(通用)初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
很久以前，童年曾掌握在我們手心；如今，童年已搭乘生命的航班，漸漸離我們遠去，驀然回首，卻發(fā)現遠航的起點(diǎn)有一顆東西在閃耀，那，便是童心……
一
風(fēng)，靜靜地吹著(zhù)，給人一絲涼爽；靜靜樹(shù)，地站著(zhù)，給天真的我們一片嬉戲的樂(lè )園！
天真的孩子在樹(shù)下奔跑、嬉笑著(zhù)，卻不料一陣大風(fēng)吹來(lái)，將地上的細沙吹進(jìn)了孩子的眼睛里！哪知，可愛(ài)的孩子卻認為是那棵大樹(shù)括出了那一陣大風(fēng)，一個(gè)勁地大叫：
"大樹(shù)，大樹(shù)，你不是個(gè)好孩子，我要回家告訴媽媽去你欺負我！"后來(lái)，媽媽也告訴我，大樹(shù)不是個(gè)好孩子！
二
春天，兒時(shí)的渴望便寄在了那結滿(mǎn)小桃子的桃樹(shù)上，總是圍著(zhù)那高大的桃樹(shù)，不停地問(wèn)：小桃子呀小桃子，你還要多久才長(cháng)大"呀！我還要等著(zhù)吃你呢！快點(diǎn)長(cháng)吧！"
終于，孩子們耐不住等待，趁著(zhù)媽媽不在時(shí)，偷偷地摘了二三個(gè)青色的小桃子下來(lái)，在吃之前還喃喃道：小桃子，"不要怪我哦！要不是你長(cháng)得太慢了，不然，這么小的桃子我還不吃呢！"說(shuō)完，一口咬了下，哪知卻咬得滿(mǎn)嘴的`苦澀和毛刺。
孩子大叫起來(lái)：你不是小桃子，小桃子"不是這樣的！它是甜甜的！一定是媽媽騙我，哇，這不是桃子樹(shù)！"媽?zhuān)?/p>
后來(lái)，媽媽告訴我，這只是沒(méi)長(cháng)大的桃子，桃子和人一樣，需要經(jīng)過(guò)苦后，才能?chē)L到甜，我似懂非懂地點(diǎn)了頭！
三
我愛(ài)坐奶奶膝下，聽(tīng)著(zhù)奶奶講牛郎織女的故事，傳說(shuō)在七夕節這天，牛郎織女會(huì )在天上相會(huì )。
于是，我捺不住好奇心，想一睹牛郎織女重逢的場(chǎng)景。在七夕節的晚上，我偷躲在高高地草叢中去觀(guān)看�？墒�，等了許久，牛郎織女沒(méi)等來(lái)，卻等來(lái)了滿(mǎn)身被蚊子叮咬的小包包和爸爸媽媽呼喚我的聲音。
我急忙跑過(guò)去，對著(zhù)奶奶說(shuō)：奶奶，"你講的故事是假的！我剛才躲在草叢里等了很久，根本沒(méi)看見(jiàn)牛郎織女！"聽(tīng)了我的話(huà)，爸媽和奶奶都哈哈大笑，而我卻一頭霧水。
后來(lái)，我才知道，那只是個(gè)傳說(shuō)！
如今，伴隨著(zhù)童年的離去，我已慢慢長(cháng)大，但童心，我怎么可以忘記！我如此珍惜你，你可別伴隨著(zhù)童年的腳步，悄悄溜走哦！
初中作文 篇2
我最近發(fā)明了一種時(shí)光機，下面請跟我一起來(lái)到慈禧太后時(shí)期的中國。
現在我們來(lái)到了清朝，我是那里的宰相，慈禧太后準備推行閉關(guān)鎖國的政策。因為閉關(guān)鎖國的政策使我們落后，落后就會(huì )別挨打。所以這個(gè)政策的實(shí)行是我國多次分割土地讓給他國。所以，我一定要阻止她。
于是，我聯(lián)盟所有大臣在明天早朝時(shí)阻止太后，但這不是輕易能做到的，但我一定會(huì )盡力阻止，我在那時(shí)期也算是重臣。
