初中作文8篇（薦）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
春天來(lái)了，又是春天了，萬(wàn)物復蘇的春天又來(lái)了。
老家的勿忘湖邊又是一派生機勃勃的景象，百“樹(shù)”盛開(kāi)，爭奇斗艷，湖水解冰，鴨鵝成群，一年四季中，當數春天的勿忘湖最美了，安靜中透著(zhù)活潑與生機。
獨自一人來(lái)到勿忘湖邊，看著(zhù)鵝卵石形狀的石碑上刻著(zhù)三個(gè)鮮紅的，剛勁有力的大字——勿忘湖，心中滿(mǎn)懷疑惑，這么大的鵝卵石是從哪來(lái)的`呢?我穿過(guò)石碑繼續行走，映入眼簾的便是一大片的垂柳，春天的到來(lái)，吧沉睡已久的垂柳慢慢搖醒了。瞧！這垂柳也抽出了嫩綠色的枝條兒。，有的冒出了嫩黃色的腦袋，左看右看，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇心，我靜靜地站在柳樹(shù)底下，陷入了無(wú)限的沉思中，突然，一片柳葉兒落到我的頭上，打了我的沉思，拿起柳葉兒，仔細端詳，現在的柳葉兒還是小小的，摸上去并不光滑，還有一些細細的毛兒，就像小時(shí)的我們那樣稚嫩。拿著(zhù)這片落葉，走在這個(gè)無(wú)比寧靜的垂柳長(cháng)廊里，欣賞著(zhù)永遠都看不夠的景。心中無(wú)限的平和，滿(mǎn)足。
沿著(zhù)種有百棵垂柳樹(shù)的路往下走，便看到一大堆龐大的鵝卵石。其實(shí)呀，這些鵝卵石就是在挖這個(gè)勿忘湖時(shí)留下來(lái)的，個(gè)個(gè)都有六歲小孩的大小，稀稀落落地坐落在這個(gè)開(kāi)闊亮眼的平地上形成一股無(wú)法言喻的美。經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，留在上面的沙石早已被沖刷的干干凈凈。我沿著(zhù)腳邊的鵝卵石，一步步地走上去，坐在最高處的鵝卵石上，俯視全湖。垂柳在湖的一周中了兩排，挨挨擠擠地靠在一塊兒，形成了一個(gè)綠色的圓形長(cháng)廊。
微風(fēng)乍起，垂柳隨著(zhù)風(fēng)的節奏搖擺起來(lái)，幾片落葉不情不愿地落到了水里，像一朵朵盛開(kāi)的花朵兒，漾起一層鋪一層的波浪，本來(lái)在湖里自在悠閑游來(lái)游去的鴨子被驚得“撲騰·撲騰”地亂游，打破了這一幅安靜美麗的畫(huà)面�？蓞s打破不了整個(gè)勿忘湖的安靜與和平。遠望勿忘湖，我又陷入了一片沉思中......
勿忘，勿忘，還真是一見(jiàn)難忘呢！
初中作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼的初中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個(gè)性，來(lái)也匆匆去也匆匆，真是無(wú)比的淘氣，總讓人措手不及。
那天，是畢業(yè)的前一天晚自習。班長(cháng)總會(huì )帶動(dòng)所有成員，我們全都早早吃完飯回來(lái)給老師準備驚喜。
這時(shí)，在門(mén)口把風(fēng)的一位女同學(xué)慌忙的進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老……老師來(lái)了，快點(diǎn)！”她說(shuō)話(huà)的時(shí)候都激動(dòng)的磕磕巴巴。這時(shí)班長(cháng)率先沖出去，她和大家說(shuō)道：“你們先把歌詞寫(xiě)在黑板上，我去拖住老師！”可她才剛剛走兩步又返回來(lái)了，急促的說(shuō)道：“還有……請假條！”說(shuō)道請假條的時(shí)候，她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。
我也大概猜到了什么請假條，就是抖音最近很火的那個(gè)畢業(yè)請假條，期限‘永遠’那個(gè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。
