)傾聽(tīng)，你將會(huì )發(fā)現，在這“21根弦”中的音韻，也將會(huì )發(fā)現，古箏的音符，原來(lái)是那么的優(yōu)美。當你閉上眼睛微微露出點(diǎn)笑意后，那么你已經(jīng)真正學(xué)會(huì )傾聽(tīng)了；不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，當你閉起眼睛，而嘴角卻露出就逢的傷心，那么只能說(shuō)明，古箏的旋律勾起了你內心深處最痛苦的一件事。那時(shí)，你也就學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)。
初中的作文 篇4
我們家總共5口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。倔強的爺爺與和善的奶奶已經(jīng)共同走過(guò)了四十多個(gè)春秋，是他們培養了我那出身貧寒，但卻頗有建樹(shù)的爸爸。媽媽是一位白衣天使，她與爸爸組建了一個(gè)令我驕傲、令我自豪的小家庭，在這個(gè)溫暖的搖籃中，誕生了我。
爺爺比較倔強，卻從來(lái)不失長(cháng)者風(fēng)范。作為家族的長(cháng)兄，他總是對他的弟妹們照顧有加，對兒孫們更是關(guān)心備至。有一年過(guò)春節，整個(gè)家族都聚在爺爺家里，大家都推選爺爺講話(huà)祝酒，爺爺沒(méi)有推辭，來(lái)了一回“即興演講”，他以其特有的幽默方式向大家祝福新年，并希望晚輩們能孝敬父母，事業(yè)有成。爺爺的一席話(huà)頓時(shí)使氣氛溫馨、快樂(lè )起來(lái)。爺爺非常勤勞，退休后，一點(diǎn)也沒(méi)閑著(zhù)，他在東北那肥沃的黑土地上耕耘，成了一位淳樸的農民。自從爺爺開(kāi)始種田后，就每天不停地騎著(zhù)他那輛破舊的自行車(chē)往返于稻田與家園之間，無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不停歇。辛勤的汗水沒(méi)有白流，爺爺把自己的幾畝稻田料理得生機勃勃。記得有一次，時(shí)值夏季，雷雨不斷，爺爺怕稻田受損，騎上自行車(chē)就要出發(fā)，任憑家里人怎么勸說(shuō)都無(wú)濟于事，爺爺還是去了他的田地�；貋�(lái)后，媽媽發(fā)現爺爺不斷地打噴嚏，還有些寒戰，一測體溫才發(fā)現他老人家感冒了。第二天一早，爺爺硬是拖著(zhù)疲憊的身體，不顧家人的反對，獨自騎車(chē)去巡視他的稻田，還好，一切平安！爺爺就是這樣一個(gè)勤勞、善良而又有些倔強的長(cháng)者。
奶奶十分和善，凡事都講道理。還記得爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)，他小時(shí)候也有些調皮，如果犯了錯誤被爺爺發(fā)現，少不了一頓打罵，但如果知道了。她就會(huì )用道理啟發(fā)爸爸，讓他自己認識自己的錯誤所在，自己反省，自己改過(guò)。爺爺奶奶年輕時(shí)也有意見(jiàn)不合的時(shí)候，這是和善的奶奶不會(huì )像爺爺一樣大吵大鬧，而是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使自己的觀(guān)點(diǎn)站穩腳跟，說(shuō)服爺爺。
爸爸是一個(gè)做事嚴謹的人，在事業(yè)上有所建樹(shù)，在生活上也嚴格要求自己。爸爸沒(méi)有讀過(guò)名校，只有專(zhuān)科文憑，但爸爸有著(zhù)很強的工作能力，加上他有一顆積極進(jìn)取的心，通過(guò)不斷地努力，從一名公司的小職員做到今天的公司高管，可以說(shuō)爸爸在事業(yè)上是成功的，然而每一步跨越都是堅持不懈努力的結果，也離不開(kāi)他對自己的嚴格要求，多年來(lái)爸爸始終堅持當天的工作當天完成，即使加班也要達成目標。當然，生活中爸爸同樣自律性很強，為了減掉身上多余的脂肪，他每天早上起床后都嚴格按照自己的計劃完成鍛煉任務(wù)，從不懈怠。爸爸是我的好榜樣，我要學(xué)習爸爸身上的長(cháng)處，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)比爸爸更成功的人。