第二天，上朝了，當慈禧太后提出閉關(guān)鎖國時(shí)，我提出了反對。我說(shuō)：“請太后明鑒，閉關(guān)鎖國有百害而無(wú)一利呀，這一政策的`長(cháng)期推行阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國吸收先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)
致使中國與世界隔絕，嚴重地阻礙了資本主義的萌芽發(fā)展。使得中國和世界脫軌，慢慢地落后于世界。文化上，經(jīng)濟上，科學(xué)上無(wú)法和世界接軌，各種先進(jìn)技術(shù)思想難以發(fā)展，整體上呈現帝國黃昏現象。是將會(huì )導致落后挨打的重要原因之一。減少與外界接觸的機會(huì )。阻礙本國的經(jīng)濟發(fā)展，徹底喪失對外貿易主動(dòng)權。阻隔與外國的科技文化交流，以至阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。
造成國際沖突。影響社會(huì )科技發(fā)展。限制了對貿易和航海事業(yè)的發(fā)展。如果您不信，請跟我從時(shí)光機穿越到閉關(guān)鎖國以后有什么影響�！�
等從那回來(lái)，慈禧太后決定不再實(shí)施閉關(guān)鎖國政策。
然而沒(méi)有了閉關(guān)鎖國的政策，我們的國家日益強大。沒(méi)有國家敢輕犯我們，日本也一直沒(méi)有攻打我們國家。我們比美國還要強大。
這次穿越我經(jīng)過(guò)了很多，醒來(lái)也只是夢(mèng)一場(chǎng)而已。真希望這是事實(shí)。
初中作文 篇3
在我書(shū)柜里放著(zhù)一本棕黃色的厚本，翻看著(zhù)它，體驗那汗水與親情。
這本賽程本起初是我那歪歪扭扭幼稚的彩色字跡，可之后就慢慢變?yōu)閶寢岊伾珕我粎s有無(wú)限愛(ài)與支持的文字……那過(guò)去的一幕幕也涌上心頭。
8歲的時(shí)候，我開(kāi)始在足球俱樂(lè )部、學(xué)校校隊踢球，心血來(lái)潮的我隨意拿了一本棕黃色的筆記本，準備記錄每一次的賽程。
每次比賽媽媽總想跟著(zhù)去。
“你煩不煩��！”我煩躁的說(shuō)。
“我想去給你加油，成不？”
“不用！您就在家待著(zhù)吧！”我甩開(kāi)她的手，想奔出門(mén)外。
“就去看看嘛！”她又將我拉住。
“哎呀！你懂足球嗎？去了也白去，門(mén)口班車(chē)還在等著(zhù)我呢，我走了！”
這句話(huà)好像打到她心里去了，她松開(kāi)我，放我走了。
一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，讓我早就懶得去記賽程了，賽程本也不知道丟哪兒去了，而且從小學(xué)到初中，每一次比賽都會(huì )戲劇性地重演，媽媽一次次地請求，我一次次地拒絕。因為我不知道那個(gè)賽程本仍在繼續完成……
終于，那一場(chǎng)比賽，我醒悟了。
加時(shí)賽最后階段……
“紅方一粒點(diǎn)球！”裁判說(shuō)道。這可是決賽，如果這粒球被我方罰進(jìn)，那將是一個(gè)絕殺！我走到點(diǎn)球點(diǎn)前……全世界都安靜了，雙方都在祈禱……獎杯就在眼前，勝，就是冠軍！
站住腳，深呼吸，助跑……點(diǎn)殺比賽！
全場(chǎng)開(kāi)始歡呼，陽(yáng)光細膩地鉆進(jìn)我的毛孔，隊員將我視為英雄，汗水流得多少無(wú)所謂！我是王！我是殺死比賽，幫球隊捧杯的人！