時(shí)間也是真的巧，前面剛寫(xiě)完，老師和班長(cháng)就進(jìn)來(lái)了�？粗�(zhù)已經(jīng)完成計劃的我們，班長(cháng)頓時(shí)松了一口氣，緊張的肩膀也是松了下來(lái)。
“這是干啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他布置驚喜了的，很感動(dòng)，但是一向威嚴的他沒(méi)有表現的太劇烈，只是還是臉紅了。
這時(shí)班長(cháng)一聲“起歌！”音樂(lè )委員就把那首寫(xiě)在黑板上由童年改編的數學(xué)版歌曲唱了出來(lái)。
“導函數和解析式……”隨著(zhù)大家的歌聲，我們的班主任也就是數學(xué)老師一直看著(zhù)黑板，目不轉睛。
最后看向了請假條，而這時(shí)歌曲也唱完了，我看著(zhù)老師不算高的`背影，頓時(shí)流出了眼淚，我是個(gè)男生，卻比女生哭的早。
班長(cháng)也是哭了出來(lái)，把那個(gè)好爸爸獎牌送了上來(lái)，老師現在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎牌默默的拿起了粉筆，在請假條上寫(xiě)了一句話(huà)和名字。
“�；丶铱纯�，人生路走好�！�
這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿(mǎn)面，老師也是不斷的安慰我們……
是��！天下沒(méi)有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠不散。
老師，我愛(ài)你！
我們永遠是一家人，這三年，謝謝您的照顧！
初中作文 篇3
夜深了，我獨自在家，家里明亮，外面卻黑漆漆的。我的心如一只小老鼠在身體的黑暗處碰撞著(zhù)，沒(méi)有了溫暖的歸宿，它迫使我把家中所有的燈都開(kāi)了，希望可以通過(guò)亮光，給自己壯個(gè)膽。
“鈴，鈴！”這時(shí)接通樓下的門(mén)鈴響了，我遲疑地抓過(guò)電話(huà)顫巍巍地應了一聲，是父親！我不由得歡呼起來(lái)，但樓門(mén)口的大門(mén)壞了，我不得不去幫父親開(kāi)門(mén)，抓起鑰匙，開(kāi)開(kāi)門(mén)，遲疑地走了出去，樓道里的燈壞了，我逐漸被黑暗籠罩，前方有一個(gè)黑影若隱若現，晃晃蕩蕩，像一個(gè)不速之客來(lái)到我的眼前，更是來(lái)到我的心里，后背頓時(shí)感到?jīng)鰵忏@骨，幽靜恐怖的氛圍立刻充滿(mǎn)了整個(gè)樓道，不知哪兒的燈光忽明忽暗，好像怪獸的`眼睛，我的心跳動(dòng)得厲害，耳畔全是沉重的腳步，我撒腿跑回家里，“砰”地關(guān)上了門(mén)，不敢發(fā)聲，黑暗的樓道像絕望的歸宿，讓人崩潰。感覺(jué)沉甸甸的，又氣憤又害怕。
我抬頭看了看那漆黑的夜空，一輪皎潔的明月，散播出淡淡亮光，無(wú)私地照亮了周?chē)奶炜�。迎合�?zhù)夜空，點(diǎn)點(diǎn)亮星是那么美麗，那么透亮，月亮用自己的光亮去照耀感染周?chē)暮诎�。父親不也一樣嗎？他用自己堅強不屈的精神去感染教導我，我的眼前好像浮現了父親辛苦工作的樣子；父親平時(shí)教育我的慈愛(ài)而嚴厲的目光；風(fēng)雨無(wú)阻接送我上下學(xué)的情景；默默給我背書(shū)包，拉我過(guò)馬路的情景。為什么我不能為父親做到堅強呢？望著(zhù)那明亮的月亮，月亮無(wú)言，卻用溫柔的月光撫摸著(zhù)我弱小的心靈，為父親而出發(fā)吧！
我踏上鞋子，拿起鑰匙，從容不迫地打開(kāi)門(mén)，堅定地走在樓道里，月光透過(guò)玻璃灑在地面上，月亮在窗外鼓勵著(zhù)我，我一步一步不慌不忙地走著(zhù)，心無(wú)雜念，原來(lái)那些黑影都成了一路的風(fēng)景，黑暗恐懼沒(méi)有什么，只要心中有光明照亮你的心房。終于到了樓門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，看到了父親欣慰而慈祥的面孔……
我因為父親而堅強，也因為月亮而奮起，父親就是我黑暗中的明月，永遠照亮著(zhù)我前進(jìn)的路。
初中作文 篇4
正是那一抹明黃，在我人生的底色上，抹上光亮。