媽媽是一位皮膚科醫生，十幾年的從醫經(jīng)歷和學(xué)習經(jīng)歷是媽媽成為一個(gè)受人尊敬的生命天使。媽媽的科室看似平淡無(wú)奇，卻能為眾多患者解除痛苦，有時(shí)還能救人于水深火熱之中，甚至把病危的`患者從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)。媽媽的工作是治病救人，是神圣的天職，生活中她也同樣喜歡奉獻。有一次，媽媽聽(tīng)說(shuō)一家美術(shù)館需要義工，她就趕緊報了名，并在當天帶著(zhù)爸爸共同完成義工工作�；丶液�，我發(fā)現她的臉上蕩漾著(zhù)從未有過(guò)的燦爛笑容。512汶川大地震發(fā)生后，處于事業(yè)轉折期的媽媽?zhuān)?huà)沒(méi)說(shuō)就拿出自己的一部分積蓄捐了出去。媽媽就是這樣一位以救人、助人為己任的白衣天使。
我們這個(gè)小小的五口之家就像一個(gè)蜜罐，而我則處于中心，時(shí)時(shí)刻刻都有香甜的蜜香向我襲來(lái)，我被愛(ài)包圍著(zhù)，幸福極了！而我對這些長(cháng)輩們的愛(ài)，現在也只限于尊敬，我還不懂得把自己的蜜分給別人吃，但我相信我會(huì )逐漸學(xué)會(huì )更好地去愛(ài)我的家人。在這樣一個(gè)幸福的令我自豪的家庭里，我總有一天會(huì )展翅高飛的。
初中的作文 篇5
你看到過(guò)那些飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？它們是�?jīng)歷過(guò)無(wú)數的艱難險阻，才能在藍天中自由自在地翱翔；你看到過(guò)捕食的鷹嗎？它們是通過(guò)堅持不懈的努力，才享受了一頓美味的飽餐。我與它們一樣，在生活的處處磨難中，我懂得了堅持。
彈鋼琴時(shí)我的最大愛(ài)好之一，每當那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符從我的指尖傾瀉而出時(shí)，我心中總是感到無(wú)比的驕傲與自豪。但是，要練習一首樂(lè )曲是需要毅力的。有很多時(shí)候，曲子太難，我會(huì )連左右手的音都對不上，更別提流暢、優(yōu)美地演奏了。我常常急地又哭又鬧，心里惶恐不安，甚至產(chǎn)生連這輩子都不想學(xué)鋼琴的念頭。每每這個(gè)時(shí)候，是最鍛煉你的時(shí)候了。我往往會(huì )一小節一小節地慢慢練，直到連隊為止。每次一練就是幾個(gè)小時(shí)。一天，兩天下來(lái)，就能慢慢熟練，達到更高的目標了。從彈會(huì )一首曲子上，就鍛煉了自我，磨練了我的'意志。
不僅在彈鋼琴上，我學(xué)會(huì )了堅持，在那一次學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我也懂得了堅持。
前幾個(gè)月，學(xué)校舉辦了一個(gè)童心奧斯卡英語(yǔ)劇表演活動(dòng)。5、6年級要選幾個(gè)英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異的演員去表演。幸運的是，我也被老師選中了，那幾天我激動(dòng)得不得了，甚至連飯都不下，成天想著(zhù)這件事�？墒沁^(guò)了幾天，我就厭煩了這個(gè)劇組的表演。因為，每天，我們都要犧牲自己寶貴的學(xué)習時(shí)間，全身心投入到表演中，有時(shí)連周末都要來(lái)校練習。我在劇組中擔任志愿軍和村民的角色，露臉的機會(huì )不多，但也被老是盯著(zhù)練了好幾遍，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)表情，全都得做到位。我們還需要不斷揣摩，不斷思考，怎么演才能博得觀(guān)眾的喜愛(ài)。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作搖擺著(zhù)不動(dòng)好長(cháng)時(shí)間，讓老師糾正，這直到連隊為止。這常常累得我腰酸背疼。每次回到教室，又得面對許多題海，讓我忙得連眼皮都沒(méi)時(shí)間抬一下。我常常想放棄，想退出這個(gè)劇組，但每次都轉念一想：“老師百里挑一選了我，我又怎能辜負老師對我的期望呢？”于是，我又堅持了下來(lái)。這次活動(dòng)，我們不僅為學(xué)校博得了金江，更讓我懂得了堅持的含義。
生活中的處處磨難讓我懂得了堅持。堅持就是勝利！堅持也是人生中一種珍貴的品質(zhì)。
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