終場(chǎng)哨響了，隊友和我還沉浸在剛剛點(diǎn)球的興奮之中，我卻突然聽(tīng)不見(jiàn)身邊教練和隊友的夸贊了……
我目光掃到了一個(gè)人……
她不高，戴個(gè)紅帽子，陽(yáng)光將她的臉曬得通紅，在遠處微笑著(zhù)注視著(zhù)我，她-是我的媽媽?zhuān)?/p>
她的`到來(lái)使我無(wú)比驚訝，關(guān)鍵她還懷著(zhù)我弟弟，六七個(gè)月了，她的身體不能在烈日下久站和暴曬。我瘋了似的沖過(guò)去，沖她嚷道：“你怎么在這？我…你…你身體不行！”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。
“我沒(méi)大事兒的，只是不想錯過(guò)你每一場(chǎng)比賽。哦！剛剛那球漂亮！”她裝作無(wú)所謂地說(shuō)。
“每一次……什么意思？”我呆住了，好像明白了什么。
話(huà)音未落媽媽給了我一個(gè)棕色的本子，上面有我每次比賽的時(shí)間和照片，那是我的賽程本！媽媽竟然還留著(zhù)！
“她原來(lái)都在，在某個(gè)我看不到的角落……”我自責地想。
我一把抱住她：“為什么？為什么你不直接去場(chǎng)邊！”
“我不懂球……”她失望地說(shuō)。
我憋不住了，淚水順著(zhù)汗水流了下來(lái)：“沒(méi)…沒(méi)關(guān)系，我知…道，您懂我……”
我抱緊媽媽?zhuān)煅省?/p>
回憶在棕色本子上來(lái)回傳遞，它不僅是我跟足球結緣的見(jiàn)證，也是我與媽媽的回憶，有多少人就算自己看不懂球但還是義無(wú)反顧默默支持你，有多少人不懂球還會(huì )陪你熬夜看比賽，還會(huì )頂著(zhù)風(fēng)吹日曬記錄你的一切！她看球總喜歡笑，“傻呵呵”的，不管哪方進(jìn)球她都開(kāi)心，誰(shuí)都能看出來(lái)她對足球沒(méi)什么理解…
回憶也許是苦澀的，是誤解是自責，但是就讓它落在本上吧！
“走吧！去球場(chǎng)！”說(shuō)著(zhù)，我便牽起媽媽的手，路上我看她仍帶著(zhù)那賽程本，因為它將繼續譜寫(xiě)我們未畫(huà)句號的回憶，那只屬于我和媽媽的回憶！
現在我依舊在場(chǎng)上奔跑，而媽媽就在身旁～
初中作文 篇4
今天是星期日，媽媽讓我洗碗，我收拾了"杯盤(pán)狼籍的戰場(chǎng)"，系上圍裙，開(kāi)始"戰斗"了。
我用抹布蘸了一點(diǎn)洗潔精，輕輕地、仔細地擦著(zhù)碗筷。慢慢的，碟呀，碗呀，全身起了大大小小的泡泡。加上陽(yáng)光的'照射，發(fā)出五顏六色的光芒，多么耀眼！但是，你們知道碗碟們在干什么嗎？對了，它們正在享受陽(yáng)光沐浴呢！
我打開(kāi)水龍頭，清澈的水嘩啦啦地流下來(lái)，"落"到盤(pán)子上，許多透明的珍珠飛濺起來(lái)，好像在說(shuō)："哇！我飛起來(lái)了！"水"落"到碗里，沖走了殘渣；沖走了油膩；沖走了泡泡……碗碟們"出浴"了，它們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，像新的一樣！
對了，在洗碗的過(guò)程中，我還能聽(tīng)到音樂(lè )呢！多虧了碗碟們！
瓷碗發(fā)出的聲音很清脆，像搖晃銀鈴；鐵鍋的聲音很沉厚，似敲鐘；不銹鋼餐具發(fā)出的聲音是響亮的，像在敲打銅鈸；再加上嘩嘩流水聲、不同音響，就像一支優(yōu)美的樂(lè )曲，這正是唱給勞動(dòng)人民的歌。