鄰居，是一個(gè)愛(ài)笑的女子。雖然年齡有四五十了，可在她那張臉上，卻絲毫看不出歲月走過(guò)的痕跡。
記憶中的她，是那么開(kāi)朗，那么樂(lè )觀(guān)，正如她家門(mén)前那株向日葵一般，從不見(jiàn)沮喪。
小時(shí)候，正值春天，她家門(mén)前的那株向日葵開(kāi)了，黃色的大盤(pán)朝著(zhù)太陽(yáng)，明艷動(dòng)人，惹得我匆匆趕向她家看花。
一到她家，便被她的穿著(zhù)打扮給鎮住了：一件鵝黃的長(cháng)裙，襯得她更加活潑開(kāi)朗，烏黑的長(cháng)發(fā)也散了下來(lái)，真是宛如畫(huà)中走出來(lái)的女子。我不禁問(wèn)：“阿姨，您今天穿這么好看，是要去什么地方嗎？”阿姨笑，輕輕搖搖頭：“不是，是因為葵花開(kāi)了�！蔽也唤�，卻見(jiàn)阿姨徑直向外走去。
此時(shí)，外面陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。大片大片的陽(yáng)光灑落，好像是將大地裹住似的，照得那株向日葵更加鮮黃明亮。
阿姨在那株向日葵前停下了腳步，我卻驚奇地發(fā)現：陽(yáng)光照在她的臉上，更添了一分柔和的色彩，她的`臉上不自覺(jué)地浮現出一抹淺淺的微笑。
阿姨對著(zhù)我說(shuō)：“向日葵是多么動(dòng)人的植物��！那么鮮艷明亮，我一見(jiàn)到便喜歡上了�；ㄆ陔m然短暫，卻從不低頭，每天都迎著(zhù)太陽(yáng)，充實(shí)飽滿(mǎn)地過(guò)好每一天�！蹦晟俚奈衣�(tīng)得似懂非懂。
后來(lái)，聽(tīng)大人們說(shuō)，早年阿姨得了絕癥，醫生說(shuō)也就這一兩年了�？砂⒁虆s活過(guò)了這短暫的幾年，還要繼續下去，三年，四年……
再漸漸的，我也長(cháng)大了，漸漸地明白了阿姨的那句話(huà)：生命不在于長(cháng)短，而在于質(zhì)量。只要充充實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，即使生命短暫，又有何妨？就要像那株向日葵一樣，每天都那么朝氣蓬勃，那么明艷鮮黃。
那一抹鮮黃，如陽(yáng)光般的溫暖，如向日葵般動(dòng)人的笑容，更是對生命的一種虔誠。
初中作文 篇5
我們等待著(zhù)，等待著(zhù)來(lái)年的六月。
歲月的連漪在時(shí)間的河面上蕩漾，不知不覺(jué)中，已過(guò)了兩個(gè)春秋冬夏�；秀遍g，原本我這個(gè)吵著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué)的黃毛丫頭跑步進(jìn)了九年級。在九年級的生活盡管過(guò)了一個(gè)多月，但我已體會(huì )到了一些疲憊。我努力著(zhù)，疲憊著(zhù)，疲憊著(zhù)，努力著(zhù)。原來(lái)我喜歡的符號、字母，現在仿佛要和我抗爭，時(shí)間也成為了吝嗇鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯給我一點(diǎn)的施舍。
雨下下來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，就下下來(lái)了。那雨如牛毛，花針，細絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒(méi)有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒(méi)有夏雨那么熱情奔放，更沒(méi)有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細細地下著(zhù)，顯得那么孤單與悲涼。
秋天的細雨好像是蒼天在哭泣，等待在繼續，等待著(zhù)奇跡。
翻開(kāi)歷史的篇章，有多少文人墨客在沉寂之后，寫(xiě)出了鴻篇巨制，多少曠世豪杰在沉寂之后創(chuàng )下了不朽的豐功偉績(jì)。越王勾踐在被吳王夫差打敗后沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄，他選擇了“臥薪嘗膽”，選擇了隱忍堅持。在沉寂了多年后，終于一舉殲滅了吳國，打敗了吳王夫差，重新奪回自己的郡國領(lǐng)域。勾踐的史例證明了在沉寂中崛起，在等待中迸發(fā)。
人的一生中的機會(huì )很多，可是機會(huì )往往垂青于有準備的人。靈感只青睞那些善于思考的人，機會(huì )也總是留給那些有準備的人，那些能沉得住氣、經(jīng)得起等待的`人。
三年了，每一個(gè)人的一顰一笑都清晰地印在腦海里，我們變成了有成熟思想的人，我們懂得了拼搏，不再冒冒失失。我們在改變的過(guò)程中等待著(zhù)，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而執著(zhù)著(zhù)。來(lái)年的六月啊，收獲是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我們的等待！一天又一天，日子在分分秒秒中減少，我們蓄勢待發(fā)，只為最后一搏！
我們改變著(zhù)，習慣著(zhù)，努力著(zhù)。我們又時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)來(lái)年的六月，鑄就我們的輝煌，對于這樣的期待，又如何道得盡，說(shuō)得完呢？期待著(zhù)每次的考試，又害怕著(zhù)每次的考試，不管自己的成績(jì)是否有所提高，努力的汗水卻從未停止流過(guò)。就這樣，跟自己比賽著(zhù)，在等待著(zhù)。
初中作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了�；貞浽�(jīng)走過(guò)的歲月，我的心境一片舒暢。
還記得我剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，小小的心充滿(mǎn)了歡喜與好奇。每到體育課，老師就領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩，滑梯、蹦蹦床等這些我童年時(shí)的玩物都一直印在我的心里，那不僅僅是我幼年時(shí)的玩具，更是記憶的痕跡。我常常會(huì )和同學(xué)們一起談?wù)撚變簣@時(shí)的美好時(shí)光，我們都想回到那段時(shí)間，因為那是封存我們美好回憶的'秘密地帶。
還記得童年時(shí)我和媽媽一起到茂密的草叢里捉蛐蛐，捉螞蚱。夏天聚在一起吃西瓜，秋天和小伙伴們一起收集落葉，冬天一家人齊心協(xié)力堆雪人。這些都找不回來(lái)了，都被時(shí)間偷走了。我從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)學(xué)生，馬上，我又要變成一個(gè)中學(xué)生，兒時(shí)的伙伴漸漸在我腦海里模糊，那些人和事都已經(jīng)消散，在這最后一年里，我要好好珍惜；在這最后自由的一年里，我要做好準備，迎接未來(lái)！
同學(xué)們，時(shí)間一去不復返，它是不會(huì )回來(lái)的，所以我們要珍惜時(shí)間，尊重它，才能擁有美好的未來(lái)！
初中作文 篇7
寫(xiě)完作業(yè)，推開(kāi)門(mén)窗，帶著(zhù)夜晚的柔和與茉莉的清香，讓人精神煥發(fā)。
所有的煩惱瞬間被拋開(kāi)。呵，好浪漫啊，夜晚的露水像是星辰散落在叢草之間，夜來(lái)香悄悄綻開(kāi)黃色花蕾，沒(méi)有雜亂的嘈音。有的，只是著(zhù)夜晚的寧靜和皎潔的月光。讓人想起——那年夏夜。
那年夏夜，她第一次出現在草野，弱不禁風(fēng)的身體，在清風(fēng)中搖擺。原來(lái)，她是我的新鄰居，我跑過(guò)去笑著(zhù)說(shuō)，今后，我們就是姐妹。你是我的好姐姐，永遠都是。從此，寬廣的草野上總會(huì )多一串銀鈴般的笑聲。那年，我們6歲。
那年夏夜，我們正與同伴玩耍，我的腳扭了，她跑過(guò)來(lái)，輕輕拉起我的手，說(shuō)，薇薇，不怕的哦，有我呢！稚嫩的'話(huà)語(yǔ)，卻含著(zhù)無(wú)限的關(guān)懷，讓我從此不再脆弱。那年，我們7歲。