勞動(dòng)結束了，我有一種得意、一種驕傲、一種欣賞勞動(dòng)成果的喜悅。也映出了媽媽開(kāi)心的笑臉：那笑臉是對我的滿(mǎn)意和贊美。
我想：一件很平凡的事，只要你去做，并且認真、努力去做，它就會(huì )變成一種樂(lè )趣，一種美妙的享受。
初中作文 篇5
人與人之間，難免會(huì )有一些磕磕碰碰，要想與人友好相處，就必須具有忍的精神和讓的智慧，以平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以博大的胸懷去容納他人的悖理舉動(dòng)，這是一種高尚的品德。在歷史中，從來(lái)不缺少擁有這種高尚品德的人。
俗話(huà)說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！钡套尣⒉灰馕吨�(zhù)懦弱，更不是委曲求全，相反，忍能使你學(xué)會(huì )諒解他人，寬容他人。韓信青年時(shí)期窮困潦倒，被人看不起。一天，一個(gè)屠夫指著(zhù)韓信的鼻子說(shuō)：“你雖然長(cháng)得又高又大，喜歡佩著(zhù)劍，其實(shí)你的膽子小得很！有本事的話(huà)，你敢用你的劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，就從鐵褲襠下鉆過(guò)去�！表n信雖然氣憤不已，但自知膽小，不愿落得當眾殺人的罪名，就當著(zhù)許多圍觀(guān)者的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。史書(shū)把這件事稱(chēng)為“胯下之辱”。其實(shí)韓信并不是膽怯，而是具有看清局面的'睿智。多年后，韓信做了大官，但他沒(méi)有殺這個(gè)屠夫，反而賞之以金，委之以官，屠夫深受感動(dòng)，兩人的恩怨也就此消除。最后，屠夫還成了舒身保護韓信的大將。
忍讓是理性的體現，能以柔克剛，以退為進(jìn)，化干戈為玉帛。清代詩(shī)人、書(shū)法家何紹基，官至編修，一天，他收到一封家信，內容說(shuō)家人為三尺地基與鄰居發(fā)生爭執，鬧得要動(dòng)干戈，要他速回，幫助家人奪得這一地基。何紹基看完卻一笑，提筆加書(shū)函一封，并附了一首詩(shī)：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！痹谒膭駥�，兩家各讓出了三尺地，化干戈為玉帛，和睦相處，此事也成為后世的美談。
忍讓?zhuān)櫲氖谴缶�，�?zhù)眼的是未來(lái)。廉頗是趙國的大將，勇猛過(guò)人，藺相如因在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì )”兩件大事中立了大功，被趙王封為上師，位居廉頗之上。廉頗很不服氣，屢次想羞辱藺相如，而藺相如卻總是避開(kāi)，繞道而行，早朝時(shí)也稱(chēng)病不至，這些忍讓令藺相如的門(mén)客感到羞辱難當，于是紛紛向他提出辭呈，而藺相如對門(mén)客們說(shuō)：“各諸侯國之所以不敢進(jìn)攻趙國，是因為有我和廉將軍在，如今，我們要是兩虎相斗，將來(lái)必有一傷。我并不是怕他，而是以國家為重，不計較私仇��！”這番話(huà)傳到廉頗耳中后，他大為感動(dòng)，于是“負荊請罪”，從此將相和睦，趙國稱(chēng)霸諸侯。
綜上所述，忍讓不是軟弱的表現，而是一種高尚的品德，一種為人處世的大智慧。
初中作文 篇6
自幼時(shí)起，就與小貓結下不解之緣，總對它懷有一種特殊的感情。這小灰球便是奶奶家的一只小貓。近日，姥姥家的大貓死了，也就是小灰球的母親，又勾起了我對小灰球深深地懷戀。
一
正值冬日，母親從姥姥家帶來(lái)一個(gè)小盒子，是一個(gè)包裝餅干的盒子。貪吃的我自然迫不及待的沖上去，斯開(kāi)了盒子，然而出人意料 ，一只小貓蜷在盒子一端瑟瑟發(fā)抖 。我把它抱了出來(lái)，但嗖的一下，它就以迅雷不及掩耳之勢鉆到了柜下。出于好奇，我拿起一支小木條伸向它，它便揮著(zhù)尚有些稚嫩的前掌，蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準備出擊。 一旦木條進(jìn)入它的“領(lǐng)地”， 它便露出尖利的牙齒，發(fā)出“呵”的聲音 ，以此示威。還真有點(diǎn)虎之風(fēng)范。 這時(shí)我便喜歡上了它。
二
幾日的嬉鬧，也便和它熟識了。不過(guò)好景不長(cháng)。
一天清晨，太陽(yáng)還未露臉，我便風(fēng)風(fēng)火火的奔向奶奶家。卻不見(jiàn)了小貓，我以為它去捉老鼠了，可那時(shí)年幼的我哪里會(huì )想到貓是最怕冷的啊。
屋外，漫天皆白。我想，與其坐以待斃不如付諸行動(dòng) 。冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，我一邊喚它，一邊前行。無(wú)奈，找了一上午都不見(jiàn)他的蹤影。 真是大失所望。 然而峰回路轉， 回到屋里卻發(fā)現它愜意的伸了伸懶腰，瀟灑的從灶坑里走出來(lái)。弄得滿(mǎn)是泥灰，加之一身灰毛，真是個(gè)小灰球。
“好啊，你一聲不響的臥在這熱灶坑，卻不顧我在外的風(fēng)吹雪阻”。我有些生氣，拍了拍他的小腦袋。不過(guò)更多的自然是驚喜了。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!從此，我便稱(chēng)它為“小灰球”
三
幼時(shí)，我最喜歡捉昆蟲(chóng)了。在夏日里，蜻蜓則是我的最?lèi)?ài)�？此麄冚p盈的身子浮在空氣中，真是飄飄然。不過(guò)小灰球可不這么想�？吹轿易津唑崖湎碌膾咧�，它一定在想：嘿嘿，又可以每餐一頓了。
蜻蜓成為了我對它的訓練品，小灰球一見(jiàn)蜻蜓就能一轉慵懶的常態(tài)，一跳三尺。我把蜻蜓放在樹(shù)上，他便能身手矯健的竄上去。以至于它自己都能偶爾捉一只了，真是不由得佩服它
后來(lái)他與我達成了很好的默契，每當掃帚落下，它便以F1賽車(chē)得速度飛奔而來(lái)，這么迅猛。也許我該改叫它為小灰虎了。
四
然而不幸的事還是發(fā)生了，我和鄭振鐸有著(zhù)同樣的經(jīng)歷。
喜歡動(dòng)物的我又養起了小鳥(niǎo)，兩只小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，生機勃勃。然而它們不知道它們嘰喳的叫聲卻為它們惹來(lái)了殺身之禍。
小灰球的聽(tīng)覺(jué)也是這么靈敏，竟在我上學(xué)之日趁機走向鳥(niǎo)籠，奪走了兩只無(wú)辜小鳥(niǎo)的生命。我真的惱怒了，或者說(shuō)是大發(fā)雷霆，氣憤的.踢了它一腳。小灰球撕心裂肺的發(fā)出了一聲慘叫，跑開(kāi)了。幾日過(guò)去，還是割舍不了對小灰球深深的愛(ài)，又想通它戲耍。誰(shuí)知竟發(fā)現地上出現一灘血，奶奶說(shuō)小灰球是難產(chǎn)死了，希望我別傷心。奶奶哪里知道就是我那一腳傷害了小灰球。