那年夏夜，我在草野上孤寂地哭著(zhù)，哭著(zhù)。原因，只是哥哥送我的布娃娃不見(jiàn)了而已。她走來(lái)，安慰我說(shuō)，不怕的，我陪你找。我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，她也笑了，笑得很甜很甜。那年，我們8歲。
那年夏夜，她病了，而且病得很重，她依然固執的不肯告訴我她的病。卻對我更加關(guān)懷了，她對我說(shuō)，薇薇，你要自己照顧自己哦，長(cháng)大了嘛，晴姐姐不能老陪著(zhù)你的哦。每當她這樣，我就會(huì )拉著(zhù)他的手，哭著(zhù)說(shuō)，不許你胡說(shuō)！往后的日子里，她總是撐著(zhù)虛弱的身子，陪我走在漫漫人生路上。而她，卻快不行了……那年，我們9歲。
那年夏夜，在曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )的草野上，她走了，去了一個(gè)我無(wú)法到達的世界。她曾經(jīng)告訴我，最?lèi)?ài)夜來(lái)香。但她又為何離開(kāi)？離我和寂寞的夜來(lái)香遠去？
她走了，永遠也回不來(lái)了，最后，我才知道，她得的是胃癌。我哭了，望著(zhù)天空中唯一的一顆明星，輕問(wèn)：晴姐姐，是你嗎？你在天堂還好嗎？記著(zhù)，下輩子，我還是你妹妹！永遠都是！
初中作文 篇8
遠足歸家，光潔書(shū)案滿(mǎn)塵埃，在玻璃大窗映襯下，居然著(zhù)力彰顯驚心動(dòng)魄的味道。我心明白，這大概就是時(shí)間的腳步了。世間但凡事關(guān)時(shí)間的東西，我們都得用心細細領(lǐng)會(huì )。
古往今來(lái)，人類(lèi)的智者們有聲有色地闡釋過(guò)空間，以及空間里的速度、力度與重度，卻怎么也無(wú)法像模像樣地對時(shí)間進(jìn)行解說(shuō)？？有人覺(jué)得，時(shí)間變成了風(fēng)，就能看見(jiàn)它是水的浪花，或者樹(shù)枝的搖晃？？而時(shí)間無(wú)形無(wú)色也無(wú)味，你再怎么睜大眼睛看水浪或樹(shù)枝，也有點(diǎn)隔靴撓癢的滑稽可笑。
因為無(wú)論水浪如何炫目生動(dòng)，也不管樹(shù)枝怎樣阿娜多姿，那既不能代表時(shí)間的形態(tài)，也無(wú)法代表時(shí)間的氣味。
就像魚(yú)兒在水中認不清水的形態(tài)一樣，人在時(shí)間里當然也難以認清時(shí)間的模樣。所幸的是，人的生活里哪怕稍微疏忽的地方，時(shí)間總是毫不客氣地標上印記。它老人家如此不厭其煩地努力，實(shí)際是在告訴世人，對它進(jìn)行深切理解，意義何等非同凡響。細想，假若時(shí)間真如流水，那流走的只會(huì )是人的寶貴生命，留下的則仍然是時(shí)間。事實(shí)早已證明，誰(shuí)對時(shí)間沒(méi)有清醒認識，他不但不能把握時(shí)間，而且也不會(huì )使用時(shí)間，更無(wú)從為生命運行提供基本保證。當然，人的敏感力不同，人的洞察力有異，感到或看到的'時(shí)間也會(huì )千差萬(wàn)別。
而人的把握力有異，則支配時(shí)間的結果也完全不同。
正因如此，有太多的人消失了，什么都不是。倒是有的人走后，名字卻留了下來(lái)。非但讓人傳頌，而且給人指向。
好在時(shí)間坦然面對世界，并不在乎自家是個(gè)啥模樣。它只是用日子做單元，讓生命徐疾有致，環(huán)環(huán)生動(dòng)運轉不止；只是用季節做法則，讓生靈老少相偕，代代血脈傳承不止。
其實(shí)，時(shí)間也是有形有味的東西。除了能看見(jiàn)，也還能抓住。你仔細想想，便會(huì )發(fā)現時(shí)間分明就是兩只清清楚楚的大腳板。其中一只腳板是白色，另一只腳板是黑色。這兩只腳板堅定不移地往前走，從無(wú)快慢，從無(wú)始終，規律嚴格。不因誰(shuí)想多要而停留一下，更不因誰(shuí)想不要而跨過(guò)一點(diǎn)。就這樣公平陪同蒼生萬(wàn)物，當然也公平陪伴塵世里的每個(gè)人。
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