想來(lái)不過(guò)是兩只小鳥(niǎo)，和我與小灰球之間深深地友誼想比實(shí)在是微不足道。耳邊還蕩著(zhù)那一聲慘叫。小灰球，真想對你說(shuō)一句對不起。你伴我走過(guò)了的這幾年的歲月我會(huì )好好珍惜。
小灰球啊，是你讓我的童年多姿多彩，謝謝你，我永遠的朋友。
回憶，既是一種享受，又是一種煎熬。
淡淡的惆悵，淡淡的傷。 淡淡的花香，淡淡的情。
初中作文 篇7
20xx年9月22日 周三 天氣：小雨
玻璃窗外，雨聲悄然。雨滴在天地之間編織成了一張大網(wǎng)，編織出我悠遠的思緒。
很難得的，今年的中秋竟是如此纏綿的雨意。厚重的烏云無(wú)情的把圓月遮掩得嚴嚴實(shí)實(shí)的，甚至不留一點(diǎn)兒月暉。見(jiàn)此般光景，我竟不免生出一股失望和惆悵。
晚飯后，和家人去公園散步。
天空仍是墨稠般的黑色，壓抑且讓人窒息。
我和妹妹走在中間，爸爸媽媽則撐著(zhù)傘走在我們的身旁。我躲在爸爸天藍色的大傘下面，走在華燈初上的街道上，一步一個(gè)腳印地。我們整齊的腳步踏在濕漉漉的地面上，不易察覺(jué)地濺起了一朵又一朵水花。
過(guò)馬路時(shí)，爸爸習慣性地用他的大手拉起了我的小手。從爸爸掌心傳遞的溫暖傳輸到我的全身每個(gè)角落，仿佛一下子重新注入了新的血液，一股暖流淌過(guò)心底。
我們的身體貼得是如此近，近到我能捕捉到爸爸均勻的呼吸和規律的心跳，曾經(jīng)，我便是枕著(zhù)這聲響甜美地進(jìn)入了童年的夢(mèng)鄉。
我把手伸出了雨傘，冰涼的雨珠掠過(guò)指尖。當我把手又收回來(lái)時(shí)，又是一般沁骨的暖意。爸爸的.傘，就像是庇護我的港灣，讓我不受風(fēng)吹雨打，只獲得內心的安寧與舒適。
一路走來(lái)，我們一家人時(shí)而就著(zhù)“中秋”話(huà)題展開(kāi)激烈的討論，說(shuō)那《關(guān)山月》，說(shuō)那《靜夜思》，還說(shuō)那《水調歌頭》；時(shí)而默契地保持沉默，各自想著(zhù)各自的心事，卻又有著(zhù)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意境；時(shí)而，爸爸頑皮地跳進(jìn)雨里，模仿著(zhù)MJ走起太空步來(lái)。他胖胖的身軀十分吃力地扭動(dòng)著(zhù)，忍得我們幾個(gè)不禁捧腹大笑。
像這樣的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)：小男孩撒嬌著(zhù)爬上爸爸的肩膀，硬要把那燈籠當月亮；小女孩被爺爺奶奶牽著(zhù)，睜著(zhù)一雙比星星還明亮的大眼睛聽(tīng)著(zhù)牛郎和織女不朽的傳說(shuō)……這些似曾相識的畫(huà)面，讓我想起了自己的童年，那已經(jīng)逝去的童年。是呀，花好月圓十六載，月亮原來(lái)一直見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
大街上熱鬧依舊，雨也依舊�？蛇@雨，澆滅不了人們的熱情與快樂(lè )，它卻似蜜糖一般更加滋潤著(zhù)人們的心窩。
是呀，風(fēng)雨與烏云雖能阻擋住月亮的出現，卻阻擋不了家人的團聚。無(wú)論生活中經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我始終堅信，父母與親人會(huì )隨時(shí)為我撐起一方藍天，給予我愛(ài)與希望。
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